二十一世紀(jì)文學(xué)課堂

前言

　　“二十一世紀(jì)文學(xué)課堂”、“二十一世紀(jì)繪本課堂”，是一套專門為小學(xué)編寫的、指導(dǎo)學(xué)生開展兒童文學(xué)與繪本課外閱讀活動的特色教材?！　≡趪页珜?dǎo)兒童素質(zhì)教育、推行基礎(chǔ)教育改革的背景下，兒童文學(xué)（繪本）作為優(yōu)質(zhì)教育資源的性質(zhì)、地位和作用得到進(jìn)一步確認(rèn)。兒童文學(xué)（繪本）特別針對兒童身心發(fā)展的需要及興趣愛好，具有文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、審美等方面的豐富內(nèi)蘊(yùn)，對促進(jìn)兒童精神成長、培養(yǎng)兒童情感與價(jià)值觀、增進(jìn)兒童多元智能等都有突出的意義和作用。應(yīng)用兒童文學(xué)（繪本）開展閱讀活動、自主創(chuàng)建校本課程已成為各級各類學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)的共同選擇和趨向?！　”本煼洞髮W(xué)兒童文學(xué)與語文教學(xué)法專家團(tuán)隊(duì)聯(lián)合二十一世紀(jì)出版社，秉承將優(yōu)質(zhì)的出版資源轉(zhuǎn)化為教育資源的宗旨及理念，挑選近200部文質(zhì)兼美的兒童文學(xué)與繪本作品，約請北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北京景山學(xué)校、中國人民大學(xué)附屬小學(xué)、北京市海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中關(guān)村一小、中關(guān)村二小等7所國內(nèi)知名學(xué)校師生，進(jìn)行了為期一年的小學(xué)1～6年級學(xué)生文學(xué)（繪本）閱讀指導(dǎo)實(shí)踐。這一套教材是在相關(guān)活動記錄及閱讀資料基礎(chǔ)上編寫而成，有學(xué)生的廣泛參與，體現(xiàn)與反映了基礎(chǔ)教育一線優(yōu)秀教師教研活動的特點(diǎn)與水平，具備很強(qiáng)的針對性、可操作性和示范性?！　〗滩陌茨昙壏志?，文學(xué)和繪本各成系列，集成6個(gè)年級12冊，總共179個(gè)閱讀單元，文學(xué)系列每個(gè)單元包含“出版資訊”、“作品賞析”、“關(guān)于作者”、“精彩選段”、“閱讀活動”、“學(xué)生反饋”、“教師手記”、“拓展閱讀”、“整體閱讀方案”等多個(gè)板塊。教材完整展示學(xué)生閱讀活動指導(dǎo)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、過程、成果及相關(guān)材料，非常適合學(xué)校和教師作為教材或輔助參考書，在小學(xué)開展系統(tǒng)、全面、規(guī)范的兒童文學(xué)（繪本）閱讀活動，同時(shí)也適合家長指導(dǎo)孩子進(jìn)行家庭的、與學(xué)校同步的文學(xué)閱讀與繪本閱讀?！　∽鳛椤爸袊鴥和膶W(xué)校園閱讀支持工程”的重要組成部分，“二十一世紀(jì)文學(xué)課堂”與“二十一世紀(jì)繪本課堂”是北京師范大學(xué)中國兒童文學(xué)研究中心兒童文學(xué)教育應(yīng)用研究方向的課題成果。教材編寫團(tuán)隊(duì)集合了北京師范大學(xué)兒童文學(xué)專業(yè)與語文教育學(xué)專業(yè)碩博研究生、師范生特色專業(yè)本科生以及長期合作的基礎(chǔ)教育一線教師，特別借鑒了北師大語文課程教育學(xué)教材編寫專家團(tuán)隊(duì)的理論成果，注重將先進(jìn)的兒童觀、教育觀、兒童文學(xué)觀及基礎(chǔ)教育改革的理念滲透于教材內(nèi)容及體例設(shè)計(jì)中；在吸取國外及香港、臺灣等華文地區(qū)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，教材更側(cè)重于針對國內(nèi)學(xué)生閱讀活動實(shí)際狀況及教師的切實(shí)需要，圍繞“讀什么”、“怎么讀”精心設(shè)計(jì)“聽、說、讀、寫、思、繪、演、做”的綜合活動方案，貫徹并實(shí)施“教師支持、學(xué)生主體”的閱讀指導(dǎo)策略，力圖在“兒童文學(xué)閱讀課程教學(xué)”、“文學(xué)作品整體閱讀”、“課內(nèi)外閱讀資源整合”、“閱讀與寫作激發(fā)互動”等方面尋求突破與創(chuàng)新。相信編創(chuàng)者的嘗試與探索，能給相關(guān)領(lǐng)域的工作與研究提供有益的參考、啟示及佐證，能給教學(xué)一線老師的教研提供方法、思路、資源與素材?！　《皇兰o(jì)出版社，作為中國最具有開拓精神及影響力的一家兒童讀物出版機(jī)構(gòu)，傾力提供優(yōu)質(zhì)出版資源，率先推出這套“師生共讀、家校合用”的兒童文學(xué)（繪本）閱讀指導(dǎo)教材書系，進(jìn)一步踐行其建立“一所沒有圍墻的學(xué)校”的出版理念，標(biāo)志著中國兒童文學(xué)出版資源向教育資源的轉(zhuǎn)化有了新的模式及新的進(jìn)展，必將引領(lǐng)和促進(jìn)中國兒童文學(xué)的兒童接受、學(xué)校閱讀與教育推廣，進(jìn)而為兒童文學(xué)創(chuàng)作出版贏得更為高遠(yuǎn)、更加開闊的發(fā)展空間。

內(nèi)容概要

　　由二十一世紀(jì)出版社出版的“二十一世紀(jì)文學(xué)課堂”、“二十一世紀(jì)繪本課堂”，是一套專門為小學(xué)編寫的、指導(dǎo)學(xué)生開展兒童文學(xué)與繪本課外閱讀活動的特色教材?！　∵@本《二十一世紀(jì)文學(xué)課堂：1年級》是其中一冊?！　∵@本《二十一世紀(jì)文學(xué)課堂：1年級》收錄了《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》；《杰羅尼摩的歡樂假期》；《夢想成真嘉年華》等內(nèi)容。

書籍目錄

我和小姐姐克拉拉弗朗茲的故事想當(dāng)海盜的兔子會唱歌的咖啡磨一只聰明的小狐貍舒克和貝塔歷險(xiǎn)記杰羅尼摩的歡樂假期中國新童話小金魚拔牙齒夢想成真嘉年華國王與蝴蝶《國王與蝴蝶》整體閱讀方案榕樹公公《香草女巫》整體閱讀方案

章節(jié)摘錄

　　“一只挺頑皮、挺聰明、挺不安分的兔子”——阿道兔是這部作品的主角，他善良、聰明、彬彬有禮，還十分勇敢，曾當(dāng)選森林里最勇敢的動物。有一天，阿道兔用黑眼罩蒙住一只眼睛，決定做一個(gè)尋找寶藏的海盜，他最鐵的朋友小刺猬義無反顧地做了他的隨從。他們配合默契，還發(fā)現(xiàn)了森林王國中的無價(jià)之寶。　　這是一部為低齡讀者創(chuàng)作的作品，作者把故事的鋪陳、幻想情境的描繪、各種動物擬人化形象的塑造作為該童話的重點(diǎn)及特色。森林背景下的動物故事新奇有趣，蘊(yùn)含其中的思想品德的教育元素對成長中的孩子有著積極的意義?！　≡撟髌废胂螵?dú)特，語言曉暢，筆調(diào)幽默，刻意營造了一種歡樂的氛圍，契合了孩子的欣賞趣味。孩子在閱讀過程中自然而然地領(lǐng)悟了一些處世之道與人生哲理——阿道兔的傳奇經(jīng)歷離不開好朋友的幫助：老河馬幫助他戰(zhàn)勝了個(gè)人英雄主義，學(xué)會了與同伴平等、友好地相處；小刺猬精湛的畫藝，幫助阿道兔很快捉到大壞蛋鱷魚……真摯無私的友誼幫助阿道兔克服了各種各樣的困難，成就了他種種不安分的想法和愿望?！　〗逃c趣味，故事與人物，天真的幻想與兒童的心理實(shí)現(xiàn)了巧妙地融合，讓作品代表和反映了中國原創(chuàng)童話的一種經(jīng)典風(fēng)格，受到了小讀者的歡迎?！　埱锷?939年8月生于上海，天津靜海人，中國作家協(xié)會會員，從事兒童文學(xué)創(chuàng)作50多年。他寫的《小巴掌童話》深受小讀者喜愛，并被選入各種教材。出版童詩、童話等作品集數(shù)十種，曾獲多種全國獎項(xiàng)。因肖兔，其作品常以兔為主角，其筆下的兔子善良、機(jī)敏、重友情、很調(diào)皮，常有過人的智慧和膽略，如：《獅子座的兔子和山羊座的獅子》《阿杰兔的故事南瓜》《耳朵有高低的兔子》等，《想當(dāng)海盜的兔子》為其中一篇令人開懷的中篇童話。他長期從事少兒報(bào)刊編輯工作，曾任《少年日報(bào)》總編輯、《好兒童》畫報(bào)及《童話報(bào)》主編等職?！　∧愕竭^森林嗎？　　你知道森林里流行著一種通用的森林語言嗎？　　每種動物都講森林語言，這便于他們之間的溝通。同時(shí)，他們還保持著本民族的語言。比如，狼有狼的語言，兔有兔的語言，松鼠有松鼠的語言，樹枝上的知了有知了的語言，連小飛蟲都有著他們自己的語言?！　∵@其實(shí)很平常?！　≡捳f有這么一天，一只名叫阿道的兔子卻想學(xué)學(xué)狼的語言。　　這是一只挺頑皮、挺聰明、挺不安分的兔子。　　一個(gè)人要是對一件事進(jìn)行比較深入的研究，要不就是這件事對他來說非常有益非常重要；要不呢，就是非常危險(xiǎn)，他得時(shí)刻提防著點(diǎn)兒?！　“⒌劳镁褪浅鲇诤竺孢@個(gè)原因，曾對狼作過一番研究，因?yàn)闆]有比兔子更注意狼、更提防狼的了。阿道兔很專心地研究過狼的各種嗥叫聲，也就是狼的語言?！　∷l(fā)現(xiàn)狼的嗥叫很有特點(diǎn)，它粗獷、簡短、聲嘶力竭，帶有一點(diǎn)兒威脅和挑戰(zhàn)，甚至還有一點(diǎn)兒瘋狂和絕望的味道?！　±怯盟久褡宓恼Z言，也就是狼語說話時(shí)，那種神態(tài)和他平時(shí)使用森林語言時(shí)彬彬有禮的模樣相反，完全是張牙舞爪、窮兇極惡的?！　“⒌劳煤苁煜だ堑恼Z言，也就是嗥叫。盡管他并不理解這些嗥叫的真實(shí)意義，因?yàn)橐眠@些語言的真正含義，就必須深入到狼群中去。這對于一只兔子來說，是絕對危險(xiǎn)和不適宜的?！　“⒌劳猛ㄟ^研究，知道狼嗥叫的一些外部特點(diǎn)也就足夠了，沒有必要再深入到這些嗥叫的內(nèi)部意義里去，他的研究就此打住?！　】赡芤?yàn)榘⒌劳醚芯康锰度?，對狼的嗥叫太熟悉了，他突然產(chǎn)生一種沖動，想用狼的嗥叫，也就是狼語，來抒發(fā)一下自己的感情?！　∵@一天，阿道兔來到森林里一棵大樹下，他伸著脖子，憋足氣，用狼的嗓門嗥叫了幾聲?！　“⒌劳孟氡磉_(dá)的意思是：　　“今天天氣太好了，我很高興！”　　誰知道，在這不遠(yuǎn)處的草叢里，正有一只狼在打瞌睡。狼被阿道兔的嗥叫驚醒了，以為有哪個(gè)同類來找他?！　±巧斐鲱^來一看，誰知是一只兔子正伸長脖子朝著他這個(gè)方向嗥叫。阿道兔接下來的這聲狼嗥，用他自己的意思來說，是：　　“能有根胡蘿卜更好！”　　誰知，這句話在狼的語言中是說：　　“別裝蒜了，你的秘密我全知道！”　　這使躲在草叢里的狼大吃一驚，他想：　　“這是怎么回事？這個(gè)兔崽子怎么會知道我的秘密？那可是我自己的秘密，連我家的寶寶們都不知道呢?！薄　∮谑?，狼走出草叢。為了不使自己顯得慌張和粗暴，他還是想用溫和的森林語言和這只兔子交談。　　……

編輯推薦

　　二十一世紀(jì)出版社，作為中國最具有開拓精神及影響力的一家兒童讀物出版機(jī)構(gòu)，傾力提供優(yōu)質(zhì)出版資源，由其出版的“二十一世紀(jì)文學(xué)課堂”、“二十一世紀(jì)繪本課堂”，是一套專門為小學(xué)編寫的、指導(dǎo)學(xué)生開展兒童文學(xué)與繪本課外閱讀活動的特色教材?！　∵@本《二十一世紀(jì)文學(xué)課堂：1年級》是其中一冊。

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