二十一世紀文學課堂

前言

　　“二十一世紀文學課堂”、“二十一世紀繪本課堂”，是一套專門為小學編寫的、指導學生開展兒童文學與繪本課外閱讀活動的特色教材?！　≡趪页珜和刭|(zhì)教育、推行基礎教育改革的背景下，兒童文學（繪本）作為優(yōu)質(zhì)教育資源的性質(zhì)、地位和作用得到進一步確認。兒童文學（繪本）特別針對兒童身心發(fā)展的需要及興趣愛好，具有文學、藝術、科學、審美等方面的豐富內(nèi)蘊，對促進兒童精神成長、培養(yǎng)兒童情感與價值觀、增進兒童多元智能等都有突出的意義和作用。應用兒童文學（繪本）開展閱讀活動、自主創(chuàng)建校本課程已成為各級各類學校及教育機構的共同選擇和趨向?！　”本煼洞髮W兒童文學與語文教學法專家團隊聯(lián)合二十一世紀出版社，秉承將優(yōu)質(zhì)的出版資源轉化為教育資源的宗旨及理念，挑選近200部文質(zhì)兼美的兒童文學與繪本作品，約請北京師范大學實驗小學、北京景山學校、中國人民大學附屬小學、北京市海淀實驗小學、北京市海淀外國語實驗學校、中關村一小、中關村二小等7所國內(nèi)知名學校師生，進行了為期一年的小學1～6年級學生文學（繪本）閱讀指導實踐。這一套教材是在相關活動記錄及閱讀資料基礎上編寫而成，有學生的廣泛參與，體現(xiàn)與反映了基礎教育一線優(yōu)秀教師教研活動的特點與水平，具備很強的針對性、可操作性和示范性?！　〗滩陌茨昙壏志恚膶W和繪本各成系列，集成6個年級12冊，總共179個閱讀單元，文學系列每個單元包含“出版資訊”、“作品賞析”、“關于作者”、“精彩選段”、“閱讀活動”、“學生反饋”、“教師手記”、“拓展閱讀”、“整體閱讀方案”等多個板塊。教材完整展示學生閱讀活動指導目標、內(nèi)容、方式、過程、成果及相關材料，非常適合學校和教師作為教材或輔助參考書，在小學開展系統(tǒng)、全面、規(guī)范的兒童文學（繪本）閱讀活動，同時也適合家長指導孩子進行家庭的、與學校同步的文學閱讀與繪本閱讀?！　∽鳛椤爸袊鴥和膶W校園閱讀支持工程”的重要組成部分，“二十一世紀文學課堂”與“二十一世紀繪本課堂”是北京師范大學中國兒童文學研究中心兒童文學教育應用研究方向的課題成果。教材編寫團隊集合了北京師范大學兒童文學專業(yè)與語文教育學專業(yè)碩博研究生、師范生特色專業(yè)本科生以及長期合作的基礎教育一線教師，特別借鑒了北師大語文課程教育學教材編寫專家團隊的理論成果，注重將先進的兒童觀、教育觀、兒童文學觀及基礎教育改革的理念滲透于教材內(nèi)容及體例設計中；在吸取國外及香港、臺灣等華文地區(qū)有關經(jīng)驗的同時，教材更側重于針對國內(nèi)學生閱讀活動實際狀況及教師的切實需要，圍繞“讀什么”、“怎么讀”精心設計“聽、說、讀、寫、思、繪、演、做”的綜合活動方案，貫徹并實施“教師支持、學生主體”的閱讀指導策略，力圖在“兒童文學閱讀課程教學”、“文學作品整體閱讀”、“課內(nèi)外閱讀資源整合”、“閱讀與寫作激發(fā)互動”等方面尋求突破與創(chuàng)新。相信編創(chuàng)者的嘗試與探索，能給相關領域的工作與研究提供有益的參考、啟示及佐證，能給教學一線老師的教研提供方法、思路、資源與素材?！　《皇兰o出版社，作為中國最具有開拓精神及影響力的一家兒童讀物出版機構，傾力提供優(yōu)質(zhì)出版資源，率先推出這套“師生共讀、家校合用”的兒童文學（繪本）閱讀指導教材書系，進一步踐行其建立“一所沒有圍墻的學?！钡某霭胬砟睿瑯酥局袊鴥和膶W出版資源向教育資源的轉化有了新的模式及新的進展，必將引領和促進中國兒童文學的兒童接受、學校閱讀與教育推廣，進而為兒童文學創(chuàng)作出版贏得更為高遠、更加開闊的發(fā)展空間。

內(nèi)容概要

　　由二十一世紀出版社出版的“二十一世紀文學課堂”、“二十一世紀繪本課堂”，是一套專門為小學編寫的、指導學生開展兒童文學與繪本課外閱讀活動的特色教材?！　∵@本《二十一世紀文學課堂：2年級》是其中一冊?！　∵@本《二十一世紀文學課堂：2年級》收錄了《弗朗茲的校園故事》；《我們都是六號》；《森林報·春》等內(nèi)容。

書籍目錄

火鞋與風鞋《火鞋與風鞋》整體閱讀方案黃啄木鳥小屋真要命的旅行霧之島的海盜們鮮美的蘑菇湯快樂的密碼弗朗茲的校園故事皮皮魯外傳外國新童話我們都是六號森林報·春尖叫《火車老鼠》整體閱讀方案

章節(jié)摘錄

　　在離城很遠的地方有座小房子，大家都管它叫“黃啄木鳥小屋”。就在這座小房子里，住著賓達奶奶、小女孩“小鼻子”、娜絲塔大嬸和布娃娃艾米麗，小鼻子的堂哥彼特利也時不時到這里來玩兒。小鼻子跟著銀魚王子去河底世界游歷，她讓艾米麗學會了說話，封家中的短尾巴小豬為侯爵，跟大貓菲力克辯論……灰姑娘、白雪公主、小拇指、阿拉丁、小紅帽、匹諾曹，他們都紛紛到黃啄木鳥小屋來做客。黃啄木鳥小屋是個神奇的地方，這里的生活充滿奇妙和歡樂！　　《黃啄木鳥小屋》的開頭這樣寫道：“在離城很遠的地方有座小房子，不知道為什么，大家都管它叫‘黃啄木鳥小屋’。就在這座小房子里，住著賓達奶奶?！薄　∵@個童話故事以傳統(tǒng)方式開篇，頗能激發(fā)兒童的好奇心，因為房子里住著的是一個六十多歲的老奶奶，那個叫“黃啄木鳥”的小屋自然而然令人好奇、引人關注。　　《黃啄木鳥小屋》的作者是巴西作家蒙太羅·洛巴托，這位深受孩子喜愛的兒童文學作家，創(chuàng)作了一系列以布娃娃艾米麗、小鼻子和彼特利等幾個人物為主人公的童話。而在這部童話里，主人公們因“黃啄木鳥小屋”的特異，有了各自令人驚嘆的經(jīng)歷：小鼻子跟隨銀魚王子去海底游歷，還穿上了蜘蛛夫人用海浪編織的衣裳；布娃娃艾米麗學會了開口說話……灰姑娘、白雪公主、小拇指、阿拉丁、小紅帽、匹諾曹紛紛來到小屋，在這兒發(fā)生的趣事讓人意想不到。因為作品廣為流傳，“黃啄木鳥小屋”成了孩子們向往的夢幻樂園?！　∵@部童話中天馬行空的想象、妙趣橫生的故事，讓孩子們目不暇接。作者有意串聯(lián)起一些經(jīng)典的童話形象，通過變換、延伸與疊加，幻化出新奇的故事場景，既與小讀者的閱讀經(jīng)驗與記憶相呼應，又開啟了他們幻想的自由空間?！　∶商_·洛巴托 巴西著名的出版人，同時又是一位深受孩子喜愛的兒童文學作家。他以小鼻子、布娃娃艾米麗和彼特利等幾個人物為主人公，創(chuàng)作的一系列童話故事風趣可愛，想象奇特詼諧。這些童話不僅受到巴西兒童的熱烈歡迎，而且被譯為多種文字，在其他國家也產(chǎn)生了廣泛的影響。童話中幾個主人公所居住的“黃啄木鳥小屋”也成了讀者們向往的幸福和快樂之屋?！　〗酉聛恚y魚王子把小鼻子介紹給宮廷里最出色的女裁縫，也就是蜘蛛夫人?！　≈┲敕蛉俗龀鰜淼囊路敲雌?，要是你看上一眼，眼睛就再也不想移開了。她還會自己織衣服料子，自己設計衣服樣式。　　“蜘蛛夫人，”王子說，“我想請您給我的這個可愛的客人做一套世界上最美麗的衣服。我要把這當成禮物贈送給她?！薄　°y魚王子說完，就游走了。蜘蛛夫人召來了六個手腳靈便的小蜘蛛，拿起尺子，開始給小鼻子量尺寸。量完了，她就飛快地紡織起來。　　小鼻子正抱著艾米麗，耐心地等待著。這時候，她站起來說：　　“能看看嗎？” “噢，現(xiàn)在還不行?！备呙鞯呐每p說?！　⌒”亲右贿叺戎?，一邊恭恭敬敬地說：　　“您知道嗎？在我們那兒，在我奶奶屋里，也有好多蜘蛛?？伤齻児鈺椫┲刖W(wǎng)，連一個會織衣服料子的都沒有。別說料子，連做圍裙用的印花布都織不出來……”　　“那是因為我有很豐富的經(jīng)驗，”蜘蛛夫人解釋說，“我已經(jīng)一千歲啦，成了世界上最老的裁縫。我什么衣服都會做，我還在仙子國里干了不少年呢！你知道灰姑娘嗎？她參加舞一會穿的那件衣服，就是我給做的?！薄　　罢娴难剑刻瞬黄鹄?！那么，白雪公主穿的衣服，也是您縫制的嗎？”　　“沒錯兒！我那件倒霉的事兒，就是給她縫制結婚用的長頭巾時發(fā)生的：我的剪子掉了，削去了我的一只左腿。后來蝸牛醫(yī)生給我治好了，他是個高明的大夫?！薄　　拔伵ａt(yī)生治好了我的布娃娃，”小鼻子說，“她現(xiàn)在已經(jīng)會說話了！——艾米麗，你說幾句讓她聽聽！”　　艾米麗說：“要是我的肚肚里，也有個線轱轆，那就多多的好啦，就多多的方便啦?？墒悄憔€轱轆上的線用光了，怎么辦？你還要再吃下去一個線轱轆吧？”　　“我肚子里的線，什么時候也用不光?！敝┲敕蛉俗院赖卣f?！　≡谒齻冋勗挼臅r候，這位女裁縫總是背朝著小鼻子，一刻也不停地縫呀縫的。小鼻子一直看不見衣服?！　　翱梢栽囋囈路玻敝┲敕蛉私K于說，“穿上吧！”　　哎喲，這是多么漂亮的衣服呀！小鼻子的眼睛花了，頭也暈起來。為了不昏倒，她趕緊坐下來。　　這件衣服，在什么時裝雜志里都找不到。它是用什么做的呢？是綢子嗎？錯啦，它不是用綢子做的，它是用大海的波浪織成的！它什么顏色呢？啊，是海浪色，是住在大海里的各種各樣的魚的顏色！　　……

編輯推薦

　　二十一世紀出版社，作為中國最具有開拓精神及影響力的一家兒童讀物出版機構，傾力提供優(yōu)質(zhì)出版資源，由其出版的“二十一世紀文學課堂”、“二十一世紀繪本課堂”，是一套專門為小學編寫的、指導學生開展兒童文學與繪本課外閱讀活動的特色教材?！　∵@本《二十一世紀文學課堂：2年級》是其中一冊。

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