二十一世紀文學課堂

前言

　　“二十一世紀文學課堂”、“二十一世紀繪本課堂”，是一套專門為小學編寫的、指導學生開展兒童文學與繪本課外閱讀活動的特色教材?！　≡趪页珜和刭|教育、推行基礎教育改革的背景下，兒童文學（繪本）作為優(yōu)質教育資源的性質、地位和作用得到進一步確認。兒童文學（繪本）特別針對兒童身心發(fā)展的需要及興趣愛好，具有文學、藝術、科學、審美等方面的豐富內蘊，對促進兒童精神成長、培養(yǎng)兒童情感與價值觀、增進兒童多元智能等都有突出的意義和作用。應用兒童文學（繪本）開展閱讀活動、自主創(chuàng)建校本課程已成為各級各類學校及教育機構的共同選擇和趨向?！　”本煼洞髮W兒童文學與語文教學法專家團隊聯(lián)合二十一世紀出版社，秉承將優(yōu)質的出版資源轉化為教育資源的宗旨及理念，挑選近200部文質兼美的兒童文學與繪本作品，約請北京師范大學實驗小學、北京景山學校、中國人民大學附屬小學、北京市海淀實驗小學、北京市海淀外國語實驗學校、中關村一小、中關村二小等7所國內知名學校師生，進行了為期一年的小學1～6年級學生文學（繪本）閱讀指導實踐。這一套教材是在相關活動記錄及閱讀資料基礎上編寫而成，有學生的廣泛參與，體現與反映了基礎教育一線優(yōu)秀教師教研活動的特點與水平，具備很強的針對性、可操作性和示范性?！　〗滩陌茨昙壏志?，文學和繪本各成系列，集成6個年級12冊，總共179個閱讀單元，文學系列每個單元包含“出版資訊”、“作品賞析”、“關于作者”、“精彩選段”、“閱讀活動”、“學生反饋”、“教師手記”、“拓展閱讀”、“整體閱讀方案”等多個板塊。教材完整展示學生閱讀活動指導目標、內容、方式、過程、成果及相關材料，非常適合學校和教師作為教材或輔助參考書，在小學開展系統(tǒng)、全面、規(guī)范的兒童文學（繪本）閱讀活動，同時也適合家長指導孩子進行家庭的、與學校同步的文學閱讀與繪本閱讀?！　∽鳛椤爸袊鴥和膶W校園閱讀支持工程”的重要組成部分，“二十一世紀文學課堂”與“二十一世紀繪本課堂”是北京師范大學中國兒童文學研究中心兒童文學教育應用研究方向的課題成果。教材編寫團隊集合了北京師范大學兒童文學專業(yè)與語文教育學專業(yè)碩博研究生、師范生特色專業(yè)本科生以及長期合作的基礎教育一線教師，特別借鑒了北師大語文課程教育學教材編寫專家團隊的理論成果，注重將先進的兒童觀、教育觀、兒童文學觀及基礎教育改革的理念滲透于教材內容及體例設計中；在吸取國外及香港、臺灣等華文地區(qū)有關經驗的同時，教材更側重于針對國內學生閱讀活動實際狀況及教師的切實需要，圍繞“讀什么”、“怎么讀”精心設計“聽、說、讀、寫、思、繪、演、做”的綜合活動方案，貫徹并實施“教師支持、學生主體”的閱讀指導策略，力圖在“兒童文學閱讀課程教學”、“文學作品整體閱讀”、“課內外閱讀資源整合”、“閱讀與寫作激發(fā)互動”等方面尋求突破與創(chuàng)新。相信編創(chuàng)者的嘗試與探索，能給相關領域的工作與研究提供有益的參考、啟示及佐證，能給教學一線老師的教研提供方法、思路、資源與素材?！　《皇兰o出版社，作為中國最具有開拓精神及影響力的一家兒童讀物出版機構，傾力提供優(yōu)質出版資源，率先推出這套“師生共讀、家校合用”的兒童文學（繪本）閱讀指導教材書系，進一步踐行其建立“一所沒有圍墻的學?！钡某霭胬砟?，標志著中國兒童文學出版資源向教育資源的轉化有了新的模式及新的進展，必將引領和促進中國兒童文學的兒童接受、學校閱讀與教育推廣，進而為兒童文學創(chuàng)作出版贏得更為高遠、更加開闊的發(fā)展空間。

內容概要

由二十一世紀出版社出版的“二十一世紀文學課堂”、“二十一世紀繪本課堂”，是一套專門為小學編寫的、指導學生開展兒童文學與繪本課外閱讀活動的特色教材。這本《二十一世紀文學課堂(5年級)》(作者鄭國民、陳暉)是其中一冊。這本《二十一世紀文學課堂(5年級)》收錄了《魯西西和大偵探喬麥皮》；《網上販賣鱷魚案》；《媽媽走了》等內容。

書籍目錄

奔跑的女孩
野獸島
森林報·冬
小毛球
帝國的隕落
森林里的獵人
要不要買一個島
草地牧羊犬
魯西西和大偵探喬麥皮
小綠人
《小綠人》整體閱讀方案
永遠講不完的童話
網上販賣鱷魚案
絨毛豬的秘密
永遠的星期六
媽媽走了
多蘿西與魔法師
《烏鳳和赤蓮》整體閱讀方案

章節(jié)摘錄

　　有評論這樣評價《奔跑的女孩》：“這個故事如此淡然，卻能讓人激情滿懷?！弊髌分v述了綽號叫“駝駝”和“貓”的兩個女孩，如何帶著友誼，向著夢想迎風奔跑，快，再快，她們舒展輕盈的身姿讓人贊嘆。書名和故事情節(jié)都頗具深意——在“成長”這條賽道上，永遠沒有終點線，只有懷著信念不斷奔跑，一直往前沖，才能超越自我、實現夢想、贏得未來?！　∨韺W軍的小說始終關注著少女的成長，以飽含情感、富有詩意的語言刻畫了純真明麗的少女形象，深切地抒寫她們內心的憂傷，展現她們成長過程中內心的渴望、煩惱、熱情和堅定?！棒~兒”高考屢次失敗仍不放棄上大學的夢想；“貓”刻苦訓練一心想去省體校；一向偷懶貪玩的“駝駝”在朋友的感召下如夢初醒，心中的渴望終于像春草一樣蓬蓬勃勃地開始生長……從挫折到成功，從欽羨他人到成就自己，夢想伴隨成長、照亮人生。作品在看似平靜的敘述中暗涌著澎湃的力量?！　∵@部少女成長小說，對女孩之間的真摯友情有十分細膩的著意表現，駝駝與貓性格互補，喜好不同，彼此信任，相互幫助，共同成長。作品靈動、時尚、清麗芬芳，如三月的陽光一樣明媚動人。而第一人稱的敘事方式，讓主人公更貼近少年讀者的生活與感受，特別能喚起讀者的共鳴。　　彭學軍女，生于湖南吉首，童年時隨父母下放至鳳凰，湘西的民族風情和靈山秀水浸潤著她的童年和少女時代。1990年開始文學創(chuàng)作，代表作有《腰門》《你是我的妹》等三十多部小說和散文集。曾獲宋慶齡兒童文學獎小說大獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、中國出版政府獎（圖書獎提名）、陳伯吹兒童文學獎、冰心兒童文學獎等多種獎項?，F為二十一世紀出版社編輯?！　W校開運動會，我報了兩個項目，四百米和八百米?！　〉谝粋€項目是八百米?！　“税倜资菗尩琅堋Ｉ吓艿罆r，我沒好意思和她們擠，總覺得從體校出來的應該顯得胸有成竹、穩(wěn)操勝券一些，就大度地站在了跑道最外的一個位置?！　∨?！發(fā)令槍響了?！　【头路鹇犚娨粋€聲音在耳邊兇兇地吼：快，再快！　　于是就使勁跑使勁跑，好像只有幾秒鐘的不管不顧，可等我回過神來的時候，前面已經沒有人了，八條跑道，那么寬闊，都是我的。跑道邊圍了一圈人，神情激動地喊：加油！加油！——都是沖著我的。　　跑在所有人的前面，我從來沒有過這種感覺，好像前面所有的陽光、空氣、空間……都是我一個人的，我只要一直往前沖，就會到達一個妙不可言的境地。　　聽到后面追逐的腳步聲越來越遠，居然感覺到越跑越輕松，步子盡量大地跨出去，兩條腿以一種固定的頻率交換著，輕快而又疾速，嚓嚓嚓……　　終于看見了前面橫著的一條白布帶，那是我要拼盡全力沖過去的標志……只一眨眼的工夫它就近在咫尺了，我憋足一口氣朝它撲過去。　　嗷嗚！四周響起了一陣歡呼聲。　　立馬，就有人遞過來了毛巾和水。　　“駝駝。”我剛喘勻氣，就聽見一個聲音在叫?！　⌒睦锲婀?，這里沒人會這樣叫我，都是正兒八經地叫我“司同”。扭頭一看，竟是邵佳慧！　　她變了很多，長高了，也胖了一圈，這使得她那高傲的翹下巴圓潤了許多；臉上帶著笑意，隨意而又友善；她以前的膚色是一種不太健康的蒼白，而現在，白皙的面頰有淡淡的紅暈透出來。可是，最最大的變化是——她的右手臂下?lián)沃桓照??！　∷倪@些變化讓我一時無法接受，我愣愣地看著她，不知該說些什么。　　“我剛轉到這所學校，念初二，你呢？”　　“我，初一?！薄　∫娢疫€沒回過神來，她摸摸自己的臉說：“是不是不敢認了？我胖了很多，很難看吧？”　　“不是不是，”我趕緊否認，“你、你胖了，其實更好看了?！蔽艺\心實意地說?！　　澳鞘且驗檫@個？”她往地上跺了跺拐杖，“看不習慣吧？”　　“你的腿……”我猶猶豫豫地不知該怎么說?！　　搬t(yī)生說，慢慢恢復，也許有一天能丟掉拐杖，也許……就永遠離不開它了?！鄙奂鸦壅f完垂下眼簾?！　　澳艿哪艿?，”我趕緊說，“你肯定能和以前一樣，說不定還能練體操呢?！薄　∩奂鸦蹧_我笑笑，說了句謝謝，然后說了一段讓我百感交集的話：　　“我剛才看你跑了，你跑起來的姿勢真好看，奔放又輕盈，特別是跑彎道的時候，步子拉得很開，前腿抬得差不多和地面平行了，同時后腿蹬得很直，”邵佳慧兩眼熠熠生輝地盯著我，心悅誠服地贊美道，“你的腿很長。跑起來像一種鳥兒，我不知道它叫什么，腿又細又長，會跑又會飛。你知道那種鳥兒嗎？”　　我完全被她這段話怔住了，她說的是我嗎？我跑起來真是那么好看？可從來沒有誰對我說過，包括貓。我也從來沒有被誰這樣熱情洋溢地贊美過，更何況說這番話的人是邵佳慧！　　也許，只有她覺得我跑起來好看，就像也許只有我才覺得她抬頭挺胸收腹雙臂后展的動作美不勝收一樣?！　‘斘野堰@種感覺和曾經一度對她的癡迷告訴她的時候，邵佳慧也十分驚訝：“真的嗎？這是一個規(guī)定動作呀，人人都這樣做。”　　“我覺得你做得與眾不同，特別特別好看?！比缓笪覝喩碛舶畎畹乇犬嬛?，“手這樣，頭這樣，腿這樣……”　　邵佳慧在一旁看得咯咯直笑，說：“你太業(yè)余了，等我腿好了做給你看?！薄　∥覀兞闹臅r候，上午的運動會結束了?！　　?/pre>








圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



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