老子學(xué)堂

出版時(shí)間:2012-4  出版社:21世紀(jì)出版社  作者:吳祚來(lái) 著,王釗 繪  頁(yè)數(shù):188  

前言

《孔子學(xué)堂》(三卷本)出版之后,吳祚來(lái)又接寫完了后三本《老子學(xué)堂》《莊子學(xué)堂》與《孟子學(xué)堂》,意在將先秦有代表性的思想,通過(guò)教學(xué)對(duì)話的方式,呈現(xiàn)給讀者。    這是一次創(chuàng)新,更是一種嘗試。    我們以前看到了有關(guān)先秦諸子的圖書,或是學(xué)術(shù)研究,或是注釋讀本,也有圖畫繪本,但沒(méi)有人通過(guò)教育對(duì)話的學(xué)堂方式,再現(xiàn)出來(lái)。祚來(lái)想做一次嘗試,不僅是想向讀者展示先秦諸子的思想與智慧,也想增加其趣味性,還有就是他自己也收獲了一次與古代先賢對(duì)話的機(jī)會(huì)。    在介紹《孔子學(xué)堂》時(shí)祚來(lái)就說(shuō)過(guò),孔子從來(lái)沒(méi)有讓弟子們背過(guò)書,也沒(méi)有讓弟子考試,弟子們更多地學(xué)習(xí)讀書做人的道理??鬃邮且粋€(gè)講道理的人,如果科學(xué)發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)繁榮,而無(wú)論是主流社會(huì)還是底層社會(huì),都不講道理,不重視內(nèi)心世界的修煉,這個(gè)世界不僅不會(huì)文明進(jìn)步,反而會(huì)墮落倒退。    閱讀古人,有時(shí)是回歸常識(shí),同時(shí)回到內(nèi)心。古人不僅離自然與天空更近,離常識(shí)與內(nèi)心世界,也更親近。    因?yàn)槔锨f與孔孟基本奠定了中國(guó)人的思想與道德精神,所以,這些圣哲值得我們與他們做一次穿越時(shí)空的對(duì)話。這些對(duì)話是通過(guò)他們的弟子之口,既尊重文獻(xiàn)歷史,又有所反思與趣味化。同樣,當(dāng)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中諸多疑問(wèn)之時(shí),也可以返回到先秦,從古人智慧里,得到有益的啟示。當(dāng)我們掩卷思索之時(shí),有時(shí)不免慨嘆:古人早已諳悉人性中深邃的內(nèi)涵,并有精辟的分析與指引,可惜我們?yōu)槲镉?,丟失了自己內(nèi)心中最美好的品質(zhì)。    在《孔子學(xué)堂》里,孔老夫子更多地是與自己的弟子對(duì)話;而老子呢,是與自然與心靈對(duì)話,老子五千言道德經(jīng),沒(méi)有提一個(gè)具體的人,也不說(shuō)具體的事,只講道德精神原理;莊子則是超想象寫作大師,天地萬(wàn)物、蝴蝶夢(mèng)想在他的文章里融為畫面故事,讓人領(lǐng)悟生命之真諦;孟子呢,更多的時(shí)間是與王者對(duì)話,他想通過(guò)君王改變世界,但世界不是一個(gè)儒者能改變的,最終他要改變的是他自己,與家人在一起,得天下英才而教育之,所以辦了學(xué)堂,相信自己倡導(dǎo)的仁義道德,會(huì)成為普世價(jià)值。    現(xiàn)在許多國(guó)學(xué)教育機(jī)構(gòu)更多地讓孩子們背誦傳統(tǒng)經(jīng)典。適度的背誦記憶是應(yīng)該的,但更多地應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)對(duì)話與表達(dá)。只有通過(guò)對(duì)話與表達(dá),才能理解別人的思想,才能發(fā)揮自己的獨(dú)立思想,并培養(yǎng)思辨能力。    現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生不缺知識(shí),缺少的是講道理的能力與表達(dá)的技巧。這些都是應(yīng)試教育造成的惡果。我們應(yīng)該通過(guò)閱讀諸子學(xué)堂這樣的傳統(tǒng)文化讀本,使孩子們不僅在道德情操上,還在獨(dú)立思考能力與對(duì)話能力上,得到真正的提升。    傳統(tǒng)文化具有永恒的魅力,古代智慧常讀常新,愿新出版的《老子學(xué)堂》《莊子學(xué)堂》與《孟子學(xué)堂》,是新瓶裝老酒,它散發(fā)的是來(lái)自二千多年前智慧的芳香。

內(nèi)容概要

  與圣賢對(duì)話:讓孩子受益終生
   ——中國(guó)古典學(xué)堂系列:《孔子學(xué)堂》《老子學(xué)堂》《莊子學(xué)堂》《孟子學(xué)堂》(共六冊(cè)) 近日面世
  
在傳統(tǒng)文化熱持續(xù)升溫的圖書市場(chǎng),一套風(fēng)趣幽默別出心裁的中國(guó)古典學(xué)堂讀本脫穎而出,近日由二十一世紀(jì)出版社出版。著名教育理論家朱永新,孔子第75代直系孫世界孔子學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孔健等眾多專家學(xué)者為廣大少年讀者推薦這套圖書,著名出版人張秋林為此書作前言。
  眾所周知,中國(guó)歷史上的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,是一個(gè)風(fēng)起云涌,社會(huì)人生疊遇巨變的時(shí)代,也是一個(gè)思想成型的時(shí)代。這一時(shí)期,中國(guó)的思想家們,開始對(duì)宇宙、社會(huì)、人生等重大問(wèn)題,進(jìn)行廣泛和深入的思考,紛紛提出自己的觀點(diǎn)和主張,各種學(xué)說(shuō)和思想交匯碰撞、多姿多彩,形成了“百家爭(zhēng)鳴”的宏偉思想壯景。這些思想的博大和精深,不僅影響了中國(guó)數(shù)千年思想的走向,造就了中國(guó)人獨(dú)有的精神世界,在今天也日益為世界上的知識(shí)精英們所重視。1982年,諾貝爾獎(jiǎng)得主們?cè)诎屠璧睦芯蹠?huì)上,談到21世紀(jì)人類需要什么思想時(shí),幾經(jīng)斟酌之后的答案不是別的,正是孔子的思想??梢?,中國(guó)古代思想家們的思想能夠超越時(shí)空的界限,突破語(yǔ)言、文化的阻隔,受到有識(shí)之士的推崇。
  諸子百家的學(xué)說(shuō)主要包括儒家、道家、墨家、法家、兵家等,而又以儒道兩家對(duì)中國(guó)人的精神世界影響最為深刻和巨大,可以說(shuō)儒道是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的主流和精髓,其思想和智慧在今天仍然閃現(xiàn)著不滅的光輝。這兩家的代表人物是:孔子、孟子、老子和莊子。
  這套中國(guó)古典學(xué)堂系列叢書,便是以展現(xiàn)孔孟、老莊的思想為主旨。
  這套圖書在展現(xiàn)方式上突破以往僅僅對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典著作原意的闡述和解說(shuō),而是推陳出新,以故事重新架構(gòu)歷史場(chǎng)景,用對(duì)話的形式,使歷史人物和其思想得以生動(dòng)再現(xiàn),是一種以經(jīng)典為依據(jù)的原創(chuàng)。這種大膽的創(chuàng)造,打破了過(guò)去研究介紹傳統(tǒng)經(jīng)典著作一成不變的模式。
  作者吳祚來(lái),是著名文化學(xué)者,他以一個(gè)現(xiàn)代人的敏感思維和獨(dú)特眼光,將先賢的智慧思慮透徹,立足于古代思想的精義,卻不拘泥于此,而是生發(fā)新的內(nèi)容,引入我們時(shí)代生活中各種問(wèn)題和困惑,將孔孟、老莊的思想與現(xiàn)代生活緊密聯(lián)系起來(lái)。這是非??少F的。我們的許多研究、介紹傳統(tǒng)經(jīng)典的著述,往往是考證和論述長(zhǎng)篇累牘,深入而不淺出,缺乏現(xiàn)實(shí)內(nèi)容和思考,似乎不讓讀者難讀難懂就顯不出學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。我國(guó)廣大青少年讀者以及外國(guó)讀者對(duì)時(shí)下眾多的傳統(tǒng)文化讀本望而生畏,不愿讀,不想讀,與我們學(xué)者的文風(fēng)有著直接的關(guān)系。
  而這套圖書語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,活潑輕松。作者常年筆耕不輟,近年來(lái)熱心于博客、微薄寫作,成為廣受讀者歡迎的博客專欄作家和擁有數(shù)百萬(wàn)粉絲的“圍脖客”,2008年榮獲博客網(wǎng)最佳博客大獎(jiǎng)。他的文風(fēng),以輕快、犀利、活潑見長(zhǎng),他敏捷的思維、奇特的妙喻,在這套書中相得益彰,使閱讀成為一種快樂(lè)!
  
  本書精心繪制了與內(nèi)容相配的彩色圖畫,圖文并茂,互襯生輝。
  老子有沒(méi)有辦過(guò)學(xué)堂教過(guò)學(xué)生?
  這本書里,老子只教了一個(gè)學(xué)生,就是孔子。老子的哲學(xué)思想,在這本書里情趣化,故事化了。作者第一次大膽嘗試,以深刻的理解力與優(yōu)美的文筆,通過(guò)老子與孔子的對(duì)話,讓我們認(rèn)識(shí)到“道”的精神與“德”的內(nèi)涵。作者具有深厚的中國(guó)文化功底,而來(lái)自中央美術(shù)學(xué)院的畫家王釗,曾為著名作家王蒙的著述配畫多卷插圖,王蒙評(píng)道:“年輕的畫家王釗抓到了莊周的思緒,抓到了莊周的靈異,體悟了莊周的抽象與具象、人間性與神仙性的結(jié)合,作出一組極有咀嚼頭兒的畫面?!蓖踽摰牟瀹嫺屛覀兛吹搅艘粋€(gè)古意盎然的老子,本書不僅適合青少年閱讀,也適合熱愛傳統(tǒng)文化的人們欣賞。

作者簡(jiǎn)介

  吳祚來(lái),著名文化學(xué)者,博客網(wǎng)專欄作家。曾任中國(guó)藝術(shù)研究院科研處副主任、《文藝?yán)碚撆c批評(píng)》雜志社社長(zhǎng)。中華文化促進(jìn)會(huì)理事、特約研究員,香港天大研究院特約研究員。主要成果有:《文化是一條河流》(東方出版社2008年)、《中國(guó)古典藝術(shù)觀照》(廣東人民出版社2009年)、新聞出版署紀(jì)念改革開放三十周年百種重點(diǎn)圖書《數(shù)字-影像:中國(guó)改革開放三十年》主筆之一(江西美術(shù)出版社2008年);編撰的兒童讀物《寫給自己孩子的新寓言》(中國(guó)卷、外國(guó)卷,江西美術(shù)出版社2008年、2009年,)曾被評(píng)為當(dāng)年度百本好書,受到全國(guó)小朋友們的喜愛。

書籍目錄

孔子訪老子
苛政猛于虎
黃河邊問(wèn)道
向水學(xué)習(xí)
我不知道
虛無(wú)的價(jià)值
大道廢有仁義
大道
道,到底是什么
功成身退
寬容與無(wú)為
致虛極,守靜篤
寵辱若驚
普世之道
天道與人道
不爭(zhēng),天下莫能與之爭(zhēng)
民不畏死
治大國(guó)若烹小鮮
信言不美
小國(guó)寡民
老子出關(guān)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):   插圖:      孔子說(shuō),先生,要修復(fù)人心,就得有周禮啊!文質(zhì)彬彬,莫過(guò)于西周時(shí)代??! 老子說(shuō),人心潰敗,靠禮與樂(lè),就能得到拯救嗎?西周有禮與樂(lè),但怎么還是發(fā)展成這個(gè)樣子了?還是人心在毀棄禮樂(lè)?。∶恳粋€(gè)人都在毀它,你要讓每一個(gè)人都來(lái)修復(fù),這是怎樣的困難?。【拖顸S河大堤,每一個(gè)人如果都來(lái)毀這大堤,誰(shuí)能阻止得了呢? 孔子說(shuō),那我們是不是只有坐等潰堤了? 老子說(shuō),我們每一個(gè)人都要有所舍棄。 孔子問(wèn),那先生想舍棄自己的身份地位,來(lái)證明自己的想法? 老子說(shuō),是啊,當(dāng)我告訴當(dāng)權(quán)者們,不要追求權(quán)力與富貴的時(shí)候,我自己就不應(yīng)該追求權(quán)力與富貴;當(dāng)我內(nèi)心覺得清靜無(wú)為是人生最高境界的時(shí)候,我就要遠(yuǎn)離權(quán)貴,而不與人爭(zhēng)名奪利。如果自己做不到,就不要去宣傳,讓別人去做。 孔子,讓每一個(gè)人都不追求功名利益,也是很難的事情?。?老子,我只是將道理告訴我自己,讓自己身體力行,我不能強(qiáng)求別人,但我希望別人能理解我,特別是富貴的人,有權(quán)力的人。他們清靜無(wú)為一些,這個(gè)社會(huì)就會(huì)和平安寧得多。 孔子說(shuō),可那些富貴的人,是不愿意減少財(cái)富的;那些當(dāng)權(quán)的人,也不愿意減少自己的權(quán)力。老子說(shuō),是啊,所以我只能提醒這些人,要功成身退。當(dāng)你爬到山的頂峰的時(shí)候,你就得下山了。河湖里的水,不可能永遠(yuǎn)盈滿;鋒利的刀刃,也不可能總是攜帶在身邊。同理,巨大的財(cái)富與巨大的權(quán)力,如同滿滿的湖水與鋒利的刀刃,最容易傷害你自己。強(qiáng)大到不可一世、富貴至極而不利于百姓,最終必然潰敗自傷。

媒體關(guān)注與評(píng)論

閱讀先哲經(jīng)典,不僅能讓我們對(duì)人性與社會(huì)的理解更深入,也可提升自己的精神境界。文化學(xué)者吳柞來(lái)以自己獨(dú)特的言說(shuō)方式,寫出一系列對(duì)話體的“諸子學(xué)堂”,這是極有意義的探索,用對(duì)話來(lái)詮釋與弘揚(yáng)先哲之思,能讓今人更好地領(lǐng)悟中國(guó)的傳統(tǒng)文化和精神。    葉匡政    (鳳凰周刊主筆,專欄作家,知名詩(shī)人)    這三卷本《老子學(xué)堂》、《莊子學(xué)堂》、《孟子學(xué)堂》與吳祚來(lái)先生已出版的《孔子學(xué)堂》風(fēng)格一樣,都是用對(duì)話的方式,還原歷史情境。先哲深刻的思想,通過(guò)這樣明白易懂的方式傳播,是極有意義的。《孔子學(xué)堂》我已介紹到日本,即將出版,相信這三卷本也會(huì)受到其他國(guó)家讀者喜愛。    孔健    (世界孔子協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),日本軟銀大學(xué)教授,孔子七十五代直系孫)    古代圣賢的書,都是對(duì)話出來(lái)的,與誰(shuí)對(duì)話?與自己的心靈。文化學(xué)者吳祚來(lái),近年致力于文化普及與啟蒙,要把深刻的古代哲學(xué)講得明白曉暢,這是件不容易的事情。這套書不僅適合小朋友閱讀,也適合成年人閱讀,因?yàn)檫@套書有自己獨(dú)特的視角,它使先哲的思想常讀常新。    王石    (中華文化促進(jìn)會(huì)常務(wù)副主席,著名劇作家)

編輯推薦

吳祚來(lái)編著的《老子學(xué)堂》不僅適合小朋友閱讀,也適合成年人閱讀,因?yàn)檫@套書有自己獨(dú)特的視角,它使先哲的思想常讀常新。古代圣賢的書,都是對(duì)話出來(lái)的,與誰(shuí)對(duì)話?與自己的心靈。文化學(xué)者吳祚來(lái),近年致力于文化普及與啟蒙,要把深刻的古代哲學(xué)講得明白曉暢,這是件不容易的事情。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


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用戶評(píng)論 (總計(jì)22條)

 
 

  •   先買的雅典學(xué)堂,孩子非常喜歡,又買了老莊孟,非常不錯(cuò)!
  •   其實(shí)這本書的設(shè)計(jì)挺古雅的,怎么網(wǎng)上的照片那么土哇
    書的紙張、插圖都很精致
    最主要,是內(nèi)容很好,一口氣就看完了,很愉悅,原來(lái)古人的智慧是這么高妙而有趣
    作者確是妙筆生花,非常適合小學(xué)高年級(jí)和初高的孩子看,大人也同樣適合,原來(lái)我們真是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化了解不多
  •   這個(gè)版本很值得少年朋友一讀,我是買給兒子看的,兒童節(jié)希望他開心也能在學(xué)中玩,玩中學(xué)。深入淺出的文字令高深的老子不再難懂。
  •   吳老師筆下的老子既讓人感到真實(shí),又超越時(shí)空,要是老子能活在當(dāng)下,不知會(huì)怎樣
  •   很棒,情境對(duì)話方式容易培養(yǎng)興趣
  •   給孩子的書,看吳祚來(lái)微博過(guò)來(lái)的。印刷也好,紙張也好,寫的也好,適合孩子閱讀
  •   學(xué)習(xí)先賢“道”的精神與“德”的內(nèi)涵,提升自我軟實(shí)力。
  •   很不錯(cuò) 多看看收益匪淺 感受一下古人的智慧
  •   可以放在包里,隨時(shí)讀。
    細(xì)細(xì)品味

    有了一本好書,部曾覺得寂寞。


    喜歡就買,有了時(shí)間就讀。
  •   很不錯(cuò)的小故事。適合孩子讀。
  •   孩子背過(guò)《道德經(jīng)》,好好學(xué)習(xí)一下這本書
  •   看了一點(diǎn),孩子3歲半,還不太感興趣,要是圖片在稍微多一點(diǎn)孩子應(yīng)該就能接受了,平時(shí)都是看繪本,所以,好像沒(méi)圖就不能吸引她了~~~~
  •   我很喜歡,還沒(méi)來(lái)的及給孩子講呢
  •   沒(méi)時(shí)間評(píng)了,確實(shí)很好,適合孩子!
  •   剛看了一點(diǎn),應(yīng)該是正版,給孩子看的。
  •   趣味性很濃,孩子喜歡
  •   適合小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生看,真心不錯(cuò)
  •   通俗易懂的好書,通過(guò)小故事的形式學(xué)老、莊
  •   還沒(méi)仔細(xì)看,先屯著
  •   得父母領(lǐng)著看,孩子自己興趣不大
  •   幫同事拍的 ,說(shuō)是很好!
  •   為四年級(jí)女兒買的,體會(huì)不了精神,有些枯燥。
 

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