大作家都有狗鼻子

內(nèi)容概要

　　《大作家都有狗鼻子》收錄了《F-16和車生洛芙》、《搜爆犬走進(jìn)作文課堂》、《鄭淵潔救過龍王的女兒》、《孩子生媽媽的秘訣》、《走神兒有時(shí)是優(yōu)點(diǎn)》、《限8那天一路暢通》等十二篇散文。皮皮魯講堂”系列是鄭淵潔當(dāng)年給兒子鄭亞旗編寫的10部家庭教材中的寫作篇，原名《舒克送你一支神來筆》。包括：《舒克送你一支神來筆》、《大作家都有狗鼻子》、《創(chuàng)造屬于你自己的語言》、《皮皮魯?shù)捻橈L(fēng)耳》、《神奇的方向盤》和《心中有座獨(dú)木橋》。鄭淵潔將其寫作30年的全部經(jīng)驗(yàn)融入書中，又用3年時(shí)間通過皮皮魯講堂面對(duì)面向兩千名孩子一千課時(shí)授課將其完善。全書6本共70萬字，沒有一篇學(xué)生習(xí)作。而以往教孩子寫作文的圖書都靠大量收入學(xué)生習(xí)作注水。是中國第一部沒有學(xué)生習(xí)作的用講故事的方式教孩子寫作文的指導(dǎo)書。

作者簡介

鄭淵潔，中國文壇傳奇人物。1955年出生，1978年開始童話創(chuàng)作，1985年創(chuàng)辦專門刊登其個(gè)人作品的《童話大王》月刊，有“童話大王”之美譽(yù)。他筆下的皮皮魯、魯西西、羅克、舒克和貝塔影響了兩代中國孩子。皮皮魯是鄭淵潔童話中最酷的男一號(hào)?！镀て斂倓?dòng)員》是作者近千萬

書籍目錄

F-16和車生洛芙搜爆犬走進(jìn)作文課堂鄭淵潔救過龍王的女兒孩子生媽媽的秘訣走神兒有時(shí)是優(yōu)點(diǎn)限8那天一路暢通大腦也會(huì)燃燒點(diǎn)燃腦細(xì)胞鄭淵潔父子和汪涵當(dāng)保安狼孩的故事金龜子當(dāng)過皮皮魯聽著音樂走上刑場的動(dòng)物

章節(jié)摘錄

　　F-16和車生洛芙　　皮皮魯：魯西西，你知道什么動(dòng)物的嗅覺最靈敏嗎？　　魯西西：鯊魚？我聽說鯊魚的嗅覺很靈敏，能聞見很遠(yuǎn)地方的血腥味?！　∑て敚菏枪?。鯊魚的嗅覺也很靈敏，但最靈敏的還是狗，它可以分辨出大約兩萬種氣味。說到鯊魚，皮皮魯講堂的校長鄭亞旗很喜歡潛到海底拍攝鯊魚，他在印度洋和太平洋拍過鯊魚?！　◆斘魑鳎何乙踩ミ^海底潛水，別說鯊魚了，我還見過龍王呢。（見《皮皮魯總動(dòng)員·龍珠風(fēng)波》）　　皮皮魯：魚在水里靠鰓呼吸，你是借助龍珠的力量才能在海底呼吸。其他人如果想在水里呼吸，必須借助一些潛水器具。人帶上潛水設(shè)備后，等于給自己安裝了鰓，就能潛水了?！　◆斘魑鳎何衣犝f有人把寫作比作在海里游泳，摸不著方向、不能呼吸。皮皮魯，你覺得寫作的“鰓”是什么？　　皮皮魯：靈感。靈感是人寫作的鰓，有了它之后，就能在文字的海洋里自由呼吸，左右逢源?！　◆斘魑鳎汗繁亲右材苈劦届`感？　　皮皮魯：沒錯(cuò)。我發(fā)現(xiàn)有的人有狗鼻子?！　◆斘魑鳎汗治?？　　皮皮魯：是正常人。我覺得大作家都有狗鼻子，他們的嗅覺非常靈敏，能聞見別人聞不見的氣味?！　◆斘魑鳎何矣X得他們的鼻子長得很正常啊?！　∑て敚核麄円浦擦斯繁亲印懽麟x不開靈感，靈感是寫作之母。我所說的“狗鼻子”，是指他們捕捉靈感的能力。　　魯西西：鄭淵潔的“狗鼻子”是什么時(shí)候移植的？　　皮皮魯：還記得鄭淵潔上小學(xué)二年級(jí)時(shí)寫的第一篇作文被老師推薦到校刊上的事吧？　　魯西西：記得，他的作文名字叫《我長大了當(dāng)淘糞工》?！　∑て敚簭默F(xiàn)在的角度看，鄭淵潔說他長大了當(dāng)淘糞工有點(diǎn)奇怪，幾乎不會(huì)有人把淘糞工當(dāng)做將來的奮斗目標(biāo)。但在一九六二年，國家宣傳的一個(gè)勞動(dòng)模范時(shí)傳祥就是淘糞工，他是全國人民的偶像。鄭淵潔的鼻子聞到了不一樣的味道?！　◆斘魑鳎菏裁次兜?？　　皮皮魯：他覺得別人寫“長大了干什么”這類的作文，大多數(shù)人會(huì)寫當(dāng)科學(xué)家、畫家之類的，他要和別人不一樣。滿大街都在宣傳的勞動(dòng)模范時(shí)傳祥給了鄭淵潔靈感，他要與眾不同，他長大了要當(dāng)淘糞工。　　魯西西：然后鄭淵潔的鼻子就變成了狗鼻子？　　皮皮魯：回答正確。從那以后，鄭淵潔能聞見別人聞不見的氣味，靈感層出不窮?！　◆斘魑鳎耗俏覀?cè)鯓硬拍馨炎约旱谋亲幼兂晒繁亲樱蛘甙惭b魚鰓呢？　　皮皮魯：這套《皮皮魯講堂》一共六本，咱們這一本《大作家都有狗鼻子》就是講如何獲得靈感。你看完這本書，等于移植了狗鼻子，就能寫得一手好文章。　　魯西西：現(xiàn)在請(qǐng)大家和我們一起去皮皮魯講堂看看鄭淵潔是怎樣將他“老師們”的鼻子變成狗鼻子的吧。在皮皮魯講堂，鄭淵潔管孩子們叫老師，孩子們稱呼他為鄭同學(xué)。因?yàn)猷崪Y潔認(rèn)為，所有成功人士都是向孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，向孩子學(xué)習(xí)童心、好奇心和想象力?！　∴崪Y潔同學(xué)這樣講　　世界上有兩種人，一種人能發(fā)明創(chuàng)造，另一種人不能。進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的人才能出人頭地。有一個(gè)問題：為什么有的人不能發(fā)明創(chuàng)造呢？因?yàn)樗麄儧]有靈感?！　∷械陌l(fā)明創(chuàng)造以及一些發(fā)現(xiàn)，比如寫文章、相對(duì)論、萬有引力，都離不開靈感，靈感是創(chuàng)作之母。靈感的爸爸叫想象力，媽媽叫知識(shí)?！　∪说哪X子很獨(dú)，不能同時(shí)容下兩種東西，這兩種東西是想象力和知識(shí)。大腦要么只容納想象力，要么只容納知識(shí)?！　∈裁词窍胂罅?？說白了就是胡思亂想，我們?cè)谏蠈W(xué)之前滿腦子全是想象力，上學(xué)以后知識(shí)就進(jìn)來了，知識(shí)就拿著槍把想象力趕走了，然后腦子里全是知識(shí)了。為什么這么說？舉個(gè)例子，上學(xué)前，孩子可能認(rèn)為天像一口鍋，扣在地上。這是想象。上學(xué)后，老師告訴他天是沒有邊兒的。從此，他的關(guān)于天是一口鍋的想象就和他告別了，他的腦子里留下的，是關(guān)于天的科學(xué)知識(shí)?！　∧軇?chuàng)造發(fā)明的人必須是想象力和知識(shí)并存的人，但是這種人很少見，五萬個(gè)人里只有一個(gè)，就是既能胡思亂想又有知識(shí)?！　∠鄬?duì)論是怎么來的？愛因斯坦七歲才會(huì)說話，家里人認(rèn)為他有問題，因?yàn)樗虾f八道，喜歡胡思亂想。愛因斯坦在大學(xué)畢業(yè)后找不到工作，他給別人抄稿子抄了很長時(shí)間。他是怎么發(fā)現(xiàn)相對(duì)論的呢？書上是這樣記載的：愛因斯坦的平衡能力很差，他好不容易才學(xué)會(huì)騎自行車。有一次，他騎了一會(huì)兒自行車以后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的事，他發(fā)現(xiàn)路兩邊的房子往后走。咱們覺得這是司空見慣的事情，但愛因斯坦有狗鼻子，他的嗅覺非常靈敏，他從自行車往前走，兩邊的房子向后走得到了靈感。他想物體的運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的，如果兩輛汽車以同樣的速度往前走，兩輛汽車之間的距離是不變的。愛因斯坦通過騎自行車，發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，最后造出了原子彈。美國往日本投第二顆原子彈的第二天，愛因斯坦發(fā)表了一個(gè)聲明，說以后永遠(yuǎn)都不要再使用原子彈了，他心里不太舒服，因?yàn)樗陌l(fā)明導(dǎo)致了很多人死亡。　　下面咱們看看我的嗅覺怎么樣。我發(fā)現(xiàn)我家院子里的樹上新來了兩只喜鵲，一公一母，母喜鵲要生小喜鵲了，它們就開始在樹上給小喜鵲搭窩。這件事給了我靈感，我給這兩只喜鵲取了名字，還專門為它倆寫了篇文章，記錄它們蓋房子的過程。

編輯推薦

　　本書是由鄭淵潔當(dāng)年為兒子編寫的家庭教材“皮皮魯作文訓(xùn)練六法”，旨在提高孩子對(duì)寫作的興趣和能力。后經(jīng)過整理成為皮皮魯講堂的精華講義，《舒克送你一支神來筆》側(cè)重鍛煉孩子的觀察能力。現(xiàn)實(shí)與童話穿插，用故事帶領(lǐng)小讀者學(xué)會(huì)觀察周圍的世界、積累寫作素材。語言活潑，對(duì)話幽默，畫面感強(qiáng)?！　　捌て斂倓?dòng)員”新作來襲，原來作文可以這樣寫　　暢銷1700萬冊(cè)的“皮皮魯總動(dòng)員”重磅推出第八個(gè)系列——“皮皮魯講堂”，顛覆傳統(tǒng)作文書，跟著大師學(xué)寫作，從此作文不再難?！　　捌て斨v堂”系列是鄭淵潔依托自己為兒子編寫的家庭教材“皮皮魯作文訓(xùn)練六法”，通過訓(xùn)練孩子的“眼睛、鼻子、嘴、耳朵、手、腳”六個(gè)部位，提高孩子對(duì)寫作的興趣和能力，后經(jīng)過皮皮魯講堂多年的授課實(shí)踐，反復(fù)推敲增刪而成?！　≡谄て斨v堂，學(xué)生才是真正的主人，鄭淵潔得叫他的弟子們“老師”，而弟子可以叫他“鄭同學(xué)”；上課時(shí)間可以喝水，可以吃東西，可以按照任何你覺得舒服的姿勢聽課……絕對(duì)是全新的上課體驗(yàn)。鄭同學(xué)最歡迎各位老師暢所欲言接下茬兒，一起頭腦風(fēng)暴，歡樂愉快地體驗(yàn)寫作的樂趣。鄭同學(xué)講課深入淺出，語言幽默詼諧，孩子常常是從頭笑到尾。對(duì)此，中央電視臺(tái)《名師名校》《子午書簡》欄目都對(duì)此進(jìn)行過報(bào)道，并且創(chuàng)造了收視率的奇跡?！　‖F(xiàn)在，小讀者不用進(jìn)入皮皮魯講堂，就可以近距離的跟著童話大王學(xué)寫作，寫作秘籍細(xì)細(xì)道來：　　《舒克送你一枝神來筆》（訓(xùn)練眼睛——觀察世界）　　《大作家都有狗鼻子》（訓(xùn)練鼻子——尋找靈感）　　《創(chuàng)造屬于你自己的語言》（訓(xùn)練嘴——語言的表達(dá)）　　《皮皮魯?shù)捻橈L(fēng)耳》（訓(xùn)練耳朵——捕捉信息）　　《神奇的方向盤》（訓(xùn)練手——駕馭文字）　　《心中有座獨(dú)木橋》（訓(xùn)練腳——先做人，后作文）　　寫作文難，寫作文書更難，寫好作文書難上加難，而鄭淵潔用親身經(jīng)歷告訴你：這一切都不難。鄭淵潔曾這樣形容作文輔導(dǎo)班的傳授：“一聽嚇一跳，那老師講的幾乎全是讓人今生今世永遠(yuǎn)寫不出好文章的話?！笨戳恕捌て斨v堂”你就會(huì)明白為什么說：看似簡單的作文，“不教而能”的人很少，“受教而能”的人更少了——我們對(duì)孩子的限制實(shí)在太多，而且用的是我們并不怎么靈光的腦子?！　　捌て斨v堂”絕不同與一般的作文書，它是從作家的內(nèi)在創(chuàng)作機(jī)制談寫作，濃縮了童話大王30年的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)家傾力傳授自己寫作的“十八般武藝”：如何用獨(dú)特的視角觀察世界——如何把握住神來的靈感——如何用語言鍛煉自己的思維——如何敏捷地捕捉瞬息即變的信息——如何駕馭文字張弛有度——如何先做人后作文。它不僅僅對(duì)作文的內(nèi)在機(jī)制抽絲剝繭地詳細(xì)到來，同時(shí)運(yùn)用大量生動(dòng)風(fēng)趣的事實(shí)來引導(dǎo)小讀者獨(dú)立觀察、獨(dú)立思考，而這些不但是孩子寫作的良好開端，更是伴隨孩子一生的精神財(cái)富。　　在鄭淵潔看來，如何教會(huì)孩子寫作文是容易的，因?yàn)楹⒆拥南胂罅κ亲畛渑孀钬S富的，只要加以適當(dāng)引導(dǎo)，他們都可以成為作文高手。而更重要的問題是，我們的家長、我們的老師應(yīng)該重新審視自己的教育方式，尊重孩子、尊重孩子的想象力，尊重孩子的創(chuàng)造力，這才是解決寫作難題的鑰匙。所以說“皮皮魯講堂”不僅僅是作文書，更是溝通學(xué)生與老師、孩子與家長的彩虹橋。敢于想象的大腦，才是孩子寫好文章的前提；具備這樣認(rèn)識(shí)的家長，才是成就一個(gè)棟梁之才的前提?！　⊥挻笸踵崪Y潔是一個(gè)善于創(chuàng)造奇跡的人。他是中國一個(gè)人寫作一本期刊長達(dá)二十多年的第一人，是以童話創(chuàng)作而版稅收入高達(dá)2000萬的第一人，是作家潛心作慈善的第一人……而“皮皮魯講堂”同樣是個(gè)奇跡——第一本沒有習(xí)作只有作家作品的作文書，第一本寫給學(xué)生、老師、家長一起看的作文書。我們希望這個(gè)奇跡能跟更多的小讀者分享，希望它能在未來給你的人生帶來的更多的奇跡。

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