綠色總動員

前言

　　讀完“綠色總動員”系列小說，我腦里蹦出了“少年綠，則世界綠”這句話。有些牽強地套用梁啟超的句式，我想表達的真正意思是：只有少年兒童具有了綠色環(huán)保的意識，世界才可能有綠色的未來。　　這是一個喜歡說“xx從娃娃抓起”的時代，足球、電腦、理財甚至反腐，這樣的口號把孩子看成一個可以無限量盛東西的容器，可疑且可氣?？墒牵覍Α碍h(huán)保意識要從娃娃抓起”這句話沒有反感，因為環(huán)保和孩子將在未來交會，未來的綠色將影響他們的生活，這不是大人賦予的功利化目標，他們是在為自己的未來做這一切?！　〔挥眠^多描述，就能感覺到我們的環(huán)境非常脆弱，已經到了“危險的時刻”。氣候變暖、物種滅絕、海洋污染、能源危機、化學品濫用，無不成脅著人類的生存，已報道的新聞和未報道的真相，強化著我們對未來的擔憂?？沙掷m(xù)發(fā)展的教育也要有可持續(xù)性，對大人和對孩子的教育同樣重要。

內容概要

《會唱歌的島嶼》：三個男孩成立了新歌隊。為了讓歌隊具有自己的特色，他們來到傳說中的“會唱歌的小島”，但他們不知道有人悄悄跟來了。果真島上飄出了美妙的歌聲，可是，當他們面對歌手的時候，不禁大吃一驚。更吃驚的，還有白熊饑餓的呼喚，以及再尋小島時的震驚……　　本冊關注的環(huán)保問題：氣候變暖引起的冰山融化、海平面升高。

作者簡介

程以克，女，雖為學理工出身，喜愛的東西甚多。閱讀、音樂和幻想是最愛，也因此明白了失聰或失明的人可能擁有的五彩天地。寫作純屬業(yè)余（如同現(xiàn)在講中文成了講英文的業(yè)余，真正的職業(yè)是在某跨國公司當系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫主管），但發(fā)現(xiàn)，常常在“業(yè)余”里，滲透著深入骨髓的熱愛。

書籍目錄

海貍回聲尋找綠藍色聲調玉米月亮意外發(fā)現(xiàn)融化，融化永遠的歌聲夢之島附錄：綠色加油站

章節(jié)摘錄

　　三個男生，有著不容置疑的共同點——熱愛唱歌。唱歌不是鬧著玩的事情，那可是個大事業(yè)！因為，多少人的青春都是在一首首歌里如夢如癡地度過的！大家的爸爸媽媽不都是這么說的嘛——人要是老了，所有的感情細胞都會僵化，但一首難忘的青春之歌可以讓人馬上流淚！　　不過，他們三個人自己都奇怪，性格迥異的他們，怎么會一起去干這番驚天動地的事業(yè)呢？　　好幾天了，整個學校還在沸沸揚揚地議論，為什么瑯瑯他們的歌隊叫“海貍回聲”呢？　　戴著深度眼鏡、有點兒知識分子氣味的歪歪（這外號大概是來自于他說話時頭總是歪向一邊吧），這天抱來一本童話書，很自信地對大家說：“我知道他們的歌隊為什么叫‘海貍回聲’了！”　　雖然歪歪才轉學來不久，但大家早就打聽清楚了，歪歪的爸爸是個科學家，他臨時到這個相當北方的小鎮(zhèn)來做一年的科學研究，所以歪歪就跟來了。

媒體關注與評論

　　少年綠，則世界綠　　王林（兒童文學工作者）　　讀完 “綠色總動員”系列小說，我腦里蹦出了“少年綠，則世界綠”這句話。有些牽強地套用梁啟超的句式，我想表達的真正意思是：只有少年兒童具有了綠色環(huán)保的意識，世界才可能有綠色的未來。　　這是一個喜歡說“XX從娃娃抓起”的時代，足球、電腦、理財甚至反腐，這樣的口號把孩子看成一個可以無限量盛東西的容器，可疑且可氣?？墒?，我對“環(huán)保意識要從娃娃抓起”這句話沒有反感，因為環(huán)保和孩子將在未來交會，未來的綠色將影響他們的生活，這不是大人賦予的功利化目標，他們是在為自己的未來做這一切?！　〔挥眠^多描述，就能感覺到我們的環(huán)境非常脆弱，已經到了“危險的時刻”。氣候變暖、物種滅絕、海洋污染、能源危機、化學品濫用，無不威脅著人類的生存，已報道的新聞和未報道的真相，強化著我們對未來的擔憂?？沙掷m(xù)發(fā)展的教育也要有可持續(xù)性，對大人和對孩子的教育同樣重要。　　實話實說，中國的教育比較重視可持續(xù)發(fā)展，單從小學語文教材來說，涉及這一主題的文章就不下二十篇，其他的學科如思想品德、科學也有不少篇幅涉及?？墒?，我總覺得在進行這方面的教育時，容易把問題簡單化，在“要路還是要樹”的問題上，總是眾口一辭地“要樹”，總是批判人類的非理性和貪婪，仿佛自己不是人類的一分子。所有的問題都是我們自己造成，最終要靠我們自己來解決。我以為可持續(xù)發(fā)展是一個協(xié)商和妥協(xié)的過程，它的教育也要超越善/惡、是/非、生/亡的二元對立觀，給孩子呈現(xiàn)復雜的世界和多元的思考。這樣，當孩子們日后成為環(huán)保人士、企業(yè)老板或政府官員時，才不會只站在自己的立場來說話。　　文學能給孩子呈現(xiàn)豐富。綠色童話和綠色幻想小說，是兒童文學的一種新類型。這一題材的作品以前并不鮮見，但像這樣以“綠色總動員”為主題的自覺創(chuàng)作，我還是第一次讀到。這套書涉及可持續(xù)發(fā)展中的眾多議題，如，生物多樣性、能源危機、防止海洋污染、防止白色污染等，它們是策劃者為2009年世界環(huán)境日和哥本哈根世界氣候大會而特別制作的?！　?chuàng)作目的清楚，閱讀對象明確，我擔心作家會因為“主題先行”傷害作品的文學氣質。讀完這些作品后，我的顧慮消失了。作品結構的安排、情節(jié)的鋪陳、人物的刻畫、奇幻手法的運用和氛圍的營造，每一本書都有帶動我往下閱讀的力量。因為這樣的明確，反而讓作家在創(chuàng)作時心無旁騖，只想給孩子們講一個好聽的故事。也因為有這樣的好故事，又能把創(chuàng)作目的傳達得更好。閱讀不能許諾。我們無法肯定說，少年人讀了這個系列的書后，會從此變成環(huán)保主義者——他們有沒有從這套書的閱讀中獲得樂趣更加重要。在我看來， “綠色總動員”提供了這樣的快樂因子，它的篇幅不長、插圖優(yōu)美，故事“抓”人，其他的意義，則會伴隨快樂而來?！吧倌昃G，則世界綠”的種子，也會在讀者的心田里暗滋生長。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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