綠色總動(dòng)員

前言

　　讀完“綠色總動(dòng)員”系列小說(shuō)，我腦里蹦出了“少年綠，則世界綠”這句話。有些牽強(qiáng)地套用梁?jiǎn)⒊木涫?，我想表達(dá)的真正意思是：只有少年兒童具有了綠色環(huán)保的意識(shí)，世界才可能有綠色的未來(lái)?！　∵@是一個(gè)喜歡說(shuō)“xx從娃娃抓起’’的時(shí)代，足球、電腦、理財(cái)甚至反腐，這樣的口號(hào)把孩子看成一個(gè)可以無(wú)限量盛東西的容器，可疑且可氣?？墒?，我對(duì)“環(huán)保意識(shí)要從娃娃抓起”這句話沒(méi)有反感，因?yàn)榄h(huán)保和孩子將在未來(lái)交會(huì)，未來(lái)的綠色將影響他們的生活，這不是大人賦予的功利化目標(biāo)，他們是在為自己的未來(lái)做這一切。　　不用過(guò)多描述，就能感覺(jué)到我們的環(huán)境非常脆弱，已經(jīng)到了“危險(xiǎn)的時(shí)刻”。氣候變暖、物種滅絕、海洋污染、能源危機(jī)、化學(xué)品濫用，無(wú)不成脅著人類的生存，已報(bào)道的新聞和未報(bào)道的真相，強(qiáng)化著我們對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂?？沙掷m(xù)發(fā)展的教育也要有可持續(xù)性，對(duì)大人和對(duì)孩子的教育同樣重要。

內(nèi)容概要

《以往、可能和除非》：喜歡旅行和探險(xiǎn)的少年琪琪遇到了小矮人桫欏，在簽下一份奇怪的契約后他們乘上飛箭與戴眼鏡的三葉蟲、奇蝦、沙地上的魚、恐龍、渡渡鳥、未來(lái)世界的小姑娘等驚險(xiǎn)相遇……本冊(cè)關(guān)注的環(huán)保問(wèn)題：生物多樣性及物種滅絕

作者簡(jiǎn)介

程以克，女，雖為學(xué)理工出身，喜愛(ài)的東西甚多。閱讀、音樂(lè)和幻想是最愛(ài)，也因此明白了失聰或失明的人可能擁有的五彩天地。寫作純屬業(yè)余（如同現(xiàn)在講中文成了講英文的業(yè)余，真正的職業(yè)是在某跨國(guó)公司當(dāng)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)主管），但發(fā)現(xiàn)，常常在“業(yè)余”里，滲透著深入骨髓的熱愛(ài)。

書籍目錄

Chapter 1 杪欏Chapter 2 時(shí)間地圖Chapter 3 被甩在后面的聲音Chapter 4 戴眼鏡的三葉宏Chapter 5 第一只登陸世界的脊椎Chapter 6 恐龍運(yùn)動(dòng)會(huì)Chapter 7 傷心樹的故事Chapter 8 沒(méi)有顏色的城市Chapter 9 “可能王國(guó)”的一堂生物課Chapter 10 桫欏的囑托Chapter 11 附錄：綠色加油站

章節(jié)摘錄

　　老林子里沒(méi)有了孩子們的喧嘩，顯得異常安靜。琪琪拿出指南針。這邊走，沒(méi)錯(cuò)，正南?！　÷泛孟裨阶咴秸?，路邊的藤條、灌木也越來(lái)越密。真的走丟了？！琪琪想。不怕，我有指南針！琪琪擦了擦額上的汗，準(zhǔn)備休息一下再走?！　?咦，這是一棵什么植物？是草？還是樹？　　琪琪眼前的這棵植物長(zhǎng)著棕櫚般的大葉子，葉片像鳥的羽毛一般排列得整整齊齊。植物的中心是一個(gè)嫩芽，像一個(gè)小小的胳膊上長(zhǎng)著一個(gè)握得緊緊的拳頭。琪琪湊了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)嫩芽上似乎長(zhǎng)著一些茸毛，上面有些非常精細(xì)的結(jié)構(gòu)。琪琪取出褲兜里的放大鏡，想讓自己看得更清楚一些?！√炷模寢屟?！　琪琪倒退了一步。放大鏡里，他看見了——　一雙眼睛！　沒(méi)錯(cuò)，是一雙真正的眼睛！還對(duì)琪琪眨了眨。　握得緊緊的嫩芽小拳頭這時(shí)已經(jīng)張開成了一片葉子，上面站著一個(gè)小人，一個(gè)半寸長(zhǎng)的綠色小人！　　琪琪看了看四周，老林子里一切都沒(méi)變。他使勁掐了一下下巴，生疼；又揉揉眼睛——“哈哈！不用掐了，這不是夢(mèng)！”聲音在背后。琪琪一轉(zhuǎn)身，小綠人已經(jīng)變得半尺長(zhǎng)，坐到了琪琪旁邊的一個(gè)樹枝上。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　閱讀不能許諾。我們無(wú)法肯定說(shuō)，少年人讀了這個(gè)系列的書后，會(huì)從此變成環(huán)保主義者——他們有沒(méi)有從這套書的閱讀中獲得樂(lè)趣更加重要。在我看來(lái)，“綠色總動(dòng)員”提供了這樣的快樂(lè)因子，它的篇幅不長(zhǎng)、插圖優(yōu)美、故事“抓”人，其他的意義，則會(huì)伴隨快樂(lè)而來(lái)。“少年綠，則世界綠”的種子，也會(huì)在讀者的心田里暗滋生長(zhǎng)?！　　獌和膶W(xué)工作者 王林

編輯推薦

　　少年綠 則世界綠　　哥本哈根氣候會(huì)議　我們這樣參與　　《綠色總動(dòng)員》（6冊(cè)）是由中華環(huán)保聯(lián)合會(huì)特別推薦的青少年環(huán)境教育文學(xué)讀本，是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的一套青少年綠色幻想小說(shuō)，主題綠色、環(huán)保，屬于主旋律圖書，同時(shí)在題材及內(nèi)容上都屬于目前國(guó)內(nèi)原創(chuàng)兒童文學(xué)的精品，圖文并茂；每本均配畫大量精美手繪彩圖，正文故事除緊貼環(huán)保主題外，還注入了作者寬仁、慈愛(ài)、悲憫、溫和的人文情懷及成長(zhǎng)體驗(yàn)，文學(xué)色彩濃厚，故事情節(jié)生動(dòng)活潑又曲折有趣，將環(huán)保知識(shí)不動(dòng)聲色地寓于成長(zhǎng)故事中而又能做到不露說(shuō)教痕跡，讀來(lái)童趣盎然又綠意生姿?！　D書用圖文并茂的方式闡述了當(dāng)前最受關(guān)注的六大環(huán)境問(wèn)題（1氣候變化、2白色污染、3生物多樣性、4水（海洋）污染、5能源危機(jī)、6垃圾回收），號(hào)召?gòu)V大青少年?duì)幃?dāng)環(huán)保衛(wèi)士，“保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起，從今天做起”。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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