會(huì)飛的教室二十一世紀(jì)少年文學(xué)必讀經(jīng)典

出版時(shí)間：1970-1 出版社：２１世紀(jì)出版社作者：艾利克·卡斯特納頁(yè)數(shù)：183 譯者：陳瑋欽
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內(nèi)容概要

　　假如教室是一架飛機(jī)，不就可以帶著我們的求知欲去翱翔？《會(huì)飛的教室》通過(guò)一系列生動(dòng)感人的情節(jié)，塑造了一群活潑可愛(ài)的少年形象，表現(xiàn)了同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)讀一 膽小的鄔理二 體育館風(fēng)波三 會(huì)飛的教室四 不測(cè)風(fēng)云五 正義行動(dòng)六 聲東擊西七 可敬的正義老師八 培克的情結(jié)九 戴馬亭的心愿十 魔鬼晚會(huì)十一 鄔理的遭遇十二 故友重逢十三 鄔理冒險(xiǎn)十四 情郁于衷十五 重溫舊夢(mèng)十六 心結(jié)難解十七 圣誕晚會(huì)十八 歸心似箭十九 如愿以?xún)敹?意外的團(tuán)圓

章節(jié)摘錄

　　在一旁負(fù)責(zé)鋼琴伴奏的是戴奧德，他是個(gè)眉清目秀的美少年，見(jiàn)戴馬亭他們進(jìn)來(lái)，他故意把鍵盤(pán)敲得很用力，鋼琴隨即發(fā)出一陣陣尖厲、凌亂的噪聲。　　“對(duì)不起，接下來(lái)是我們的排演時(shí)間，請(qǐng)你們安排別的時(shí)間段來(lái)練習(xí)吧?！贝黢R亭走到戴奧德身邊，和顏悅色、彬彬有禮地說(shuō)?！　　笆裁矗繘](méi)看到我們練得正投入嗎？一邊去！”戴奧德連眼皮也不抬，傲慢的語(yǔ)氣表明他根本沒(méi)把戴馬亭放在眼里?！　　爸形绲臅r(shí)候，體育館留給我們排演，這是培克老師親自批準(zhǔn)的，而且布告欄上也清清楚楚地公布了?！贝黢R亭提高嗓門(mén)鄭重地說(shuō)?！　∏冁I敲得更響了，戴奧德若無(wú)其事的表情說(shuō)明他完全把戴馬亭的話當(dāng)耳旁風(fēng)。尷尬爬上了戴馬亭的臉，隨之而來(lái)的是漲紅的臉頰、噗噗的呼吸聲以及緊握的雙拳。憤怒的情緒像漣漪一樣在同學(xué)們的心里傳送，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛頓時(shí)凝重了起來(lái)?！　「吣昙?jí)同學(xué)也嗅到了這股火藥味，他們紛紛停下舞步，一個(gè)個(gè)向戴馬亭逼近。戴奧德見(jiàn)狀更是趾高氣揚(yáng)，他向戴馬亭投去冷冷的一瞥，嘴角揚(yáng)起一絲輕蔑的笑，那琴鍵上的十根手指，活像螃蟹一樣神氣活現(xiàn)地亂爬著。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)4條)

最近我“啃”完了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，它使我感慨萬(wàn)千，這本書(shū)主要講了一群孩子們準(zhǔn)備在圣誕晚會(huì)上，“亮”出他們自編自演的一場(chǎng)戲——“會(huì)飛的教室”。不過(guò)，他們?cè)谂啪殨r(shí)，也經(jīng)歷過(guò)重重困難與驚喜！書(shū)中有許多的人物值得我們大家學(xué)習(xí)，例：才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、“作家”桃尼等等。其中我最佩服戴馬亭，因?yàn)樗莻€(gè)班長(zhǎng)，他不僅學(xué)習(xí)好，而且畫(huà)畫(huà)也是“猴子爬樹(shù)——拿手戲”?！皶?huì)飛的教室”這個(gè)戲的背景就是他的杰作。在制作背景的時(shí)候他還付出了不少心血呢：在戲編好的當(dāng)天夜晚，他一會(huì)兒伏在課桌上奮筆疾書(shū)（畫(huà)背景的圖紙），一會(huì)兒翻箱倒柜忙里忙外（準(zhǔn)備制作背景的材料）；忙了一會(huì)兒，他要開(kāi)始制作“火山”了，可是他怎么也想不出制作“火山”的辦法。眼看已是午夜時(shí)分，可是他已經(jīng)被制作火山這件事弄得焦頭爛額。塞巴修看在眼里，急在心里。他悄悄下了床，拿了個(gè)橘子走到戴馬亭身旁，輕聲說(shuō)：“戴馬亭，都這么晚了，別再弄了，眼皮是要得到放松的，吃了這個(gè)橘子后，休息吧！”說(shuō)完走到戴馬亭身后，給他做起了眼保健操。他笑笑，說(shuō)：“我沒(méi)事的，過(guò)一會(huì)兒再睡，你先睡啦！”說(shuō)完，兩人有說(shuō)有笑地上了各自的床，睡了?？墒窃诤诎抵?，還有一雙眼睛在眨巴著，那，就是戴馬亭的眼睛。他腦子里還在思索著“火山”的制作。第二天，天邊剛剛露出魚(yú)肚白，他立即翻身下床，走到課桌旁坐下，從抽屜里取出一些材料，開(kāi)始仔細(xì)、刻苦制作“火山”。這時(shí)，一只溫暖的手放在了他的肩上，心疼地說(shuō)：“戴馬亭，你怎么這么早就起來(lái)了，還早呢，你再睡一會(huì)兒。 “會(huì)飛的教室”這戲的背景大家會(huì)幫你的?！彼换仡^，原來(lái)是棓克老師早上來(lái)巡邏了。他堅(jiān)決的說(shuō)：“不，老師，背景設(shè)計(jì)是我個(gè)人的責(zé)任，我不需要任何人插手。謝謝您，老師?！睏斂死蠋熣f(shuō)：“那可不行。戴馬亭，你每天這么早起來(lái)，遲早會(huì)累壞身子的！”他還是搖搖頭說(shuō)：“老師，我明白您的好意?？墒恰?。老師，我還有事呢，一會(huì)兒見(jiàn)。”棓克老師吸了一口氣，說(shuō)：“好吧，戴馬亭。再見(jiàn)?！薄爸x謝?！彼f(shuō)完，又將頭“埋”課桌上。棓克老師嘆了口氣離開(kāi)了。戴馬亭這種細(xì)致認(rèn)真，不怕困難，不半途而廢，孜孜不倦的精神值得我去學(xué)習(xí)。在我的生活中，我也有要向他學(xué)習(xí)的地方，比如說(shuō)：前幾天，媽媽叫我天天背成語(yǔ)，我才背了幾天就不背了，媽媽惱羞成怒，她憤憤地說(shuō)道：“你不是十分欽佩《會(huì)飛的教室》中的戴馬亭嗎？怎么不向他多學(xué)學(xué)堅(jiān)持不懈！像你這樣半途而廢，會(huì)有成效嗎？！自己好好想想?！蔽覒M愧地低下了頭，心想：戴馬亭能行，難道我不行嗎？我要超過(guò)這個(gè)“敵人”讀完這本書(shū)，我受益匪淺。我要像戴馬亭那樣做一個(gè)知識(shí)淵博、迎難而上、足智多謀的人；這本書(shū)的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)，無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
書(shū)是不錯(cuò)，就是移庫(kù)和配送時(shí)間太長(zhǎng)了，簡(jiǎn)直是在折磨人，孩子都等不及了！
開(kāi)始覺(jué)得有趣了
是一本好書(shū)，值得推薦！

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