會飛的教室二十一世紀(jì)少年文學(xué)必讀經(jīng)典

出版時(shí)間：1970-1 出版社：２１世紀(jì)出版社作者：艾利克·卡斯特納頁數(shù)：183 譯者：陳瑋欽
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內(nèi)容概要

　　假如教室是一架飛機(jī)，不就可以帶著我們的求知欲去翱翔？《會飛的教室》通過一系列生動感人的情節(jié)，塑造了一群活潑可愛的少年形象，表現(xiàn)了同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼。

書籍目錄

導(dǎo)讀一 膽小的鄔理二 體育館風(fēng)波三 會飛的教室四 不測風(fēng)云五 正義行動六 聲東擊西七 可敬的正義老師八 培克的情結(jié)九 戴馬亭的心愿十 魔鬼晚會十一 鄔理的遭遇十二 故友重逢十三 鄔理冒險(xiǎn)十四 情郁于衷十五 重溫舊夢十六 心結(jié)難解十七 圣誕晚會十八 歸心似箭十九 如愿以償二十 意外的團(tuán)圓

章節(jié)摘錄

　　在一旁負(fù)責(zé)鋼琴伴奏的是戴奧德，他是個(gè)眉清目秀的美少年，見戴馬亭他們進(jìn)來，他故意把鍵盤敲得很用力，鋼琴隨即發(fā)出一陣陣尖厲、凌亂的噪聲?！　　皩Σ黄穑酉聛硎俏覀兊呐叛輹r(shí)間，請你們安排別的時(shí)間段來練習(xí)吧?！贝黢R亭走到戴奧德身邊，和顏悅色、彬彬有禮地說?！　　笆裁矗繘]看到我們練得正投入嗎？一邊去！”戴奧德連眼皮也不抬，傲慢的語氣表明他根本沒把戴馬亭放在眼里。　　“中午的時(shí)候，體育館留給我們排演，這是培克老師親自批準(zhǔn)的，而且布告欄上也清清楚楚地公布了?！贝黢R亭提高嗓門鄭重地說。　　琴鍵敲得更響了，戴奧德若無其事的表情說明他完全把戴馬亭的話當(dāng)耳旁風(fēng)。尷尬爬上了戴馬亭的臉，隨之而來的是漲紅的臉頰、噗噗的呼吸聲以及緊握的雙拳。憤怒的情緒像漣漪一樣在同學(xué)們的心里傳送，現(xiàn)場的氣氛頓時(shí)凝重了起來?！　「吣昙壨瑢W(xué)也嗅到了這股火藥味，他們紛紛停下舞步，一個(gè)個(gè)向戴馬亭逼近。戴奧德見狀更是趾高氣揚(yáng)，他向戴馬亭投去冷冷的一瞥，嘴角揚(yáng)起一絲輕蔑的笑，那琴鍵上的十根手指，活像螃蟹一樣神氣活現(xiàn)地亂爬著。

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最近我“啃”完了《會飛的教室》這本書，它使我感慨萬千，這本書主要講了一群孩子們準(zhǔn)備在圣誕晚會上，“亮”出他們自編自演的一場戲——“會飛的教室”。不過，他們在排練時(shí)，也經(jīng)歷過重重困難與驚喜！書中有許多的人物值得我們大家學(xué)習(xí)，例：才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、“作家”桃尼等等。其中我最佩服戴馬亭，因?yàn)樗莻€(gè)班長，他不僅學(xué)習(xí)好，而且畫畫也是“猴子爬樹——拿手戲”?！皶w的教室”這個(gè)戲的背景就是他的杰作。在制作背景的時(shí)候他還付出了不少心血呢：在戲編好的當(dāng)天夜晚，他一會兒伏在課桌上奮筆疾書（畫背景的圖紙），一會兒翻箱倒柜忙里忙外（準(zhǔn)備制作背景的材料）；忙了一會兒，他要開始制作“火山”了，可是他怎么也想不出制作“火山”的辦法。眼看已是午夜時(shí)分，可是他已經(jīng)被制作火山這件事弄得焦頭爛額。塞巴修看在眼里，急在心里。他悄悄下了床，拿了個(gè)橘子走到戴馬亭身旁，輕聲說：“戴馬亭，都這么晚了，別再弄了，眼皮是要得到放松的，吃了這個(gè)橘子后，休息吧！”說完走到戴馬亭身后，給他做起了眼保健操。他笑笑，說：“我沒事的，過一會兒再睡，你先睡啦！”說完，兩人有說有笑地上了各自的床，睡了?？墒窃诤诎抵?，還有一雙眼睛在眨巴著，那，就是戴馬亭的眼睛。他腦子里還在思索著“火山”的制作。第二天，天邊剛剛露出魚肚白，他立即翻身下床，走到課桌旁坐下，從抽屜里取出一些材料，開始仔細(xì)、刻苦制作“火山”。這時(shí)，一只溫暖的手放在了他的肩上，心疼地說：“戴馬亭，你怎么這么早就起來了，還早呢，你再睡一會兒。 “會飛的教室”這戲的背景大家會幫你的?！彼换仡^，原來是棓克老師早上來巡邏了。他堅(jiān)決的說：“不，老師，背景設(shè)計(jì)是我個(gè)人的責(zé)任，我不需要任何人插手。謝謝您，老師?！睏斂死蠋熣f：“那可不行。戴馬亭，你每天這么早起來，遲早會累壞身子的！”他還是搖搖頭說：“老師，我明白您的好意?？墒恰?。老師，我還有事呢，一會兒見?！睏斂死蠋熚艘豢跉?，說：“好吧，戴馬亭。再見?！薄爸x謝?！彼f完，又將頭“埋”課桌上。棓克老師嘆了口氣離開了。戴馬亭這種細(xì)致認(rèn)真，不怕困難，不半途而廢，孜孜不倦的精神值得我去學(xué)習(xí)。在我的生活中，我也有要向他學(xué)習(xí)的地方，比如說：前幾天，媽媽叫我天天背成語，我才背了幾天就不背了，媽媽惱羞成怒，她憤憤地說道：“你不是十分欽佩《會飛的教室》中的戴馬亭嗎？怎么不向他多學(xué)學(xué)堅(jiān)持不懈！像你這樣半途而廢，會有成效嗎？！自己好好想想。”我慚愧地低下了頭，心想：戴馬亭能行，難道我不行嗎？我要超過這個(gè)“敵人”讀完這本書，我受益匪淺。我要像戴馬亭那樣做一個(gè)知識淵博、迎難而上、足智多謀的人；這本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
書是不錯(cuò)，就是移庫和配送時(shí)間太長了，簡直是在折磨人，孩子都等不及了！
開始覺得有趣了
是一本好書，值得推薦！

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