小塞爾采藍(lán)莓

用戶評(píng)論 (總計(jì)34條)

•   現(xiàn)在生活在城市里的孩子有幾個(gè)有機(jī)會(huì)像小塞爾一樣和媽媽去山上采藍(lán)莓？可是采摘是每個(gè)孩子都喜歡的活動(dòng)，因?yàn)樗屛覀兏玫挠H近大自然?？戳诉@本書(shū)后，寶寶經(jīng)常提著個(gè)我小時(shí)候玩的小鐵桶，假裝去采藍(lán)莓來(lái)給我們吃。其實(shí)那天買(mǎi)了新鮮藍(lán)莓給她，也不怎么愛(ài)吃?？梢?jiàn)孩子喜歡更多的是采摘這個(gè)活動(dòng)。
  那天有機(jī)會(huì)帶小家伙去浙江的塘棲采枇杷，把她開(kāi)心的，自己提著個(gè)小籃子跑來(lái)跑去的采了很多，可是她太矮了，采到的很多都是長(zhǎng)在樹(shù)下方不太熟的那種?；厝コ缘奶貏e香甜。
•   拿到書(shū)后簡(jiǎn)單地翻了一下，書(shū)比我想象的要厚，素描的畫(huà)風(fēng)，稍多的文字，有點(diǎn)曲折的故事，直覺(jué)告訴我不適合剛剛22個(gè)月的女兒。等看到封底上寫(xiě)著適合5歲以上親子共讀，我就決定還是先收藏著吧。我把書(shū)隨手放在書(shū)桌上，準(zhǔn)備有時(shí)間再好好看一遍。
  第二天，女兒讓我講故事，我心里一動(dòng)，從書(shū)桌上拿起了《小塞爾采藍(lán)莓》。女兒靜靜地聽(tīng)我把故事講完，然后說(shuō)：“還講呀！”我自己也從心里想再讀一遍這個(gè)美麗的故事，我翻開(kāi)書(shū)，又娓娓地給“小人兒”講了一遍。
  我相信女兒聽(tīng)不太懂故事里面的曲折和懸念，一定是樸實(shí)優(yōu)美而又富有韻律感的語(yǔ)言深深地吸引了她，一定是素雅簡(jiǎn)潔而又充滿了意境的畫(huà)面深深地吸引了她，一定是故事里面的安寧和諧和芬芳的山野氣息深深地吸引了她。
  這是一本讓你說(shuō)不出它究竟好在哪里的書(shū)，文字好，可文字淡淡的；圖畫(huà)好，可圖畫(huà)也淡淡的；故事好，雖有懸念仍是淡淡的；意境好，其實(shí)味道還是淡淡的。但就是這么一本淡淡的書(shū)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)了你的心里，然后呆在那兒，或者是你把它留在了那兒。
•   在書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介中說(shuō)到“當(dāng)一個(gè)人有大自然為他宣泄壓力，修養(yǎng)身心，我相信，他一定會(huì)快樂(lè)、幸福、成功?！边@句話也提示了我，大自然的力量也可以是讓人疏解壓力、放松心靈、開(kāi)拓胸襟的，這也許就是大自然以柔克剛的道理吧。在圖畫(huà)書(shū)：閱讀與經(jīng)典里介紹到這本書(shū)時(shí)其中的這段話很吸引我：“抱著一本圖畫(huà)書(shū)去房間的一角……橫長(zhǎng)開(kāi)本、白色和深藍(lán)色調(diào)的清清爽爽的圖畫(huà)書(shū)。是廚房，是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)地畫(huà)面。媽媽在往罐頭瓶子里頭裝留著冬天吃的藍(lán)莓，莎莎（小塞爾）站在椅子上往調(diào)羹上套瓶子的橡膠密封圈。兩扇窗都開(kāi)著，微風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，一扇看得見(jiàn)隔壁人家，一扇看得見(jiàn)山丘和森林。舊式的火爐上有兩只鍋?zhàn)用爸鵁釟?，桌子上放著砂糖袋，拉開(kāi)的抽屜里瞥得見(jiàn)罐頭起子。地上一只黑貓一只花貓，窗臺(tái)上還有一個(gè)縫紉機(jī)線圈……”真的非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)橄矚g這個(gè)作者。拿到這本書(shū)后，書(shū)是精裝書(shū)，紙張、質(zhì)量都很好，但是因著之前的印象，覺(jué)得在顏色上似乎和想象中不太一樣，因?yàn)闆](méi)有看過(guò)原版書(shū)，而且鑒賞能力一直不好，我特意把這本書(shū)拿到日光中分辨顏色，發(fā)現(xiàn)顏色還是不如期待的那樣，對(duì)書(shū)的印刷問(wèn)題存有一些疑惑。很高興能看到這本書(shū)，值得久久回味的好書(shū)?。?！
•   探長(zhǎng)關(guān)于圖畫(huà)書(shū)的十字訣中有一個(gè)玩法是“吃”，這本書(shū)正好可以吃。此外，還可以用來(lái)角色扮演。
  
  原版已經(jīng)囤了很久，因?yàn)樽约旱挠⒆g漢表達(dá)水平欠佳，一直沒(méi)有給孩子講，終于等到它正式引進(jìn)，而此時(shí)元寶已經(jīng)快五歲了。在我看來(lái)，這么簡(jiǎn)單有趣的故事完全適合2歲以上的孩子聽(tīng)，但我相信，這個(gè)看似平淡卻滿溢童真的故事，五歲的元寶也一定喜歡。
  
  為此，我準(zhǔn)備了大量的藍(lán)莓干（新鮮藍(lán)莓敲不出“啪咚！噼咚！嘭咚！”的效果），元寶還找到了小鐵桶的替代物——一次性塑料杯，效果很滿意。
  
  孩子依偎在父母身邊聽(tīng)故事是件幸福的事，如果同時(shí)享受著美味，幸福感更加無(wú)法形容。也許因?yàn)檫@個(gè)原因，近期這本書(shū)的“點(diǎn)播率”非常高，每次我給他讀的時(shí)候，他就在旁邊仿照小塞爾的樣子吃著藍(lán)莓干，讀一遍故事的時(shí)間還是很長(zhǎng)的，每次讀到一半我就開(kāi)始擔(dān)心元寶會(huì)不會(huì)吃的太多消化不了。很遺憾我和元寶享用這本書(shū)的情景無(wú)法拍攝下來(lái)，天真的元寶就像小塞爾一樣貪吃的可愛(ài)。為了介紹這本書(shū)，我特意讓元寶演示了一個(gè)片段，雖然是刻意拍的，孩子的吃相不如平時(shí)投入，但卻從中得到了意想不到的新的樂(lè)趣。
  
  可到我的博客參觀拍攝視頻及花絮http://blog.sina.com.cn/s/blog_5474dee50100h2kq.html
  引進(jìn)版的工藝欠缺了點(diǎn)，封面已經(jīng)翹起來(lái)了，這么好的作品應(yīng)該用進(jìn)口紙板呀。
•   人與自然的和諧在這里得以體現(xiàn)，小塞爾和小熊涉世未深，從不知道什么叫危險(xiǎn)，跟錯(cuò)了媽媽而渾然不覺(jué)，最喜歡這個(gè)充滿未知又充滿期待的時(shí)刻，誰(shuí)也不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么。講了這個(gè)故事以后，特地在超市買(mǎi)了一盒藍(lán)莓一邊講給小朋友聽(tīng)一邊吃。才發(fā)現(xiàn)這外國(guó)才有的水果很好味道，怪不得小塞爾桶里只剩三個(gè)藍(lán)莓。哈哈！已經(jīng)買(mǎi)了作者的第二本書(shū)了，實(shí)在不錯(cuò)。
•   孩子始終以開(kāi)心的心情聽(tīng)著這本書(shū)，他想象著藍(lán)莓山是什么樣、漫山遍野的藍(lán)莓可以吃個(gè)夠。。。聽(tīng)到藍(lán)莓砸到桶里的聲音，總是那么興奮！聽(tīng)著小塞爾、小熊坐在地上吃夠的著的藍(lán)莓，開(kāi)心的不行！好象這就是他在那里吃一樣！
•   小朋友很喜歡小塞爾往桶里扔藍(lán)莓,小比爾吃藍(lán)莓的聲音
•   給了五星是因?yàn)樽髡邔?xiě)這些書(shū)的背景，作者是經(jīng)過(guò)的二戰(zhàn)后，和一家人每年都會(huì)到一小島上的房子里住一段時(shí)間，在這期間，他寫(xiě)了本書(shū)，還有〈讓路給小鴨子〉，〈海邊的早晨〉〈美妙時(shí)光〉、一個(gè)經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的人才能真知道生活的平靜，人與自然的和平相處，人與人的和平相處，是多么的重要，兒子八歲了，給他買(mǎi)了作者的三本書(shū)，〈美妙的時(shí)光〉沒(méi)有找到。大開(kāi)本的繪本書(shū)，適合的人群相對(duì)寬，四歲以上都可以。
  〈讓路給小鴨子〉里面的鴨子爸爸，媽媽，為了孩子一直找一個(gè)安全的地方，即有吃的東西，又沒(méi)有對(duì)小鴨子造成影響的地方，他們不停的飛來(lái)飛去，最后鴨媽媽喜歡上公園的小島。可公園里有不安全的因素。他們又找到一外適合孵小鴨子的地方，離公園的小島也不遠(yuǎn)。小鴨子長(zhǎng)大后，鴨媽媽就帶站一隊(duì)小鴨子去公園的小島上生活，去的路上，得到了好心的警官的幫忙，大家都停下來(lái)給小鴨子讓路。加上畫(huà)面的簡(jiǎn)單，明了，筆調(diào)鮮明，孩子們很容易明白道理，好的書(shū)，不是字的多少，而是能打動(dòng)人心靈的某一處。
  〈小〉這本書(shū)，一個(gè)山坡上，媽媽和孩子在采草莓。另一邊熊媽媽和熊寶寶在吃草莓。兩個(gè)小家伙不小心迷了路， 跟錯(cuò)了媽媽，當(dāng)兩個(gè)媽媽發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了的時(shí)候你能想出會(huì)怎么樣嗎？就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，看了后兒子不禁哈哈大笑起來(lái)，孩子 的世界里沒(méi)有傷害，只有和平相處。我們這些做大人的是不是應(yīng)該好好想想呢？
  再次強(qiáng)調(diào)，好的書(shū)，不是字?jǐn)?shù)決定的。
•   人與動(dòng)物，人與自然可以這樣和諧的相處，讓人向往這樣的生活，無(wú)論成人還是孩子，能以這樣的狀態(tài)自然地生活，是可遇不可求的，我們采集自然賜予人類的，而不過(guò)的的索取，因?yàn)檫€有這么多的動(dòng)物也需要大地的食物賴以生存。
  2歲10個(gè)月的女兒很喜歡這本書(shū)，一開(kāi)始很擔(dān)心小賽爾和小熊找不到媽媽，后來(lái)看到媽媽找到各自的孩子很高興。
  講完了才看見(jiàn)是推薦5歲以上的孩子閱讀，可是這么好聽(tīng)的故事是不分年齡的界限的，這本書(shū)應(yīng)女兒要求連著講了好幾遍。
•   兒子還是很喜歡這本書(shū)的,雖然一開(kāi)始擔(dān)心還未滿三周歲的兒子讀后會(huì)覺(jué)得本書(shū)太深,文字太長(zhǎng),不能堅(jiān)持讀完,但事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,兒子不僅能讀完,還能在我讀出前半句后說(shuō)出后半句,記得特別清楚,我讀媽媽拎著大鐵桶,小塞爾拎著小鐵桶,采下的藍(lán)梅要做成果醬留著冬天吃.是一本好書(shū)
•   看書(shū)學(xué)知識(shí)，還陶冶情操吧，呵呵，兒子看到藍(lán)莓，就說(shuō)要做藍(lán)莓醬，自己還差 一本《海邊的早晨》這個(gè)名家的書(shū)就收齊了，兒子很喜歡的坐著，不錯(cuò)。
•   兒子一直嚷嚷著要吃藍(lán)莓，藍(lán)莓好貴哦
•   不得不評(píng)點(diǎn)一下羅伯特·麥克洛斯基的作品.素描畫(huà)非常細(xì)致清新,人物生動(dòng)有趣.特別是因?yàn)樽髡呤菫檎鎸?shí)生活寫(xiě)實(shí),所以難得的感情溶入畫(huà)中,使畫(huà)中故事和人物真實(shí)有生命力.這是最能到達(dá)孩子心靈深處的東西.也是這個(gè)作者的作品深受孩子喜愛(ài)的原因.我女兒33個(gè)月,作者三本繪本反反復(fù)復(fù)的看,幾乎爛熟于心,其實(shí)每本都很厚,也沒(méi)有其他繪本艷麗的色彩.可是相對(duì)那些艷麗色彩的繪本,孩子卻鐘情于這個(gè)作家的三本作品!實(shí)在非常推薦,更期待和希望出版社能引進(jìn)羅伯特·麥克洛斯基的第四本美妙的時(shí)光.
•   這本書(shū)是在女兒(六歲）看了《海邊的早晨后》，一直問(wèn)我有沒(méi)有第二集，我就去買(mǎi)了作家的這一本，果然女兒很喜歡，說(shuō)是塞爾小的時(shí)候。。。每天就這兩本書(shū)講完再睡，要么一家人一起看.......真是不錯(cuò)的書(shū)!
•   我是一個(gè)3歲10個(gè)月孩子他媽，這本書(shū)有機(jī)會(huì)一定要買(mǎi)。非常有意思的故事。
•   別人推薦的好書(shū)，不過(guò)寶寶還小，還沒(méi)開(kāi)始給寶寶讀！
•   很不錯(cuò)的繪本，值得購(gòu)買(mǎi)！孩子很喜歡，跟海灘的早晨是一個(gè)系列
•   很好的素描范本，畫(huà)畫(huà)的孩子值得一看。故事也不錯(cuò)。
•   寶寶22個(gè)月，每天睡覺(jué)之前都要聽(tīng)這個(gè)故事。
•   女兒喜歡這個(gè)簡(jiǎn)單清新的故事，適合四五歲寶寶聽(tīng)啊
•   之前聽(tīng)桃之源介紹過(guò)，就買(mǎi)了，雖說(shuō)是適合5歲以上的親子閱讀，但不到4歲的女兒真的很喜歡。
•   我兒子三歲半，超喜歡這本收。印刷精美，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔生動(dòng)。
•   名家作品,經(jīng)典,值得收藏
•   讀起很舒服
•   你經(jīng)典我收藏,我只給絕對(duì)經(jīng)典留言.
•   喜歡書(shū)的色彩，清新而不媚俗；
  對(duì)于有藝術(shù)品味的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是本好書(shū)?？梢院秃⒆右黄鹂?，一起學(xué)習(xí)，還可以一起扮演里面的角色。
  其實(shí)不只是人類對(duì)自己的孩子關(guān)愛(ài)，其它動(dòng)物也是，包括熊，甚至我們討厭的蒼蠅‘蚊子、蟑螂、它們對(duì)待后代也很好，很有愛(ài)心。這就是造物主對(duì)我們的應(yīng)許。
  整個(gè)世界，到處都充滿了愛(ài)。
  我們看到小熊和小賽爾都找到了媽媽，是不是都很高興
•   故事情節(jié)溫馨，圖書(shū)色彩多為藍(lán)白色。媽媽舉著書(shū)給兒子看，一歲三個(gè)月的寶寶最初反應(yīng)為掃了一眼，把頭扭開(kāi)，給媽媽的感覺(jué)是不感興趣，沒(méi)想到兒子又將頭轉(zhuǎn)回，定睛看書(shū)。隨即自己將書(shū)拿過(guò)翻頁(yè)。開(kāi)始并不想聽(tīng)故事情節(jié)。過(guò)了幾天，媽媽又將書(shū)拿出，給兒子講書(shū)中的故事。兒子坐在媽媽腿上，乖乖的聽(tīng)?？芍^孩子的第一本故事書(shū)。推薦。效果要比大人想象的好。
•   小朋友也喜歡,不過(guò)不如讓路給小鴨子看得多.
•   一個(gè)很簡(jiǎn)單的小故事，不是很吸引人
•   象看一本朋友的素描，清淡高雅，故事簡(jiǎn)單而雋永，像一杯純純的普洱，打開(kāi)書(shū)眼前就彌漫著濃濃的年代和歷史的味道。讓你神思飄渺仿佛回到了那白的發(fā)亮的童年時(shí)光。
  還記得青草地嗎，還記得藍(lán)天白云嗎，當(dāng)你看到現(xiàn)代的城市的綠化越來(lái)越漂亮越來(lái)越華麗的時(shí)候，你總是覺(jué)得這綠化這古樹(shù)和你同年的感覺(jué)不太一樣，那么看這本書(shū)吧，它會(huì)讓你想起真正的同年的時(shí)光。
•   給念這本書(shū)的故事孩子不太喜歡聽(tīng)，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在只有二歲半
•   兒子非常喜歡看，連續(xù)一周都愛(ài)不釋手，后來(lái)又給朋友的孩子買(mǎi)了一本！
•   喜歡這樣的感覺(jué),就買(mǎi)來(lái)收藏```
•   看了此書(shū)，真是感慨不負(fù)責(zé)任的翻譯真是糟蹋了大獎(jiǎng)圖書(shū)的經(jīng)典。
  讀過(guò)此書(shū)的讀者請(qǐng)讀一讀林良翻譯的高潮部分：
  熊媽媽回過(guò)頭來(lái)：“這不是我的孩子！我的小熊哪里去啦？”她仔細(xì)看了看莎莎，就去找小熊了。（它年紀(jì)已經(jīng)夠大，不怕人了，更別說(shuō)像莎莎那樣的小東西了。）
  莎莎的媽媽回過(guò)頭來(lái)：“你不是莎莎，我的孩子在哪里？”她轉(zhuǎn)身去找莎莎了。（她年紀(jì)已經(jīng)夠大，不怕熊了，更別說(shuō)像小熊那樣的小東西了。）
  這才是兒童所需要的語(yǔ)言及我們大人所需要的精神。
  我不得不把此段翻譯用筆寫(xiě)在書(shū)上，重新讀給孩子聽(tīng)……咳……
  
  在此想起了明天出版社出版的《月下看貓頭鷹》用的就是林良翻譯的版本，超贊！還有河北教育出版社的很多繪本用的都是最好的翻譯，向這些有責(zé)任心的出版社致敬！

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