隧道

用戶評論 (總計151條)

•   當初決定買<<隧道>>這本書時，是因為封面吸引了我：一個長滿綠色植物的隧道口，一個小女孩奮力往里爬的趴著的背影。連我都覺得好奇，她進了隧道會看到什么？我想，這也是緒緒（3歲3個月）很想知道的吧？所以，他才會在午休醒來之后，催著我給他講講這個故事：一個妹妹一個哥哥，兩個人很多地方不一樣，一個喜靜，一個愛動。因為妹妹黑，哥哥還會嚇唬妹妹。只要湊到一起，兩個人就吵個沒完。于是有一天，媽媽被他們吵得受不了啦，叫他們不吵不鬧的一起出去玩兒一次，按照回來吃午飯。哥哥不想帶著妹妹，因為她膽小。于是哥哥去探險，發(fā)現了一個隧道，他想進去看，妹妹因為怕里面有巫婆妖精什么的就沒敢進去。當妹妹在隧道外面等了很久都沒有等到哥哥時，因為擔心哥哥，她只好也進了隧道。那里面很黑、很潮濕、很粘、很嚇人。來到隧道的另一頭，在昏暗的大森林里，妹妹越想越害怕，轉身想走，可是她又擔心萬一哥哥遇到危險怎么辦？于是妹妹在森林里奔跑起來，當她再也跑不動時，在眼前的一個空地上，她發(fā)現了哥哥的身影，可是，哥哥卻變像石頭一樣。妹妹喊起來：哦，不!我來晚了!妹妹跑過去，從背后抱住又涼又硬的石頭，傷心地大哭起來。而石頭慢慢變得有顏色、變軟、變熱，一點點活動起來。終于哥哥恢復了正常，轉身把妹妹抱在懷里。哥哥說：露絲，我就知道你會來!兄妹兩個緊緊的擁抱和重逢后對望的眼神，讓人再也記不起他們曾是天天吵架的那兩個人?；厝サ臅r候，他們穿過大森林，跑過小樹林，鉆進隧道又鉆出來，兩個人一直、一直在一起。當他們按時回到家中，媽媽說“看來玩得不錯啊!”兄妹兩個看著彼此，會心一笑。隧道的經歷，讓他們有了共同的秘密，更讓他們也體會到了從未有過的兄妹情深。這本書，在緒緒的要求下講了好幾遍，他看得是熱鬧，我則越看越感動。第一次感動，是妹妹因為擔心哥哥勇敢地鉆進了隧道。她擔心，因為那是她的哥哥，即使平時吵得再厲害，晚上還來嚇唬她，可是兄妹的親情讓她不能丟下哥哥獨自回家，而且媽媽的說是讓他們一起回家。第二次感動，是妹妹在大森林里，被她自己想象出的巨人巫婆嚇壞、想回去的時候，她還是因為擔心哥哥會遇到危險而勇敢地繼續(xù)走了下去。第三次感動，是妹妹發(fā)現哥哥變成石頭時，她責怪自己來得太晚。她那份痛心，我完全能夠感覺得到。第四次感動，是哥哥對妹妹說“我就知道你會來”，那是發(fā)自內心的一份信任，即使平時再怎么不對盤、嚇唬她、嫌她膽小，可卻堅信妹妹一定會來到自己身邊。這種信任，是來自兄妹間無法解釋的血緣。值得慶幸的是，妹妹的擁抱和眼淚讓哥哥變回了正常人，而兄妹之間也因為這次探險變得無比親密無間，尤其是在他們一起回家的時候，再不是各走各路，而是一直在一起。最睿智就是媽媽，自己的孩子，她豈能看不出變化？出門時什么樣子，回來時什么樣子，她一定看得通透得很，所以，她對著孩子們說：兩個人不吵架了？看來，玩得不錯啊!而哥哥和妹妹之間，則你看著我，我看著你，用默契地笑容傳遞著屬于他們之間的秘密。*********這本書的作者安東尼*布朗也是<<我爸爸>>、<<我媽媽>>、<<大猩猩>>、<<我喜歡書>>的作者。一看書中哥哥和妹妹的模樣，我們就會發(fā)現和我爸爸、我媽媽的線條極為相似，都是用很圓潤的筆觸勾勒出人物的形象，有親和力，普通到像我們身邊的每一個人。書的前環(huán)襯，左側是花紋圖案，右側是墻磚圖案，兄妹兩人出現時，花紋和墻磚就是他們的背景。前環(huán)襯中畫著一本書，那是妹妹始終都不離手的一本書，在后環(huán)襯中，書的旁邊則多了哥哥最喜歡的足球，它們緊緊靠在一起的位置，也象征著經歷了隧道事件之后兄妹之間明晰在心中的手足深情。如果單看封面和封底，封面是妹妹往隧道里爬，她的書是被打開的；再看封底，只有隧道，沒有妹妹，而那本書也是合著的。除了預示著這個故事的結束，在沒有看內容之前，也會讓人更加好奇，小女孩鉆進洞里會遇到什么事情？是不是安全？所以，這本書僅從封面和封底就極具懸念和吸引力。書中最驚心動魄的畫面莫過于妹妹在大森林里奔跑時，古老的大樹在她身后變幻出黑熊、野豬和拄杖大灰狼的模樣，那正是妹妹平時最擔心害怕的東西。而快速的奔跑、不安的眼神都顯示出了她心中的恐懼，可是為了哥哥，她只有堅強地向前走。我看這本書，看到的是妹妹的勇敢，是兄妹之間看上去并不明顯其實卻根埋在彼此心間的親情。我相信，當一方遇到危險時，不論是誰，因為親情的存在，都會令對方毫不遲疑地跳出來，沖向前。譯者的導讀則告訴我們：作品用“隧道”比作兄妹之間的心靈通道，形象地提示了人與人溝通的奧妙。當你面對問題時，就像站在黑洞洞的隧道口，猜測、焦慮、惶惑不安。但是，只要你鼓起勇氣，戰(zhàn)勝恐懼，穿越“隧道”，就會發(fā)現，很多隔閡是可以通過溝通消除的?！八淼馈弊尯⒆觽兌昧藴贤ǖ闹匾?，在售后的成長中，面對親情，或者愛情、友情危機時，不要猶豫，積極面對，就會享受到穿越“隧道”后的美妙情感。********補記：早上醒來和緒緒一起看<<隧道>>時，翻到前環(huán)襯時，他指著妹妹的那本書說：妹妹沒有拿她的書!在講這個故事的時候，我從來沒有告訴過緒緒妹妹的書是什么樣子的，完全是他自己在一幅一幅的畫面中總結發(fā)現到的。孩子的觀察力就是這樣細致，尤其是在看圖畫書方面，會表現的格外突出。我跟緒緒說：是啊，這是妹妹的書，她沒有拿。然后我又翻到后環(huán)襯的部分，讓他看妹妹的書和哥哥的足球在一起。我告訴緒緒：哥哥和妹妹爬進隧道的時候，他們就把球和書都放在外面了。說完我就找出兄妹兩個鉆隧道的畫面，讓緒緒看到球和書都是放在隧道的外面了。其實，未必要告訴孩子是為什么，只是由于他發(fā)現一處細節(jié)之后，我們完全可以將這個細節(jié)延伸，引導他發(fā)現更多的不同以及這些細節(jié)在書中出現的原因。我相信，家長適度的引導，一定會讓孩子對于細節(jié)更加關注。這就像彭懿在推廣會上所講到的，當孩子看圖畫書越多，那么他對于圖畫書的規(guī)律以及隱喻也就越來越熟悉，不用引導不用導讀他自己就會知道該怎樣去看這本書，我想這就是我對于自己以及孩子所希望做到的事情。
•   安東尼系列的圖書一直都很喜歡看，隧道這本書里面反應一對兄妹從爭吵到和好的一個過程，妹妹喜歡靜靜地看書，而哥哥喜歡玩球呀，打鬧呀，形成很大的反差，哥哥喜歡嚇唬妹妹，只要湊到一起，他們就一直吵呀，鬧呀，沒完沒了。直到有一天早上，他們倆的關系發(fā)生了改變。從哥哥進隧道后沒出來，妹妹就大膽地爬進去找他，整個過程描寫得非常好，到最后兄妹倆和好如初。
•   安東尼的書本本好，這本隧道是描寫兄弟情的，兄妹兩剛開始總是不和，吵鬧，哥哥喜歡冒險，妹妹膽子小，后來哥哥鉆到隧道后一直沒出來，妹妹雖然害怕黑黑的隧道但是因為擔心哥哥還是鼓足勇氣鉆進去救哥哥，找到的時候哥哥已經變成了石頭人，妹妹很傷心并緊緊抱著哥哥的身體，石頭人漸漸恢復原來的樣子，兄妹兩追蹤都很開心地笑了，這故事旨在講親人之間的關系是沒法改變的，感情是無法割舍的，沒有任何障礙可以阻擋的了。
•   安東尼布朗的書米樂一直很喜歡，從《我爸爸》，《我媽媽》，《朱家故事》，《形狀游戲》，《大猩猩》，所以這本書一樣很喜歡。
  為了親情，妹妹克服了恐懼，用自己的眼淚，自己對哥哥的那份惦念救了哥哥，即便這個哥哥平日里和她爭吵不休的，即便這個哥哥時常嚇唬她，不愿意帶她玩，只有穿越了隧道，妹妹和哥哥才感受到平日不曾感受到的，有些事經歷過了才明白要珍惜，我們自己何嘗不是如此！
•   寶寶看了簡介后非要我買，可能是因為書中的兄妹倆的關系像極了我們家兩個寶寶的關系。書中的兄妹倆整天爭吵，性格也不一樣，關系好像很不好。但是有一次他們進入了一條神秘的隧道后，經過了陰深恐怖的樹林，我們才知道，他們兄妹倆是那么的愛對方，這種愛是濃濃的親情，是與生俱來的。
  特別是哥哥變成石像，妹妹緊緊抱著哥哥大聲哭的那個畫面里有4個圖，哥哥因為妹妹的擁抱，慢慢變軟變熱，周圍的樹林的顏色也由陰暗慢慢變明快，這都是寶寶自己看圖觀察到的。不得不佩服這本書的作者畫畫的功力。
•   安琪很喜歡安東尼布朗的書，一看到這本書的封面，安琪就說：和朱家故事很像。我很驚訝女兒的讀圖能力。然后小人兒又指著作者念：安東尼布朗。我看了一遍，覺得隧道的比喻有些生硬，感覺孩子可能會不接受。女兒看到變成了石頭的哥哥之后果然表情有些驚訝和不能預料的僵硬。不過這兒節(jié)奏很快，她看到哥哥在妹妹的真情呼喚下，一點點變暖變柔和，女兒的表情也隨之變得坦然，愉快。我感覺女兒也走過了一條長長的隧道。
•   女兒兩歲半，這本書她讓我一連講了三遍。每講一遍，她都會提出更多的問題。我發(fā)現了女兒聽圖畫書的一個特點：第一次聽，全神貫注，不提任何問題；第二次聽，偶爾打斷我，指著畫面問一些簡單的問題；第三次聽，頻繁地打斷我，不停地提問，問的最多的就是為什么，常常一個問題連著一個問題，直到她滿意為止；第四遍或者以上，基本不問問題了，她開始迅速地翻頁，有時候我一頁還沒講完她就翻到下一頁了，估計是小家伙自己已經看明白了，再到后來，她就可以和我一起講這個故事了。讀完三遍，女兒總結：“哥哥遇到危險，妹妹勇敢，去救哥哥。我也勇敢，也救哥哥！”我覺得她總結得很全面，而且表達了個人的觀點，很不錯。后來她還發(fā)現了一些小細節(jié)，比如球是哥哥的，書是妹妹的，球和書后來到一起了（我記得《圖畫書》里講到有很多小孩子發(fā)現了這個細節(jié)，果然是這樣?。?。有些家長認為這本書寫得有些簡單，我倒覺得作為圖畫書，這里的情節(jié)恰到好處，也許是我們的孩子年齡階段不大相同吧?？傊?，女兒喜歡這本書，我也很喜歡！推薦！準備把《大猩猩》、《我爸爸》、《我媽媽》也帶回家！
•   我是看到汪培珽寫的《喂故事書長大的孩子》書中的書單，給兒子買的此書，個性迥異的兄妹，相處中有爭吵，可是遇到困難危險的時候，妹妹能克服對黑暗的恐懼去尋找哥哥，哥哥由石像變回來的時候說到相信妹妹一定會找他的那種無理由的信任，很讓人感動，雖然兒子沒有兄弟姐妹，但是和一起長大的小伙伴們融洽的玩耍，能和親戚的寶貝們相處坐個好哥哥也是可以的，呵呵
•   當我收到這本書時，雖然我自己很喜歡，但覺得畫面太過真實擔心我家二歲半的女兒會不感興趣，這本書和《一園青菜成了精》以及《侏儒怪》一起拿回家的，我不動聲色的看著她把三本書翻了一遍，晚上到了我們倆的讀書時間，只見她第一個把這本書抽出來要我講給她聽，在她的要求下我一連講了五遍，她才滿足了，沒想到的是她可能是看繪本看多了，觀察力非常的強，居然發(fā)現妹妹臥室里掛著的一幅小紅帽的畫，里面的大灰狼居然和后面森林中的那只隱藏在大樹中的狼是一樣的，雖然這本書講的是兄妹之情，對于現在的獨生子女來說是一樣無法體會的感情，但我覺得這本書還是有必要買給孩子看的，雖然沒有兄弟姐妹之間的感情，但可以告訴她母女父女之間的感情也是如那對兄妹一樣，盡管生活中會有吵鬧但不管哪一方遇到危險另一方都會去幫助對方，這就是親情。
•   妹妹和哥哥一條心，遇到危險還是兄妹情深。寶寶也很喜歡看。
•   小孩還小，很喜歡妹妹進隧道找哥哥的那一段，里面的故事內容讓她自己慢慢體會吧。
•   親情給了妹妹勇氣和力量，讓她勇于爬進隧道去尋找并救出哥哥，讓孩子學生珍惜親情。
•   看第一遍時，那黑黑的，怪怪的森林，還以為孩子會害怕呢。還好，沒事，看到妹妹找到哥哥并解救了哥哥。孩子松了口氣。應該有點緊張吧?，F在的孩子大都是獨生子女，對于兄妹之間的親情可能不太了解吧。幸而友愛的心，人人都是有的。
•   寶寶很喜歡隧道，所以才買了這本書。寶寶不到三歲，讀過幾遍，寶寶已經能大致知道其中的寓意，妹妹雖然很害怕，但因為愛哥哥、擔心哥哥，所以勇敢的鉆過隧道，救回了哥哥。很不錯的一本書！
•   想起了自己小時候，如今的孩子都是一個，聽聽這種故事也是一種極大的補償。又愛又恨的兄妹，總是嫌棄妹妹小的哥哥，估計最后也要慚愧了。
•   第一次便念了三遍，念了三天了，這類兄妹情的書本還是很對她胃口，細節(jié)很精致，兄妹的身后背景都有明顯區(qū)別，踢球和奔跑畫了拖影來表現，最噴的是哥哥叫杰克妹妹叫露絲，前半本寫實后半本奇幻對比鮮明，結尾就好似神馬也沒發(fā)生盡在不言中
  
  灣灣妹妹很喜歡，這兩天每次麻麻到家都會拿這本書來讓麻麻念
•   因為兒子有一個跟他相差半年的表妹，不在一起的時候老是想念對方，在一起的時候總是吵著，爭著，搶著。。。沒完沒了。正如書中的媽媽，我有時候也會感到很煩。
  看到這本講兄妹間的故事的書，我就決定買下了。買了一大堆書，可是當晚給兒子講了一次這個故事后，兒子就要求我再給他講，再給他講，他說要講很多次才行。書中的故事情節(jié)正如我所料，寫的就是兒子和他的妹妹，每天發(fā)生在他們的生活中。正因為貼近他們的生活，正因為寫出了他們自己，正因為貼近他們自己的感受，所以孩子喜歡這本書。做媽媽的也很開心兒子有自己特別喜歡的書。
  孩子六歲，我覺得這本書適合孩子與身邊的兄弟姐妹開始相處，交際的時候看。4至6、7歲的孩子看吧
•   因為兒子理解還不深刻，但對我的感觸卻頗深：手足之情真的是潛意識的事情，割舍不了，妹妹為了找哥哥不畏艱難險阻，克服內心恐懼勇敢的爬到隧道，很感動?？上КF在的孩子只有自己獨立慣了，現在是體會不到了。
•   小妹妹和小哥哥矛盾心思表達的活靈活現，就是結尾我覺得的有些太錯愕，哥哥為什么變成石頭，她為什么就不會變成石頭，但是童話么就是這么天馬行空，這本書里有著弄弄的兄妹情。要是 我也有兩個寶貝就好了！這本書最合適了！他們會發(fā)現這兩個小冤家誰也離不開誰！就在心里！
•   我給我女兒讀了一次，但是她記得很牢，跟我說什么妹妹救哥哥的那本！后來我才反應過來是這本隧道！再給她讀，她不要！
•   這本書是在少兒圖書館里第一次接觸到的，女兒很喜歡，我看了看里面的內容好象沒什么特別的，就問她喜歡孩哪里，她說妹妹跑過去找哥哥，抱住哥哥，哥哥從石像一點點融化又變回人這個地方好看。呵呵，小孩子想的，大人都是想不到的啊。
•   這本真的是大愛!雖然女兒沒有哥哥,但是看的出她能完全理解這種兄妹之情~
  看的時候仿佛在坐過山車一樣,陪著小女孩一起穿隧道過森林,去找哥哥,很刺激~
•   我兒子超愛的一本書!安東尼·布朗國內出版的我全都收了!建議書蟲們必收安東尼·布朗的繪本,我兒子真的都是超喜歡！喜歡的前三名是《隧道》(第一名) 、《大猩猩》(第二名)、《我爸爸》和《朱家故事》（并列第三）。超級期待《動物園的一天》早日引進。另外，啟發(fā)出的《寶兒—一只沒有羽毛的大雁》是所有繪本里排第二名的，第一名仍是安東尼·布朗的《隧道》。
•   書里面當妹妹抱著像石頭一樣哥哥，哥哥又變回原來的樣子時，很感人
•   書中寫到家里兩個孩子，一個哥哥一個妹妹，我們家也有兩個孩子，特意買給她們，希望能從故事中學到包容，謙讓，理解
•   這本書女兒非常喜歡，每晚睡覺都要講兩遍，雖然不懂書里隱含的東西，但喜歡妹妹勇敢的救了哥哥，理解家人很重要
•   給孩子讀完故事后，三歲的兒子要和爸爸扮演哥哥和妹妹，表演故事情節(jié)。
•   這本書對6歲的女兒有點不好解釋了，寶貝糾結于問，什么哥哥會變成石頭人而妹妹沒有，他們一樣鉆過了山洞呀！
•   畫面優(yōu)美，故事意味深長，妹妹哥哥心理刻畫很成功，寶寶也喜歡
•   關于調皮的哥哥和溫柔而勇敢的妹妹的故事。女兒四歲三個月了，非常喜歡這個故事，圖畫是精心設計的。人物刻畫很好。
•   關于兄妹親情的繪本，非常棒！！也是安東尼布朗之作，細節(jié)很多。
•   兒子真的超愛這本《隧道》，接著是《我爸爸》、《我媽媽》，安東尼布朗真的太棒了。
•   小孩很喜歡，特別喜歡哥哥嚇妹妹這一頁。
•   寶寶很喜歡這本書，睡覺前要看，一醒來就叫隧道。兩歲的孩子可能不太懂，但知道我是哥哥！顏色很舒服，畫得很漂亮。
•   兩歲的弟弟看得愛不釋手，每天都要讀幾遍。書中兄妹的性格很像他的哥哥姐姐，雖然已經大了不再吵鬧了，可看后還是很有教育意義。
•   這本書是安東尼 布朗的代表作之一。講述的是兄妹情誼。畫面里有很多值得揣摩的小細節(jié)，非常的耐看，每次都會有不同的發(fā)現。寶寶1歲9個月，也很喜歡。
•   2歲半的寶寶看到哥哥和妹妹和好了，非常高興。
•   這本書是我推薦給兒子的,
  兒子感動于妹妹找到哥哥,抱哥哥的情節(jié)
  不錯,值得一看
•   很適合給家裡有兄弟姊妹的看,因為妹妹的勇氣與愛救回了哥哥,了不起,這是手足之情的最高表現了,讚賞!
•   書中很多處細節(jié)都非常吸引孩子，比如隧道、被凍僵的哥哥、哥哥的融化過程等等
•   兒子還沒有弟弟妹妹，可是他很喜歡這本書，每次聽都聚精會神，看到最后兄妹和好的時候，他看的特別高興。這是一個簡簡單單的好故事，困境描寫的剛剛好，既不會不起作用，也不會嚇到孩子。易懂的情節(jié)給孩子揭示了很多道理，相信等他長大了，遇到書里寫的情節(jié)的時候，就會明白。
•   這也是我很喜歡的繪本作家。我和文文最早的啟蒙繪本就是安東尼的《我爸爸》《我媽媽》。然后又有了《我喜歡書》、《膽小鬼威利》、《隧道》、《大猩猩》?！段野职帧贰段覌寢尅穼傞_始看書的文文是最適合的，應該是看了無數遍吧?！赌懶」硗肺奈囊蚕矚g，每次看都會情不自禁笑出來。
•   這本書很好，講的是一個小姑娘找哥哥時，表現出的勇氣。盡管給獨生子女的孩子來講似乎沒有什么感覺，但對孩子提高親善性很有幫助。孩子也很喜歡。而且這個作者寫的書向來對人物的內容刻劃都很到位，所以很好！
•   故事主要講了一對兄妹，原先很會吵架，格格不入，但后來因為經歷了隧道探險，倆人關系變得很和諧了，也加深了兄妹間的感情。
•   很適合有兩個以上孩子的家庭，兄妺兩個性格不同，一動一靜，一個喜歡探險，一個喜歡安靜的看書，整天爭吵不斷，在經歷了一次探險，穿過隧道到達另一個世界為隱喻，打開了兩人的心扉，很美，帶著濃濃的親情。
•   孩子很喜歡這本書，讓讀了一遍又一遍，特別是對里面哥哥變成雕像的那個畫面印象深刻，總問為什么，發(fā)生了什么事情，怎么會變成雕像呢？
•   買回來就拿給孩子讀，讀到小妹妹去隧道里找哥的情節(jié)時，他就會來把書合上，不愿再往下聽，可能后面的情節(jié)他有點怕。
•   安東尼*布朗迷的必收書，搞不懂為什么不到3歲的孩子會那么喜歡這本書，真是有魔力啊^_^
•   見到了毫不猶豫買下，作為小兄弟倆藏書，我自己也很喜歡這樣的繪畫風格，確實很吸引人。故事總讓我聯想到《納尼亞傳奇》，不過一個是通過隧道，一個是通過衣櫥。有點神秘魔幻風格的故事很不錯，可能目前對于3歲8個月的孩子來說不一定適合，慢慢讀給大寶聽。
•   安東尼 布朗，值得收藏
•   兒子看后不停的問，媽媽我變成石頭了嗎？妹妹會抱我嗎？對于膽小的寶寶建議不要給他看，可以大一點看，不過膽大的寶寶會愛不釋手哦
•   不愧是獲獎的作品，一看就很喜歡?？墒菍殞殔s說很怕，可能是因為看到哥哥變成了石頭。
•   講兄妹情的，為了二寶的出生做鋪墊，大寶很喜歡，也想有個小妹妹
•   安東尼的書非常有深意，畫面顏色鮮明，而且為了表達故事的主旨，總會在畫面里暗藏玄機，讓讀者去發(fā)現。
•   我家寶寶現在剛剛23個月了，書一買回來，就迫不及待的給孩子看?？偣操I了五本：《我媽媽》《我爸爸》《大猩猩》《隧道》《逃家小兔》。子墨一把就拿起了《隧道》翻開看，可能是那個小女孩吸引了他吧。孩子一邊看，我就一邊給他講，他聽的看的很認真，表情也比較嚴肅，在看到下女孩在打森林里跑的那面時，子墨好象有意識的想要趕快翻過去，在看到后面，我告訴他小女孩和男孩的名字時，子墨指著后面的枯樹說著女孩的名字，有些含糊好象時說名字，明顯感覺到孩子的聲音有些顫抖。到了晚上睡覺的時候又給孩子講了一邊，孩子好象瞌睡了但又怕我走，抱著我很用力，抱的很緊，我的臉都貼在了孩子的頭上了，可他還使勁抱 我。當我把他放床上時，孩子大哭兩只小手捂著眼睛，我拿都拿不開。還要求媽媽抱著睡，平時睡覺的時候都不要我抱，要自己睡的。只要一有動靜孩子就緊緊的抱我，嘴里還說著“不怕，不怕”因為以前孩子一說怕的時候，我就會告訴他：“有媽媽在，什么都不怕”，可明顯能感覺到寶寶害怕，一直抱著有將近一個小時寶寶才睡熟了。不知道為什么孩子會嚇成那樣……
•   文中描述的情況和大部分的孩子經歷相同，作者用一個隧道將原本看不見的兄妹情誼表達出來，讓抽象的感情變活了。
•   這本書一拿回家就吸引了女兒的眼球。她一連叫我講了4遍還不過癮，臨睡前還讓我再講了一遍。我問她你覺得這本書象誰畫的。她看了第一眼就說，像《大猩猩》。呵呵！那也是女兒非常喜歡的一本書，有一個階段一連講了2個星期。最近一個時期，女兒就如同書中的那對兄妹一樣，看不到姐姐會想，可是一見面又經常吵架?，F在的孩子都有“獨槽驢”，和同齡人相處都先顧及自己的感受。給女兒這本書，只希望她珍惜親情。
•   孩子很喜歡里面的情節(jié)，尤其是鉆隧道的過程
•   我想起我和哥哥小時候干的壞事
•   有個哥哥也不錯哦
•   我家寶寶2歲男孩喜歡車，給他買這本書的時候，不太有信心他會喜歡，可是沒有想到他很喜歡，特別是看到隧道里面的森林的時候他抓著我很緊張，姐弟倆和好后，他就哈哈大笑。
•   六歲的兒子讀完，強烈要我給他再生個妹妹，要帶著妹妹玩，和她一起讀書，感動于這本書帶給兒子的沖擊。喜歡！
•   我們的孩子，大多數都是獨生子女了。而在西方社會，卻不是這樣。不過，兄妹之間的感情，我們也可以用母子之間的感情來體會，總是在一起，難免生出一些甜蜜的怨，但是一旦分離，哪怕就是一會，也會牽掛。
•   隧道巧妙地解釋了兄妹情誼，化解了矛盾，非常有創(chuàng)意的一本書
•   因為兒子喜歡隧道，給他買來看，開始講的時候我把故事給稍為改編了一下，但兒子纏著讓我給講原來的故事，嘻嘻，可以增強孩子的親情感。不錯！
•   這個單元講了十幾本。有《母雞蘿絲去散步》、《莎莉，離水遠一點》、《瘋狂星期二》、《第一次上街買東西》、《好餓好餓的毛毛蟲》、《隧道》、《打瞌睡的房子》、《鼠小弟的小背心》、《不，大衛(wèi)！》、《三只小豬》、《野獸國》等，這些是在那本大書里已經讀到過的。另外，還有《鶴妻》、《快樂的一生》，這兩本我是第一次看到呢。
  　　非常喜歡《鶴妻》，沒想到這本也是赤羽末吉畫的！《閱讀與經典》里介紹過他畫的《蘇赫的白馬》，完全不同的風格！
  　　講到那本《很餓很餓的毛毛蟲》，的確這本書，如果不看到實物，很難想象他的獨到之處。唉，如果我當時帶上就好了?？梢袁F場展示給大家看看，原來圖畫書是可以這樣設計的呵！其實在家里也考慮過是不是要帶上幾本原版書，只是不知道該帶哪本才好，最后背上那本厚厚的的大書，沉！其他的，也就罷了吧。
  　　最后的這個單元主要講到了文字與圖畫的關系、無字書、連線、方向性、框線、色彩、光與影等。因為這些內容在《閱讀與經典》里已經讀到過，并且，因為時間的關系，這個單元講得比較快，很大一部分內容都非常匆忙的一筆帶過了，可惜呵可惜，如果講座時間能再長一些該多好！
•   很喜歡優(yōu)秀的繪本，它對孩子的心靈有深遠的影響，只要是優(yōu)秀的繪本我就收。感人的兄妹情，雖然現在很多孩子是獨生子女，但是我覺得同樣有感染力量。因為愛存在于生活的每一個角落。
•   有個妹妹在困境中解救你
•   孩子2歲多很愛看，經常說：媽媽，看隧道，而且里面的內容能記下不少呢。
•   這是一本說兄妹兩個人感情的繪本，充滿了神秘的色彩，家里是非獨生的推薦。
•   是近忘記了讀了，評價時才想起它來，是本不錯的書，有些日子孩子天天洗完澡要鉆一次隧道（被子）的。
•   4歲兒子非常安靜的聽我念完故事，說了一句，“媽媽，我很喜歡他們兄妹倆?！?/li>
•   兩歲多的寶寶只能理解故事表面表達的內容，對于故事最后兄妹倆和好時內心的感受還是不太懂，不過包包很喜歡這本書
•   妹妹在樹林里奔跑的場景很驚喜啊，樹根交錯也一個個可怕的畫面：拄著拐杖的貓頭鷹、奔跑著的狼和野豬、面目可憎的怪人，不得不佩服作者的想像力，一步步推開故事情節(jié)。很喜歡啊。不曉得寶寶會不會喜歡。
•   情節(jié)雖簡單，但還是充滿魔力，看完很感動。
  安東尼的畫語言豐富極了，非常喜歡。
•   沖著封面買的。很吸引人，鉆進隧道，是一個很奇妙的世界
•   關于親情的故事，有真實有魔幻，聽了專家的推薦，給我家大寶做心理建設的，讓他在生下小寶時知道說“媽媽，你有兩個孩子，他也叫你媽媽”，這個功勞就歸這本書吧，當然也給他看了其他一些兄弟姐妹的繪本。
•   現在基本都是按照汪的書單來購書，這些書真的是越讀越有感覺，越來越喜歡！
  
  這本書也是這次回老家的時候送給了妹妹的小孩，不過我們家寶寶也是很喜歡這個書，所以準備當當有活動的時候再來買一本給寶寶。
•   書中介紹了兄妹倆的一段歷險經歷，體現了關鍵時刻的兄妹真情
•   正如書中的評論講的那樣，短短的一個故事，把兄妹的親情很好的表達，小朋友也很喜歡看。不錯。
•   安東尼的圖畫書,每一本都值得我們細細體味!
•   剛好我家是一對兄妹，所以他們倆都看得很高興，而且圖畫逼真，故事又有意義，太喜歡了，強烈推薦給所有父母
•   看完整個故事，很感動，兄妹倆的感情因為這次的經歷，有了共同的話題，而變得親密了
•   我兒子也說要一個妹妹了 ：-））
•   圖文并茂，孩子非常喜歡。3歲以上都適合看。讓孩子感受兄妹間的親情。
•   爭取把布朗大叔的繪本都收齊，耐人尋味
•   原先都是在啟發(fā)精選好書中才見得到布朗的作品
•   喜歡小女孩的勇敢，等4歲以后可能就理解了，現在還只能當故事聽，不明白里面的兄妹情感。
•   就是因為寫兄妹情的，特意買了給我家倆寶看。沒有特意說教，希望他們能明白媽媽的苦心。
•   汪培珽老師推薦的樹我都會買下來的，自己在茫茫書海里找比較困難。故事中的兄妹情，讓孩子們更好的相處。
•   妹妹好勇敢
•   這本書是準備買給自己的，我是班主任，買這本書的時候是看到上面的介紹，是一對兄妹的故事。拿回來之后，坐在床上一口氣看完，覺得很好?，F下的孩子都是一個，我覺得怎樣和小朋友交往，這本書就是教導孩子互相信任最好的書。
•   看《世界圖畫書閱讀與經典》上介紹過，女兒一直很喜歡，這次就收了，真的很不錯，這本書里面蘊藏著太多的玄機，需要我們慢慢去發(fā)現。
•   書中對于兄妹感情的描述實在是太好了，雖然沒有用很華麗詞去描述兄妹倆有多好，但是用他們之間的關心故事卻把他們的感情描述的那么深刻，尤其是最后兄妹倆對著笑了的情景，太好了。
•   特別適合兄妹倆的故事書
•   寶寶很喜歡 隧道 接連讓我讀了3遍 還想聽 下次還會繼續(xù)關注
•   小小隧道，有趣故事，非常有想象力
•   布朗真的是個天才畫家。
•   故事簡單但很樸實感人，畫面細膩柔和。兩歲多的女兒很喜歡，經常點名要看這本書。
•   寫了兄妹之間的感情，適合小孩看，孩子非常 喜歡。比想像的好。

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