綠綠的小螞蚱

出版時(shí)間:2009-3  出版社:二十一世紀(jì)  作者:楊筱艷  頁(yè)數(shù):157  
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內(nèi)容概要

知道小螞蚱的一大愛好是什么嗎?大掃除!想不到吧?他超級(jí)熱愛掃地,邊掃還邊背唐詩(shī)呢。    可是,小螞蚱必須每天上午堅(jiān)持上完四節(jié)課,才能分到一塊他眼饞得不得了的包干區(qū)。小螞蚱常常不上第四節(jié)課,他認(rèn)為坐得太久影響小孩子發(fā)育,綠綠小老師長(zhǎng)得細(xì)胳膊細(xì)腿的,就是因?yàn)閺男〉谒墓?jié)課上多了,可綠綠老師還自不量力地在他面前擺了個(gè)健美運(yùn)動(dòng)員的造型呢……    唉,扯遠(yuǎn)了,還是說大掃除的事吧,算了算了,他倆的事一時(shí)半會(huì)兒也說不清,還是你自己看吧。

作者簡(jiǎn)介

楊筱艷,南京市某小學(xué)教師。南京市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,南京市首屆優(yōu)秀青年教師稱號(hào)獲得者。曾獲全國(guó)英語(yǔ)會(huì)課優(yōu)秀獎(jiǎng)。業(yè)余從事文學(xué)創(chuàng)作,廣受讀者歡迎。根據(jù)她創(chuàng)作的一部都市題材小說改編的電影已經(jīng)開拍,另一部也正在物色演員。
《綠綠的小螞蚱》取材當(dāng)下真實(shí)的小學(xué)校

書籍目錄

1 著名小孩兒麻戰(zhàn)戰(zhàn)2 久仰,?仰3 小螞蚱的窩4 綠綠PK螞蚱5 漂亮是一件頂重要的事6 掃地大王7 貓貓的干爸爸8 終于當(dāng)上了貓他爸9 多了不行,沒有也不行10 紅胡子小螞蚱11 小老師鬧的大笑話這些日子是多么的飽滿啊

章節(jié)摘錄

  1 著名小孩兒麻戰(zhàn)戰(zhàn)  類思小學(xué)有三樣特產(chǎn)?! ∫?、美女。全區(qū)老師聚會(huì)的時(shí)候,如果有人說:看看看,那邊有個(gè)美女。大家一定會(huì)說:在哪里在哪里?一定是類思的?! 《?、綠綠。還是全區(qū)老師聚會(huì)的時(shí)候,如果有人說:看看看,那邊有個(gè)小男老師很可愛。大家一定會(huì)伸著頭問:在哪里在哪里?是不是類思的那個(gè)綠綠?  有一個(gè)美麗的傳說。有一次區(qū)里搞教師冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),有一個(gè)拔河的項(xiàng)目。據(jù)說類思代表隊(duì)一出場(chǎng)——嘩,美女老師把對(duì)方的男教師迷倒一大片;嘩,綠綠把對(duì)方的女教師迷倒一大片。類思所向披靡,大獲全勝!  以后,旁的學(xué)校都不肯跟類思的老師拔河了,說他們會(huì)使美人計(jì)的,沒有體育精神!  現(xiàn)在我們來說一說類思的第三個(gè)特產(chǎn):螞蚱。如果有天類思的同學(xué)說:哎,你們知道嗎?今天我們學(xué)校有件稀奇的事。大家一定會(huì)說:什么事什么事?是不是螞蚱做的?  這個(gè)螞蚱,不是生物學(xué)上的昆蟲螞蚱,而是三年級(jí)二班的學(xué)生麻戰(zhàn)戰(zhàn)?! ÷閼?zhàn)戰(zhàn)的出名,從他一來報(bào)考類思就開始了?! ∧且荒?,麻戰(zhàn)戰(zhàn)的爸爸帶他來參加一年級(jí)新生的口試?! ÷閼?zhàn)戰(zhàn)利利落落地回答了老師所有的問題,二十以內(nèi)的加減法兩秒鐘內(nèi)就報(bào)出答案,認(rèn)字的速度也快得驚人.老師喜得嘴都合不攏?! ∵€沒等老師從興奮及驚訝中回過神來,我們的麻戰(zhàn)戰(zhàn)同學(xué)就又給了老師們更大的驚訝?! 】纪暌院螅ブ蠋煹氖植豢想x開,一個(gè)勁兒地央求老師:“老師啊,為什么你們的考試這么簡(jiǎn)單呢?再考我一點(diǎn)吧.再考一點(diǎn)?!薄 ±蠋熤缓糜纸o他出了幾個(gè)題目。可是考完了之后他還是不肯走。還說:“太簡(jiǎn)單啦,太簡(jiǎn)單啦!老師你再考考我吧,再考考我吧,不要客氣啦!”  老師說:“不跟你客氣,后面還有好多小朋友等著考試呢。你的表現(xiàn)很出色,就到這里吧?!薄 ÷閼?zhàn)戰(zhàn)還是不肯走,轉(zhuǎn)眼看見老師的辦公桌上有一個(gè)小巧的魚缸.里面有一條大尾巴金魚自在地游來游去,麻戰(zhàn)戰(zhàn)找到話題了:“老師老師,這是你的金魚啊?我們家也有金魚。老師啊,你天天喂魚嗎?我跟你說哦,你喂金魚的時(shí)候一定不能喂多了,會(huì)把魚撐死的。你知道為什么嗎?因?yàn)榻痿~的記憶只有五秒鐘,然后它就忘記它已經(jīng)吃過東西了,就再吃再吃再吃再吃一直吃到死哦!”  老師說:“謝謝你,麻戰(zhàn)戰(zhàn)同學(xué),現(xiàn)在請(qǐng)你離開。”  領(lǐng)考的老師過來牽他的手,麻戰(zhàn)戰(zhàn)滑得像一條小泥鰍,一下子就掙脫了,繼續(xù)跟考試?yán)蠋熌プ炱ぷ樱骸鞍⊙?,老師啊,你的頭發(fā)染過啦?這個(gè)叫紅棕色吧?很好看呀!我告訴你哦,我家有一個(gè)親戚哥哥,他染了一頭綠顏色的頭發(fā),嚇,像狗屎那么綠。”  老師說:“咦,狗屎是綠的嗎?”  麻戰(zhàn)戰(zhàn)笑嘻嘻:“狗屎當(dāng)然不是綠的啦,可是我只有說狗屎是綠的才能引起你的注意嘛?!薄 ±蠋熡行┥鷼饬耍骸奥閼?zhàn)戰(zhàn)同學(xué),你已經(jīng)影響我的工作啦,請(qǐng)你離開好不好?”  麻戰(zhàn)戰(zhàn)立刻做出一副可憐的樣子說:“不要不要,老師,我就待在這里,我不做聲了,你有空的時(shí)候再考考我好不好?我最最喜歡考試了?!薄 ±蠋熡X得這個(gè)小孩兒實(shí)在是有趣,就讓他留在一旁?! ∶恳换乜纪暌粋€(gè)學(xué)生的間隙,麻戰(zhàn)戰(zhàn)小朋友就開始他的演說,演說的內(nèi)容上至天文地理,下至百姓生活,涵蓋科學(xué)知識(shí),包容人生道理,兼顧愛情格言。他的語(yǔ)速極快,像在放機(jī)關(guān)槍。Blablablablablablabl……親愛的朋友們,在讀這一串子blabla的時(shí)候,請(qǐng)用你最快最快的語(yǔ)速,要快得像飛起來一樣哦!  麻戰(zhàn)戰(zhàn)一直說一直說一直說,直說了一個(gè)上午。老師說:“麻戰(zhàn)戰(zhàn)小同學(xué),你說了這么多,口渴了吧?老師請(qǐng)你喝果汁好吧?”  麻戰(zhàn)戰(zhàn)小朋友不僅考試順利過關(guān),表現(xiàn)出色,還混了老師一瓶果汁來喝,你說他是不是很強(qiáng)大?  開學(xué)以后,有位老師好奇就給他做了智力測(cè)試,啊呀!不得了不得了!麻戰(zhàn)戰(zhàn)小朋友智商很高??!  老師們奔走相告:我們類思來了一位小神童??!我們學(xué)校出過體操世界冠軍,出過國(guó)家女排主力,出過領(lǐng)導(dǎo)干部,但是還沒有出過科學(xué)家呢,希望寄托在麻戰(zhàn)戰(zhàn)身上??!  但是很快,老師們又發(fā)現(xiàn),麻戰(zhàn)戰(zhàn)小朋友聰明是聰明,但是,也很另類??!  有一次,老師發(fā)現(xiàn)麻戰(zhàn)戰(zhàn)小朋友站在教學(xué)樓下的一個(gè)角落里,對(duì)著一棵樹在尿尿。  老師不敢立刻上前去批評(píng)他,因?yàn)樾『耗蚰虻臅r(shí)候是不能受驚嚇的,要不然是會(huì)落下毛病的?! ±蠋熌托牡氐人蛲炅酥?,上前拉住他說:“小朋友,老師不是告訴你們廁所在哪里了嗎?小學(xué)生不可以隨地大小便的,要去廁所解決知道嗎?”  麻戰(zhàn)戰(zhàn)小朋友說:“我知道啊,可是老師啊,我們學(xué)校的廁所離教室實(shí)在是太遠(yuǎn)了,我實(shí)在是忍無可忍?!薄 ±蠋熣f:“忍無可忍也要忍!尿在這里不是給校工伯伯添麻煩嗎?”  麻戰(zhàn)戰(zhàn)說:“那怎么會(huì)呢?”他拉住老師的手到樹下,指著那一小塊濕潤(rùn)給老師看:“你看你看,老師,尿一下子就滲到土里去了,這是給樹的營(yíng)養(yǎng)品??!老師你看這棵樹最瘦弱了.我的營(yíng)養(yǎng)品只給它一個(gè),別的我還不給呢!再說,我要是來不及跑到廁所就把尿尿在褲子上了,  不是給班主任老師添麻煩了嗎?”  一番話說得老師目瞪口呆,想了一會(huì)兒才說:“你是小學(xué)生了,大庭廣眾之下尿尿畢竟不雅,周圍還有這么多女同學(xué)?!薄 ÷閼?zhàn)戰(zhàn)晃晃大腦袋說:“老師啊,人體不是骯臟的,人體是科學(xué)。老師你看過《窗邊的小豆豆》那本書嗎?那書里的小林老師還帶著他們學(xué)校的小朋友裸體游泳呢!”  老師氣得說不出話來,這個(gè)小孩兒可真會(huì)講歪理?。  ±蠋焸冞€發(fā)現(xiàn),麻戰(zhàn)戰(zhàn)小朋友上課聽課的時(shí)間不會(huì)超過十分鐘,然后,他就從抽屜里掏出一本書來自己看起來,一邊看一邊不時(shí)地發(fā)出咕咕咕嘻嘻嘻嘿嘿嘿的笑聲。  老師說:“麻戰(zhàn)戰(zhàn),你怎么不聽課,看起課外書來了?  不允許!”  麻戰(zhàn)戰(zhàn)小朋友說:“為什么呀老師?高爾基說過書是人類進(jìn)步的階梯。他又沒說,教科書是人類進(jìn)步的階梯,課外書就不是人類進(jìn)步的階梯??!既然都是階梯。我走哪一級(jí)不是進(jìn)步呢?”  “可是,你先要把課堂的東西學(xué)好??!”  “我課堂的知識(shí)全掌握啦!不信你考我呀老師!”麻戰(zhàn)戰(zhàn)小朋友熱情洋溢地拉住老師,“你考我吧老師,考我吧,不要客氣啦!”  老師想:哎呀呀,這個(gè)小屁孩兒??!  那一年元旦慶祝會(huì)上,麻戰(zhàn)戰(zhàn)小朋友不知從哪里弄來一件大大破破舊舊的棉襖,還有一頂同樣破破舊舊的藍(lán)帽子,裝扮上了,表演小品,用童音奶聲奶氣地學(xué)趙本山:“說我沒有男子漢氣派,越看越像老太太!”神形兼?zhèn)?,類思全體師生笑翻了天,只有大隊(duì)輔導(dǎo)員老師急得說:“這小孩兒哪兒冒出來的?節(jié)目單上沒有他啊!”可是 沒有人理他,大家都在瘋笑,沒有空。  表演完了之后,麻戰(zhàn)戰(zhàn)小朋友還走下臺(tái),熱情地與觀眾握手?! ÷閼?zhàn)戰(zhàn)上到二年級(jí)的時(shí)候就戴上了大大的黑框眼鏡兒,占了他小臉的三分之二面積?! ÷閼?zhàn)戰(zhàn)的語(yǔ)文很好很好,老師想讓他當(dāng)課代表。他拒絕了?! ÷閼?zhàn)戰(zhàn)小朋友說:“行政工作容易耗費(fèi)我的寶貴時(shí)間!”  這一年,發(fā)生了類思著名的“麻戰(zhàn)戰(zhàn)靜坐示威”事件?! ∈虑槭沁@樣的:  二年級(jí)的時(shí)候,麻戰(zhàn)戰(zhàn)他們班的數(shù)學(xué)老師是全校都有名的嚴(yán)厲的莊老師。莊老師的一個(gè)特點(diǎn)就是作業(yè)布置得比較多,要求也非常嚴(yán)格,作業(yè)上哪怕只是因?yàn)榇中腻e(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn),也要把整個(gè)作業(yè)重寫一遍?! ∮幸淮温閼?zhàn)戰(zhàn)不小心寫錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字,莊老師就叫麻戰(zhàn)戰(zhàn)把作業(yè)重寫一遍。麻戰(zhàn)戰(zhàn)堅(jiān)決不肯,莊老師堅(jiān)決要求?! 〉诙欤iL(zhǎng)來上班,一走到自己辦公室門口,就看見麻戰(zhàn)戰(zhàn)小朋友頭上扎著寸許來寬的白布條,布條上驚心動(dòng)魄的紅字:抗議。坐在那兒一邊吃著蒸飯油條,一邊喝豆?jié){。  校長(zhǎng)說:“喲,小同學(xué),你怎么啦?怎么還不上早讀去?”  麻戰(zhàn)戰(zhàn)說:“今天我不上學(xué)。”  校長(zhǎng)說:“啊,你是麻戰(zhàn)戰(zhàn)吧?怎么可以不上學(xué)呢?你不上學(xué)跑到學(xué)校來干什么?”  麻戰(zhàn)戰(zhàn)大大地咬了一口蒸飯,說:“今天我靜坐!”  最終,麻戰(zhàn)戰(zhàn)取得了勝利,他可以不用重寫作業(yè)了。麻戰(zhàn)戰(zhàn)收拾收拾,回班上課去了,一邊走,一邊笑瞇瞇地說:“文明示威就是好!”  漸漸地。麻戰(zhàn)戰(zhàn)小朋友在類思越來越出名了。大家都知道,麻戰(zhàn)戰(zhàn)學(xué)習(xí)非常非常好;麻戰(zhàn)戰(zhàn)每天的中午要到操場(chǎng)上一邊欣賞校園風(fēng)景一邊吃飯;麻戰(zhàn)戰(zhàn)每天上到上午最后一節(jié)課時(shí)就會(huì)不耐煩在教室里坐著,因?yàn)樗J(rèn)為久坐會(huì)影響身體的發(fā)育,所以第四節(jié)課時(shí)你一定會(huì)在操場(chǎng)上或是小花園里看見徘徊著的麻戰(zhàn)戰(zhàn);老師們都知道。不要與麻戰(zhàn)戰(zhàn)較真,他是喜歡靜坐示威的;麻戰(zhàn)戰(zhàn)每年的元旦或是六一慶祝會(huì)都要出其不意地跳上臺(tái)表演一個(gè)出其不意的節(jié)目,比如第一年的趙本山,第二年的京劇《沙家浜》,他一個(gè)人又唱胡傳魁又唱刁德一又唱阿慶嫂,還有第三年的街舞?! ÷閼?zhàn)戰(zhàn)成了類思的著名小孩兒。大家給他起了個(gè)外號(hào)叫“小螞蚱”?! 【拖窈髞硇∥涷茖?duì)綠綠老師說的:“我是類思著名小孩兒,你是類思著名老師?!薄 【G綠老師說:“你著名我不著名?!薄 ⌒∥涷普f:“老師啊,過度的謙虛就是驕傲,不要太客氣呀!”  綠綠老師說:“好吧好吧,著名就著名吧!”  小螞蚱高興了:“啊呀,我們兩個(gè)現(xiàn)在走在校園里,真是絕代雙驕?。 薄 【G綠老師大吃一驚:“哪有這么夸自己的?”  小螞蚱說:“要是連自己都不夸自己,還有誰會(huì)夸你?”  綠綠老師一想:“咦,有道理?。 薄 ⌒∥涷普f:“我是小魚兒,你是花無缺。”  綠綠老師說:“我才是小魚兒,你做花無缺好啦!”  小螞蚱笑瞇瞇地說:“噢——我知道了,小魚兒有好多美女姐姐喜歡。好吧好吧,我就做花無缺好啦!”  綠綠老師很高興,可是轉(zhuǎn)念一想,不對(duì)呀,這樣一來,自己與小螞蚱不就成兄弟了嗎?哎呀,亂了輩分啦!綠綠老師說:“哎呀。跟這個(gè)小螞蚱說話真是笑得腸子都痛?!薄 ≡谝慌缘牧硪晃焕蠋熣f:“不教他的時(shí)候腸子痛,笑的;教他的時(shí)候腦殼痛,愁的。”  綠綠老師說:痛,并快樂著!哈哈哈!

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用戶評(píng)論 (總計(jì)28條)

 
 

  •   知道小螞蚱的一大愛好是什么嗎?大掃除!想不到吧?他超級(jí)熱愛掃地,邊掃還邊背唐詩(shī)呢??墒牵∥涷票仨毭刻焐衔鐖?jiān)持上完四節(jié)課,才能分到一塊他眼饞得不得了的包干區(qū)。小螞蚱常常不上第四節(jié)課,他認(rèn)為坐得太久影響小孩子發(fā)育,綠綠小老師長(zhǎng)得細(xì)胳膊細(xì)腿的,就是因?yàn)閺男〉谒墓?jié)課上多了,可綠綠老師還自不量力地在他面前擺了個(gè)健美運(yùn)動(dòng)員的造型呢……唉,扯遠(yuǎn)了,還是說大掃除的事吧,算了算了,他倆的事一時(shí)半會(huì)兒也說不清,還是你自己看吧。
  •   綠綠是誰?年輕帥氣的三年級(jí)老師苗綠鳴,溫柔、善良、正義、智慧和孩子氣;小螞蚱是誰?類思最著名的三年級(jí)學(xué)生麻戰(zhàn)戰(zhàn),活潑、機(jī)靈、與眾不同,還是個(gè)“小大人”。也許因?yàn)樽髡弑旧砭褪墙處煱?,有豐富的現(xiàn)實(shí)積累,寫出的校園故事太生動(dòng)啦!在作者的博客上看了幾章,立刻在當(dāng)當(dāng)下了單,然后跟自家的三年級(jí)“小蠟燭”(類思的老師對(duì)低年級(jí)學(xué)生的專用稱呼)一起看,樂得他嘎嘎地笑,一口氣看完了三本,還不停地說:這個(gè)小螞蚱像我們班的誰誰誰……不知道現(xiàn)實(shí)中會(huì)不會(huì)有書中的綠綠老師,太喜歡他了。
  •   小綠老師和小螞蚱都超級(jí)卡哇伊。
  •   女兒9歲,被綠綠老師和小螞蚱深深吸引了,好羨慕有這樣的一樣好老師,也一直稱贊小螞蚱好聰明/好調(diào)皮/好可愛......整套書花了三天時(shí)間就讀完了.
  •   《綠綠的……》一共三本,一齊買的。給二年級(jí)的女兒看,女兒以兩天一本的超級(jí)速度看完了。我也看了,真的很喜歡這樣的老師,亦師、亦友、亦兄。女兒看后總是感嘆,我要是能碰上綠綠老師該多好呀!
  •   也許是我生活的地方太小,比較閉塞,落后??春笥X得孩子遇見綠綠那樣的老師何其有幸,真的有那樣的老師多好,我女兒好沒福氣,沒有那樣的老師教她,沒有那么好的學(xué)校,所以覺得像童話里的故事。不過確實(shí)好看,女兒也喜歡看。
  •   真希望自己的孩子也能遇到這樣的老師——綠綠
  •   很好玩呀。多有意思的小老師和小學(xué)生呵呵。o(∩_∩)o...
  •   故事孩子很喜歡,小孩子比較愛看
  •   這本書是孩子的老師推薦的,他很喜歡,后來又買了其他冊(cè)繼續(xù)讀。
  •   老師要求買的。內(nèi)容不錯(cuò)。
  •   這本書挺好的,非常有趣。我已經(jīng)買了3本了,書中的故事非常吸引人!有一點(diǎn),我總覺得這本書寫到一半就沒有了,有些少,作者應(yīng)把一本書的結(jié)尾寫好就好了!好看!好看!




    江蘇省徐州市沛縣大屯一小5(1)班趙舒鈺
  •   非常好看的一本書,孩子還沒讀,我先看了,感覺真是好看!唯一有點(diǎn)缺陷的是,書的包裝不是很好,拿到書后,皮居然掉了。害的我自己又重新沾了一次。不過不影響閱讀心情。
  •   很棒不錯(cuò)的書,適合三年級(jí)以上的孩子閱讀。
  •   作為孩子的閱讀書籍,不錯(cuò)
  •   富有生活氣息。
  •   女兒很喜歡這本書,好看.
  •   很不錯(cuò),我買了自己看的,放在那里以后我的小孩也會(huì)喜歡看的
  •   我女兒很喜歡這套書!支持!
  •   非常好的一本書,三年級(jí)的女兒超喜歡
  •   剛剛買回來,孩子還沒來的及看,自己翻了翻覺得故事不錯(cuò),挺適合孩子讀的,相信她看了之后也會(huì)很喜歡,推薦給低年級(jí)的孩子看看!
  •   作者的書不錯(cuò),印刷質(zhì)量也很好
  •   看了綠綠的小螞蚱,真好玩。一方面感嘆小螞蚱的聰明伶俐,他的父母在一定程度上真是教育有方,值得我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí);另一方面,作為老師的我,不得不佩服綠綠老師的那顆童心,讓他和同學(xué)們建立了良好群眾基礎(chǔ),同樣值得我們學(xué)習(xí)!總之,這本書,值得借鑒。
  •   孩子最喜歡的作者,最喜歡的一套書
  •   很溫暖的書
    孩子收獲很多,
  •   送給小堂妹的,她很喜歡,贊一個(gè)?。?!
  •     做學(xué)生的,做夢(mèng)都希望自己遇到綠綠這樣的老師;
      做老師的,卻大部分都會(huì)祈禱不要遇上小螞蚱這樣的學(xué)生……
      有綠綠做老師,不管是好學(xué)生還是差學(xué)生,老實(shí)孩子還是調(diào)皮孩子,平凡的孩子還是特立獨(dú)行的孩子,都會(huì)擁有一段最幸福、最難忘的學(xué)生生涯;
      可要是遇上小螞蚱這樣的學(xué)生,不管是怎樣的名師,都少不了與“疼”為伍了!有時(shí)候是腦袋疼——?dú)獾?,有時(shí)候是肚子疼——笑得!哎呦,你說這可怎么辦是好呢?
      
      綠綠呀,我是從五四班就開始喜歡了,小螞蚱呢?在紅胡子里一出場(chǎng),我就也喜歡上了!我已經(jīng)買了兩套啦,一套送給了小侄子,他喜歡的不得了,天天逼著他爺爺睡前給念,一套留給自己看,放在床頭的書架上,最合適啦!
      祈禱:下一本趕緊趕緊出吧!
  •     很久沒看過這樣的好書了。
      我想這就是“治愈系”。
      雖然大約作者的本意是寫給孩子們看,激勵(lì)孩子們成長(zhǎng)的,但在我看來,一樣也適合成年人,尤其是有了孩子的母親們。
      我是在書店買的,裝幀實(shí)在太樸素,來來回回好幾次都沒興趣拿起來看看。朋友給孩子挑繪本,等得實(shí)在不耐煩,順手拿起來翻了翻,然后就放不下了。
      故事很簡(jiǎn)單,也極有愛,新來的美少年老師和一群小學(xué)三年級(jí)的“小蠟燭”,一起上課,一起吃飯,一起煩惱,一起悲傷,一起歡笑,一起體驗(yàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。彼此間一點(diǎn)點(diǎn)相互靠近,一點(diǎn)點(diǎn)建立信賴和友誼。
      活靈活現(xiàn)的語(yǔ)言,充滿畫面感的描寫。
      故事里,有許多天真可愛,不知不覺模仿著周圍大人們行動(dòng)的小孩子,各有各的性格,各有各的煩惱,可愛到讓人忍不住想伸手到書里去,掐掐這些孩子們粉嫩的臉。他們有的小小年紀(jì)就為了減肥煩惱,有的喜歡吃頭發(fā),有的說話老氣橫秋……
      好多次忍不住笑得肚子疼。
      可是,明明是一個(gè)童話般美好的故事,但不知為何,又好幾次被感動(dòng)得流下眼淚。
      為了這樣純真而天真的故事流淚,就算是哭泣,也是一種充塞心靈的溫暖。
      記得幾年前看過一本《生日快樂》,這是一本日本的兒童小說,也是讓我感動(dòng)到哭。和綠綠的小螞蚱帶來的,是一種相似的體驗(yàn)。因回憶起成長(zhǎng)的疼痛而流淚,因受到鼓舞而激動(dòng),因理解而發(fā)笑。
      ——因?yàn)閻鄱矏偂?br />   我很慶幸自己遇到這樣的一本好書。
      謝謝作者帶給我們這樣美好的閱讀體驗(yàn)。
 

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