孩子成長的學習細節(jié)

前言

　　請關(guān)注孩子成長中的學習細節(jié)　　一位管理學大師曾經(jīng)這樣說過，現(xiàn)在世界級的競爭，就是細節(jié)的競爭。細節(jié)影響品質(zhì)，細節(jié)飾現(xiàn)品位，細節(jié)顯示差異，細節(jié)決定成敗。在這個講求精細化的時代，細節(jié)往往能反映你的專業(yè)水準，突出你內(nèi)在的素質(zhì)。燦爛星河是因無數(shù)星星匯聚，偉業(yè)豐功也是由瑣事小事幣只累，須知，細節(jié)決定我們?nèi)松某蓴?！　　同樣，在孩子的學習階段，細節(jié)更是至關(guān)重要，注意培養(yǎng)這樣好的細節(jié)，才能促使我們在學習生活中健康成長，最終走向成功。　　記得舊87年，5位諾貝爾獎獲得者同時亮相巴黎。有人問其中一位：“您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”　　那位老人平靜地說：“是在小學?！薄　　霸谛W學到什么？”　　“學到把自己的東西分一半給小伙伴：不是自己的東西不要拿；東西要放整齊：做錯事要表示歉意；不遲到，不早退，遵守紀律?！薄　]想到，孩提時代的細節(jié)居然能夠讓一個諾貝爾獎得主這樣記憶猶新，可見細節(jié)不僅可以決定一個人的成長，還能決定了一個人將來的成功。所以，我們不能輕視這些似乎看起來并非重要，但卻是學習生活中不可忽視的細微之處。　　本書從學習態(tài)度細節(jié)、學習習慣細節(jié)、學習技巧細節(jié)、備考細節(jié)四個部分出發(fā)，列舉了近百個關(guān)系孩子學習的細節(jié)，不僅介紹了基本的方法，還有具體的生活案例和細節(jié)感言，相信父母和孩子們在讀過本書后，會高度關(guān)注學習中的這些細節(jié)，讓每一個細節(jié)為孩子健康成長服務(wù)?！　∏杏洠瑢W習上的細節(jié)可以決定你的成績，更能決定你日后的成功，我們有理由不去關(guān)注這些細節(jié)嗎？

內(nèi)容概要

如何端正學習態(tài)度？如何養(yǎng)成好的學習習慣？怎樣學習才能事半功倍？關(guān)于考試都要注意些什么問題？……本書一一為你解答了這些問題。本書從細節(jié)入手，解決孩子成長中的學習問題，讓你的孩子早日獲得成功的通行證?！　∏杏?，學習上的細節(jié)可以決定你的成績，更能決定你日后的成功，我們有理由不去關(guān)注這些細節(jié)嗎？

作者簡介

張萍，筆名蔚藍，心理學碩士，北京師范大學教師，青少年心理研究協(xié)會會員。業(yè)余主要從事青少年認知發(fā)展與教育、心理健康與教育的研究，發(fā)表學術(shù)論文上百篇。近年來參加編寫了《告訴孩子網(wǎng)向何方》《校園法律指南》《遇到危險怎么辦——青少年緊急自護手冊》《家有考生》《孩

書籍目錄

第一輯 學習態(tài)度細節(jié)  1 端正態(tài)度，你在為自己學習  2 樹立嚴謹、認真的學習態(tài)度  3 對學習一定要充滿自信　4 要帶著興趣去學習　5 學習的基本要求：勤奮刻苦　6 學習貴在持之以恒　7 志當存高遠，學習應有遠大的理想　8 上課時回答問題要主動　9 對待學習始終要保持謙虛謹慎　10 對老師的課程不要心存偏見　11 作業(yè)要認真及時完成　12 平等對待每門功課，學習不偏科　13 要有學習的緊迫感　14 取人之長，補己之短　15 帶著問題去學習，切忌盲目　16 剔除每一個影響學習的因素　17 培養(yǎng)學習能力，不過分看重成績第二輯 學習習慣細節(jié)　1 培養(yǎng)科學合理的預習習慣　2 養(yǎng)成認真聽課的好習慣　3 堅持放學后主動復習功課　4 平時養(yǎng)成快而準的做題習慣　5 要有良好的書寫習慣　6 每天堅持寫日記　7 多和老師、同學交流學習經(jīng)驗　8 利用零碎時間進行學習　9 遇到難題要獨立思考　10 學習用品勿遺忘、不亂放　11 錯題重做三遍　12 認真聽取老師的建議　13 按時上課，不遲到，不早退　14 堅持做學習計劃　15 廣泛閱讀　16 多和工具書交朋友　17 養(yǎng)成朗誦、背誦的好習慣　18 學會利用網(wǎng)絡(luò)第三輯 學習技巧細節(jié)　1 掌握基礎(chǔ)知識，熟練運用　2 認真作筆記，邊聽邊記　3 要把課堂知識系統(tǒng)化　4 不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)　5 學習要有重點，不要眉毛胡子一把抓　6 時?？偨Y(jié)自己的學習心得　7 對知識進行量化，積少成多　8 平時多練筆，提高作文水平　9 課外閱讀有助于課內(nèi)學習　10 在學習中學會觀察思考　11 學好理化生的前提：勤于動手做實驗　12 專攻自己的薄弱環(huán)節(jié)　13 掌握交替學習法　14 巧妙口訣記憶學習法　15 多做練習才能把知識鎖牢　16 合理安排學習時間　17 在課本上作下記號，以備翻閱　18 勞逸結(jié)合學習法　19 平時多積累詞匯和知識點　20 正確選用學習工具　21 調(diào)整思路，輕松搞定數(shù)學難題　22 借助學習卡片提高學習效果第四輯 備考細節(jié)　1 考前復習分階段進行　2 以平常心對待考試　3 家長的表現(xiàn)會影響考生情緒　4 嚴肅考試紀律　5 考試前準備：“我一定行！”　6 讓自己明白 臨時抱佛腳沒用　7 了解考試的基本規(guī)定　8 要有備而戰(zhàn)——做好考前準備工作　9 認真審讀試題，注重細節(jié)問題　10 掌握幾個考試的訣竅　11 要在理解的基礎(chǔ)上對答案，不要不假思索地抄答案　12 正確對待別人對自己成績的評價　13 發(fā)下試卷后，先把題目瀏覽一遍　14 困難的題目要放到最后做　15 注意試卷書寫的規(guī)范　16 做好試題的檢查工作　17 考后莫問成績，用平和心態(tài)看得失

章節(jié)摘錄

　　第一輯　學習態(tài)度細節(jié)　　有一位著名的教育專家曾說過，“學習態(tài)度決定好成績”，的確沒錯。如今，每個學生的智商可以說并無大的差異，可是為什么學習成績會有那么大的差異呢？可以說學習態(tài)度是個很重要的因素。成績好的學生，學習態(tài)度端正、認真、積極；而學習差的學生總是不明白學習對自己的重要性，因此學習態(tài)度消極。于是就造成了“我要讀書和要我讀書”的兩種境況，這無疑就是態(tài)度的決定性問題。　　大部分的同學都聽過“成功=1％的天賦+99％的努力”這句名言，的確，努力是通向好成績的必經(jīng)之路，但是學習態(tài)度才是決定你成績高度的標桿！因此，在學習的歷程中，擁有良好與端正的學習態(tài)度是非常重要的?！　?．端正態(tài)度，你在為自己學習　　有些孩子之所以缺少學習的主動性，關(guān)鍵是因為他們沒有端正自己的學習態(tài)度，每次家長逼著寫作業(yè)時，總感覺是為了家長而學習。以至于學習拖拖拉拉，當一天和尚撞一天鐘?！　《苏膶W習態(tài)度，是學習成敗的關(guān)鍵。經(jīng)常聽到家長或老師在學生搗亂或者沒有好好學習之后，就教育他們說：你學習是為誰學呢？不是為家長，也不是為老師，還不都是為你自己？！學習不是應付老師，不是為了家長，而是為了自己的前途。命運掌握在自己的手中，學習可以改變自己的命運，這就是學習的價值?！　∩顚嵕啊　∧呈袑嶒炐W有一個出了名的偏科班，也就是說如果班主任教數(shù)學的，那么這個班的數(shù)學成績很好，如果班主任是教語文的，那么這個班的語文成績相對就好過其他功課。無論是哪種情況，都不利于孩子的學習?！　∪昙壍臅r候，該班主任是一位語文老師，很負責任。她要求班上的學生每晚自己做語文的基礎(chǔ)訓練，寫一些同義詞、反義詞或近義詞。沒有具體的任務(wù)，每個學生根據(jù)自己的情況，想寫多少就寫多少。每天她都給大家批改?！　∮浀玫谝淮尉毩暠景l(fā)下來，上面除了糾錯和規(guī)范等批改之外，還有鮮紅的“對勾”或者“優(yōu)秀”的評語，在同學的作業(yè)本上幾乎沒有孩子反感的“錯叉”號。同時，因為語文老師是班主任，語文學習好的同學自然就會受到老師的夸獎。所以，很多孩子喜歡學習語文，以后就為了想讓老師在練習本上多寫幾個“優(yōu)秀”，想得到老師的夸獎，每天晚上寫作業(yè)都寫得很晚。　　但是到了四年級的時候，班主任換了，英語老師張老師成了班主任。一次偶然的機會，她在給學生輔導英語時，突然接到一個國際長途，她只好暫時把孩子們放在一邊。當她與外國朋友用英語通完電話，才發(fā)現(xiàn)孩子們一個個張著嘴巴，睜大了眼睛望著她，放射出充滿羨慕的眼光。??！我們的老師原來是這么棒！加上她在課堂上不斷給學生講，隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，英語在將來工作和生活中的重要性，班里涌起一股學習英語的熱潮?！　∶刻煸绯?，同學們向老師用英語問好，學生之間比賽看誰交談時用的英語語句最多，說得最流利。這樣，很多同學又喜歡上了英語，而把語文打到了“冷宮”?！　‘攺埨蠋熂皶r發(fā)現(xiàn)了這個班級的問題后，她心里真是喜憂摻半，喜的是學生們喜歡她，喜歡她的課。憂的是難道這就是學生學習的目的嗎？學生們就是為了博得她的好感在學習？　　張老師注意到這樣一個普遍的問題：孩子們的“好學”是在取悅老師，尤其是班主任老師。老師的喜愛就是他們學習的動力，多么可悲呀！　　為了解決這個班級的嚴重偏科問題，張老師特意在家長會上主持了一次討論會，她提出一個問題讓同學討論：你在為誰學習？　　有的學生看到老師的眼神后，說是為老師；有的學生看到家長嚴厲的態(tài)勢后，就說是為家長；也有一部分同學知道為別人學習是不對的。孩子們思索著，探討著……　　最后張老師總結(jié)說：“據(jù)我觀察，大多數(shù)學生一開始都是在為老師家長學習。我們常常發(fā)現(xiàn)，如果學生喜歡哪一位老師，那么他就愿意上那位老師的課，他就會認真完成這門課的作業(yè)，進而萌發(fā)學習這門課的興趣。我們常常聽到學生們說這樣一句話：‘我一點兒都不喜歡某某老師！我才不聽他的課，給他完成作業(yè)呢！’聽一聽，學生聽老師的課、完成作業(yè)完全不是為了自己的學習，而是因為心里喜歡某老師，給老師一個面子。有的學生又是為了父母學，為了得到父母的夸獎，有的為了得到他們的物質(zhì)獎勵……其實這樣的學習目的都是錯誤的。學習的真正目的是什么？是為了自己而學習！命運掌握在自己的手中，我們學習是為了將來改變我們自己的命運！”　　班會之后，張老師班里的學生逐步改變了學習態(tài)度，孩子們的學習勁頭上來了，目標也明確了。在期末考試的時候，張老師帶的這個班級第一次打破了偏科的問題，并且綜合成績達到了全校的第一名。　　細節(jié)感言　　假如把幸福比作天堂，那么通往天堂的路只有一條，那就是學習。改變你的未來，就必須先改變你的內(nèi)存。天堂是用智慧建造的，而地獄是用愚昧鋪成的?！　〗裉欤谕ㄍ焯玫穆飞蠑D滿了孩子。其實，好多孩子并不是自己愿意去天堂，而是父母老師的“逼迫”太多：他們不是主動地為自己創(chuàng)造幸福，而是被大人推著，一步一步地走?！　秃⒆訕淞⒄_的學習態(tài)度很重要。沒有正確的態(tài)度，就沒有飽滿的熱情，十足的勁頭，就沒有克服困難的勇氣和力量。如果一個學生認為自己是為了父母而學，在父母管束稍微松懈的時候，他就會偷懶；如果一個學生認為學習是為了老師，他很可能只學那些他喜歡的老師的課程，只學那些要求嚴格的老師的課程。這樣，對他們的學習百害而無一利，他們會找不到真正的動力，也不能養(yǎng)成良好的學習習慣。　　所以孩子們要端正為自己而學的態(tài)度，變“要我學”為“我要學”，只有這樣，才能夠從學習中尋找到樂趣，才能夠充滿動力、信心百倍，才能夠為自己創(chuàng)造美好的明天！　　2．樹立嚴謹、認真的學習態(tài)度　　嚴謹認真是學生學習中最基本的態(tài)度。一個做事草率，馬馬虎虎的孩子是很難取得好的成績。我們常常發(fā)現(xiàn)這樣的事情：有的孩子把加號寫成減號，有的把除數(shù)跟被除數(shù)弄顛倒了，有的把已經(jīng)計算正確的結(jié)果寫錯……有的家長老師把這歸結(jié)于馬虎，其實不盡然，關(guān)鍵在于學生還沒有形成嚴謹認真的思維品質(zhì)，學習習慣。孩子們要從小養(yǎng)成嚴謹、認真的學習習慣，這將使你受益無窮。　　生活實景　　王文是一名初二的學生，他的班今年一共有七位同學拿到了國際奧林匹克不同科目競賽的大獎，其中王文奪得了國際奧林匹克數(shù)學競賽第一名，在他們學校被其他班級稱為“明星班”。某報記者聞訊后趕去采訪，請教他們在學習上有什么好經(jīng)驗。他們的回答雖各異，但有一個驚人的共同點，那就是他們都有嚴謹認真、一絲不茍的學習態(tài)度?！　∮兴奈辉诟傎愔械锚劦耐瑢W不約而同拿出一個本子——錯題集。打開一看，都記得密密麻麻。他們把作業(yè)或考試中做錯的題都收集在了這個本子里。每一次考試完之后，他們先把做錯的題原封小動抄下來，用鉛筆標出錯的地方，然后再認真做一遍，最后用簡明的語言歸納出錯誤的類型和失敗的原因（用紅筆書寫）?！　∮眠@種嚴謹?shù)膶W習態(tài)度對待考試中做錯的題，做到?jīng)Q不在同一個地方跌倒?！　∮浾哂肿屚跷恼页鰜硭险n時候的筆記、練習和試卷。記者發(fā)現(xiàn)，王文的作業(yè)跟其他孩子相比，最大的特點就是認真、書寫規(guī)范、清潔。小到作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學符號的書寫都一絲不茍?！　⊥跷膶τ浾哒劦剑骸梆B(yǎng)成認真嚴肅的學習態(tài)度是成功的關(guān)鍵。我建議同學們要獨立思考，獨立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)?！薄　⊥跷牡耐劳瑯右策@么說：“一定要嚴謹認真，注意細節(jié)。學習好的同學，大都嚴謹認真，并且形成了習慣。比如，認真審題、仔細運算、驗算等等?！薄　耐瑢W們那兒回來，記者感慨萬千。他想起在《哈佛女孩劉亦婷》之一一書中，劉衛(wèi)華夫婦也提到了“錯漏本”，真是無獨有偶，他們也認為建好“錯漏本”是防錯漏的最好方法。“錯漏本”一直伴隨著前亦婷?！　】梢姡瑖乐斦J真也是所有成功學生的學習秘訣。　　細節(jié)感言　　嚴謹認真、孜孜不倦的學習精神是人的非智力因素，但是在學習中卻起著重要的作用，也是現(xiàn)在許多孩子所欠缺的。　　現(xiàn)在的中小學生大多都是獨生子女，家長大都重視孩子智力因素的培養(yǎng)，而往往對于非智力因素重視得不夠。這就造成孩子們智力因素跟非智力因素發(fā)展不協(xié)調(diào)，聰明是聰明，可是缺乏刻苦鉆研，嚴謹認真的學習態(tài)度學習精神。世間最怕“認真”二字。孩子想要學得多一些，學得好一點，認真嚴謹是必不可少的，它的重要性不是一時兩時，它將影響到孩子的一輩子。一個嚴肅認真的學習態(tài)度，一個良好的學習習慣，對你一生都有很大的幫助?！　?．對學習一定要充滿自信　　自信是孩子學習的強大動力，自信是孩子成功的第一秘訣。假如人類喪失了自信，世界就在那一瞬間失去了前進的引擎。因為有了跑的自信和愿望，人類有了汽車；因為有了說話的自信和愿望，人類有了電話；因為有了“上天”的自信和愿望，人類有了航天飛機……　　打擊一個孩子的自信，是一件很容易的事情，而培養(yǎng)一個孩子的自信，相對來說就難了。讓孩子充滿自信必須要對學生進行贊揚和鼓勵，沒有鼓勵的陽光，他們就無法發(fā)育和成長。一次鼓勵表揚勝過一百次甚至是一千次的批評指責。這句話并非夸張。恰當?shù)墓膭顣顾麄冊谙喈旈L的一段時間里保持著樂觀和自信，甚至影響著孩子們的一生。請讓他們帶著自信、帶著激動，慢慢地去學習、成長、成才……　　生活實景　　很多家長追求完美，無法面對孩子的短處和缺點，一味地要求孩子出色，有一點不對自己胃口，就訓斥、辱罵，最后導致孩子在學習上產(chǎn)生嚴重的不自信，這對于他們以后的將來有著非常消極的影響?！　?1歲的李開復很快小學畢業(yè)了，在家人的支持與鼓勵下，幼小的他隨大哥來到了美國南方田納西州的一個小城市。在這個只有兩萬人的小城市里，來自中國的小學生只有他一個。盡管語言能力有些跟不上，但他的數(shù)學天賦得到了師生們的肯定，因此他并沒有對自己的語言能力產(chǎn)生自卑。　　“有一次在數(shù)學課上，老師問1/7換成小數(shù)是多少。我雖然不太聽得懂英語，但認得黑板上的1/7，這是我以前背過的。于是我高高舉起手，朗聲回答0．142857142857……當時，同學們都瞪大了眼睛，而從不讓學生們‘背書’的美國老師也驚呆了，幾乎認為我是‘數(shù)學天才’。這次事件大大地滿足了我的虛榮心，老師鼓勵我加人數(shù)學夏令營，幫助同學們學習數(shù)學，還送我參加數(shù)學競賽。在這種鼓勵的環(huán)境下，我的數(shù)學成績一直很出色，參加田納西州的數(shù)學比賽還得過全州第一名?！薄　∶绹员頁P和鼓勵為主的教育方式，讓小小的李開復的學習信心十足，自小播下了自信和果敢的種子，也體會到了自信的力量?！　〖毠?jié)感言　　自信，對我們每個人都很重要，特別是對未成年人。只有孩子對自己有信心，才會努力去嘗試，并在嘗試中充分發(fā)揮自己的聰明才智，學習新知識。新技能，把自己推上一個新臺階；如果自信心不足，不用說去學習新知識，就連展示自己都不可能了。　　我們都知道，自信心的建立需要有成功的體驗作為基礎(chǔ)的，孩子的成功機會越多，他就會越自信。就拿孩子的學習來說，孩子的學習成績越好，他對學習就越有信心，學習興趣就越加高漲；反之，如果孩子在生活歷程中充滿了失敗的記錄，他就會懷疑自己的能力，做事時就會喪失對自己的自信，比如孩子某門功課不好，一考試就“亮紅燈”，他就有可能對這門功課望而卻步，他就有可能在心里否定自己，認為自己無論再怎么努力也學不好。因此，為了使孩子自信起來，家長就要善于讓孩子嘗到成功的滋味，要多給孩子創(chuàng)造些體驗成功的機會，讓他們慢慢樹立自信。時間一長，孩子的這種自信就有可能遷移到學習上。那么到底如何幫助孩子孩子樹立自信呢？　　首先，切記橫向比較?！　〖议L切忌不要拿自己的孩子和別的孩子橫向比較，這些盲目的、無謂的比較對孩子的傷害是非常大的，它將嚴重地打擊孩子的自信心。同樣，孩子自己也不要拿別人和自己做無謂的比較，因為每個人都有優(yōu)缺點，記住自己努力了就可以了?！?　　其次，多鼓勵少責備?！　∪嗽诒拘灾杏蝎@得肯定與贊美的需要，如果一個人能夠感到自己是被別人賞識的，自己是被別人重視的，自己對別人來說是重要的，那他做起事情來就會充滿自信。孩子的年齡尚小，他的心智發(fā)展還不很成熟，他往往傾向于從別人對自己的評價，尤其是父母和老師對自己的評價來了解自己，如果經(jīng)常表揚他有進步，他在心里就會充滿自豪和自信，覺得自己的確很優(yōu)秀，的確很與眾不同；相反，那些埋怨、挑剔、責備、訓斥甚至挖苦，都會極大地打擊孩子的自信心?！　〉谌?，不能對孩子要求過高?！　∪绻议L不顧孩子的心智發(fā)展水平，一味地拔高對孩子的期望，孩子在行動起來就會感覺到非常吃力，而且經(jīng)常會有失敗感和挫折感，漸漸地他就會懷疑自己的能力，失去對自己的信心。因此，家長在給孩子提要求時不可過高過嚴，要讓孩子“蹦一蹦就能摘到桃子”。同樣，孩子自身也不要太苛刻過分要求自己，否則一樣會對自己的自信產(chǎn)生消極的作用?！　〉谒?，正確對待挫折?！　『⒆釉诔砷L的過程中，自然要經(jīng)受各種各樣的考驗，比如某次摸底測驗成績不理想、競選班干部最終落選、與同學之間發(fā)生糾紛和矛盾等等，這些都是十分正常的，每個孩子都可能會有同樣或類似的遭遇。但是有些孩子的心理承受能力比較弱，一次失敗的經(jīng)歷就會使他認為自己沒有用，嚴重打擊他的自信心。所以，教會孩子正確地面對失敗和挫折，幫助孩子從失敗的陰影中解脫出來，對重樹其自信心是至關(guān)重要的。至于孩子自身，應該樹立敢于挑戰(zhàn)挫折，不怕失敗的精神，以便樹立自信。

編輯推薦

　　《孩子成長的學習細節(jié)》從學習態(tài)度細節(jié)、學習習慣細節(jié)、學習技巧細節(jié)、備考細節(jié)四個部分出發(fā)，列舉了近百個關(guān)系孩子學習的細節(jié)，不僅介紹了基本的方法，還有具體的生活案例和細節(jié)感言，相信父母和孩子們在讀過《孩子成長的學習細節(jié)》后，會高度關(guān)注學習中的這些細節(jié)，讓每一個細節(jié)為孩子健康成長服務(wù)。　　細節(jié)影響品質(zhì)，細節(jié)體現(xiàn)品位，細節(jié)顯示差異，細節(jié)決定成敗。

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