好餓的小蛇

用戶評論 (總計154條)

•   “噓，講故事啦！”話音未落，孩子們立即安靜下來。今天下午的一年級書法藝術(shù)課堂上（完成本節(jié)課的任務(wù)后），當(dāng)我拿出《好餓的小蛇》這本圖畫書時，孩子們的眼睛頓時都亮了，原來有幾個正在做小動作的小家伙也規(guī)規(guī)矩矩地坐好了。我把書舉得高高的，把書面向孩子們，然后指著封面上五個紅色的字，慢慢地領(lǐng)著孩子們讀：“好……餓……的……小……蛇?！狈饷嫔夏菞l頭戴藍(lán)色王冠的小蛇正在草地上閉眼休息，似乎在做著一個香甜的夢，呵呵，可能是在吃東西吧！“文、圖：宮西達(dá)也，記住他的名字噢，以后我們還會讀到他的書！彭懿，一個大個子的叔叔，有很多圖畫書是他翻譯的呢！”翻開，首先映入孩子們眼簾的是蝴蝶頁：一片大樹林，一條小蛇笑瞇瞇地爬啊爬。我問：“孩子們猜猜，小蛇要去干什么？”聰明的孩子喊出來：“它要去吃東西！”可不是嘛，扉頁上的小蛇正張開大嘴樂呢，好像在說：“恭喜你，小朋友，答對了！”第一天，“好餓的小蛇，扭來扭去，在散步……它發(fā)現(xiàn)了一個圓圓的蘋果。你猜猜，好餓的小蛇，會怎么樣？”畫面上的小蛇盯著那個紅紅的大蘋果，嘴微微張開，仿佛在流口水。再翻一頁，孩子們笑了，畫面上的小蛇的身體鼓起了一個圓圓的大球，肚子里面當(dāng)然是那個紅紅的蘋果了。我念出旁邊的文字：“啊嗚——咕嘟！啊——真好吃?！毙∩唛]著眼睛懶洋洋地躺在地上正享受呢！第二天，小蛇發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉；第三天，發(fā)現(xiàn)了一個三角形的飯團(tuán)；第四天，發(fā)現(xiàn)了一串紫色的葡萄；第五天，發(fā)現(xiàn)了一個帶刺的菠蘿……每一次的發(fā)現(xiàn)都是相同的一段話：“……好餓的小蛇，扭來扭去，在散步……它發(fā)現(xiàn)了……。你猜猜，好餓的小蛇，會怎么樣？”畫頁還沒有翻動，孩子們已經(jīng)學(xué)會，一開始是幾個，后來是一群：“啊嗚——咕嘟！啊——真好吃?！碑?dāng)畫頁翻動，孩子們立即被吞了食物之后的小蛇奇形怪狀的模樣逗得哈哈大笑。有的孩子說：“哈哈，怎么會這樣？”“那菠蘿的刺不把它扎破嗎？”……繼續(xù)翻，繼續(xù)讀，繼續(xù)看……“第六天，好餓的小蛇，扭來扭去，又在散步……這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜，好餓的小蛇，會怎么樣？”孩子們說：“吃蘋果！”“這回小蛇可以美美地吃一頓了”……呵呵，還是一年級的小娃娃呀，四年級的孩子可想得要全面多了！不解釋，繼續(xù)……“扭來扭去，爬上樹，然后……”孩子們已經(jīng)能跟著念了，還有的在用身體或手勢做著扭來扭去的樣子，這就是“反復(fù)”的好處，看云說：“反復(fù)——是兒童成長內(nèi)在的要求，也是教育必須遵循的規(guī)律?！痹俜⒆觽兌肌鞍　绷似饋?。能不“啊——”嗎？畫面上的小蛇此時正張開了好大好大的嘴巴，發(fā)出“啊——”再翻一頁，“哄”孩子們都笑了，教室里像煮沸了的水?！疤鋸埩税桑俊庇械暮⒆诱f。小蛇張開大嘴，把整棵蘋果樹都吞了進(jìn)去。是的，真有些出人意料呢！我第一次看到這兒的時候，也大吃一驚，真佩服畫家的想象力呀！末頁的蝴蝶頁上還是首頁蝴蝶頁上的那片樹林，不過，林子里的蘋果樹已經(jīng)沒有了，只剩下了半截樹樁。小蛇樂呵呵地瞅著你：“啊——真好吃！”這真是一本好的圖畫書，每頁都有畫，每一頁都在說話，就連封底也是——小蛇靠著一叢草正“呼——呼——呼——”地睡得香呢！因為時間的關(guān)系，只講了一遍。但這也把孩子吸引住了。下課了，整個教室都是孩子們“啊嗚——咕嘟！啊——真好吃！”的歡笑聲。其實，這不是我第一次給學(xué)生講這本《好餓的小蛇
•   宮西達(dá)也是目前最活躍的日本繪本作家之一,《好餓的小蛇》是他的代表作品，深受孩子們的喜愛：好餓的小蛇扭來扭去散步的時候，發(fā)現(xiàn)了一個圓圓的蘋果，“啊嗚”真好吃；第二天，好餓的小蛇扭來扭去散步的時候，發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，“啊嗚”真好吃……第六天，好餓的小蛇扭來扭去散步的時候，發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣呢？
•   好餓的小蛇扭來扭去散步的時候，發(fā)現(xiàn)了一個圓圓的蘋果，“啊嗚”真好吃；第二天，好餓的小蛇扭來扭去散步的時候，發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，“啊嗚”真好吃……第六天，好餓的小蛇扭來扭去散步的時候，發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣呢？
•   “好餓的小蛇，扭來扭去在散步。第一天，它發(fā)現(xiàn)了圓圓的蘋果，你猜猜，好餓的小蛇會怎么樣？啊嗚——咕嘟！啊——真好吃?！碑嬅胬锏男∩?，肚子變成圓的了?！昂灭I的小蛇，扭來扭去在散步。第二天，它發(fā)現(xiàn)了黃色的香蕉，你猜猜，好餓的小蛇會怎么樣？啊嗚——咕嘟！啊——真好吃。”小蛇的肚子，被撐出來兩只角了。“好餓的小蛇，扭來扭去在散步。第三天，它發(fā)現(xiàn)了三角形的飯團(tuán)，你猜猜，好餓的小蛇會怎么樣？啊嗚——咕嘟！啊——真好吃?！边@回，小蛇的肚子成了三角形了。第四天、第五天，好餓的小蛇每天都在扭來扭去地散步，吃著奇形怪狀的東西，把自己的肚子搞得也很奇形怪狀。第六天，好餓的小蛇看上了一棵蘋果樹，你猜猜看，小蛇和它的肚子，命運會是怎樣呢？我第一次看到這個繪本，是在它的譯介者彭懿老師的演講會上。大家笑得開心極了，還在彭老師的帶領(lǐng)下，齊聲朗讀。彭老師對這條小蛇的評價是“唉，它真是嬉皮笑臉”；我想，它也算是“牙口好，吃嘛兒嘛兒香，身體倍兒棒”的三個代表啦。同樣地，在我讀這本書的經(jīng)驗里，無論大學(xué)生、小孩子，還是我的家人、朋友，沒有人不是從頭笑到尾?？墒?，一本書，這樣夠不夠？彭懿老師說：每當(dāng)給孩子讀完一本繪本，千萬不可以問的一個問題是：“你從這本書里學(xué)到些了什么？”話音未落，臺下的媽媽們笑聲一片，看來彭老師的確搔到了家長的癢處。有個爸爸，每當(dāng)吃飯的時候，總要給女兒講知識、講道理。一次，爸爸帶女兒去貴州餐館赴宴，爸爸又開始習(xí)慣性地問：“女兒，你知道貴州最著名的東西是什么？”女兒答說不知道。爸爸說：“是驢子呀。我來給你講講‘黔之驢’的故事吧?！敝車娜粟s緊解圍：“哎呀，吃飯就吃飯，不要教學(xué)。”爸爸一下子猛醒：“我連吃飯都要讓女兒有收獲！”這個爸爸就是著名的心理醫(yī)生曾奇峰，他說，孩子們在早年就從父母類似的言行中習(xí)得了這樣的觀念：“你必須有收獲，你有收獲才有價值，有價值我們才會愛你”，這樣，孩子總是覺得自己不夠、不配父母的愛，除非拿出成就來。這樣的內(nèi)心壓力，結(jié)果反而會適得其反。想到一個比喻，有些爸爸媽媽比好餓的小蛇還要餓的，他們對孩子的“得”特別貪心。背后的心理是什么呢，那個“得”其實是父母自己的需要，用來作替代性補(bǔ)償?shù)?。有點遠(yuǎn)了，回到繪本來。我覺得，大人讀繪本給孩子聽這件事，有點“形式大于內(nèi)容”的意思。比如說，父母給孩子讀繪本的身體語言可能更重要，讀的東西有沒有教化的意義可能不重要。但反過來，孩子聽大人讀繪本，又是“內(nèi)容大于形式”的事情，比如說，孩子聽和看完繪本后，內(nèi)心涌現(xiàn)的又混沌又豐富的情緒和圖象世界可能很重要，而用邏輯的語言把那些東西說出來可能毫不重要。因此，僅僅“好笑”是不夠的。繪本帶來更加珍貴的禮物是：孩子和爸爸媽媽一起享受快樂，沒有目的、純粹的快樂，在輕松的笑聲里，一再地體認(rèn)彼此的連接、親密與愛。
•   《好餓的小蛇》是說小蛇從周一開始每天都扭來扭曲的在散步，每天看見一種水果或飯團(tuán)或一樣什么東西，每天都把這樣?xùn)|西吃了，到了第六天，小蛇發(fā)現(xiàn)了一顆蘋果樹，你猜猜它會怎么樣？寶貝說小蛇會爬呀爬呀，爬到樹上。然后呢？然后吃掉蘋果。按邏輯來說，應(yīng)該是這樣，但是……小蛇……張大了嘴巴……把蘋果樹吃掉了。最有意思的是，書本的前扉頁是在樹林里，小蛇在散步，而且蘋果樹還在的，后扉頁里，蘋果樹只剩下根部了，小蛇還在說：“啊~~~~真好吃”
•   好餓的小蛇，扭來扭去在樹林里散步，它看見了一個蘋果，猜猜它會怎么樣——啊嗚~~真好吃，看見香蕉、菠蘿、飯團(tuán)、小樹……啊嗚~真好吃！小蛇很可愛，表情很豐富，兒子很喜歡，我到?jīng)]感覺
•   當(dāng)初，在聽了彭懿老師的圖畫書推廣講演之后，回到家我就給孩子講了這個故事，當(dāng)時他就喜歡非常，一連讓我講了好幾遍。后來，孩子看到這本書時，因為對故事內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉，所以當(dāng)他看到小蛇最后遇到的那棵大蘋果樹時，會模仿著我的手勢和語氣說：小蛇嗞溜嗞溜爬到樹上去了！而每當(dāng)我問孩子“你猜猜”時，他就會很配合地張大嘴巴“啊嗚”一聲把小蛇遇到的好東西吃進(jìn)去！這本書很簡單，也很有趣，關(guān)鍵就是家長在講的時候一定要用夸張一點的表情和聲音，孩子就會覺得更好玩兒。其實，我覺得，如果這本書用彭懿老師最初的譯法“好餓的小蛇嗞溜嗞溜去散步”會比“扭來扭去”更加形象生動。另外，在推廣會上，講到這本書時，也是全場互動最多的，當(dāng)彭老師問：好餓的小蛇怎么樣了呢？大家就會齊聲高喊：你猜猜（你采菜－這是原著作者在大陸與讀者見面時用的中文發(fā)音）！在這里，用日本作家那不標(biāo)準(zhǔn)的中文發(fā)音說這三個字時，會特別有喜劇效果，在給孩子講的時候，就可以做出一種非常期待和好奇的表情來，孩子就會非常投入地參與到這個故事中去。
•   家里的寶貝很喜歡看書，在幼兒園老師就有說你家孩子特別喜歡“好餓的毛毛蟲”，在網(wǎng)上挑了許久，最后買了這本，大約有2-3個月時間，每天晚上睡覺前都要看這本書，后天是要求爸爸、媽媽一起看，最近是要求我們每個說不一樣的話，比如說"第一天"，這句一定要他說，"誰出來了呢？"這句一定要媽媽說，“好餓的小蛇，扭來扭去在散步”也要他說，而且還配動作，“發(fā)現(xiàn)了什么呢”這句一定要爸爸來猜猜。。。
•   導(dǎo)讀：在活動中讓孩子們以小蛇的角色貫穿整堂活動，教師以“蛇媽媽”的擬人化的口吻和幼兒一起參與活動。
  
  　　一、說教材
  
  　　1、活動設(shè)計意圖:
  
  　　繪本《好餓的小蛇》內(nèi)容簡單、畫面有趣。小蛇吃下東西后發(fā)出“啊嗚、咕嘟”的情景具有趣味性，幼兒樂意模仿。這個繪本中沒有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑畫面，以及圖書對故事連續(xù)性、動態(tài)似的表現(xiàn)，能深深吸引著孩子們，適合托班的年齡特點，因此我設(shè)計了《好餓的小蛇》這一課題。在活動中讓孩子們以小蛇的角色貫穿整堂活動，教師以“蛇媽媽”的擬人化的口吻和幼兒一起參與活動。故事中小蛇蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的興趣點，同時結(jié)合《綱要》精神在活動中鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)揮幼兒的想象力，嘗試描述簡單的事物或過程，讓幼兒把自己溶入到游戲的角色中，在游戲活動中加深對故事的體驗和理解。并實施教育，讓幼兒懂得吃飯要“細(xì)嚼慢咽”道理，使活動主題得到升華。
  
  　　2、目標(biāo)定位
  
  　?。?）通過閱讀故事繪本，感受理解小蛇吃水果的情景。
  
  　?。?）學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等，能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。
  
  　　（3）感受故事傳達(dá)的幽默與滑稽的氛圍，初步體驗閱讀活動的快樂。
  
  　　本活動的重點是：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀
  
  　　活動的難點是：能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。
  
  　　3、活動準(zhǔn)備
  
  　　幻燈片、葡萄圖片、小蛇身體變葡萄形狀的圖片、菠蘿圖片、小蛇身體變菠蘿形狀的圖片
  
  　　二、學(xué)教法
  
  　　1、情景創(chuàng)設(shè)法：利用教師扮演蛇媽媽、幼兒扮演小蛇，將幼兒引入到活動中，非常適合托班幼兒的年齡特點，極大地調(diào)動起孩子參與活動的欲望
  
  　　2、多媒體課件法:我將這個繪本的圖片拍攝成一幅幅漂亮的圖片，并通過多媒體課件的演示，展示給幼兒看。
  
  　　3、提問法：此教學(xué)方法是讓幼兒在觀察圖片過程中，教師引導(dǎo)幼兒將觀察到的圖片內(nèi)容用準(zhǔn)備、好聽的話來講述圖片。教師可以采取隨機(jī)提問的方法，用有效的提問幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。它能體現(xiàn)了教師對活動的調(diào)控能力。
  
  　　三、說學(xué)法
  
  　　1、講述法：繪本教學(xué)以幼兒講述為主，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，利用有效提問幫助幼兒對畫面內(nèi)容進(jìn)行講述，并學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)脑~語來描述事物的顏色、形狀等，以此來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
  
  　　2、多渠道參與法：新《綱要》明確指出：幼兒能運用多種感官，用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)和交流。因此在活動中，我引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、說一說等多種感官的參與，使幼兒在不知不覺中對繪本教學(xué)產(chǎn)生興趣。
  
  　　3、游戲體驗法：心理學(xué)家指出，凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。我就采用了游戲體驗法，在活動中引導(dǎo)幼兒參與畫面中小蛇吃水果的各種場景，同時注重幼兒的語言表達(dá)，對吃水果時發(fā)出的“啊嗚、啊嗚”的聲音進(jìn)行表現(xiàn)。
  
  　　四、說流程
  
  　　1*出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測。
  
  　　提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測）
  
  　　2*教師根據(jù)課件生動的講述故事
  
  　　指導(dǎo)語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。
  
  　　提問：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的東西？
  
  　　總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長長的、黃色的；飯團(tuán)是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。
  
  　　3*教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。
  
  　　雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。
  
  　　4*教師第二遍完整的講述故事
  
  　　（1）教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》
  
  　?。?）教師講故事，幼兒進(jìn)行大膽表演。
  
  　　五、結(jié)束
  
  　　討論：最后小蛇會怎樣？會發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。
  
  　　小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢
•   我們正好要去參加一個讀書活動，其中就有《好餓的小蛇》，我們在活動前先收到了書，先睹為快了，簡單、清新的畫面，女兒很喜歡，聽我從頭講到尾，不時哈哈大笑，在讀到“好餓的小蛇，扭來扭去，在散步”時，她總是隨聲附和，和我一起讀，還趴在床上，扭著小屁股，學(xué)著小蛇扭來扭去的樣子。。。是本值得一讀的親子圖畫書。
•   用”好餓的小蛇體“語言來喂一歲小朋友吃飯，就容易多了！”好餓的小XX，扭來扭去來散步，看見了一個大飯團(tuán)，你猜猜，他會怎么辦？“小朋友就會配合的張開嘴“啊嗚——”，一碗飯就這樣吃下去了。
•   女兒是1歲兩個月讀的這本書，每次我說“好餓的小蛇扭啊扭啊……”小妞就會擺動著身體跟著扭，讀到聽蘋果香蕉的時候也特別開心，推薦！
•   這本書彭懿翻譯的，很有創(chuàng)意的一本書，他的講座里也特別講到過。根據(jù)彭老師的說法，好餓的小蛇扭來扭去去散步，本來是翻譯為好餓的小蛇“哧溜哧溜”去散步。我的孩子兩歲三個月，他很喜歡讀。讀的時候特別期待這個驚奇的結(jié)果。等到小蛇吞掉那棵蘋果樹的時候，對小蛇圓溜溜的帶著叉號的眼睛，孩子印象特別深刻。
•   孩子很喜歡，我讀一遍，孩子就知道好餓的小蛇后面一句是：扭來扭去在散步，書很能引起孩子的興趣。
•   好餓的小蛇》對三周歲半兒子來說內(nèi)容簡單了些，然而兒子出奇地喜歡這本書。很好玩的一本的書，剛拿到時候，就看了好幾遍，晚上還拿著書給我們讀呢， 這本書可以，就是倒數(shù)第二頁我不知道如何給寶貝講，也不知道寶貝懂了沒有，一條蛇把一棵樹都吃下去了，嘿嘿，我還以為它會死掉呢，但翻到后面一頁，它還在扭來扭曲，好玩不過這個時候就沒有說是好餓的小蛇了。也許是
•   這本書可以，就是倒數(shù)第二頁我不知道如何給寶貝講，也不知道寶貝懂了沒有，一條蛇把一棵樹都吃下去了，嘿嘿，我還以為它會死掉呢，但翻到后面一頁，它還在扭來扭曲，好玩不過這個時候就沒有說是好餓的小蛇了。也許是吃了一棵樹就不那么餓了吧。
•   兒子一歲半，我和兒子一起在睡覺之前讀的這本書，里面的“阿烏——咕嘟，啊——真好吃”特別有趣，每次看到這里，兒子都會開心得大笑起來。以前兒子不太要吃飯的，現(xiàn)在吃飯時，我只要說：“嘟嘟，好餓得小蛇去散步，看到了一勺子香噴噴的大米飯”，兒子就會張大嘴巴，然后“啊——真好吃”，哈哈，有趣極了。兒子看到書上的蘋果樹被小蛇吃掉了，有點著急，每次一看書就要找蘋果樹。再所有的書中，兒子最喜歡的就是這一本了，每次領(lǐng)居家的小弟弟來了，兒子總會給他搬個小椅子，然后對他說“講故事”，哈哈，他是要給弟弟講故事呢。
•   《好餓的小蛇》這本繪本故事畫面形象有趣，宮西達(dá)也先生用了蘋果、香蕉、飯團(tuán)、菠蘿、葡萄五種孩子生活中常見的食物平行式地展現(xiàn)故事內(nèi)容，故事中擬聲詞“啊嗚”、“咕嘟”的反復(fù)出現(xiàn)，使故事充滿了趣味性，而小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合孩子模仿與表演。孩子用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗小蛇的貪吃，模仿小蛇的稚笨與好玩，小蛇身上的一系列的有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣。最后繪本在貪吃的小蛇吞掉整顆蘋果樹中結(jié)束，意想不到不到的結(jié)果使孩子的興奮點達(dá)到了最高點，同時也讓孩子真正地融入到故事情境中，最終體驗到趣味閱讀的快樂。
•   這本書寶寶很喜歡，每次講到小蛇散步的時候，都會身子扭一扭的，還會阿嗚，阿嗚地張大嘴巴，最后還會拍拍小肚子，說真好吃呀，一臉很滿足的樣子，可愛極了??！
•   真是一只好餓的小蛇啊，每天都吃那么多的東西，真不知道這樣好的胃口是不是隨恭喜大爺呢！如果我孩子也有這樣好的胃口我就太高興了。恭喜大爺?shù)臅?，一項受好評，雖然銷量上不怎么體現(xiàn)，但是他的書絕對要關(guān)注，絕對要購買。為啥這么說呢！恭喜大爺人好，而且平易近人，他的作品處處有童趣。就像這本，平常的吃飯都能寫得這樣有趣的，除了恭喜大爺，誰還能做到呢！從溫馨的恐龍故事到青蛙、到貓、到狼、到豬，每一本都讓我們驚喜。這只小蛇從第一天開始吃東西，每天吃的東西都不一樣。孩子在跟著小蛇吃東西的過程中認(rèn)識了形狀和物品，能從重復(fù)的語句中學(xué)會句子，但更多的便是收獲了讀書的樂趣。看到那小蛇被這些物品撐壞了的樣子，孩子止不住的樂。每讀一本恭喜大爺?shù)臅?，便會發(fā)現(xiàn)，恭喜大爺會在書的每一頁設(shè)置小機(jī)關(guān)，讓你迫不及待地翻到下一頁，而且每次都猜不出后面的劇情，有很多的懸念在里面?？此臅欢ㄒ獜姆饷婵吹椒獾?，不然會錯過很多的情節(jié)。就像這本好餓的小蛇，內(nèi)文中結(jié)束的地方是好餓的小蛇吃了果樹，我跟孩子會一起擔(dān)心好餓的小蛇會不會撐死，但是當(dāng)我們翻到封底時，便會發(fā)現(xiàn)，好餓的小蛇已經(jīng)消化了這樣一棵大的蘋果樹，已經(jīng)安心地靠在石頭上，美美地睡覺了。
•   我是兒童文學(xué)專業(yè)的，看了不少圖畫書，但是，特別喜歡這一本。不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在故事的前后，也就是扉頁和封底，小蛇在樹林前扭來扭去地爬時，那棵紅蘋果樹。圖畫書看上去只有幾十甚至十幾頁，很不耐翻的樣子，還不便宜，但是仔細(xì)看下去真的會覺得，非常的大巧若拙，百看不厭。我覺得圖畫書是會影響孩子的，可能他小時候看不太懂，只是覺得花花綠綠，但是它們絕對會占據(jù)孩子的童年記憶。想一想，當(dāng)他們長大了，再拿起兒時看過的圖畫書，跟記憶里相對照，會是怎樣神奇美妙的感覺呢？
•   買回來后本以為這本不沒什么特別，但出乎意料兒子即覺得很好笑。我問兒子好餓的小蛇看到一棵蘋果樹會怎樣做呢？他就說先爬上樹把蘋果吃完再下來，但一翻到后面就大笑起來了，還說那條小蛇是傻瓜蛋！還有書的屝頁和尾頁作了前后照應(yīng)，每次讀這書他都要把前后兩頁的樹數(shù)一下，數(shù)到后頁少了一棵蘋果樹時又大笑起來了，還反復(fù)的數(shù)反復(fù)的笑，兒子看這書真能感受到他天真可愛的一面！值得一看再看的書！
•   聽朋友介紹來買這類書籍的，看了評語覺得還不錯就買了一本，我家女兒兩歲半了，一拿到書就先把這本打開來看，一邊看圖我一邊給她將，當(dāng)我說好餓的小蛇看到蘋果時會怎么樣的時候女兒張開了大嘴做了一個吃東西的動做，還是帶聲音的（啊嗚）然后還嚼嚼，，畫 畫得很形象，當(dāng)蛇把東西吃到肚子里蛇的肚子就會鼓出這個東西的樣子，孩子看了不用我說都知道蛇的肚子里是什么東西。最前面一頁和最后一頁都是小蛇在一片森林里，不同的是前面的小蛇是沒有表情的，還有一顆長滿紅蘋果的樹，后面的呢，小蛇笑瞇瞇的樣子，蘋果樹沒有了。孩子很喜歡看。
•   拿到書的時候，我還擔(dān)心書的內(nèi)容太幼稚，3歲的小茂會不喜歡。誰之當(dāng)他翻開書的時候，簡直著迷了。讀到第二天的時候，他已經(jīng)明白了這個有趣的句式，配合著我的朗讀，在床上扭來扭去。后來只要一說看這本書，就要求到床上去表演，不停地在床上爬行。特別喜歡聽‘啊嗚-咕嘟’的吞咽聲。聽完故事后，小茂主動要求，媽媽，我要像小蛇那樣吃蘋果。我要像小蛇那樣吃面包。我要吃梨子等等。總之看了很開胃，吃得很乖。
•   小蛇扭啊扭的去散步了，雖然被撐到了，所幸有個好結(jié)果。
•   這本書是我聽完了一個關(guān)于兒童繪本的講座買的.我家兩歲的寶寶很喜歡,讀了很多遍.已經(jīng)能把真?zhèn)€故事重復(fù)出來的.
  
  推薦給一歲半以上的小朋友,特別是已經(jīng)學(xué)會講話的,這樣當(dāng)你問"你猜猜,好餓的小蛇會怎么樣?"的時時候,他們會根據(jù)他們的想象來回答.很搞.
•   兒子很喜歡。書中的啊嗚，咕嘟，真好吃......你猜猜好餓的小蛇會怎么樣
•   好餓的小蛇把整蘋果樹都給吃下去了，當(dāng)它看見一整片樹林的時候，又會怎么樣呢？從這個故事中我們是不是窺探到了日本人那種骨子里的侵略野心？咱們都習(xí)慣于典型的中國式品德教育，這個可以吃哪個不可以吃，這個吃了會這樣那個吃了會那樣，把孩子教得跟羊似的。借用一句話：日本人把孩子培養(yǎng)得像狼一樣，而我們把孩子圈得像羊一樣，將來羊和狼跑一塊了，天啊，我們還有好日子過嗎？所以，強(qiáng)烈推薦這本書?。?！
•   好餓的小蛇，是我經(jīng)過朋友的推薦買的，她女兒1歲很喜歡看這本書，當(dāng)時我正在找有關(guān)適合1歲左右的小朋友閱讀的書籍，經(jīng)她一介紹，我覺得不錯，就下單了。
  書到手之后，我當(dāng)然是第一個閱讀的人，全書寥寥幾頁書頁，但是故事卻有意想不到的結(jié)局，讓我這個大人都很意外。圖畫書的畫風(fēng)還特別夸張，很適合小朋友看。
•   有一天，有一條小蛇，它特別的餓！
  那你猜猜，它吃了什么？
  “啊嗚！咕咚......”
  可能是一個像月牙兒的香蕉，
  可能是一塊三角形的飯團(tuán)，
  可是它怎么總那么餓呢？
  于是，終于，
  “啊嗚！咕咚......”
  天?。∧悴虏?？這次，它吞下了什么？
  是一整棵蘋果樹！
  有樹枝、有樹干、當(dāng)然，也有蘋果！
  現(xiàn)在，咱們來想象一下，它的肚子是什么樣子呢？
  多么可愛的一本書！
  一定要讓孩子讀一讀！
•   好餓的小蛇！啊嗚！好吃啊！2歲的女兒每每指著圖畫大叫：“紅蘋果！”“香蕉！”“菠蘿！”
•   三歲多的孩子在和媽媽讀了兩遍后，會在睡覺時媽媽開始“一條小蛇扭來扭去去散步......”后，一口氣把后面的內(nèi)容接下去，然后很滿意的進(jìn)入夢鄉(xiāng)！
•   這本書非常適合低幼的孩子，我家孩子讀中班，每次看這本書都會笑個不停，還會在床上學(xué)小蛇扭來扭曲的去散步
•   好餓的小蛇會則么辦？讓寶寶猜一猜更能增加他的興趣！
  啊嗚——咕嘟——啊——真好吃 更能吸引寶寶的注意力！
•   一條好餓的小蛇從右到左向我們爬來，它真的很餓……那條《好餓的毛毛蟲》吃來吃去變成了美麗的蝴蝶，這條好餓的小蛇會變成什么呢？
  
  
  
  啊，真好吃……
•   《好餓的小蛇》、《小蛇散步》、《小黑魚》顏色鮮艷，小孩子喜歡看，而且天天晚上睡覺前都吵著要看?！稅鄣恼軐W(xué)》全套內(nèi)容挺好的，因畫是水墨色，較前三本兒興趣略低。另，書本質(zhì)量還不錯。
•   買了6本，《我爸爸》《我媽媽》《是誰嗯嗯在我的頭上》《好餓的小蛇》《我喜歡書》《猜猜我有多愛你》，兒子1歲半，發(fā)現(xiàn)他暫時最喜歡《好餓的小蛇》和《是誰嗯嗯在我的頭上》這兩本，一早起來，挑出這兩本書要我講了又講，很喜歡。就先常講他喜歡的吧，培養(yǎng)閱讀興趣。其他基本也是很棒的書，希望寶寶過段時間會喜歡
•   剛開始買這本書,還有點猶豫,覺得對于4歲的女兒來說會不會太簡單了,買來以后,女兒對它出乎意料地喜歡,有事沒事就翻出來看,一天,她從幼兒園回來告訴我,"我給小朋友講好餓的小蛇的故事了,小朋友可喜歡了."這是我買這本書時所沒有意料到的,很不錯的一本書.
•   起初我不太喜歡宮西達(dá)也的繪畫風(fēng)格，覺得粗糙，不寫實。但是朋友推擠，說小孩子喜歡這種風(fēng)格。抱著買一本試試的心態(tài)，買了“好餓的小蛇”，沒想到寶寶從一堆新圖書里一下就挑出這本，指名道姓要講這個故事。兩歲多的寶寶在我講完后還能復(fù)述某些情節(jié)，我很驚訝。所以，超級喜歡，也會嘗試宮西達(dá)也的其他作品
•   這也是一套日本漫畫家宮西達(dá)也得作品，這本書是低幼讀物。故事的主人公是一條餓壞了的小蛇，她見到什么就吃什么，書中用繪畫語言告訴了孩子們，蛇吃東西是整個吞下去的，而且它就像一個有彈力的橡皮袋子，緊緊的黏在吞到肚子里的食物上面，通過身體的變形來讓孩子自己去揣測，她吞下去的是什么食物。無形中又教會了孩子認(rèn)圖識物的本領(lǐng)。此書的絕妙之處就是用了最最簡單的語言和形式，教會了孩子多之又多的本領(lǐng)。這種手法很高明！真是看似簡單，卻充滿了內(nèi)涵??！
•   我家寶兩周八個月，很喜歡這條好餓的小蛇。
  按照小巫的說法，三歲以內(nèi)的小盆友都愛聽重復(fù)的故事，我家果然如此。
  同時買了幾本宮西達(dá)也的書，這是最愛之一。
•   同事推薦的這本書，因為是一大堆書一起買的，收到的時候也沒有仔細(xì)看，錯過了退貨時間，這本書內(nèi)容很少，就是一只小蛇很餓，爬來爬去，先吃一個萍果，再吃一根香蕉，反正很簡單的內(nèi)容，我翻開的時候就郁悶了，不知道這個故事能教給寶寶什么樣的道理，很簡單的幾句話就把這本書給講完了，而且寶寶再也懶得看它了，我家小的3周8，這種書給他太簡單了，現(xiàn)在仔細(xì)地看了一下前面說這本書好的評倫，都是浮想連篇的，個人感覺很夸大，什么折射出的意義，根本就沒看出來，這批書就這本最讓人遺憾了，不過估計跟我兒子年紀(jì)不符吧，剛2歲的寶寶可能會適合。
•   好餓的小蛇遇到那么多美味會怎么樣呢？最后遇到結(jié)滿蘋果的蘋果樹，呵呵，那個結(jié)局真是太符合孩子的心里了。
•   給孩子在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買的《好餓的小蛇》這本書，拿到書后，我大致的翻看了一遍，還在想，這本書文字特別少孩子能看懂嗎？可是我給女兒講了一遍后，驚奇的發(fā)現(xiàn)，4歲的女兒就可以自己拿著書給我講故事，正因為它文字比較少，孩子憑著自己的想象，給我講了好幾個自編的天馬行空的故事，不但鍛煉了孩子的口才，最主要的是激發(fā)了孩子的想象力。這本書真的很好
•   我是給1歲的兒子看的，當(dāng)然必須跟著他一起看，他對色彩鮮明的小草、蘋果等等都特別感興趣，會指著其中的一個“嗯”“嗯”的表示喜歡。而且很快，他就明白文章里面小蛇吃東西張開大嘴“阿唔”的意思了，于是他不喜歡吃飯的時候，我們就會問他，好餓的小蛇看見了蘋果，怎么樣了？他就學(xué)習(xí)小蛇的樣子張大嘴巴，于是一口飯就這樣喂進(jìn)去了。
•   之前給快兩歲的寶寶看過《好餓的毛毛蟲》，開始還擔(dān)心兩本書內(nèi)容會重復(fù)，原來不是一回事，看到小蛇把整根的香蕉都吞到肚子里，寶寶很擔(dān)心它把肚皮撐破，用小手撓啊撓，想讓小蛇把香蕉吐出來，只是最后那幅小蛇把整棵蘋果樹都吞下去，他還是看不太明白。
•   有只很餓的小蛇在散步，它看到不同的東西，吃掉他們，身體就會出現(xiàn)那個東西的形狀，最后一天，這只小蛇碰到了蘋果樹，它會怎樣呢？引發(fā)想象……
•   宮西達(dá)也的繪畫風(fēng)格很明顯啊，大面積涂色，一涂一個恐龍，方方的腦袋，一涂一條小蛇，歪扭的身子，用色彩把那種大型動物和爬行動物的恐怖之處全給隱藏起來了，再用故事渲染一下情感，真的挺感人的，也不覺得那些動物的討厭了，對幫助孩子建立健康良好的世界觀很有好處啊。
•   故事簡單，講述好餓的小蛇吃了香蕉、葡萄、飯團(tuán)等，變成各種形態(tài)物品。但是寓意深刻，并深化孩子對物品的感官認(rèn)識。故事內(nèi)容又反復(fù)遞進(jìn)符合3歲寶寶的閱讀能力，每一次給他讀，他都笑得咯咯的，而且寶寶自己都會講了，但還是纏著我說。
•   第一次給同同講這本小書，每當(dāng)我讀到問句的時候，同同總能說出小蛇的愿望，比如：“好餓的小蛇看到一個大蘋果，它會怎么樣啊？”“吃掉它”同同認(rèn)為好餓的小蛇會見到什么都吃掉它。哈哈，真是一本經(jīng)典的好書啊。
•   原本以為宮大爺?shù)臅泻矚g，沒想到我2歲8個月的寶貝女兒也超級喜歡。這本好餓的小蛇，百看不厭，樂不可支，尤其到最后小蛇把整棵樹都吞進(jìn)肚子里變成了樹的形狀時笑躺了快。只要拿起這本書，至少要講10遍才算罷休。不過，提醒媽媽們給寶寶講書上的故事時，千萬別死板地照念，可以夸張地有根據(jù)的編造哦。
•   之前在網(wǎng)上有看評論說這本書是從后往前看的，還怕孩子會翻不習(xí)慣，沒想到給寶貝講過一次之后，孩子就知道從后向前翻，第一天，第二天，小家伙和我一起咕咕嘟嘟的念著，念到小蛇扭來扭去的時候就把小小的身體扭啊扭的，實在是太可愛了，正好適合現(xiàn)在我家寶貝的閱讀水平！
•   好鋨的小蛇扭來扭曲，看到什么都是咕嘟吞導(dǎo)肚中，小朋友看了，在有趣中學(xué)到了東西。這本書好幾個小孩聽過、看過，一遍一遍---，成為最喜愛的書籍之一。
•   拿到書我先大概翻了一下，晚上關(guān)燈以后，寶寶不肯睡覺，就給寶寶講好餓的小蛇，忘記了有哪些水果就自己隨便說了看見西瓜。。。第二天寶寶看書的時候一直在找西瓜哈哈，因為她愛吃西瓜吧，一天就讓我講了好幾遍。很好的書呢。
•   首先這本書閱讀習(xí)慣很好，適合我，我一般看雜志或者畫報都是先看最后一頁，再倒著往前看，這本書一收到我就很喜歡，孩子也喜歡，其次，每天小蛇都扭來扭去找食物吃，很可愛的小蛇和書
•   我也是看到大家的評論后購買這本書的，寶寶很喜歡看，正如大家推薦的一樣，我自己和寶寶閱讀的時候也會隨著故事發(fā)展哈哈大笑，現(xiàn)在，我還會仿照故事和寶寶一起模仿好餓的小蛇創(chuàng)造自己的畫，比如畫一張小蛇吃掉脈動的啊，或是吃掉一串櫻桃的圖~~推薦各位都來看看哦
•   寶寶一歲五個月，這本書已經(jīng)愛不釋手了。每天當(dāng)我講到 你猜猜好餓的小蛇會怎么樣 時，寶寶就會很快接上說 啊嗚……咕嘟～，很陶醉的樣子啊。喜 歡
•   在童書方面我一向認(rèn)為孩子喜歡的書就是好書，畢竟是給孩子看的書。這本《好餓的小蛇》內(nèi)容和畫面簡單有趣，語言也簡潔，口語化，適合小小孩閱讀。每次我讀到“你猜猜，好餓的小蛇會怎么樣”，我2歲的女兒總是笑這答“啊嗚，吃掉了。。?！遍喿x因而變的有趣。多么可愛的一本書啊！
•   寶寶2歲，第一次看這本書時，從頭笑到尾 ，很好看，這幾天自已拿著畫筆在紙上畫畫，竟畫出一條小蛇，嘴里喊著媽媽看"好餓的小蛇"
•   語句按模式重復(fù)，突出重點，在不經(jīng)意間推出細(xì)節(jié)，總之符合孩子。每次講到：“你猜，好餓的小蛇會怎么樣？”孩子就會調(diào)皮的搖搖頭，等翻過頁來就會跟你一起說：“啊嗚，咕咚”。還自己發(fā)現(xiàn)了末頁與首頁之中的小秘密
•   每次念到：“你猜猜，好餓的小蛇會怎么樣？”寶寶都會興高采烈的回答：“啊~嗚”好可愛，沒想到寶寶這么喜歡，這本書看似內(nèi)容簡單，但是很值得家長品味的，我老公說書很好，我是功臣，哈哈！
•   買這本，不如買《好餓的毛毛蟲》，這本不知作者想表達(dá)什么，正如有人說貪心，可以我水平低，毛毛蟲最后會變成蝴蝶，所以拼命地吃，這小蛇呢？真買錯了。
•   好餓的小蛇適合低齡小朋友，應(yīng)該一到兩歲就可以看，內(nèi)容可愛有趣，只是最后小蛇把整棵樹都吞下去了，我覺得有點可怕，可是講給小朋友聽時，全都笑笑的，可能他們不會像我這么想吧
•   家庭聚會，拿著這繪本講給2歲多的妹妹聽時，哥哥姐姐們也都被吸引了，尤其后面好餓的小蛇吞掉整棵的蘋果樹后，大家好緊張啊，結(jié)果怎么樣了呢……
•   好餓的小蛇我兒子會從中知道了，葡萄是什么顏色，香蕉是什么顏色，飯團(tuán)是什么形狀的，很啟發(fā)的書，兒子喜歡我也超喜歡啊!
•   字少。
  兒子很喜歡，
  每次都會說 好餓的小蛇，吃了香蕉，變飛機(jī)了。。。
  吃了菠蘿，變刺猬了。
  這是他的眼睛看到的事實。
  
  而我看到的只是小蛇的肚子，有著香蕉形狀或菠蘿形狀或。。。
•   寶寶快三歲了，關(guān)于吃東西方面的故事，我寶寶都很喜歡，這本好餓的小蛇，是他邊續(xù)五個晚上必點的閱讀書?？傮w認(rèn)為，畫面簡單，但不失樂趣。
•   很可愛的故事情節(jié)，兒子一歲半，要學(xué)小蛇扭來扭曲。
•   不得不佩服作者，你怎么知道問出“你猜猜，好餓的小蛇會怎么樣？”這句話時，寶寶一定回答：“吃掉！”也感嘆一下，紙幼圖書多以吃為主題，我家漸漸顯出小吃貨的模樣來了。
•   一拿回家，小寶貝就喜歡上了，這兩天早上起床，第一件事就是叫媽媽讀《好餓的小蛇》
•   好餓的小蛇還是挺可愛的，吃什么東西，肚子就變成了什么形狀，后來把整棵樹都吞進(jìn)肚子了，實在讓人太意外了！最后封底上小蛇還在懶懶的睡覺，非常好的一本書。
•   幼兒園老師推薦的繪本書.是從后往前翻的,首先這點就很特別.然后孩子可以自己看著繪本描述,知道這只好餓的小蛇.在覓食過程中遇到的好笑狀況
•   同時買了好餓的毛毛蟲和好餓的小蛇，孩子好像更喜歡好餓的小蛇，尤其是讀到最后小蛇變成樹的模樣時，高興得哈哈大笑。
•   好餓好餓的小蛇吃了很多種東西，和小寶寶講這個故事時，它可以吃的東西就更多了，每次問：“你猜，好餓好餓的小蛇會怎么樣呢？”每次都會有不一樣的回答，很有意思的書！
•   兒子很開心的說，媽媽我最喜歡這條小蛇，他會變形。是啊，好餓的小蛇吃下什么就變成什么的形狀，確實很超現(xiàn)實。很有趣。兒子已經(jīng)5周歲半了，還是喜歡這種有趣的低幼書?？磥硇『⒆酉矚g的東西大人是不好判斷的。這本書確實適合低幼的2,3歲孩子看，字很少，意思清晰明了。
•   寶寶一歲多，居然讀懂了，每次一說好餓的小蛇會怎么樣，她就a...wu
•   一本很有趣的書。。兩個兒子都很喜歡。大兒子三歲了，現(xiàn)在看的時候會跟著講，小兒子哭的時候大聲跟他說：好餓的小蛇來了……他就馬上挺了。。好像已經(jīng)挺懂了一樣
•   好餓的小蛇適合低幼兒童，孩子對小蛇吞下大樹是否會死亡，很好奇，封底有答案，培養(yǎng)了孩子的觀察力。
•   好餓的小蛇，經(jīng)典中的經(jīng)典，兒子很小就喜歡，阿武孤獨
•   這本書，之前，就給孩子買過，看過后，很喜歡，后來朋友孩子來，就把這本書送給她了，最近女兒又想起了這本書，問我哪里去了，得知送了很舍不得，說非常喜歡的，還要看得，所以只好重新又買了一本《好餓的小蛇》，這次可要珍藏著了。
•   《好餓的小蛇》對三周歲半兒子來說內(nèi)容簡單了些，然而兒子出奇地喜歡這本書。很好玩的一本的書，剛拿到時候，就看了好幾遍，晚上還拿著書給我們讀呢，
•   《好餓的小蛇》這本書印刷非常好，書本身沒有任何味道，小孩子很喜歡
•   好餓好餓的小蛇……張開大嘴……這本書讓孩子特別快樂，他看到甚至是想到小蛇的樣子都要哈哈大笑……
•   很有趣的一本書。給班里的孩子講的時候，孩子們剛開始還不是很明白，可是一兩幅圖以后都會偷偷地笑了，因為看到食物就能想象小蛇的肚子變得怎么樣了，最后的結(jié)局讓孩子們開懷大笑！好餓的小蛇怎么了？你——采——菜！呵呵……
•   小寶寶很喜歡，好餓的小蛇，媽媽一邊讀一邊用手比劃，而且是跟吃的有關(guān)，小朋友最喜歡吃的東西啦！
•   寶寶很喜歡好餓的小蛇，到現(xiàn)在還是每天都要看，很不錯的繪畫書哦
•   寶貝還小的時候就買了這書，之前一直興趣不大。到17個月的時候，終于來興趣了?，F(xiàn)在會模仿小蛇啊嗚啊嗚了！吃飯不好好吃的時候，就問他，好餓的小蛇怎么吃飯??？他就啊嗚，然后一口飯順利的喂下去了，他還很開心。
•   《好餓的小蛇》和《晚安，大猩猩》，風(fēng)格不同，都好。大猩猩更有趣更幽默！
•   好餓的小蛇可以讓孩子對色彩有所認(rèn)識，內(nèi)容新穎
•   孩子不好好吃飯了，我就對她說：好餓的小蛇怎么吃飯飯？啊嗚！
•   好餓的小蛇，題目就很吸引人，結(jié)尾更是歡樂有想象力，贊！
•   和那個好餓的毛毛蟲很相似 挺可愛的小蛇 竟然把蘋果樹也整個吞了呵呵 書好像挺久了 精裝本
•   好餓的小蛇兒子很喜歡且跟我做了互動，很好
•   這次好餓的小蛇是用來送人的，自己買了覺得很不錯，普及下給朋友，呵呵~~
•   我家寶寶快4周了，看這本《好餓的小蛇》，太簡單了，我建議一周左右的小朋友看，但要買這本，我還是建議買《好餓的毛毛蟲》。
•   一步步的講小蛇好餓，啊嗚小蛇吃掉了一個個他遇到的食物，最后遇見了一棵樹，竟然也吃掉了...
•   非常不錯的書，給孩子念了兩邊，孩子就非常喜歡，基本上可以講出來，非常棒，每天晚上再看別的書的同時，還要講一遍好餓的小蛇。
•   好餓的小蛇”內(nèi)容很精彩，讓寶寶有很豐富的想象力。
•   好餓的小蛇，看似淺顯，卻畫得妙趣橫生，最后的情節(jié)讓人捧腹
•   《好餓的小蛇》文字比較少，但語言很朗朗上口，小蛇造型也很可愛，我挺喜歡這種畫風(fēng)的。還可以讓孩子認(rèn)知生活上的水果形狀、顏色等等，最重要的是，孩子在看書的時候獲得樂趣！！

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