三重門

用戶評(píng)論 (總計(jì)36條)

•   這是韓寒的處女作哦．我還挺欣賞他這個(gè)人的．這書還不錯(cuò)．書的封面是白色的，雪白雪白的，手臟的時(shí)候還舍不得碰呢，于是我買了透明包書膠包起來了．還是硬的封面．硬抄？呵呵內(nèi)容也不錯(cuò)不錯(cuò)．值得一看．好想好想看韓寒的＜一座城池＞啊啊啊．可是當(dāng)當(dāng)沒有賣．汗，郁悶噢．
•   韓寒寫的作品真的非常好，每一句都很精彩，每個(gè)觀點(diǎn)都有新義．非常的喜歡．韓寒好樣的．
•   韓寒的語言很鋒利很幽默贊！
•   韓寒的文筆我喜歡吖.不是亂七八糟在堆些看不明白的辭藻.而且說話好精辟啊.看得我好爽吖`!簡直是諷刺出叻我們學(xué)生的心聲吖
•   語言幽默犀利，對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象有反諷的目的。但一些比擬手法的應(yīng)用，有些過于牽強(qiáng)，不夠自然流暢，也不夠貼切。
•   小韓的第一本小說真的很不錯(cuò)這個(gè)是新版的封面也很漂亮他的其他書也很好看blog也經(jīng)常更新~~~完全變成他的飯了^^
•   看過的韓寒的第一本書，感覺不錯(cuò)，作為學(xué)生很有同感
•   韓寒的書還可以。
•   是大眾文學(xué)中比較好的讀本。
•   看了這部書，還不錯(cuò)。只不過是白色的，本人最不愛干凈了。在24小時(shí)內(nèi)就把它弄臟了，而又在12小時(shí)內(nèi)被老媽狠P.慘……不過內(nèi)容不錯(cuò)，喜歡啦
•   作者對(duì)現(xiàn)行教育體制的批評(píng)很比較深刻的，雖然語言有過激或過于調(diào)侃的味道，但值得一讀。但精裝本實(shí)在是沒必要，讀起來很費(fèi)勁，不知道有沒有簡裝本。
•   　　　　知道韓寒是從他的《三重門》開始的，十多年前閱讀時(shí)，剛離開校門，如今卻已是奔四的大叔了，雖說書中的內(nèi)容已記得不太完整，但仍能記得讀此書時(shí)產(chǎn)生的共鳴與代入感。感嘆林雨翔荒唐與不思進(jìn)取的同時(shí)，又何嘗不是看到自己的影子。
  　　　　當(dāng)年閱讀的版本是從他處借過來的，如今書柜中的這本《三重門（紀(jì)念版）》是結(jié)婚后老婆網(wǎng)購淘來的，買回后一直束之高閣。一個(gè)朋友無意中跟我借閱了這本書，看了一半跟我說很多地方看不懂，這讓我疑惑，于是興起了重讀的興趣。
  　　　　看了幾章大概就明白好友為什么說看不明白了。
  　　　　朋友在這些地方做了些標(biāo)注，都是書中有大量生澀的名人、典故以及英文引用的地方。原以為這個(gè)朋友讀書只是泛泛，沒想到能做到精耕細(xì)作，倒是讓我意外。看來朋友看不懂并不是因?yàn)榍楣?jié)復(fù)雜，讓她覺得生澀的是韓寒對(duì)這些典故、名人以及英文的引用。想來當(dāng)年自己閱讀到這些地方的時(shí)候應(yīng)也是覺得難懂，只是當(dāng)年讀書不求甚解，這些內(nèi)容大致就跳了過去，反正對(duì)情節(jié)的完整性沒有影響，但心中一定對(duì)韓寒有崇敬之心，年齡相仿，甚至尚小我?guī)讱q，博學(xué)如此豈不讓人羨煞。
  　　　　如今再讀時(shí)仔細(xì)查了這些典故、名人的出處，我就笑了。結(jié)合韓寒寫這本書時(shí)的年齡等背景，這些引用明顯是少年韓寒的炫技，顯得刻意而生硬。一些典故并不特別指明出處，典故本身也不為人所廣知，一帶而過，以當(dāng)年韓寒寫此書時(shí)的少年心性大概恨不得把自己的博學(xué)盡現(xiàn)書中。我倒時(shí)能理解這種少年心性，倘如果韓寒以現(xiàn)在的年齡再寫《三重門》，大概不會(huì)如此的刻意在休辭手法上做文章。
  　　　　以當(dāng)年的年齡讀《三重門》應(yīng)該覺得此書很是對(duì)自己的性子，如今再讀一遍則有點(diǎn)后悔，不是書不好，是年齡已過，青春已逝。
•   　　 對(duì)于題目三重門的理解：與父母相隔的門，與老師相隔的門，與同學(xué)朋友相隔的門。
  　　 韓寒遣詞造句很幽默，我開始讀的時(shí)候經(jīng)常被逗笑，到了后來笑過之后更多的是感嘆?？鋸埖娜宋镄愿袼茉欤蚁牖蛟S是作者故意將人性的缺點(diǎn)放大，對(duì)于處在處處虛偽現(xiàn)實(shí)中的我們來說顯得很不可思議。
  　　 對(duì)于主人公林雨翔——一個(gè)懦弱，虛榮，虛偽，自私，膽小的少年，我很是鄙夷。可是反思這些缺點(diǎn)或多或少在自己身上也得到印證，其實(shí)這只是另一個(gè)我罷了，一個(gè)反面被放大的我。
  　　 笑別人何嘗不是在笑自己。這可悲的少年?。?br /> 　　
•   　　韓寒的《三重門》
  　　說實(shí)話并沒有對(duì)這部書報(bào)什么太大的期望，只是因?yàn)槭诸^沒什么看的了才翻翻，真覺得這部書寫的很好。
  　　好了開始正文：
  　　乍一看，這書的名字像是在民國時(shí)期發(fā)生的幽怨故事（自動(dòng)類比為《大宅門》了。。。 ），其實(shí)，這本書卻是一本不折不扣的青春小說。
  　　抱怨韓寒沒有郭敬明的文筆，寫出的東西白如開水，屈指可數(shù)的景物描寫也僅僅只是寥寥數(shù)筆。但漸漸的品味之下，才覺得，這就是韓寒，沒有人能與他的文風(fēng)相似，如果說中國類似于郭敬明的作家有十個(gè)，那韓寒只有一個(gè)，他文風(fēng)恣肆，詼諧而略俗，但句句經(jīng)典，總是“語不驚人死不休”，令人回味的一種幽默，類似于周立波，這也許和他們同時(shí)上海這個(gè)城市所培養(yǎng)出來的。總之韓寒的文章，一讀就知道是他寫的，“低俗”而又內(nèi)涵，凡俗卻又真實(shí)。這種東西，不是讀書能造就的，更像是攝影，靈光一閃，便就成了經(jīng)典。
  　　 而他真正吸引人的東西并不在于此，而在于內(nèi)容，“你若不離不棄，我便生死相依”的苦情悲劇看多了，“山河拱手為君一笑”的古風(fēng)厭倦了，越來越感受得到一中不真實(shí)，這不是我們的生活。我們身邊沒有穿著CK襯衫的文藝男，也沒有一襲白色長裙，長發(fā)及腰的翩翩美女，主人公林雨翔和我們一樣，平凡，愛出風(fēng)頭，會(huì)嫉妒報(bào)復(fù)，默默喜歡著一個(gè)姑娘，愛炫耀自已擁有和成就的一切，卻又恪守著自己虛偽的自尊。他小學(xué)熟讀經(jīng)書，初中因?yàn)榘l(fā)了一篇文章進(jìn)入文學(xué)社，覺得自已天資聰穎，高中陰差陽錯(cuò)的步入市一中，發(fā)現(xiàn)自己的卑微與無能，想出人頭地，卻又總是失敗，最后以悲劇結(jié)尾，又或者沒有結(jié)尾，和孔乙己一樣，只是走了。他做的事，也許就是我們現(xiàn)在在做的，軍訓(xùn)，出游，喝酒告白，打小報(bào)告等等。我們每個(gè)人都希望林雨翔能幸福，能成功，能擁有所愛，但一切卻在那一夜戛然而止，笑到最后，卻又哭著做了結(jié)尾。
  　　這本書塑造的“錢榮”的形象十分真實(shí)，有錢，學(xué)習(xí)好，人帥，愛拽英文，學(xué)校電視臺(tái)臺(tái)長，林雨翔嫉妒，卻也無能為力，書中不乏對(duì)人性丑惡一面的渲染，卻讓人一點(diǎn)也不覺得討厭，只感覺很真實(shí)，很可愛。
  　　如果說《平凡的世界》會(huì)暢銷是因?yàn)樗屢淮烁型硎?，那我想說《三重門》絕對(duì)不比它差，這是真實(shí)的我們，不加任何虛構(gòu)和遮掩的我們，只有經(jīng)歷過的人才會(huì)懂，這是只屬于80后，90后的一種文學(xué)，我會(huì)推薦給剛中考完的人看，這本書描述了他們的情感，也將向他們展露高中的種種，虛偽現(xiàn)實(shí)而又無能為力。
  　　不知道還有沒有機(jī)會(huì)再讀一遍三重門，這本書自出版以來一直爭議不斷，有人說它的觀點(diǎn)太偏激，但我認(rèn)為這部書的主旨絕不在于此，有點(diǎn)像日本動(dòng)漫，是一種臺(tái)風(fēng)中間的風(fēng)眼，外面是混沌不堪，一片黑暗，里面確實(shí)所有人都鐘愛的黎明。
  　　愿更多的人能夠理解《三重門》，也希望韓寒能多寫一些好的作品。
  　　后記：
  　　讀完這本書已經(jīng)是深夜了，窗外漆黑一片仿佛火車穿過隧道讓人感到不安，書上的字已經(jīng)模糊不清，書從手上緩緩滑落，忘了按下枕邊的鬧鈴，第二天早上難以避免的頭痛，但至少這是我這周翻過的2000多頁書中，最有感觸的250頁。
  　　完。
•   　　　　高一的時(shí)候，我迷上文學(xué)的動(dòng)力主要來自韓寒，想當(dāng)年韓寒《三重門》出世，讓我輩望塵莫及，《三重門》的筆法師承《圍城》，不敢說《三重門》超越了《圍城》，但是起碼把《圍城》的皮毛學(xué)到了，所以韓寒當(dāng)年被稱為“少年錢鐘書”也不為過。從《三重門》描寫的環(huán)境故事來看，這本書有半自傳的傾向，少年人因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，所觀察的世界就那么大，所以親身經(jīng)驗(yàn)很重要，作家往往先從生活中尋找素材，能寫成《三重門》這種水準(zhǔn)，已經(jīng)是難能可貴了。何況是17歲的少年?！都t樓夢(mèng)》之所以感人，很多來自曹雪芹把對(duì)自身家族命運(yùn)的懷戀強(qiáng)加了上去，有心的讀者可能會(huì)發(fā)現(xiàn)曹雪芹在描寫的同時(shí)，常常顯示出一種優(yōu)于他人的自豪感。
  　　　　
  　　　　《三重門》的成功在于韓寒成功地把那個(gè)時(shí)代的學(xué)生生活用漫畫式幽默+哲言化語調(diào)表達(dá)出來，很多片段都能讓讀者忍俊不禁，如果是同個(gè)階段的同齡人，更能讀出其中的趣味。在韓寒的個(gè)人資料上，很多時(shí)候都提出了《三重門》是近二十年來文學(xué)作品銷量之最，我不知這十年過去，《三重門》的銷量是否被超過？《狼圖騰》？《幻城》？
  　　　　
  　　　　《三重門》的價(jià)值性我們不能否定，它引發(fā)80后寫作風(fēng)潮至今不衰，而且大大蓋過70后生人，使韓寒一路飄紅，最后成為公民領(lǐng)導(dǎo)者，《三重門》功不可沒，即便后來不少人說韓寒的寫作之路，越寫越差，但是《三重門》起碼堵住了一部分人的嘴。韓寒的水平就在這里。誰也不容質(zhì)疑。不過我們假定《三重門》在現(xiàn)在出版嗎？韓寒還能有現(xiàn)在的名氣么？《三重門》還能像當(dāng)年一樣火爆全中國，這就很難說。
  　　　　
  　　　　做為85后的我，讀《三重門》的時(shí)候，已經(jīng)在03年讀高一的時(shí)候，一讀方知相見很晚，雖然我讀小說的年齡可以推早到小學(xué)階段，但初中幾年讀得最多的卻是古典小說和世界名著。當(dāng)代作品很少涉獵?！度亻T》讓我看到一種少年情竇初開的情懷。記得韓寒曾說過，一部作品的成功在于它的情懷+文采+社會(huì)價(jià)值。起碼《三重門》在這條標(biāo)準(zhǔn)上做到了，它有著少年的情懷+錢式幽默+反教育體制。雖然主人公每天過得是渾渾噩噩的生活，小說里邊每個(gè)人都沒顯得那么完美，但是起碼大部分生存在我們周圍，小說的結(jié)局顯得有點(diǎn)低沉，小說前半部的小鎮(zhèn)情懷文學(xué)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于后半部關(guān)于高中生活的描寫。江南水鄉(xiāng)味道，在前半本書已初見端倪。
  　　　　
  　　　　《三重門》的成功很大部分在于他是寫校園了，但是最大的失敗也在于此，很多人把它歸于校園文學(xué)的范疇，而忽略了它的文學(xué)價(jià)值，它所寫的內(nèi)容很難讓長輩人有感觸，很多成年專家認(rèn)為《三重門》頂多是一本長篇的學(xué)生作文也就不足為奇，而所謂韓寒認(rèn)為自己精彩絕倫的語言也不過是一些俏皮話而已。就當(dāng)笑話書看看就忘了。
  　　　　
  　　　　這些年，我在卓越、當(dāng)當(dāng)、京東圖書銷售排行榜上，常?？吹健秶恰?、《文化苦旅》、《挪威的森林》、《生命不能承受愛之輕》列于前百名，卻極少有《三重門》的位置，據(jù)說《三重門》最初三年銷量便過百萬，但為何后繼無力呢。韓寒如今的名聲很多在與他博客巨大的瀏覽量，每年1，2本書的出版記錄也在保留他的名氣，且不時(shí)在媒體上露個(gè)臉熟。但韓寒后期生活重心放在賽車上，對(duì)于寫作便沒有他過于用心，《一座城池》、《光榮日》、《他的國》都有點(diǎn)不知所云。最近出版《1988》終于把故事交代完整了，故事到最后，謎底揭開了，意料不到的結(jié)局讓人精神一振，為之動(dòng)容。但是語言比起《三重門》卻少了修飾，顯得平淡無奇。
  　　　　
  　　　　韓寒的小說特點(diǎn)，最早是幽默，并通用小說人物之口，談?wù)勊麑?duì)人生、社會(huì)各種現(xiàn)象的看法。《三重門》里邊掉書袋很嚴(yán)重，后來的小說語言都顯得質(zhì)樸，返璞歸真。不過這也算一種風(fēng)格，不過我個(gè)人還是比較喜歡韓寒前期的作品。韓寒當(dāng)年說自己看不起武俠小說，不知為何后來偏偏寫了一部新武俠《長安亂》。
  　　　　
  　　　　韓寒曾經(jīng)批評(píng)徐志摩的詩歌寫得不怎樣，但是徐志摩的詩歌能在80年后的今天，還為大眾所熟悉，文學(xué)價(jià)值已經(jīng)出來了，何況徐志摩在20世紀(jì)，即便不是最偉大的詩人，也是最有名的詩人。詩人能做到這個(gè)地步，還有什么不能滿足的。韓寒的書能否50年后，人們還能像現(xiàn)在對(duì)魯迅、張愛玲、錢鐘書一樣熱愛，這還是一個(gè)未知數(shù)。希望以后韓寒能寫出一本眾人眼里文采與故事都完勝《三重門》的小說，讓我們相信韓寒的才情從來就不曾離去。
  　　
  　　【蘇倫：85后廣告人，作家，編劇。@蘇倫
  　　博客：http://blog.sina.com.cn/1824san0419】
  　　　　
•   　　之前對(duì)韓寒不感冒。只記得高中時(shí)看他的新概念得獎(jiǎng)作文，很佩服。后來網(wǎng)上爭論，文章可能是韓父代筆，也就覺得他有可能真有問題。
  　　
  　　回到書上。開頭，語言老練，不失活潑，對(duì)日常的事進(jìn)行著看似隨意的調(diào)侃，不時(shí)有發(fā)人深思的句子出來，很過癮。有點(diǎn)圍城的味道。
  　　
  　　后面就有點(diǎn)流水賬，失去了開篇的那種味道。雖然讀起來也不錯(cuò)，但少了歷練。
  　　
  　　如果，僅僅是猜測(cè)，開頭和后面的內(nèi)容是不是兩個(gè)人寫的，或者被人潤色過。。。
  　　
  　　或者說，我羨慕嫉妒恨了，呵呵。
•   　　去年暑假回家的火車上讀完的書。結(jié)果與我對(duì)韓寒一直以來的期盼感到失望。
  　　我總是懷疑這和我所經(jīng)歷過的高中太不一樣了，我們不可能有這樣的高中，文學(xué)社、滿口拿英文裝X、隨手寫出的小詩。同樣，我們是知道韓寒是休學(xué)寫的這本書，或者我不知道上海的高中怎么樣?？上У氖?，我的 高中要嚴(yán)酷的多。在我眼里這位算是很松了。我覺得這書看著爽，可惜還是讓我感到一股嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)脫節(jié)感。
  　　村上春樹講過高墻和雞蛋的譬喻?？上У氖侵袊@批知識(shí)分子，沒有那種站在雞蛋一邊的本分。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代這個(gè)高墻太在乎自己的名譽(yù)了，對(duì)于批評(píng)使用暴力慎之又慎。以至于對(duì)高墻的任何批評(píng)都會(huì)成就一個(gè)“民意領(lǐng)袖”，獲得在雞蛋中的聲譽(yù)。
  　　可是高墻的狡猾也在于此，民意是如此洶涌地在嘴上、網(wǎng)絡(luò)上、腦子里蔓延，但是這對(duì)于老大哥無關(guān)痛癢，甚至這些批評(píng)還批不到高墻上，只是樹了個(gè)假靶罷了。以至于人們無法在現(xiàn)實(shí)中反抗。杜建國曾經(jīng)深刻地發(fā)文批評(píng)韓寒為富士康辯護(hù)。是的，這些知識(shí)分子沒有任何理論能引導(dǎo)人們。
  　　看了評(píng)論，就還是那一種感覺，不談文化鉗制、不談專制妨害人性、不談某場(chǎng)風(fēng)波的大動(dòng)蕩，就不可能談這本書了。
  　　實(shí)際上，我們都明白這個(gè)世界的危機(jī)，不是1984，是美麗新世界（有幅很好的漫畫講這個(gè)）：不是專制主義暴政是資本暴政是消費(fèi)主義是人的異化。
  　　其實(shí)可以看到在西方，又是另一個(gè)資本極權(quán)的可笑：他們是如此恐赤，以至于信任保守派把任何對(duì)一些進(jìn)步政策者的不滿表現(xiàn)為批評(píng)為共產(chǎn)分子的鬼話，正如他們恐懼黃禍一樣。
  　　齊澤克說：“今日存在于中國的是一個(gè)比美國的資本主義動(dòng)力更強(qiáng)，卻又不需要民主的資本主義制度。因此當(dāng)你批評(píng)資本主義時(shí)，不要讓別人扣上「反民主」的帽子。民主與資本主義之間的聯(lián)姻已經(jīng)終結(jié)了?！笔堑?，我們沒法把罪過歸于那個(gè)幽靈。
•   　　(看的電子書)寫的還挺真實(shí)的吧，讓我回想起了高中時(shí)期。也讓我想到了小學(xué)的一個(gè)同學(xué)，感覺他好像林雨翔的感覺。有點(diǎn)自以為是，有點(diǎn)搞笑。書中充滿著調(diào)侃的意味，諷刺社會(huì)，總體還可以吧，當(dāng)做睡前稍微娛樂讀一下還是可以的。
•   　　 到大二才看這本書好像遲了一點(diǎn)，因?yàn)樵缫衙撾x了苦海（雖然現(xiàn)在回頭想想也沒什么不好）如果早幾年看到這本的話，我估計(jì)我會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒的。我以前一直在想，我們這一代人會(huì)不會(huì)被未來人稱作“21世紀(jì)的孔乙己”。身在一個(gè)200名的普通二本學(xué)校深深體會(huì)到與名牌大學(xué)甚至是一本大學(xué)的巨大差距，“沒有高考，拿什么拼得過富二代”，生在這個(gè)大環(huán)境里，既然我們不能改變它，就只能適應(yīng)它。
  　　 文中的語言幽默，犀利?！凹医桃恍r(shí)幾十元，基本上與妓女開的是一個(gè)價(jià)。同樣是賺錢，教師就比妓女厲害多了，妓女賺錢是因?yàn)榻o對(duì)方快樂，而教師給了對(duì)方痛苦，卻照樣收錢，這就是家教的偉大之處。”
  　　 看的時(shí)候經(jīng)歷了3個(gè)過程。一開始被有趣的語言感染，看著看著覺得諷刺的以為過重，年齡過了初高中那個(gè)階段，覺得有些幼稚。后來就與主題無關(guān)了，只想看看故事講了什么。就這點(diǎn)而言，并不怎么吸引人，有點(diǎn)虎頭蛇尾。
•   　　早就聽說過《三重門》的大名，零零散散的看過些章節(jié)，所以感受不全，從頭到尾完整讀完，佩服韓寒的思想，總想問這真是十八歲的人寫的？對(duì)比自己，感覺以前的日子白活了，只知道按照平常人的路走，卻想活出不平常的精彩，確實(shí)可笑。韓寒在那樣的年紀(jì)把對(duì)學(xué)習(xí)，生活看得那樣透徹，以致現(xiàn)在他所做的就是他的事業(yè)，而我卻分不清是職業(yè)還是事業(yè)，總之，那時(shí)的韓寒很冷艷，讓你今天看來都得冒冷汗。
•   　　比較老的一本小說了，當(dāng)初周圍有人看韓寒的時(shí)候沒怎么注意，對(duì)于他除了張狂外沒什么印象，終于在借來的幾本書中看完了他的第一部小說。
  　　書中寫的是一個(gè)學(xué)生從初中后期到高中初期的故事，相對(duì)于犀利的故事，主角的命運(yùn)可謂倒霉加幸運(yùn)，為什么那么多倒霉事都讓他碰上了？Susan那樣的人又為何會(huì)看上他？很多看似有意思的內(nèi)容，其實(shí)也就是硬拼湊的效果，為了劇情的發(fā)展不得不對(duì)一些人物的命運(yùn)草草結(jié)尾，而故事中的內(nèi)涵，也不過爾爾。
  　　
•   　　
  　　2013-8-10 六 上海
  　　 “一張落寞的臉消融在夕陽里?！?br /> 　　 這個(gè)比喻在這本書中出現(xiàn)了兩次。第一次是，雨翔在日落橋等Susan那一回。這一次，它跑到了結(jié)尾，不知是讀者有心還是作者有意。用樣的結(jié)尾，從主人公林雨翔情感出發(fā)，暗喻了什么？讀完這本書的人都會(huì)醍醐灌頂。當(dāng)然，我是剛剛讀完它，映像還是很深刻。
  　　 首先是故事的情節(jié)，關(guān)于結(jié)尾Susan這一段，到是給了我很大的意外。前幾章的描寫，也看不出Susan對(duì)雨翔有感覺。這可能是作者埋的一個(gè)定時(shí)炸彈，當(dāng)雨翔渾渾噩噩的“考進(jìn)”了市南三中，在受到處分，最低落時(shí)，它卻引爆了。來的很突然，把雨翔和讀者弄的很糊涂?？床怀鯯usan對(duì)雨翔用情比市南三中的題目還深??！真替雨翔感到遺憾，他到最后怎么也想不不到，竟然還有這樣一個(gè)女孩用這樣的方式愛著他。
  　　 書中韓寒對(duì)于林雨翔的名字在無意中做了解釋。林雨翔：有淋雨的福分，卻沒有在雨中飛翔的功能。全書都是圍繞著林雨翔從初中到高中展開敘述的。他生在一個(gè)別樣的家庭，林母是資深的對(duì)麻將棋牌研究，已到博士學(xué)位。林父自認(rèn)肚里有些墨水，謀得報(bào)社編輯一職，一心望子成龍。他們家里的書可謂是汗牛充棟，卻很少拿來看。在林父?jìng)鹘y(tǒng)的教條“呵護(hù)”下，也就誕生了林雨翔這么一枚奇葩。書中出現(xiàn)的各種各樣的人物，韓寒也是毫不吝嗇的將他們的丑惡嘴臉揭的暴露無遺。我想，這都是在我們現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的，沒準(zhǔn)兒，現(xiàn)在就有人正對(duì)著你輕揚(yáng)嘴角。
  　　 《三重門》不僅對(duì)當(dāng)代教育的諷刺，還是對(duì)“祖國花朵”如此生長的“謳歌”。書中兩處提到了“三重門”，當(dāng)然，這都是淺層次的用現(xiàn)實(shí)去隱喻更加深層的問題。
  　　 韓寒的處女座，在剛上市時(shí)，就引起了很大的反響，以致韓寒一度成為話題人物。有幸，上次去重逢我小學(xué)同學(xué)時(shí)，去到了韓寒的老家，上海金山區(qū)亭林鎮(zhèn)。這方江南魚米鄉(xiāng)，怎么看也不像會(huì)有這樣的“獨(dú)才”，孤樹一幟?。?br /> 　　 有時(shí)，看到書中的風(fēng)趣諷刺，會(huì)不吝的一笑，笑過之后，又會(huì)痛的很深。有時(shí)，會(huì)贊嘆韓寒文筆獨(dú)特，借古諷今，巧妙隱喻。讀他的文字，都會(huì)給人留下深刻的映像。
  　　 這百千字的小說，讓人們記住了一個(gè)韓寒。他成名了，卻不像書中人一樣變成丈二和尚。他戲說名利，名利就像后腦你后腦勺的頭發(fā)，自己一無所知，別人卻瞧的一清二楚。
  　　 我這只是趁熱打鐵，有感而發(fā)。全當(dāng)是你茶余飯后消遣的談資爾爾。
•   　　。。。。小學(xué)時(shí)候可熱血了，那個(gè)時(shí)候韓寒還不是意見領(lǐng)袖，我讀這本書，被我們班主任說混混兒。操她媽的！初中時(shí)候一個(gè)女同學(xué)借這本書，看到封面一個(gè)“裸男”，就他媽不看了，覺得流氓。盡管現(xiàn)在覺得這本書很一般，但當(dāng)時(shí)我真有點(diǎn)兒腦殘粉。操，現(xiàn)在那個(gè)初中女同學(xué)天天裝逼整得可你媽文藝了。老子最看不上那樣的人。
•   　　或許這樣的教育只能培養(yǎng)出這樣幾類人
  　　
  　　像是林雨翔那個(gè)熱愛學(xué)習(xí),一切都按照學(xué)校老師家長要求去做的乖乖舍友
  　　像是錢同學(xué)那樣虛偽一無是處但是靠著家里背景裝模作樣的富二代,
  　　還有就是像林雨翔那樣注定會(huì)被擊敗的困惑著的卻想反抗的人
  　　
  　　但是他舍友那樣未免不是好的, 因?yàn)橹挥兴艜?huì)認(rèn)真找過自己的柜子之后才說我其實(shí)并沒有感冒藥, 可是他這樣的人又是悲哀的, 因?yàn)閷?duì)于他來說凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的就是閑書. 藏書對(duì)于他來說就是囤積在家里的語文數(shù)學(xué)英語書.
  　　
  　　只是最后, 看到最后, 真的顫抖了,
  　　哎
  　　都他媽無路可走了還掙扎什么
•   　　爭議了那么多年韓寒，現(xiàn)如今才拿了他的《三重門》看了，其實(shí)覺得和錢老的《圍城》的有不少形似和神似，幽默戲謔自不必說，同樣怒其不爭哀其不幸的方鴻漸和林雨翔，又同樣處在一個(gè)不夠理智的文化教育環(huán)境，最可憐的，是在最好的青春，同樣錯(cuò)過了最清新美麗的唐曉芙和Susan，哎
•   　　 雖說二十一萬字的《三重門》寫于13年前，但是我們的教育制度好似已經(jīng)積重難返，只得隨著慣性一代一代碾壓過去，這既無可厚非，又無可奈何。讓人感慨的是，科技的發(fā)展已經(jīng)悄然改變了我們的生活。
  　　
  　　 生活在世代交替的拐角處，怕我是經(jīng)歷情書與書信的最后一代。如今人們已經(jīng)習(xí)慣于智能手機(jī)與社交網(wǎng)絡(luò)帶給我們的“無縫交流”，為了竭力避免孤獨(dú)，我們反而變得更加孤獨(dú)。
  　　
  　　 我們花費(fèi)大量時(shí)間通過無線信號(hào)互相噓寒問暖，卻沒有了曾經(jīng)為了一紙書信而斟酌遣詞的用心。我們恨不得24小時(shí)互相接觸，卻發(fā)現(xiàn)越來越難以達(dá)到靈魂上的觸碰。
  　　
  　　 林雨翔是不幸的，如若他生活在3G高速發(fā)展的今天，他不會(huì)經(jīng)歷如此戲劇性的一系列誤解與苦悶，或許他和SUSAN早就情投意合互相勉勵(lì)地共同憧憬在清華園里鴛鴦戲水，當(dāng)然，他也可能被SUSAN研究個(gè)通透后發(fā)現(xiàn)其不過爾爾便棄之另尋才子以配佳人。
  　　
  　　 林雨翔又是幸運(yùn)的，他趕上了時(shí)代的末班車，體會(huì)到了“一日不見如隔三秋”的相思而不得之情，體會(huì)到了收信時(shí)的激動(dòng)與貼郵票放進(jìn)郵筒中的期待?！?dāng)然，如今人們?nèi)】爝f撕破包裝紙時(shí)也會(huì)感受到相似的感受，但知道內(nèi)容總沒有渴望未知來的充滿幸福感。
  　　
  　　
  　　 人類之所以能夠統(tǒng)治這個(gè)滿是更加高大強(qiáng)壯生物的地球，是因?yàn)槿祟愂枪ぞ咧圃煺?，我們制造出這些奇妙的工具來無限增強(qiáng)我們與生俱來的能力。
  　　
  　　 而人類區(qū)別去其他生物的特性，大抵上是因?yàn)槿祟愂怯兴枷氲母呒?jí)生物，因而，科技——我們稱之為制造工具的能力，與人文——我們稱之為審視這些工具的態(tài)度，之間的協(xié)調(diào)，就顯得至關(guān)重要了。
  　　
  　　
  　　 偉大的作家之所以偉大，是因?yàn)樗麄兺ㄟ^對(duì)于時(shí)代，尤其是時(shí)代變革時(shí)期，的記錄與描寫，來探討科技與人文之間的共生與共存。層出不窮的新工具賦予了人類極大的自由，同時(shí)人性又需要時(shí)間來消化吸收，學(xué)習(xí)如何與時(shí)俱進(jìn)，接受變革。這就是英國電視劇《黑鏡子》所做的事情。
  　　
  　　 從這個(gè)角度看，《三重門》仿佛不僅僅是一部青春校園小說那么簡單了。
  　　
  　　 無論韓寒自己是否想到了這點(diǎn)。
•   　　《三重門》，韓寒十七歲的作品。那個(gè)時(shí)候，我在干什么。想起來實(shí)在是慚愧，那時(shí)候?yàn)榱?00字的作文瞎編窮想，現(xiàn)在回頭看看人家韓寒，長篇都已經(jīng)寫的那么溜了。對(duì)比起來，感嘆一句——這操蛋的人生啊。
  　　 回到主題，這是我看完的第一本電子書，看得不算仔細(xì)。隱隱中覺得像是在助長盜版，方便是方便，如廁專用。林雨翔和Susan這兩個(gè)人物形象，我都挺喜歡的。林雨翔無疑投射了韓寒自己很多，Susan就輕飄飄的的，像是為了結(jié)局而去套用的形象。說到底這種膽大心細(xì)，明察秋毫，聰明過人的女生，是不存在的，但是校園小說里比比皆是。Susan是很中庸典型的模型，后來受ACG的影響，什么傲嬌三無女王類的就多起來了。
  　　 比較喜歡的兩段，一是梁梓君和地痞惡斗，二是體育生的前后尷尬。前者的那種姿態(tài)，那是古惑仔的調(diào)調(diào)，而且是拙劣的古惑仔。不學(xué)好的初中生跟著社會(huì)小混混，在不上檔次的破餐館里大鬧，完全是縮了水的江湖。扔煎餃還歪七八糟的命中率那么低，這要是碰上真正走江湖的痞子，不是性命堪憂。我之所以覺得有趣，這是因?yàn)檫@種場(chǎng)景刻畫了一類人，不喜歡學(xué)習(xí)而向往自由，家境小小富裕，家庭教育混亂的這批孩子。在初中高中的校園里橫著走的群體，他們的心理狀態(tài)。有些弱勢(shì)的同學(xué)努力學(xué)習(xí)的原因之一是：這批囂張的孫子就在初中高中得瑟，等大爹考上大學(xué)，到時(shí)候就輪到他們搬磚，等著羞辱他們了。我覺得這是很真實(shí)的。后面提到了林雨翔托了關(guān)系，以體育特長生的名義進(jìn)了市南三中，家長可能都覺得理所應(yīng)當(dāng)，孩子也有更多的機(jī)會(huì)能考進(jìn)好大學(xué)。但是上海郊區(qū)來的體育生這個(gè)標(biāo)簽，會(huì)伴隨他三年。何況林雨翔的志氣不在讀書。我們的社會(huì)期待往往忽略了人的心理健康，林雨翔要是熬過這三年，上了大學(xué)，難保會(huì)成為什么塑膠炸彈狂人。這種兩難的關(guān)系很難平衡，通常“面子”這種屬性會(huì)完全碾壓后者，學(xué)生自己又不可能察覺到危險(xiǎn)性，復(fù)健的可能完全掌握在家長和值得信賴的老師手里。家長先不說，誰又能擔(dān)保老師們都是好標(biāo)桿呢？
  　　 最終的感覺是，作家在遇境中的多是激情，寫出來的文字會(huì)很澎湃，但我以為冷卻以后的東西才會(huì)有美感。比較之《三四郎》，一直有這樣的感概。人在成長之后，會(huì)用更嚴(yán)肅更成熟的態(tài)度來審度和創(chuàng)作，雖是遺憾的藝術(shù)，但能保留精氣神，說的學(xué)術(shù)一點(diǎn)，保留的東西叫特定時(shí)間和空間的集體情結(jié)。
•   　　行文流暢，詼諧幽默，有少年大師之風(fēng)。和錢老的《圍城》，風(fēng)格節(jié)奏類似，朗朗上口。后面的幾部作品，并無大的長進(jìn)，so，勸韓寒還是多花點(diǎn)心思在寫作上，多創(chuàng)造幾部大作，遠(yuǎn)比賽車來得有意義，更何況天妒英才，早日遠(yuǎn)離賽場(chǎng)，才不負(fù)上天給你的文學(xué)天賦。
  　　Anyway，才子當(dāng)如是。
•   　　盡管現(xiàn)在很討厭青春文學(xué)，矯情又造作。但當(dāng)時(shí)作為一個(gè)初級(jí)韓迷這是我看的第一本韓寒的書，當(dāng)時(shí)感覺挺不錯(cuò)的，至少很歡樂?，F(xiàn)在覺得內(nèi)容有點(diǎn)空洞，有點(diǎn)過意的賣弄和炫耀，就連書名都那么裝逼。方韓大戰(zhàn)時(shí)，韓寒自己都說不通書名的由來，但我對(duì)韓寒代筆與否并無興趣。
•   　　好吧，我在初高中時(shí)，就是外人眼中的書呆子。但是我明白，我會(huì)更聰明些，我比大家想象的要聰明些，但是由于阻礙，好吧，我老爸也認(rèn)為不因看太多野書，看野了就沒心思讀書了。
  　　最極端的是不讓看：紅樓夢(mèng)。
  　　他認(rèn)為紅樓夢(mèng)中細(xì)膩的文法，細(xì)膩的心思，會(huì)讓我變得脆弱，就不能去承受生命中的那么多的苦難了。
  　　我不知道，他說的對(duì)不對(duì)。反正后來挺爭氣的，順利高考完，上大學(xué)，就算在高中那么苦逼的地方，我也苦苦的掙扎著，真覺得自己就像頑強(qiáng)的小草。
  　　上了大學(xué)后，報(bào)復(fù)似的看書，拿到什么書，看什么書。但是至今看不進(jìn)紅樓夢(mèng)，我嘗試過很多次，因?yàn)榭粗娴暮軌阂?。覺得有什么東西重重的壓在心頭?？床幌氯?。
  　　
  　　對(duì)于我已經(jīng)過去的高考，已經(jīng)過去的中學(xué)，我只覺得不過那么回事嘛！看著三重門，就有一種，我老了的感覺。
  　　因?yàn)檫^去了吧。當(dāng)時(shí)真的很痛呀！每張?jiān)嚲戆l(fā)下來，都是痛呀！老師在講臺(tái)上陰陽怪氣的不點(diǎn)名的批評(píng)你時(shí)，真的就像沖出教室，覺得真的是呆不下去了呀！真的很真切，很痛。
  　　
  　　那時(shí)候什么都是沒用的，什么心理輔導(dǎo)，什么生命一號(hào)，什么堅(jiān)強(qiáng)，勵(lì)志，都是沒有的，只有堅(jiān)持去做，苦苦的熬著，為此我失去很多東西，不愿再失去，但是真的我能做到嗎？我不敢打包票，如果再有一次，再有一次像高考那么投入的事，我真的可以各方都協(xié)作好嗎？我不一定有那能力，那條件。
  　　
  　　唯一的方法就是熬過去，熬過去就好了，無論那時(shí)候的大家都是多么的痛，時(shí)間總在過去，我們上了大學(xué)，所有的一切，就跟我們都沒有關(guān)系了。
  　　靈活應(yīng)用，還在高考的孩子，你要明白，你比老師們聰明，你比他們做的更好，他們不一定能有你做的好的。
  　　
  　　我愛大家。我愛高考，這樣的經(jīng)歷帶給我的人生經(jīng)驗(yàn)。如果給我另一個(gè)選擇，我會(huì)愿意生活在更好的地方吧。
•   　　上篇：韓寒
  　　
  　　 說到80后作家，首先不得不提到韓寒，因?yàn)樗浅龅雷钤绲囊粋€(gè)，也是目前為止名氣最大的一位，在百度、谷歌的網(wǎng)頁中，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于跟他齊名的郭敬明。韓寒從一個(gè)有點(diǎn)叛逆才情的文學(xué)少年，逐漸進(jìn)化成一個(gè)公共知識(shí)分子，從批判教育的呆滯，到為民生疾苦而吶喊。梁文道說韓寒是現(xiàn)代的魯迅，但是在某種程度上，韓寒的博客文章比當(dāng)年魯迅的雜文更有影響力。魯迅很多時(shí)候只是影響了當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子，而韓寒的雜文讀者幾乎遍及社會(huì)各個(gè)層面。一個(gè)作家能承擔(dān)社會(huì)的職責(zé)，讓更多上流人物關(guān)注到底層的生活，然后去改變他們的狀況，起碼韓寒在這一點(diǎn)上，他就不負(fù)于他做為一個(gè)作家的使命感。
  　　
  　　 韓寒是時(shí)勢(shì)造出來的英雄，曾經(jīng)有人說過，假如韓寒晚十年出道，以當(dāng)年同樣份量的作品出版，還能獲得現(xiàn)在的名氣嗎，這個(gè)也許很難。韓寒的成功首先是拜中國教育制度所賜。至于他后來的很多步伐，如果沒有前期的鋪展，他也難以活得這么舒心。我們重新回頭看十二年前那一場(chǎng)新概念大賽，所造成的效應(yīng)估計(jì)是當(dāng)年組織評(píng)審的評(píng)委們做夢(mèng)也想不到的。是韓寒成就了新概念，還是新概念成就了韓寒呢，這個(gè)問題就好比是葛優(yōu)成就了馮小剛，還是馮小剛成就了葛優(yōu)。
  　　
  　　　　韓寒這十年走來，并沒有讓關(guān)心他的人，最早跟隨他的人失望，當(dāng)年拿他做對(duì)比的黃思路至今遠(yuǎn)嫁美國，IT天才滿舟也從人們眼界里邊消失，韓寒像一個(gè)斗士一樣，獨(dú)霸一方，也不像郭敬明一樣，組織起團(tuán)隊(duì)，把青春文學(xué)的領(lǐng)土給兼并了，他始終一個(gè)人，在他的國里，做一個(gè)人的帝王。
  　　　　
  　　　　想當(dāng)年韓寒《三重門》出世，讓我輩望塵莫及，《三重門》的筆法師承《圍城》，不敢說《三重門》超越了《圍城》，但是起碼把《圍城》的皮毛學(xué)到了，所以韓寒當(dāng)年被稱為“少年錢鐘書”也不為過。從《三重門》描寫的環(huán)境故事來看，這本書有半自傳的傾向，少年人因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，所觀察的世界就那么大，所以親身經(jīng)驗(yàn)很重要，作家往往先從生活中尋找素材，能寫成《三重門》這種水準(zhǔn)，已經(jīng)是難能可貴了。何況是17歲的少年?！都t樓夢(mèng)》之所以感人，很多來自曹雪芹把對(duì)自身家族命運(yùn)的懷戀強(qiáng)加了上去，有心的讀者可能會(huì)發(fā)現(xiàn)曹雪芹在描寫的同時(shí)，常常顯示出一種優(yōu)于他人的自豪感，以及對(duì)過往高貴的生活無限的懷戀。
  　　　　
  　　　　《三重門》的成功在于韓寒成功地把那個(gè)時(shí)代的學(xué)生生活用漫畫式幽默+哲言化語調(diào)表達(dá)出來，很多片段都能讓讀者忍俊不禁，如果是同個(gè)階段的同齡人，更能讀出其中的趣味。在韓寒的個(gè)人資料上，很多時(shí)候都提出了《三重門》是近二十年來文學(xué)作品銷量之最，我不知這十年過去，《三重門》的銷量是否被超過？《狼圖騰》？《幻城》？
  　　　　
  　　　　《三重門》的價(jià)值性我們不能否定，它引發(fā)80后寫作風(fēng)潮至今不衰，而且大大蓋過70后生人，使韓寒一路飄紅，最后成為公民領(lǐng)導(dǎo)者，《三重門》功不可沒，即便后來不少人說韓寒的寫作之路，越寫越差，但是《三重門》起碼堵住了一部分人的嘴。韓寒的水平就在這里。誰也不容質(zhì)疑。不過我們假定《三重門》在現(xiàn)在出版嗎？韓寒還能有現(xiàn)在的名氣么？《三重門》還能像當(dāng)年一樣火爆全中國，這就很難說。
  　　　　
  　　　　《三重門》讓我們看到一種少年情竇初開的情懷。記得韓寒曾說過，一部作品的成功在于它的情懷+文采+社會(huì)價(jià)值。起碼《三重門》在這條標(biāo)準(zhǔn)上做到了，它有著少年的情懷+錢式幽默+反教育體制。雖然主人公每天過得是渾渾噩噩的生活，小說里邊每個(gè)人都沒顯得那么完美，但是起碼大部分生存在我們周圍，小說的結(jié)局顯得有點(diǎn)低沉，小說前半部的小鎮(zhèn)情懷文學(xué)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于后半部關(guān)于高中生活的描寫。江南水鄉(xiāng)味道，在前半本書已初見端倪。
  　　　　
  　　　　就好比主人公林雨翔在周莊遇到SUSAN一段，既是引領(lǐng)全書的故事線索，《三重門》全書幾乎沒有完整的故事，韓寒靠它俏皮機(jī)智的語言，贏得大片讀者，唯一的主線可能是對(duì)SUSAN那種情竇初開的暗戀。后來很多人也看待這書時(shí)，也認(rèn)為這一段是全書的精華，在韓寒的筆下，林雨翔的機(jī)智，SUSAN的聰穎，羅天誠的窘迫，沈溪兒的傲慢，都演繹得有趣而生動(dòng)。韓寒以他一慣的幽默，以及語不驚人死不休的作風(fēng)，成就這樣一部校園杰作。
  　　　　
  　　　　
  　　 游周莊要游出韻味，就必須把自己扔到歷史里。那里的布局雜而有章亂而有序。這種結(jié)構(gòu)很容易讓人厭煩，更容易讓人喜歡，但這些要先把自己沉溺在周莊里才能下定論。
  　　　　有了這個(gè)特征，周莊很能辨別人性——看見第一眼就大喜的人，是虛偽的；而大悲的人，是現(xiàn)實(shí)的；不喜不悲的人，恐怕只有羅天誠一個(gè)。林雨翔盡興玩了兩三個(gè)鐘頭，覺得不過爾爾，幾條河而已。沈溪兒高興得不得了，牽著林雨翔的手要他快走，林雨翔每次都是縮手已晚，被仇人當(dāng)狗一樣帶著散步。
  　　　　沈溪兒撒嬌要乘船。不漂亮的女孩子撒嬌成功率其實(shí)比漂亮女孩子要高，因?yàn)槠僚⒆尤鰦蓵r(shí)男的會(huì)忍不住要多看一會(huì)兒，再在心里表決是否值得；不漂亮的女孩子撒的嬌，則像我國文人學(xué)成的西方作家寫作手法，總有走樣的感覺；看她們?nèi)鰦?，?huì)有一種罪惡感，所以男的都會(huì)忙不迭答應(yīng)，以制止其撒嬌不止。
  　　　　沈溪兒拉住點(diǎn)頭的林雨翔興奮得亂跳。待有空船。周莊船夫的生意極佳，每個(gè)人都恨不得腳也能劃槳，好多拉些生意。五十米開外的河道上有一只船游興已盡，正慢慢靠來；船上的船夫兩眼并沒看河道，而是盯住乘客談笑。這船上只坐了一個(gè)人，背對(duì)著林雨翔，耐冷如北極熊，秋意深濃時(shí)還穿著裙子。一頭的長發(fā)鋪下來快蓋住了背包。那頭長發(fā)耀眼無比，能亮徹人的心扉，讓女的看了都會(huì)自卑得要去削發(fā)，男的看了恨自己的手沒有地方貪官的魔掌那么長，只能用眼神去愛撫。
  　　　　林雨翔也忍不住斜視幾眼，但他記得一部小說里的警世妙句“美女以臉對(duì)人，丑女以背對(duì)人”，心里咬定那是個(gè)丑女，不禁為那頭發(fā)惋惜。
  　　　　沈溪兒也凝望著背影，忘卻了跳。羅天誠雖已“看破紅塵”，只是看破而已，紅塵俗事還是可以做的，所以索性盯著長發(fā)背影發(fā)呆。
  　　　　三個(gè)人一齊沉默。
  　　　　船又近一點(diǎn)，沈溪兒喃喃著：“是她，是Su—Su—”看來她和船上那女孩認(rèn)識(shí)，不敢確定，只念她英文名字的前兩個(gè)字母，錯(cuò)了也好有退路。船夫（Poler）該感到慶幸，讓沈溪兒一眼認(rèn)出來了，否則難說她會(huì)不會(huì)嘴里胡謅說“Po—PoPo：尿壺?！蹦亍?br /> 　　　　沈溪兒終于相信了自己的眼力，仿佛母雞生完蛋，“咕——咕”幾聲后終于憋出一個(gè)大叫：“Susan，Susan—”
  　　　　船上的女孩子慢慢回眸，冰肌如雪——如北方的雪。哪個(gè)女孩子如上海的雪，也算她完了。
  　　　　沈溪兒確定了，激動(dòng)得恨不得投河游過去。船上女孩子向她揮手，露齒一笑。那揮手的涉及范圍是極廣的，瞄雖然只瞄準(zhǔn)了沈溪兒，但林雨翔羅天誠都沾了溪兒的光，手不由升起來揮幾下。這就是為什么霰彈要在一定距離內(nèi)才能發(fā)揮最大威力。
  　　　　沈溪兒視身上的光為寶，不肯施舍給林羅兩人，白眼說：“她又不是跟你招手，你激動(dòng)什么！”說著想到中文里的“你”不比英文里的“You”，沒有罵一拖二的神奇功能，旋即又轉(zhuǎn)身笑羅天誠：“喂，你別假深沉，你也是啊，自作多情?！?br /> 　　　　訓(xùn)完后迎接Susan。船快靠岸了，Susan攏了攏頭發(fā)，對(duì)沈溪兒嫣然一笑，說：“你也在這里啊，真巧。”然后小跨一步要上岸，不幸估計(jì)不足，差點(diǎn)跳水里，踉蹌了一下。林雨翔忙要伸手去拉，沈溪兒寧朋友死也不讓雨翔玷污，拍掉他的手，扶住Susan。Susan驚甫未定，對(duì)林雨翔赧然一笑。林雨翔怔住，杜甫的《佳人》第一個(gè)被喚醒，腦子里幽幽念著“絕代有佳人，絕代有佳人”。第二個(gè)蘇醒的是曹植的《美女賦》“美女妖且閑……”，這個(gè)念頭只是閃過；馬上又變成《西廂記》里張生初見崔鶯鶯的情景“只叫人眼花繚亂口難言，魂靈兒飛在半天”。然后變性，油然而生《紅樓夢(mèng)》里林黛玉第一次見賈寶玉的感受：“好生奇怪，倒像在哪里見過的，何等眼熟！”暢游古文和明清小說一番后，林雨翔終于回神，還一個(gè)笑。
  　　　　沈溪兒偶見朋友，不愿意再劃船了，要拉著去玩。林雨翔追上去嚴(yán)肅道：“喂，馬德保說了，不準(zhǔn)——”
  　　　　“馬德保馬德保，你跟他什么關(guān)系，聽話成這樣！走，Susan。”沈溪兒怒道。
  　　　　Susan有些反應(yīng)，問：“他是不是那個(gè)你說的精通古文的林雨——”
  　　　　“就是這小子?！鄙蛳獌捍稹?br /> 　　　　“哇，古文耶——”說著伸出手說，“你好，久仰了?！?br /> 　　　　林雨翔驚喜地伸手，惹得羅天誠在一旁眼紅。沈溪兒拍人的手上了癮，打掉Susan的手說：“握什么，不怕臟？”林雨翔握一個(gè)空，尷尬地收回手搔頭說：“哪里，只是稍微讀過一點(diǎn)。”
  　　　　Susan把這實(shí)話當(dāng)謙辭，追問：“聽沈溪兒講你能背得出《史記》？”
  　　　　林雨翔自己也嚇了一大跳，恨沈溪兒吹牛也不動(dòng)腦筋，憑林雨翔的記憶力，背《老子》都是大有困難的；何況在林家，《史記》乃是禁書，林雨翔連“世家”“列傳” 都會(huì)搞淆， 哪有這個(gè)本事， 忙說： “以前小時(shí)候的事情了， 現(xiàn)在不行了， 老矣！”
  　　　　這憋出來的幽默惹得Susan格格地笑，手撫一下頭發(fā)命令：“那可不行，你一定要背！”
  　　　　林雨翔被逼得直擺手：“真的不行！真的——”說著還偷窺幾眼Susan。
  　　　　羅天誠被晾在一邊，怪自己連《史記》都沒看過，否則便可以威風(fēng)地殺出來向Susan大獻(xiàn)殷勤。
  　　
  　　　　林雨翔把話岔開，問：“你沒有中文名？”沈溪兒代答道：“要你管，她在加拿大時(shí)我就這么稱呼她。”
  　　　　林雨翔追問：“加拿大，怎么樣？”
  　　　　沈溪兒又成代言人：“你沒聽說過？外國有個(gè)加拿大，中國只有大家拿！”
  　　　　林雨翔一聽，愛國胸懷澎湃，又懶得跟沈溪兒斗，問Susan：“你這樣不冷？”
  　　　　這話把Susan遺忘的 “冷” 全部都提醒上來了， 說： “當(dāng)然冷——冷死我了——可這樣能貼近江南小鎮(zhèn)啊——江南美女都是這樣的?！?br /> 　　　　林雨翔見Susan的話頭被轉(zhuǎn)移掉了，暫時(shí)沒有要背書的危險(xiǎn)，緊張頓時(shí)消除，老饕似的呼吸空氣。
  　　　　“你要背《史記》噢，不許賴！”Susan笑道。
  　　　　林雨翔一身冷汗。沈溪兒怕雨翔被折磨死，博愛道：“好了，Susan，別難為林大才子了。你怎么會(huì)在周莊呢？真怪?！?br /> 　　　　“來玩啊。上海這地方太不好玩了，佘山像小籠饅頭似的。嗯！看了都難過，還是周莊好玩一些。你來多久了？還拖了一個(gè)——大才子！哈哈，我沒打擾你們吧，如果我是燈泡，那我就只好——消失！”
  　　　　林雨翔被她對(duì)佘山的評(píng)價(jià)折服，傻笑著。羅天誠大失所望，原來搞這么久Susan還沒發(fā)現(xiàn)自己，恨自己方才深沉得太厲害，心齋做過了頭，回到人世間就丟面子了。
  　　　　沈溪兒見Susan誤會(huì)了，厭惡得離林雨翔一大段距離，說：“呀！你太壞了！我和這小子？”然后吐吐舌頭，表示林雨翔不配。
  　　　　“我在船上還看見你和他牽著手呢。”Susan羅列證據(jù)。
  　　　　沈溪兒臉上緋紅，拼命甩手，恨不得斷臂表示清白：“哪里啊，是他非要拉住我的！”
  　　　　“什么！我——我沒——”林雨翔焦急地解釋。Susan打斷說：“才子，好福氣噢，不準(zhǔn)虧待了我的朋友，否則——”
  　　　　那“否則”嚇得林雨翔心驚肉跳，沈溪兒還在抵抗說“沒有沒有”。Susan也不追究，招呼著一起玩。走了一程才發(fā)現(xiàn)還有個(gè)男孩子，忙問：“你叫什么名字？”
  　　　　羅天誠受寵若驚，說：“我叫羅天誠，羅——羅密歐的羅，天——”直恨手頭沒有筆墨讓他展示羅體字。Susan說：“我知道了，羅天誠，聽說過?！绷_天誠吃驚自己名揚(yáng)四海，問：“你是哪個(gè)學(xué)校的？”
  　　　　“和你一個(gè)啊?！盨usan略有驚異。
  　　　　羅天誠雖像佛門中人，但做不到東晉竺道生主張的“頓悟”，問Susan：“什么一個(gè)？”
  　　　　“一個(gè)學(xué)校啊?！?br /> 　　　　“什么，一個(gè)學(xué)校！”羅天誠佛心大亂。林雨翔也駭然無語，驚詫這種破學(xué)校也能出大美女，而且自己竟從未見過，不由對(duì)學(xué)校大起敬佩，想這小鎮(zhèn)真是藏龍臥虎的地方。
  　　　　四人一起游周莊。周莊的一些古街也增大了吞吐量，可以容四人并排走，那時(shí)就出現(xiàn)了問題，究竟誰走Susan旁邊。沈溪兒只能罩住一面，Susan另一面全無防守。林雨翔今天對(duì)Susan大起好感——如果說沒有哪個(gè)男孩子見了美女會(huì)不動(dòng)情，這話不免絕對(duì)，至少有表面上若無其事如羅天誠者，內(nèi)心卻澎湃得像好望角的風(fēng)浪。林雨翔表里一致，走在Susan身邊，大加贊賞：“哇，你的頭發(fā)是用什么洗發(fā)水洗的？”
  　　　　沈溪兒攔截并摧毀這句話：“你是誰，要你管三管四干什么？”
  　　　　“喂，我問的是Susan，你是誰，要你管三管四干什么？”罵人時(shí)最痛苦不過于別人用你的話來回罵你，分量也會(huì)猛增許多。沈溪兒充分領(lǐng)教了自己的厲害，恨自己還沒這話的解藥，只好認(rèn)罵。
  　　　　林雨翔再問：“你跟Susan是什么關(guān)系？”
  　　　　“朋友關(guān)系——好朋友。”沈溪兒吃一塹，長了好幾智，說話都像下棋，考慮到了以后幾步。
  　　　　“那好，你可以干涉你的好朋友嗎？”
  　　　　沈溪兒不料剛才自掘的墳?zāi)咕惯@么深，嘆氣搖頭。Susan則是秉著大清王朝的處事精神，放俄國和日本在自己的領(lǐng)土上打仗，她則坐山觀虎斗。
  　　　　到了必要時(shí)，Susan略作指示，讓倆人停戰(zhàn)：“好了，你們太無聊了。我肚子餓了，想吃中飯了，你們吃嗎？”沈溪兒憤然道：“我們倆吃，別叫他們。”
  　　　　“沒關(guān)系的，一起吃嘛?！盨usan倒很大度。
  　　　　沈溪兒勸Susan：“喂，你可想清楚了，這是引狼入室，懂嗎？”
  　　　　Susan微微一笑：“什么狼，他們倆又不是色狼?！?br /> 　　　　雨翔的潛意識(shí)在說“我正是”，臉上卻一副嚴(yán)肅，說：“當(dāng)然不是了，羅天誠，是嗎？”
  　　　　這個(gè)問題的回答難度是極高的。羅天誠省悟過來，他回答“是”也不是，“不是”也不是，只好放棄。
  　　　　沈溪兒譏諷：“咦，林雨翔，你不是說你不近女色的嗎？怎么？”說出這個(gè)問題后得意非凡，想應(yīng)該沒有被他還擊的可能。
  　　　　林雨翔忙說：“朋友，不可以嗎？”——其實(shí)，這世上最可畏的男人是自稱不近女色的，他們只是未遇理想中的女色罷了，一旦遇上，憑著中國漢字的博大精深，“不近女色”馬上會(huì)變成“不禁女色”，所以，歷史學(xué)科無須再追究漢字是不是倉頡所創(chuàng)，總之，漢字定是男人造的，而且是風(fēng)流男人造的。
  　　　　
  　　　　《三重門》的成功很大部分在于他是寫校園了，但是最大的失敗也在于此，很多人把它歸于校園文學(xué)的范疇，而忽略了它的文學(xué)價(jià)值，它所寫的內(nèi)容很難讓長輩人有感觸，很多成年專家認(rèn)為《三重門》頂多是一本長篇的學(xué)生作文也就不足為奇，而所謂韓寒認(rèn)為自己精彩絕倫的語言也不過是一些俏皮話而已。就當(dāng)笑話書看看就忘了。
  　　　　
  　　　　不過《三重門》的缺陷還是很明顯。首先，估計(jì)作者一開始自己能寫成怎樣的書，心里都沒有底，《三重門》更像是拼湊起來的，故事的連貫性常常因?yàn)轫n寒過多的自我評(píng)論，顯得脫離故事情節(jié)。我們不否認(rèn)里邊有不少是作者的精辟的醒世箴言，但是也有不少言過其實(shí)。其次，作者在塑造人物性格上，有點(diǎn)偏向與漫畫式，除了主人公那種懦弱、還有像方鴻漸一樣的小聰明之外比較像之外。女主角SUSAN，更像是唐曉芙，而且比唐曉芙更不吃人間煙火點(diǎn)。其他人的形象，像羅天誠、沈溪兒過于簡單化描寫。常常是前面比較出彩，寫到后面便沒有了故事，人物憑空消失。
  　　　　小說后半部描寫市南三中的學(xué)生生活，作者摻入學(xué)生之間的勾心斗角，但是略顯稚嫩，完全失去了前部分那份江南情懷，更像是一篇長篇的雜文，描寫也不如前部分的細(xì)膩，呈現(xiàn)出浮躁的心里。
  　　　　韓寒在書的的后記也感知自己故事的不完整行，有過這樣的表述“盡管情節(jié)不曲折，但小說里的人生存著，活著，這就是生活。我想我會(huì)用全中國所有Teenager（這個(gè)詞不好表達(dá)， 中文難以形容），至少是出版過書的Teenager里最精彩的文筆來描寫這些人怎么活著。”
  　　　　
  　　　　小說的價(jià)值在于寫出人類的人性化需求，迎合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需求或者政治宣傳需要的書，往往價(jià)值性不大，但是《三重門》在某種程度上繼承了《圍城》的智性小說的傳統(tǒng)，行文又有中國傳統(tǒng)小說的筆法，這得益于作者對(duì)古典文化深厚的認(rèn)識(shí)。
  　　　　
  　　　　這些年，我在卓越當(dāng)當(dāng)銷售排行榜上，常?？吹健秶恰?、《文化苦旅》、《挪威的森林》、《生命不能承受愛之輕》列于前百名，卻極少有《三重門》的位置，據(jù)說《三重門》最初三年銷量便過百萬，但為何后繼無力呢。韓寒如今的名聲很多在與他博客巨大的瀏覽量，每年1，2本書的出版記錄也在保留他的名氣，且不時(shí)在媒體上露個(gè)臉熟。但韓寒后期生活重心放在賽車上，對(duì)于寫作便沒有他過于用心，《一座城池》、《光榮日》、《他的國》都有點(diǎn)不知所云。最近出版《1988》終于把故事交代完整了，但是語言魅力比起《三重門》卻大為遜色。
  　　　　
  　　　　在《1988》這本書里，韓寒歷經(jīng)10年的變遷，從開始的玩弄文字到回歸到淳樸的文風(fēng)，這本被韓寒認(rèn)為是迄今為止最有優(yōu)秀的長篇小說里，韓寒終于把故事情節(jié)交代清楚了，而且升華到人性的高度，從對(duì)社會(huì)的評(píng)判轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣?huì)的人文關(guān)懷。這些也與他這幾年在新浪博客上大談社會(huì)民生直接關(guān)系。
  　　　　
  　　　　我們且來看看這部小說的開頭和結(jié)尾：
  　　　　
  　　 空氣越來越差，我必須上路了。我開著一臺(tái) 1988 年出廠的旅行車，在說不清是迷霧還是毒氣的夜色里拐上了 318 國道。這臺(tái)旅行車是米色的，但是所有的女人都說，哇，奶色。1988 早就應(yīng)該報(bào)廢了，我以廢鐵的價(jià)格將它買來，但是我有一個(gè)朋友，他是 1988 的恩人，他居然修復(fù)了 1988。我和朋友在路邊看見了 1988，那時(shí)候它只有一個(gè)殼子和車架。
  　　
  　　 朋友說，他以前待的廠里有一臺(tái)一樣的撞報(bào)廢的車，很多零件可以用，再買一些就能拼
  　　成一臺(tái)能開的車。只需要這個(gè)數(shù)目，他伸出了手掌。
  　　
  　　 我問他，那這個(gè)車的手續(xù)怎么辦？
  　　
  　　 朋友說，可以用那輛撞報(bào)廢的車的手續(xù)。
  　　
  　　 我說，車主會(huì)答應(yīng)么？朋友說，死了。我說，車主的親戚也不會(huì)答應(yīng)的。朋友說，都在
  　　那車?yán)锼拦饬?。我說，那是不是不道德？
  　　
  　　 朋友說，本來是都死光的，現(xiàn)在你延續(xù)了這臺(tái)旅行車的生命。所以你要給這個(gè)旅行車取
  　　一個(gè)名字。
  　　
  　　 我問他，這是什么時(shí)候出廠的車。
  　　
  　　 我的朋友在車的大梁處俯身看了許久，說，1988 年。
  　　
  　　 1988 就是這么來的。
  　　
  　　 而我的這個(gè)朋友，我此刻就要去迎接他從監(jiān)獄里出來，并且對(duì)他說，好手藝，1988 從
  　　來沒有把我撂在路上。
  　　　　
  　　　　小說的結(jié)尾：
  　　　　
  　　 天將黑的時(shí)候，我發(fā)動(dòng)了 1988，掉轉(zhuǎn)車頭，向東而去，如果它能夠不拋錨，那么我離
  　　開海岸線還有五千公里。如果它拋錨了，那么海岸線離開我還有五千公里。也許我會(huì)在那里
  　　結(jié)識(shí)一個(gè)姑娘，有一段美好的時(shí)光。那會(huì)是一個(gè)全新的地方。但我至少等待過，我知道你從
  　　不會(huì)來，但我從不懷疑你彼時(shí)的真心，就如同我的每一個(gè)謊言都是真心的。但這一次，我至
  　　少是勇敢的，我承認(rèn)的朋友們也會(huì)贊許我的行為，因?yàn)樗麄兌紩?huì)是這樣的人，你也許會(huì)為我
  　　流淚，但也許心中會(huì)說，你太蠢了。
  　　
  　　 天全黑的時(shí)候，我停下了 1988．小家伙正在熟睡，今天她居然沒有哭泣。我從后座拿
  　　出了一個(gè)袋子，里面便是 1988 制造者的骨灰。在我心中，里面還有丁丁哥哥，10 號(hào)，劉茵茵，我將他們?nèi)鲈诹孙L(fēng)里。馬上我知道了迎風(fēng)撒東西是多傻的事， 我身上沾滿了他們的骨灰。
  　　 我拍了拍衣服，想那又如何，反正我也是被他們籠罩著的人，他們先行，我替他們收拾著因?yàn)榕芴鞆目诖锏涞膿淇伺疲沂冀K跑在他們劃破的氣流里，不過我也不曾覺得風(fēng)阻會(huì)減小一些，只是他們替我撞過了每一堵我可能要撞的高墻，摔落了每一道我可能要落進(jìn)的溝壑，然后告訴我，這條路沒有錯(cuò)，繼續(xù)前行吧，但是你已經(jīng)用掉了一次幫助的機(jī)會(huì)，再見了朋友。
  　　
  　　　　
  　　　　韓寒的小說特點(diǎn)，最早是幽默，并通用小說人物之口，談?wù)勊麑?duì)人生、社會(huì)各種現(xiàn)象的看法?！度亻T》里邊掉書袋很嚴(yán)重，后來的小說語言都顯得質(zhì)樸，返璞歸真。不過這也算一種風(fēng)格，不過我個(gè)人還是比較喜歡韓寒前期的作品。韓寒當(dāng)年說自己看不起武俠小說，不知為何后來偏偏寫了一部新武俠《長安亂》。
  　　　　
  　　　　韓寒曾經(jīng)批評(píng)徐志摩的詩歌寫得不怎樣，但是徐志摩的詩歌能在80年后的今天，還為大眾所熟悉，文學(xué)價(jià)值已經(jīng)出來了，何況徐志摩在20世紀(jì)，即便不是最偉大的詩人，也是最有名的詩人。詩人能做到這個(gè)地步，還有什么不能滿足的。韓寒的書能否50年后，人們還能像現(xiàn)在對(duì)魯迅、張愛玲、錢鐘書一樣熱愛，這還是一個(gè)未知數(shù)。希望以后韓寒能寫出一本眾人眼里完勝《三重門》的小說，讓我們相信韓寒的才情從來就不曾離去。
  　　　　
  　　
  　　
  　　下篇：蘇倫
  　　
  　　　　對(duì)于蘇倫，可能大家還不怎么熟悉，在網(wǎng)上不多的資料能找到，他是1987年出生，比韓寒、郭敬明都小了4，5歲。在小說《憂郁少年行（段譽(yù)篇）》前言，曾有過他新浪博客這樣的個(gè)人介紹：
  　　　　
  　　 蘇倫 常見網(wǎng)名：蘇倫三劍，蘇倫1987
  　　 生于87年那個(gè)落寞的深秋，廣東人，現(xiàn)居廣州
  　　 對(duì)詩的態(tài)度：寫詩是我年少時(shí)一個(gè)不更世的夢(mèng)
  　　 習(xí)慣于白天聽新歌，讓生活富于時(shí)代的節(jié)奏
  　　 深夜里聽老歌，尤其是校園民謠，緬懷流逝的青春
  　　 自是紅塵一俗客，如今紛落人世間。
  　　
  　　　　據(jù)筆者了解，廣東歷史上出現(xiàn)過有名的文人少之又少，做為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的重點(diǎn)城市，廣州遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有北京、上海文化深厚，所以被京瀘笑稱文化沙漠，不無道理。印象深刻的就是寫《二十年末目睹社會(huì)之怪現(xiàn)狀》的吳研人是佛山人，這些年對(duì)青春文學(xué)稍加關(guān)注，發(fā)現(xiàn)出生廣東的青春作家卻不少，像郭敬明團(tuán)隊(duì)里的第一屆文學(xué)之新蕭凱茵、林培源幾個(gè)。廣東省政府一直有心振興經(jīng)濟(jì)昌盛、文化衰微的現(xiàn)象。但是從這些年中青年作家發(fā)表的作品來看，能在全國范圍內(nèi)有大的印象的反而沒有。
  　　　　但在網(wǎng)絡(luò)和青春文學(xué)上，廣東本土文學(xué)卻有了不遜于其他省份的未來作家，早在上世紀(jì)90年代，深圳的郁秀所作的《花季雨季》曾經(jīng)風(fēng)靡大江南北，世紀(jì)初幾年，像寫《鬼吹燈》的天下霸唱，寫《明朝那些事兒》的當(dāng)年明月，似乎都是廣東本地出名的。
  　　　　
  　　　　很多人將廣東定為文化沙漠，往往是處于廣東缺乏像魯迅、沈從文、老舍、張愛玲、錢鐘書一樣在文學(xué)史有重要影響的文人，在整個(gè)廣東文化圈來，如果把港澳文化算在里邊的話，其實(shí)有影響的作家，并不在少數(shù)。香港出現(xiàn)金庸這樣的武俠宗師，我們?cè)僖膊荒苷f它是文化沙漠，何況后來像倪匡、梁羽生、亦舒、張小嫻等等在整個(gè)華人圈都有廣泛影響力的作家，我們似乎更不能說整個(gè)粵語文化圈，誕生不了作家。
  　　　　
  　　　　據(jù)筆者所知，這位廣東80后的文學(xué)才子，是廣東土生土長的廣東人，中學(xué)在廣東讀書，后來大學(xué)去了海南，讀的卻是廣告專業(yè)。十年前，韓寒一代的崛起，作家越來越顯得年輕化，很多自詡80后的作家，只見其名卻未有影響力的作品。筆者在這股潮流影響之下，也讀了一部分80后代表作品，只有幾部夠得上真正的水平，很多80后作家其實(shí)盛名難副，銷量卻讓老一輩作家望塵莫及，但是深思之下，現(xiàn)在讀書的人大多是中學(xué)生，80后作家的書賣得好，也并不枉然。文學(xué)地位不是靠銷量來決定，不然阿加蒂克里斯蒂會(huì)是全世界最偉大的作家，因?yàn)樗膫商叫≌f在全世界銷量超過10億本，而寫《哈利波特》的羅琳會(huì)是在世最偉大的作家，但是明顯沒人會(huì)這么認(rèn)為。所以能在文學(xué)史上留名的作家，在質(zhì)量上首先得過關(guān)。暢銷書不一定是名著，但是名著一定是長銷書。
  　　　　
  　　　　蘇倫的名氣在整個(gè)80后并不顯得突出，也許是因?yàn)樗龅辣容^晚，或者個(gè)人比較低調(diào)。這都是作者個(gè)人的取向。在這里談的文學(xué)的藝術(shù)價(jià)值，錢鐘書、張愛玲當(dāng)年被埋沒，過了幾十年還不是都被世人翻出來，要想文學(xué)史上站得住腳，再多的炒作也是徒然，能長久流傳的，都是在藝術(shù)價(jià)值上有可取之處的。
  　　　　
  　　　　據(jù)筆者所知，目前在網(wǎng)上能搜到關(guān)于蘇倫的作品，主要集中在三本：一部長篇小說：《隨風(fēng)蕩》；一部中篇小說：《憂郁少年行（段譽(yù)篇）》。還有一部詩集《別了，我曾經(jīng)夢(mèng)過的女孩》。我花了近一周的時(shí)間，在下班回去之后，細(xì)細(xì)看完了這些作品還有一些作家個(gè)人的散文。據(jù)筆者認(rèn)為，這個(gè)作家是很有才情，雖然在報(bào)刊上未能看到多少作品，但是其行文卻有著五四一代名家的風(fēng)范，繼承了《紅樓夢(mèng)》、張愛玲、金庸傳統(tǒng)的小說筆法，文字滲透著一種濃厚的古白話功底，想想這個(gè)年輕作家推算起來，今年也就24、5歲，在整個(gè)80后作家群中，能達(dá)到這種水準(zhǔn)的，卻是寥寥無幾。
  　　　　
  　　　　前面我說過，韓寒的《三重門》繼承了《圍城》、《紅樓夢(mèng)》部分風(fēng)格，整本書看起來在現(xiàn)代文壇上獨(dú)樹一格，語言雖說不上句句經(jīng)典，但是也看得出作家寫作這書時(shí)候的用心良苦。蘇倫的《隨風(fēng)蕩》（在網(wǎng)上有叫《隨風(fēng)蕩：不記來時(shí)路》，簡稱《隨風(fēng)蕩》，下同）。似乎也有像《三重門》、《圍城》敬禮的跡象，雖然看完小說之后，主人公蘇揚(yáng)不似林雨翔、方鴻漸是個(gè)一無所成的好人，他從出場(chǎng)到結(jié)束，但中學(xué)時(shí)候的初戀女友楊琳、后來在惠州遇到的才女王思怡、在洛邊一中認(rèn)識(shí)的高材生林雨詩，都在不同程度，欣賞著蘇揚(yáng)。雖然在小說的結(jié)尾，作家并沒有明確蘇揚(yáng)最后跟哪個(gè)女子結(jié)合，但是一切似乎已是水到渠成的事。
  　　　　
  　　　　《隨風(fēng)蕩》在很多藝術(shù)手法上借鑒了《圍城》、《三重門》一類智性小說的特點(diǎn)。在小說的前言部分，作家有過這樣的表述：
  　　　　
  　　 這本書我寫了五年，從高二起開始構(gòu)思到大三寒假完稿，沒想到一寫便五年，這是當(dāng)初的我無法預(yù)料到的。寫作的初衷是為了把現(xiàn)實(shí)中未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想在書中幫自己了結(jié)心愿，畢竟發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)沒小說中美好，不過小說能給人美好的向往也是好的，人活著總得有等待與希望的心境，才不至于泯滅了前進(jìn)的方向。
  　　 寫作此書的最初動(dòng)機(jī)來自韓寒的《三重門》，高中時(shí)對(duì)它是頂禮膜拜，從而決心向韓寒學(xué)習(xí)，也擁有人生的一部《三重門》，無奈人的機(jī)遇與天賦不同，我也無法成為第二個(gè)韓寒，尋思有自己的特色就好。個(gè)人覺得文章的出色在于作家的思想深度以及文采，從韓寒認(rèn)識(shí)到錢鐘書，如今《圍城》成了我的案頭書。這部書完成第二稿時(shí)，曾讓一些喜歡文字的朋友看了，部分女生看不下去，感覺情節(jié)太松散，不夠生動(dòng)，且半文半白的。當(dāng)初也是為了讓它避免一般青春小說的俗套，刻意在語言上下大功夫，這也是我為何寫作此書這么久的緣故，經(jīng)驗(yàn)的不足為了小說的成功，只好在語言上下大了功夫。語言過于追求，就難在情節(jié)上完美，所以《紅樓夢(mèng)》《圍城》《三重門》看起來都比較松散，沒有連貫的情節(jié)。
  　　 小說的主人公是個(gè)才子，據(jù)說才子都多情，但希望它能別于一般的才子佳人小說。當(dāng)初想在語言上有《三重門》《圍城》般幽默，精彩絕倫。但事實(shí)往往相反，情節(jié)越發(fā)展越傷感。只好讓它一味傷感下去，最終來個(gè)《挪威的森林》式的結(jié)尾。這書最精彩的在后一半，因?yàn)閾诫s著曾經(jīng)的感情經(jīng)歷。只有當(dāng)你把全書看完，才會(huì)明白我想表達(dá)的東西。這書幾乎耗盡了我這22年的才情，成長的每一頁幾乎都能在書中找到對(duì)應(yīng)的回憶，當(dāng)然這也不可能是定稿，關(guān)于青春的回憶還有很多，時(shí)間是最好的煉金石，人是越長大越能看懂這世間的一切，心境也在逐步走向成熟，小說也會(huì)一改再改下去，直到完全滿意為止。話不多言，佳文一篇共賞析。
  　　　　
  　　　　作者在前言中似乎有夸大自己的嫌疑，但是如果小說真的寫得不錯(cuò)，這樣的表達(dá)也不算自夸，據(jù)我看來，《隨風(fēng)蕩》雖然在整個(gè)80后文學(xué)圈上算不上最杰出，但也是其中優(yōu)秀的一部，有讀者把它稱為“繼《三重門》之后，寫校園生活的第一書”。整部小說的行文充滿著作家個(gè)人的智慧，以及深厚的文學(xué)功底，語言雖然不夠俏皮，但卻富有詩情畫意，尤其在描述惠州西湖和洛邊一中一段，將感傷氣氛融入到黑夜中，比起一般的名家作品，也一點(diǎn)不為遜色。
  　　　　
  　　　　做為校園文學(xué)，它讓人想起了韓寒、郭敬明、七堇年等人的作品，但明顯又別于其他人，作者一面是一個(gè)在詩歌上有過深刻研究和感觸的校園詩人?！峨S風(fēng)蕩》強(qiáng)的一點(diǎn)是，在結(jié)構(gòu)上，并不像《三重門》一樣松散。
  　　　　從藝術(shù)角度上來看，這是一部以語言見長，略帶青春感傷，充滿哲理的戀愛成長小說。作家通過主人公蘇揚(yáng)重游、復(fù)讀、重逢的經(jīng)歷，以一個(gè)少年人的眼光去看待這個(gè)花花世界。面對(duì)逝去的年少愛情，以及在不斷的探索人生道路以及愛情路上，如何徘徊、抉擇，追求夢(mèng)想的成長寫照。
  　　
  　　 蘇揚(yáng)在高二結(jié)束時(shí)，得知少年戀人楊琳芳心已許他人，一個(gè)人失魂落魄地聽從表哥葛軒的指示，到惠州游玩，散散心。因?yàn)橐粠腿藧墼姷木壒?，一群“詩人”走到一起，卻看透了各類詩人的丑態(tài)。因?yàn)樯畹臒o聊，無意間到附近的羅浮中學(xué)上英語培訓(xùn)班，結(jié)識(shí)了阿紅，兩人因?yàn)榱牡脕恚诎⒓t的牽引下，蘇揚(yáng)遇到一個(gè)讓人心儀的美麗女孩，阿紅的表姐王思怡。由于才子一向的多情，有一份想了解她的欲望。幾次接觸之下，對(duì)她的好感驟升。在某個(gè)夏夜里，約同王氏姐妹，與阿紅四人，一同去惠州西湖游玩，在泛舟的途中，王思怡的才識(shí)外貌，一顰一笑無不讓蘇揚(yáng)心動(dòng)。因?yàn)閯偸俚木壒室约澳晟俚脑陝?dòng)，急于找一個(gè)人來填補(bǔ)精神上的空虛，慰療心傷，但因?yàn)楦呷仍诿冀?，只是在幾次的相?huì)中有了初步的認(rèn)識(shí)，但由于彼此的好感，約定三年后再度泛舟杭州西湖的夢(mèng)想，與王思怡幾人揮淚而別，而回家后的心多了幾分在遠(yuǎn)方的等待。(第一章至第八章)
  　　　　
  　　　　在這部小說中，我們能看出作者超眾的詩歌功底，在小說中，蘇揚(yáng)寫的一首詩，引起洛邊一中文學(xué)社關(guān)注，并使他在校內(nèi)一舉成名，看起來有點(diǎn)應(yīng)景而作，但是放在整個(gè)現(xiàn)代文壇上來看，也不失為一首情景交融的佳作；
  　　　　　 1
  　　那夢(mèng)幻如同天上撒下的花容，
  　　 伴隨著風(fēng)飄蕩在暮色的星空。
  　　當(dāng)我把一切的虛幻當(dāng)成真實(shí)，
  　　 卻把所有的花瓣數(shù)落在夢(mèng)幻中。
  　　
  　　我那只波暈上漂流的小舟呀！
  　　 載著沉醉于虛幻空虛的自己，
  　　宛如沙洲的寒枝上那片落葉，
  　　 棲息在孤寂飄渺的曉星殘?jiān)吕铩?br /> 　　
  　　我渴望著江上降落一犁春雨，
  　　 去沖洗我那迷惘無知的大腦。
  　　讓那虛無縹緲無窮盡的遐想，
  　　 像那過眼云煙一樣消彌殆盡。
  　　 2
  　　林木蒼翠中澄澈靜謐的湖水，
  　　 讓瀲滟的水面泛起絲絲漣漪。
  　　讓那裊裊的春風(fēng)輕柔地吹醒，
  　　 不要像死水沉醉于嚴(yán)穴溪谷。
  　　
  　　我要再為自己尋覓一方凈土，
  　　 撐起長篙，船槳?jiǎng)澠坪钠届o。
  　　撐起滯留在我心中已久的夢(mèng)，
  　　 讓湖面激起我那耀眼的浪花。
  　　 3
  　　空氣澄澈的湖面，百花競(jìng)相比麗，
  　　 碧玉般的微波倒映著我的小舟。
  　　楊柳綠葉叢中的野薔薇，紫丁香，
  　　 芬芳?xì)庀⒊磷碓谙囊沟撵o謐里。
  　　
  　　讓我再一次揚(yáng)帆，跟風(fēng)一起走，
  　　 啊！我要尋找我的理想，我的夢(mèng)。
  　　不要再被灌得酩酊大醉，我要
  　　 走過那帶著青春迷惘的地方。
  　　 4
  　　在夜闌人靜里，我遙望，尋覓光明，
  　　 孤獨(dú)的云天上飛，月光流出年華；
  　　才些許地看到那形單影只的云，
  　　 在光華溢滿長空里那班駁的影。
  　　
  　　但希望晨曦射出銀輝千條時(shí)，
  　　 云雀乘駕著自己向光明飛奔而去。
  　　還有在那綠影相疊的叢林間，
  　　 夜鶯去縱情歌頌夏日的美麗。
  　　
  　　我希望再看到那燦爛的朝陽，
  　　 讓我能明確地看到路在何方。
  　　不沉醉在香氣襲人的幽谷里，
  　　 讓我的心在芳馥中重新交融。
  　　　　——蘇揚(yáng)《醉舟》
  　　　　
  　　　　詩歌引用大量的景物意象，將人與景結(jié)合得十分恰當(dāng)，句式整齊，繼承了新月派的傳統(tǒng)，在作者另外收集的一本新詩集《別了，我曾經(jīng)夢(mèng)過的女孩》，像這樣的詩歌比比皆是，以后談?wù)撛姼柙贁ⅰ?br /> 　　　　
  　　　　在小說最后，蘇揚(yáng)與楊琳分手多年后在機(jī)場(chǎng)重逢中，曾有這樣的表述：
  　　　　
  　　　　蘇揚(yáng)只是怔怔地望著她，怔怔地望著往事輕眠，年少的時(shí)候，想過帶著一根煙，浪跡天涯，現(xiàn)實(shí)卻不能如此。之前無數(shù)次想過與楊琳相遇的場(chǎng)景，會(huì)在那長長的路燈下，意外的邂逅，然后像陌生人一樣默默走遠(yuǎn)。也許這世界上沒有比愛過的人更加陌生的人了。
  　　　　
  　　　　……
  　　　　
  　　　　　蘇揚(yáng)看著她的笑，曾經(jīng)在青春回憶里，無話不談的兩個(gè)人，此際變得多么陌生，時(shí)光的洪流沖淡了年華的輪回，兩個(gè)人怔住了，不出言語，是激情還是感慨。當(dāng)初的離開，是無言的結(jié)局。年少里，我們無論愛過誰，或許之后不再愛了，但年少的故事里似乎誰也沒有對(duì)錯(cuò)！
  　　　　　
  　　　　　每一個(gè)年輕過的人，也許都懂得年少的美好，尤其初戀的情懷，而《隨風(fēng)蕩》就是一部在夜色初寂的時(shí)候，讓你引勝入夢(mèng)，讓你回憶到在年少時(shí)，那種面對(duì)喜歡的異性卻不敢表達(dá)的少年情懷，單純、真切，一生都難以忘懷，小說大量的校園生活的描寫，似乎給讀者塑造一個(gè)中學(xué)校園夢(mèng)想。
  　　　　　
  　　　　　書名《隨風(fēng)蕩》一詞在整本書出現(xiàn)過兩次，一次是蘇揚(yáng)與王思怡姐妹仨一同游西湖，聊到蘇東坡和王朝云的故事后，感到自己的身世也如蘇軾一樣郁郁寡歡，
  　　　　　
  　　 “呵呵，這典故我也聽過，記得蘇東坡有一首詞，叫《蝶戀花》的，寫的內(nèi)容是：花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草？墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。據(jù)說蘇東坡被貶惠州時(shí)，王朝云常常唱這首《蝶戀花》詞，為蘇軾聊解愁悶。每當(dāng)朝云唱到‘枝上柳綿吹又少’時(shí)，就掩抑惆悵，不勝傷悲，哭而止聲。東坡問何因，朝云答：‘妾所不能竟（唱完）者，天涯何處無芳草句也’。 蘇軾大笑：‘我正悲秋，而你又開始傷春了！’ 朝云去世后，蘇軾‘終生不復(fù)聽此詞’?！?br /> 　　　
  　　　“流水落花，隨風(fēng)蕩，別去匆匆何時(shí)還。此情猶存，問對(duì)方，可知落花為誰傷?！碧K揚(yáng)
  　　看著湖面的落花，一時(shí)耽發(fā)感言，卻不留意王思怡詫異地望了他一眼。
  　　
  　　　　作者似乎是長期生活在校內(nèi)中，整部書看起來，后半部分描寫洛邊一中明顯高于前部分惠州游的水準(zhǔn)，作者在描寫學(xué)生生活場(chǎng)景，可謂得心應(yīng)手，校園風(fēng)撲面而來。
  　　　　
  　　　　
  　　　　　日子匆匆過去，補(bǔ)課的一個(gè)多月，蘇揚(yáng)極力不去想那落榜的事，但它卻如陰影般纏繞著他，期間不免有點(diǎn)慵散的心里在作怪，又感在學(xué)習(xí)上回天乏力，功底差得不行，課常跟不上。后悔得恨不得將以前的自己插死，或者向至尊寶借來月光寶盒，讓自己重新活一次，把時(shí)間彌補(bǔ)回來。
  　　　　　洛邊一中的設(shè)施比市十三中好得多，作為A市教育的代言人，早幾年高考屢屢爆出學(xué)生在市內(nèi)奪魁的兆頭，一時(shí)榮譽(yù)全來，市里、省里乃至國家都有獎(jiǎng)狀饋送，校長室的表彰，幾乎可以鋪滿地，前兩年竟有人在奧賽中奪得獎(jiǎng)次，一時(shí)附近的中學(xué)不敢小靚，紛紛來取經(jīng)，洛邊一中也擺出一副海納百川的長者氣概，其中也不免有池魚涉及大海，蘇揚(yáng)本來根基不穩(wěn)，在一班成績巨人面前，也覺得自己是侏儒，每每聽到一些嘆為觀止的分?jǐn)?shù)，也只能做企慕者目瞪口呆的姿態(tài)。
  　　　　　一些小販從“教育要從娃娃做起”的至理明言領(lǐng)略到“金錢要從孩子賺起”。紛紛占據(jù)洛邊一中的校門，圍成一堆，盜版書、磁帶、光碟、水果攤等等，幾乎拼湊成一個(gè)精華版的夜市。
  　　 蘇揚(yáng)學(xué)習(xí)之余，無聊得很，一有空便出門散步，面對(duì)一行行的書，內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)打量著，忽又想起父母的期望，狠下心來，回校抱書苦讀，但那一行字好似湊成一列列的書，在腦海里不停地閃動(dòng)，同寢室外號(hào)狂人的吳思遠(yuǎn)和他同在高考中落難，心中也頗愛文學(xué)，對(duì)蘇揚(yáng)惺惺惜惺惺，不過他的愛是純潔的，不含絲毫的雜質(zhì)，僅對(duì)古詩詞和哲學(xué)著迷。他曾分析：“老子主張消極處世，孔子主張積極應(yīng)世，所以導(dǎo)致中國人性格的兩面性，不過能在中國和諧相處，倒是中國人矛盾統(tǒng)一體的象征。”
  　　 蘇揚(yáng)驚異他的推理分析，培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辨。凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使人順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之?！蔽覀冞@位哲學(xué)家的狂人，竟在高考中落馬，據(jù)說是高考行文時(shí)只顧天馬行空，不料閱卷老師不識(shí)大才，不知明文，竟評(píng)為下等文，致使與重點(diǎn)大學(xué)擦肩而過，也守不住一般本科半壁江山，此番復(fù)讀下決心討回公道，卷土重來。
  　　　　　
  　　　　　蘇揚(yáng)初來乍到，又是重讀生，面對(duì)強(qiáng)悍的對(duì)手，內(nèi)心不免幾分自卑，后來得知狂人與他同為天涯淪落人，竟化敵為友，一視同仁。那次見他提及詩詞，積壓的自信也被一一拋開，漏嘴說了一句：“我也寫過詩，改天帶來給你看看?！?br /> 　　　　　狂人近來正研究詩詞得法，心里頗想一個(gè)詩人與他的詩有何差別，文如其人，作了一個(gè)驚嘆的表情，笑道：“我最愛看詩的，現(xiàn)代人說詩是無用之物，不過好詩往往通靈性，起到共鳴的效果，沒有語言國界之別。你看小說么，每個(gè)人心境不同，讀起來未必每個(gè)人盡興，而且又有國籍之分，西方人未必認(rèn)為中國人所謂的江山有何意義，而散文呢，又是很私人的東西，除非身同心受，否則只是在人生旅途上看到美麗的風(fēng)景，只知好，而始終沒有入境之美，而詩就不一樣，兩三句便洞徹心扉，你心中積蓄的悲歡離合都能在詩中找到相應(yīng)的詩句。外國人不會(huì)看到中國詩而不懂的，除非是翻譯不到家，大致意思不會(huì)不了解。像李清照的“才下眉頭，卻上心頭”、“一種相思，兩處閑愁?！?即便是男人，也有共鳴之處?！?br /> 　　　　　蘇揚(yáng)一聽，詩人的作用竟如此之大，又想起書中所言一切精神文明高于物質(zhì)文明，詩是給人洗滌心靈之物，沒有人的精神生活，怎么會(huì)創(chuàng)造那么多物質(zhì)來享受，其實(shí)自己是比較追求精神享受，不由得為自己的詩增值幾分，由于狂人的牽引，愛書者豈有三過書店而不入的道理的，說好只買不看就行，留高考后再飽眼福，于是常常成為書攤的?？?。
  　　　　　
  　　　　　九月匆匆來遲，高一的新生紛紛涌入，原來靜謐得只有朗朗的讀書聲的洛邊一中逐漸被一群頻繁的腳步聲湮沒，新鮮的面孔充斥在校園林陰內(nèi)每一個(gè)見得光的角落里。
  　　　　　蘇揚(yáng)與狂人儼然成為患難之交，蘇揚(yáng)心躁，學(xué)生生活實(shí)在無聊，他心中想從中尋覓出一些樂趣，讓平淡如水的生活泛起些許的微瀾。
  　　　　　初秋的天剛褪下炎夏的熾熱，暮色四合，總有人捧著書在草地上度過那一個(gè)愜意的夜晚，蘇揚(yáng)的心隨高一二的新生浮動(dòng)，畢竟距離是有的，在洛邊一中如同紛飛的落葉中，回眸往事。
  　　　　　如此兩個(gè)月下去，時(shí)間久了，學(xué)習(xí)上頗有長進(jìn)，但完全沒有前來的喜悅，生活也變得寧靜，秋意漸濃。那一年，洛邊一中的廣播臺(tái)翻舊換新，新來的一批人在感傷潮流大片渲染下，開始懷舊起來，洛邊一中依田傍水，宛在田之中，曾說落葉歸根，但他依舊與他劃清了界限，如今尋夢(mèng)到了洛邊一中，秋風(fēng)秋雨秋煞人，廣播臺(tái)也為這秋意倍增幾分傷感氣氛，久違的校園民謠再度充斥在洛邊一中的每個(gè)角落里：
  　　　　
  　　　　一部文學(xué)作品得到讀者的喜歡，就要有讀者認(rèn)為可取之處。筆者認(rèn)為，判斷一個(gè)人是否稱得上文學(xué)大家，就是要有一定量的文學(xué)作品，尤其是小說家，一個(gè)成功的小說家，必須有一到幾部讓大眾公認(rèn)的佳作。長篇小說是最考驗(yàn)一個(gè)作家整體的文化素質(zhì)與語言表達(dá)能力，一部成功的小說，離不開生動(dòng)的場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫，作家的謀篇布局和故事整體操控能力。我因此決定將小說中第十三章，蘇揚(yáng)與小說中另一個(gè)女主角相遇的片段附錄在下面。作者是如何使用環(huán)境去烘托人物微妙的心里（《隨風(fēng)蕩》第十三章:夢(mèng)之再現(xiàn)）：
  　　　　
  　　　　　蘇揚(yáng)在睡意朦朧間被人喚醒，睜開雙眼，見一熟悉的身影，一頭披肩的散發(fā)，撐著傘靜默地佇立在他眼前，顯得高大，寂寞。蘇揚(yáng)心疑是洛神幻化成楊琳，猛一推敲，覺得那不過是扯談，不過那女孩確有脫俗清秀的飄逸，半伏著身子，殷切地問他：“同學(xué)，你怎么在河邊睡了?！?br /> 　　　　　蘇揚(yáng)猛然追憶，方知自己在沉思中睡去，一時(shí)還回不過神來，一臉迷惘地望著她。
  　　　　　她略微抬頭望天，揚(yáng)起動(dòng)人的嘴角：“天已經(jīng)很晚啦！”
  　　
  　　　　　蘇揚(yáng)望著她如月光般靜謐的臉，雨夜里如宋詞里走出的婉約佳人，撐著傘在濛濛的秋雨中，怯怯的涼風(fēng)撩著她那如流水般的秀發(fā)。那一刻，他似乎把那女孩當(dāng)成楊琳，假如跟他談這話的人是楊琳，就讓他在這樣的夜里一直沉睡也在所不辭。
  　　　　　蘇揚(yáng)望著她，只想把內(nèi)心的委屈當(dāng)作另一個(gè)她來傾訴干凈，但理智在控制他清醒，下意識(shí)地點(diǎn)頭，朝那女孩莞爾一笑，緩緩站起身來，把吉他攬?jiān)诒澈螅牧伺纳砩系哪嗤?，尷尬地笑道：“我，我沒事！呵呵，剛才怎么不小心睡著了！”
  　　　　　那女孩嫣然一笑，蘇揚(yáng)不敢正眼多看她，生怕讓她牽動(dòng)了他的思緒連連，抬頭望天，的確煙雨蒙蒙，不無尷尬地笑道：“怎么還下起雨呢？”
  　　　　　“是啊！”那女孩的驚詫回歸到了原點(diǎn)，“你都還不知道。怎么懷里還抱著吉他呢？真有感覺呵！”
  　　　　　蘇揚(yáng)撓了撓頭，“學(xué)習(xí)太累了，出來散散心，順便帶著吉他，調(diào)劑一下生活。”
  　　　　　“好有詩意?。∠嘈拍銓聿皇侵芙軅?，肯定是徐志摩哦。呵呵！”女孩抿掌而笑。
  　　　　　蘇揚(yáng)被這么一個(gè)漂亮的女孩贊美著，竟不知怎么回答，沖她笑了笑，轉(zhuǎn)過話題：“你呢？也有空出來散步！”
  　　　　　
  　　　　　那女孩調(diào)皮笑道：“我啊，跟你一樣，學(xué)習(xí)太累了，也出來逛逛，(*^__^*)…嘻嘻！”
  　　　　　蘇揚(yáng)笑了笑，表示贊同，排除了尷尬的氣氛。秋雨似乎看到這里有詩化的意境，忙招朋喚友，雨滴驟然大了許多。蘇揚(yáng)摸了臉上的露珠，手心竟是濕漉一片，那女孩舉著傘，甜蜜笑道：“來這邊躲躲吧！”
  　　　　　那女孩騰出一半的位置給他，蘇揚(yáng)大為感動(dòng)地點(diǎn)頭，移步站在她的一旁，低聲問道：“同學(xué)，你想回去了嗎？”
  　　　　　“嗯，剛出來走走，不想這么快就回去，你要回去嗎！那我送你回去吧！”那女孩眼眸流動(dòng) ，扭過臉，輕聲柔氣地問他。
  　　　　　“不先回去了，咱們一起繼續(xù)走吧！”蘇揚(yáng)心想有如此佳人相伴，不愿破壞如此詩化的意境，據(jù)實(shí)道：“我陪你去逛逛吧，走吧！”
  　　　　　“嗯，好的！”
  　　　　　
  　　　　　兩人撐著傘，沿著河沿緩緩的走著。
  　　　　　
  　　　　　夜色初寂，悄無人聲，眼前只剩下木葉秋草，凝著頹綠繚繞在寒煙里。蘇揚(yáng)偷瞄那女孩幾眼，見她安詳?shù)淖咧湓碌那遢x在她臉上蕩漾，撩人心弦，心底反而急促起來，不知從何說起，只是一個(gè)勁兒地抬天望地。
  　　　　　倒是那女孩先開了口：“同學(xué)，你是附近洛邊一中的嗎？”
  　　　　　“恩，你也是吧！”蘇揚(yáng)急促地說。
  　　　　　那女孩微微點(diǎn)頭：“那你是高二的哦！”
  　　　　　蘇揚(yáng)內(nèi)心一咯噔，怎么自己變得年輕，不好意思將自己是重讀生的身份拆穿，拿出來登臺(tái)亮相，隨口說：“不，我是高三的。”
  　　　　　“你是高三的？”那女孩輕輕回眸，驚詫地端詳蘇揚(yáng)一番，好似在查詢說謊的佐證，“呵呵，高三的，我怎么以前沒見過你呢？”
  　　　　　蘇揚(yáng)不敢正對(duì)著她，沒領(lǐng)會(huì)她的意思，敦促地問：“那你呢？”
  　　　　　“我也是高三的啊。”那女孩嫣然一笑。
  　　　　　“你叫什么呢？”蘇揚(yáng)問道。
  　　　　　“林雨詩，你呢？”
  　　　　　
  　　　　　林雨詩……
  　　　　　蘇揚(yáng)一聽，內(nèi)心不禁山路十八彎，還來不及反應(yīng)，不會(huì)是——，心中遲疑著，斜眼看著她。
  　　　　　“物理班的？”
  　　　　　“是??！”那女孩輕松答道。
  　　　　　這下證實(shí)，原來眼前這個(gè)乖巧的女生是年級(jí)中盛傳的物理班的林雨詩，每學(xué)期都拿年級(jí)前三，更不得了的是當(dāng)年A市中考狀元，蘇揚(yáng)吃過中考的虧，內(nèi)心對(duì)她的外貌忽略不計(jì)，轉(zhuǎn)移對(duì)她成績的敬仰。人普遍有這么一個(gè)心理，得不到的東西便是最完美的，找對(duì)象朋友也是，對(duì)方身上有自己缺少的東西，你會(huì)產(chǎn)生膜拜的心理，這從生理上來說是互補(bǔ)，有互補(bǔ)的朋友，才能維持長久，這是亙古不變的定律。蘇揚(yáng)頓覺得自己是小土坡，而對(duì)方是珠穆朗瑪，盡管林雨詩在黑夜里比他矮半個(gè)頭，雨露淌在她披肩的長發(fā)上，有一種如煙似夢(mèng)的靜謐，流風(fēng)蕩面而來，晶瑩欲滴。蘇揚(yáng)心疑是造化弄人，不，應(yīng)該是上天眷戀。
  　　　　　“你叫什么呢？”林雨詩沒覺察到蘇揚(yáng)的驚異，自料同一年級(jí)的人對(duì)她早已耳熟，不料蘇揚(yáng)來洛邊一中不過三個(gè)月有余，林雨詩這個(gè)名字如雷貫耳，在宿舍出現(xiàn)的頻率不亞于一中校長，年級(jí)主任。百聞不如一見，一見方知名不虛傳。開會(huì)時(shí)，雖有眼望耳聞，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望并不清晰她的面容，更何況每次開會(huì)時(shí)人聲躁動(dòng)，心想彼此生活不可能有交集。
  　　　　　“我，我，我叫蘇揚(yáng)！”蘇揚(yáng)支吾著，心想自己不過是洛邊一中的匆匆過客，寄人籬下，不會(huì)有多少人認(rèn)識(shí)，雖然上番在?？锟恰遁d舟》，在校內(nèi)名聲鵲起，不過很快便平息，心想不過是騷人的一時(shí)沖動(dòng)而已。
  　　　　　“蘇揚(yáng)，?？蠈憽遁d舟》的那個(gè)嗎！”
  　　　　　“是，是?！碧K揚(yáng)的聲音小得只有自己也未必能聽清，林雨詩看他的表情，似乎表示默認(rèn)，驚喜道：“詩人耶，久仰了！”
  　　　　　林雨詩補(bǔ)一眼蘇揚(yáng)身上的吉他，“恩，應(yīng)該還是一個(gè)校園歌手加詩人呵！”
  　　　　　說著伸出另一只纖手，表示誠意，蘇揚(yáng)不好意思地笑了笑，作了一個(gè)回手勢(shì)，窘迫地回答：“你也久仰了！大名鼎鼎的林雨詩同學(xué)！”
  　　　　　“呵呵！”林雨詩朝他嫣然一笑。
  　　　　　蘇揚(yáng)不敢再正對(duì)著她的臉，兩個(gè)人各自思緒渙散，緩步走著。
  　　　　　
  　　　　　“呃，我怎么以前在學(xué)校沒聽說過你呢？”林雨詩邊走邊遲疑地打量著蘇揚(yáng)。
  　　　　　“因?yàn)槲?，我是?fù)讀的。你以前當(dāng)然不知道！”蘇揚(yáng)本想推托過去，自知有損尊嚴(yán)，掩飾不了多久，還是原盤托出，說著不忘安慰自己，“唉，中考時(shí)考砸了，進(jìn)不了洛邊一中，想不到今年還是考砸了，不得已來復(fù)讀?！?br /> 　　　　　“哦，不過沒事的，明年考好點(diǎn)就是了，呵呵，沒事的！”林雨詩不介意地笑道。
  　　　　　蘇揚(yáng)感覺她的聲音似幻如真，使勁捏自己的腿一把，不是在做夢(mèng)。往昔都是他主動(dòng)，今夜突然時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)。一大堆話都埋葬在心底，不敢出來拋頭露臉，只是一個(gè)勁兒任思潮起伏，四處流淌。
  　　　　　兩人沉默了一會(huì)。蘇揚(yáng)只想這一路永遠(yuǎn)走下去，沒有盡頭。洛水緩緩流淌，蕩漾著冷星清輝。蘇揚(yáng)低聲問：“我那首詩你還記得呀，寫得怎樣？不知看懂了嗎？”
  　　　　　“還行吧！似懂非懂的，感覺到一種追求夢(mèng)想而不遂，支離破碎的美。”
  　　　　　“是嗎？”蘇揚(yáng)暗自嘀咕。
  　　　　　林雨詩繼續(xù)道：“我當(dāng)時(shí)看著不錯(cuò)，便順手抄下來，在筆記本上，有幾句還是印象比較深刻的：
  　　　　　
  　　 在夜闌人靜里，我遙望，尋覓光明，
  　　 孤獨(dú)的云天上飛，月光流出年華；
  　　　　　　　　　　　　　才些許地看到那形單影只的云，
  　　 在光華溢滿長空里那班駁的影。
  　　
  　　　　　　　　　　　　　但希望晨曦射出銀輝千條時(shí)，
  　　　　　　　　　　　　 云雀乘駕著自己向光明飛奔而去。
  　　　　　　　　　　　　　還有在那綠影相疊的叢林間，
  　　　　　　　　　　　　 夜鶯去縱情歌頌夏日的美麗。
  　　　　　
  　　　　　蘇揚(yáng)聽她娓娓道來，心中大為感動(dòng)，受到如此才女的青睞，不好意思謙虛說：“其實(shí)我是胡亂寫?！?br /> 　　　　　林雨詩目視他一眼，揚(yáng)氣道：“不會(huì)啊，我感到很真摯啊，如果不是一個(gè)內(nèi)心極度豐富的人，不會(huì)寫出這般有質(zhì)感的詩的！”
  　　　　　蘇揚(yáng)故作驚疑地問：“你都看出來啦！我以為沒人能看懂呢？呵呵?！?br /> 　　　　　“好詩，當(dāng)然一讀便感覺出來了！”林雨詩嗤嗤一笑，“對(duì)了，蘇揚(yáng)，你看過云雀嗎？長什么樣的？我真的還沒見過呢，你怎么聯(lián)想到的？”
  　　　　　蘇揚(yáng)聽她這么一問，又一臉窘狀，詩人做詩往往天馬行空，蘇揚(yáng)心想這個(gè)問題只好去問雪萊，畢竟他寫過《云雀頌》，自己是移花接木過來的，蘇揚(yáng)見她征詢，遲疑道：“其實(shí)是想象出來的，就比如李白寫《夢(mèng)游天姥吟留別》般，他用的是夢(mèng)幻般的意境，相信他本人也未曾見過?！?br /> 　　　　　“ 哦，哦，那倒也是，呵呵，你們?cè)娙说南胂罅ν俏覀冞@些凡人不能領(lǐng)悟的！”林雨詩嬌嗔道，“我猜你語文一定很好，改天向你請(qǐng)教寫作，不介意吧！”
  　　　　　蘇揚(yáng)不敢掘自己的根，寫作與考試本是兩回事，何況魯迅當(dāng)年成績也只據(jù)中流，古代文人考科舉，成為才子的，大多落魄。上天是公平的，給你功名，便不予你文名。蘇揚(yáng)暢游一番歷史后，據(jù)實(shí)報(bào)道：“我語文一般般，作文嘛，胡亂寫的還行。倒是你呀，讀書好，人又聰明，我是趕著七八頭驢也是趕不上的！”
  　　　　　林雨詩淡然一笑：“其實(shí)我也是隨機(jī)讀的，就像老師布置的，那些作業(yè)要完成，盡力去弄懂就行啦！”
  　　　　　“這樣就行，可能你比較聰明吧，我的就不行，可能是天生比較笨，早年基因開發(fā)不完善，后天努力又不足！”
  　　　　　林雨詩被他逗笑了，粗談一些學(xué)習(xí)上該掌握的要領(lǐng)，蘇揚(yáng)用心聽著，心想今晚出來受益匪淺，又認(rèn)識(shí)了這么一位才貌兼?zhèn)涞拿琅?，而且在她那兒取回不少學(xué)習(xí)上的真經(jīng)，不由得心中一股感動(dòng)，那一團(tuán)暮秋的愁緒被輕輕渙散，拋之腦后。
  　　　　　蘇揚(yáng)摸摸后腦勺，憨笑著。林雨詩聽著他說話的語氣，不時(shí)破綻一笑。
  　　　　　兩人就這樣伴著秋雨，靜悄悄地走著，仿佛天地間僅剩下兩個(gè)人竊竊私語，而身后是一片漸遠(yuǎn)的迷茫，籠罩在黑幕下。
  　　　　　
  　　　　　兩人出了甬道，迎面而來是家牛肉面館，沐浴在秋夜中，香氣逼人。蘇揚(yáng)不愿辜負(fù)上天給他這么一個(gè)施恩的機(jī)會(huì)：“雨詩，你餓了嗎？前面有家面館，我們?nèi)コ酝朊姘?，這次一定要好好謝謝你幫我解除了很多學(xué)習(xí)上的許多問題?！边呎f著，眼神在征求林雨詩的意見。
  　　　　　林雨詩遲疑一下，掠過遮住半邊臉的劉海，輕盈地走在前面，回首抿嘴道：“好啊，咱們走吧！”
  　　　　　
  　　　　　“雨詩，你高考想報(bào)哪里呢？”蘇揚(yáng)快步跟上步伐。
  　　　　　“恩，一般去北京，再不然便是上海吧！”林雨詩輕聲細(xì)語道，“我家里人讓我報(bào)清華，不過我還是沒多大把握！”
  　　　　　蘇揚(yáng)聽著，自知和她不是同一地平線，現(xiàn)在僅有半年的時(shí)間，更不可能像Susan對(duì)林雨翔保證說：四年后清華見。他自知他再努力也不可能考上清華，只是暗中祈福林雨詩能一遂心愿，到清華讀書，笑稱：“你一定能考上清華的，要是你不能去，咱們市區(qū)里還有幾個(gè)能去呢？”
  　　　　　林雨詩不由一笑，轉(zhuǎn)過臉問：“蘇揚(yáng)，你想報(bào)哪里呢？”
  　　　　　“我想去杭州。”
  　　　　　“大概詩人都比較喜歡江南吧！”林雨詩輕輕笑了一聲，“我記得蘇東坡、白居易、柳永寫過不少關(guān)于江南的詩詞，就像這首《望海潮》吧。
  　　　　　東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。
  　　　　煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。
  　　　　怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。
  　　　　重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。
  　　　　羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙。
  　　　　乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。
  　　　　記得當(dāng)年金主元亮看到此詩，才著意南下江南?！?br /> 　　　　
  　　　　“雨詩，你都能背下來呢，真了不起，唔，這典故你也聽過！”蘇揚(yáng)驚喜地問，“你也了解柳永嗎？”
  　　　　“課本上不是有《雨霖鈴》嗎？我感覺這詩蠻不錯(cuò)的，就想了解這個(gè)詞人到底是怎樣的一個(gè)人？怎么能寫出這樣的詩詞出來！”
  　　　　“柳永當(dāng)年名聲是蓋過蘇東坡的，不是書上有說過：‘凡有井水處，皆能歌柳詞’，可惜柳永的詞不合傳統(tǒng)禮儀，所以文學(xué)史的地位不高，不過很多詞的鋪墊，渲染倒是不錯(cuò)，挺到位的，就像這首《望海潮》?！?br /> 　　　　林雨詩笑道：“看來你很希望成為柳永吧，呵呵?！?br /> 　　　　“就算是希望，可惜是沒他的才氣。”蘇揚(yáng)憨笑著。
  　　　　“慢慢努力，我相信你會(huì)有的。”
  　　　　店主端著兩碗熱氣騰飛的面過來，室內(nèi)靜謐的如同一首淡雅的詩，不，應(yīng)該是雨中那哀怨的詩，墻頭上有幾根枯草在風(fēng)中輕輕嘆息，窗外暮色蒼茫，秋雨迷蒙。
  　　　　蘇揚(yáng)不好意思先動(dòng)口，男人在女人面前，一般會(huì)扮演成紳士，即使肚子里裝的廢渣，也會(huì)翻舊成新。何況是如林雨詩那般才貌兼優(yōu)。蘇揚(yáng)一眼望去，林雨詩抿嘴細(xì)舔，樣子可愛動(dòng)人，顯然是極具修養(yǎng)的人，熱氣與秋寒廝殺，凝成的露珠在林雨詩臉上閃爍，像是籠上一層輕紗，蘇揚(yáng)不由滋生一份愛憐之心，想幫她抹去，但理智迅速扼殺他的念頭。
  　　　　林雨詩抬眼望去，見蘇揚(yáng)也在注視自己，嫣然一笑。抿嘴低嘗。
  　　　　
  　　　　蘇揚(yáng)回想去年夏天，與阿紅、王思怡在惠州西湖邊狂歡，感嘆一切逝如輕煙。此時(shí)此刻更不知她們?nèi)松碓诤畏?，暑假一別，已過了三秋，望一望窗外依舊黑沉沉的夜幕，與林雨詩的洽談讓他忘了楊琳，又想起了楊琳。因?yàn)榱钟暝娚砩嫌袟盍盏挠白?，很多人似乎一開始便注定，在初次萌動(dòng)之后，無論是成是敗，都是沿著初戀的模樣和類型去尋找她的代替品，因?yàn)槌鯌俨攀且粋€(gè)人心中永不泯滅的印記，而人總在脫繭而出的那一瞬間才臻至成熟。男人只有在接受過一次刻骨銘心的愛情之后，便會(huì)視天下女人為無物。顯然此時(shí)的蘇揚(yáng)沒有達(dá)到視一切異性臻至無物的境界。
  　　　　蘇揚(yáng)望著林雨詩，心緒向天際漫去，如今的她還是她嗎？他驀地想起曾寫過的詩句：“流水落花，隨風(fēng)蕩，別去匆匆何時(shí)還。此情猶存，問對(duì)方，可知落花為誰傷？”
  　　　　遂問林雨詩，感覺如何。林雨詩抿嘴笑道：“不錯(cuò)，很深情，誰寫的？”
  　　　　蘇揚(yáng)不好意思再往自己臉上貼金，佯道：“在網(wǎng)上看到的，感覺不錯(cuò)，就默記下來?！?br /> 　　　　“看來寫這詩的人，定是個(gè)為愛感傷的人?！绷钟暝娸p嘆。
  　　　　蘇揚(yáng)輕微地點(diǎn)頭，不再說什么。心想這詩在一年前游西湖似乎也曾說過。
  　　　　
  　　　　二人很快把面吃完，蘇揚(yáng)不舍得機(jī)遇這么流去，提議到處再到處走
•   　　很久以前讀過的一本書了，大學(xué)畢業(yè)后韓寒出手稿，買來當(dāng)做紀(jì)念，其中贈(zèng)送的筆記本很精美，但卻沒有去細(xì)看內(nèi)容。這是青春年少時(shí)候的專場(chǎng)，如今，已經(jīng)堪堪老去，適合自己的都是一些遠(yuǎn)離風(fēng)花雪月與青春年華的東西。
  　　不幻想，不浮夸，只為在最好的年華，與青春有一場(chǎng)不期而遇的重逢，即可。
  　　
•   　　 高二時(shí)讀的這本書，印象中是在語文課偷偷讀好的。那會(huì)想讀書卻總是由于繁重的課業(yè)而沒有時(shí)間，也就只能采取這樣的方法來讀好一本又一本書了。那樣的讀書經(jīng)歷，現(xiàn)在想想還挺開心的。其實(shí)我對(duì)韓寒的崇拜更多的是他在賽車領(lǐng)域所獲得的成就，當(dāng)然也許很多人會(huì)說韓寒是因?yàn)槲膶W(xué)才出名的。
•   　　 買過《光明磊落》，手寫板的《三重門》，雖然韓寒的字寫的不錯(cuò)，但硬是沒把這小說看完。這次終于把他給看完了，前半部分因?yàn)榭催^手稿的緣故，看得還是蠻快的，畢竟看手稿時(shí)甚是費(fèi)工夫，看得較為仔細(xì)，雖閣有半年，還是有印象的。
  　　 書中的主角，確實(shí)是有韓寒自己的影子在其中。對(duì)于我自己來說，象牙塔的尾聲日子，雖離書中那個(gè)義務(wù)教育的歲月日子不長，確實(shí)慢慢地但卻了那種感覺，再次看回那個(gè)歲月的身影，竟生得些許陌生與惆悵。
  　　 這書中對(duì)教育制度的抨擊隱于無形之中，且幽默風(fēng)趣的文字風(fēng)格，有時(shí)難免會(huì)悠然生出一種對(duì)作者的欽佩之意。畢竟，在那個(gè)時(shí)期的自己，跟他比起來，真實(shí)弱爆了??！或許這就是門門掛紅燈的韓寒，一別與眾中國學(xué)生的“全面發(fā)展”所換了的特別“技能”吧。
  　　 除了同樣令我們感慨青春易逝，不同于《致我們終將逝去的青春》那種跟我當(dāng)下密切相關(guān)的反思，《三重門》所要表達(dá)的內(nèi)容，更像是一種過去式，增加我們茶余飯后的談資，而對(duì)于這其中所吐槽的對(duì)象，我們甚是無可奈何的。充其量，現(xiàn)在的我，所看到的將是若干年后，我們這一代人的下一代，為他們爭取那些不屬于我們的青春與自由…
•   　　 書摘：
  　　 《三重門》15章
  　　 文學(xué)這東西好比一個(gè)美女，往往人第一眼看見就頓生崇敬向往。搞文學(xué)工作的好比是這個(gè)美女的老公，既已到手，不必再苦苦追求，甚至可以摧殘。雨翔沒進(jìn)文學(xué)社時(shí)常聽人說文學(xué)多么高尚，進(jìn)了文學(xué)杜漸漸明白，“搞文學(xué)”里的“搞”作瞎搞、亂弄解釋，更恰當(dāng)一點(diǎn)可以說是“縞文學(xué)”或是“槁文學(xué)”。市南三中有名的“學(xué)校文學(xué)家”們徒有虛名，他們并不把文學(xué)當(dāng)“家”一樣愛護(hù)，只把文學(xué)當(dāng)成宿舍?！靶@詩人”們暗自著急，不甘心做“人”，恨不能自稱校園詩家。
  　　
  　　 雨翔在文學(xué)社呆久了——其實(shí)不久，才兩星期，就感覺到文學(xué)社里分歧很大，散文看不起小說，小說蔑視詩歌。這些文學(xué)形式其實(shí)也不是分歧的中心，最主要是人人以為自己才壓群雄，都想當(dāng)社長，表面上卻都謙讓說不行不行。寫詩的最囂張，受盡了白眼，化悲憤為力量，個(gè)個(gè)叫嚷著要專門出一本詩刊，只差沒有組黨了。
  　　
  　　 現(xiàn)任社長是軟弱之人，而且散文小說詩歌都寫，一時(shí)也說不清楚自己究竟站在哪一邊，沒有古人張俊勸架的本領(lǐng)，恨不得把這句話引用出來：“天下文人是一家，你抄我來我抄他”，以昭告社員要團(tuán)結(jié)。
  　　
  　　
•   LZ寫得有社會(huì)意義。文筆也很干練。

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