你的8歲孩子

前言

這是一套研究一到十四歲孩子發(fā)展規(guī)律的書(shū)，一群嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者用了40年的時(shí)間來(lái)研究每一個(gè)年齡階段孩子的發(fā)展規(guī)律，并給父母提出了具體的建議和應(yīng)對(duì)方法。雖然我國(guó)也有很多研究教育的機(jī)構(gòu)，但是，我們?nèi)狈?duì)各個(gè)年齡階段孩子科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并能夠持續(xù)40年之久的研究，這套書(shū)能夠彌補(bǔ)我們的缺陷，給我們的研究和幫助父母養(yǎng)育孩子提供非常大的幫助。雖然東西方存在著文化上的差異，但是，在人類這個(gè)物種成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律上，存在的差異不會(huì)太大。比如，無(wú)論是西方還是東方，孩子都需要在媽媽肚子里懷胎十月才出生，一出生就能夠吸吮，出牙的年齡大致都在4~6個(gè)月，都會(huì)在一歲左右走路，都能夠解讀成人的表情，都會(huì)在同一個(gè)年齡階段出現(xiàn)相應(yīng)的敏感期……，無(wú)論是東方還是西方的父母，都希望在了解孩子發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)，都希望孩子具備善良、有責(zé)任感和自律等優(yōu)秀的人格品質(zhì)，都需要具備幫助孩子建構(gòu)健康人格的能力，由此，這套書(shū)能夠幫助到中國(guó)的父母?jìng)?。假如，在我的孩子剛出生時(shí)，我就能夠看到這套書(shū)，我就有信心做一個(gè)好媽媽。因?yàn)?，我?huì)了解孩子在當(dāng)下的生命發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)怎樣的行為，我該給予孩子怎樣的幫助，才能讓他能夠順利地完成這個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)；同時(shí)，我還會(huì)預(yù)見(jiàn)孩子在未來(lái)每一個(gè)年齡階段生命發(fā)展的方向，我會(huì)提前做好相應(yīng)的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備。雖然，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這一切都只能夠成為一個(gè)“假如”了，但對(duì)于這套書(shū)的擁有者來(lái)說(shuō)，這是真實(shí)可行的！——胡萍中國(guó)兒童性教育的先驅(qū)。2001年開(kāi)始研究?jī)和越】到逃蛢和孕睦戆l(fā)展。2004年開(kāi)始在全國(guó)50多個(gè)城市開(kāi)展健康教育父母課程，并多次與中央電視臺(tái)、新浪網(wǎng)等合作錄制兒童性健康教育節(jié)目，其代表作有《善解童貞》、《成長(zhǎng)與性》、《兒童性教育教師用書(shū)》等。

內(nèi)容概要

8歲孩子的特征
? 整體特質(zhì)
外向活躍，具備基本的評(píng)估能力
對(duì)外界的反應(yīng)極其敏感
熱衷探索新鮮事物
喜歡探究新領(lǐng)域，不喜歡窩在家里
對(duì)人際關(guān)系十分感興趣
經(jīng)常自我反省
渴望得到他人肯定
? 人際交往 ?
與媽媽的關(guān)系顯得更為復(fù)雜、微妙，也更為緊張
與爸爸的關(guān)系輕松緩和許多，會(huì)以爸爸為榜樣
與兄弟姐妹因嫉妒而發(fā)生爭(zhēng)吵
祖孫關(guān)系十分融洽
家庭結(jié)構(gòu)對(duì)孩子的感情影響很大
與伙伴們主動(dòng)建立關(guān)系
? 飲食 ?
胃口極好，食量漸長(zhǎng)
用餐技巧熟練，用餐禮儀有待提高
對(duì)過(guò)敏食物要嚴(yán)加控制
? 作息 ?
睡眠時(shí)間因個(gè)體差異而不同
入睡速度與體型類型有關(guān)
? 洗澡穿衣 ?
能自己洗澡，卻打理不好細(xì)節(jié)
不主動(dòng)洗手
自己主動(dòng)穿衣服，卻馬馬虎虎
自己挑衣服
主動(dòng)收拾衣服
對(duì)衣服品牌和款式很關(guān)注
? 健康與疾病 ?
身體抵抗力逐漸增強(qiáng)，患病次數(shù)減少
要格外留心，以免意外發(fā)生
面對(duì)緊張情緒，以小便的方式解決
習(xí)慣吸吮手指排解緊張情緒
? 自我意識(shí) ?
敞開(kāi)心扉，接納他人
認(rèn)識(shí)自己、審視自己
用于沖向一切挑戰(zhàn)
自己的“財(cái)寶”看得很緊
對(duì)好與壞、對(duì)與錯(cuò)已經(jīng)有了比較清晰的概念
? 性意識(shí) ?
男女意識(shí)增強(qiáng)
對(duì)小嬰兒興趣倍增
心里有顆浪漫的種子
? 興趣愛(ài)好與能力
熱愛(ài)集體互動(dòng)活動(dòng)
偏愛(ài)創(chuàng)造性活動(dòng)
對(duì)室內(nèi)活動(dòng)依然感興趣
男孩與女孩喜歡的游戲類型有區(qū)別
能夠選擇自己感興趣的東西閱讀
喜歡寫東西
真正喜歡音樂(lè)的孩子會(huì)主動(dòng)練琴
喜歡看電視
? 動(dòng)作協(xié)調(diào)能力 ?
身體姿勢(shì)協(xié)調(diào)
好動(dòng)
熱衷新挑戰(zhàn)
身體協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)
? 視覺(jué)能力 ?
視覺(jué)靈活
視野角度開(kāi)闊
? 心智能力 ?
時(shí)間概念增強(qiáng)
空間辨認(rèn)感因人而異
閱讀偏于印證自己知道的事情
寫字具有自己的風(fēng)格
算術(shù)能力參差不齊
判斷能力增強(qiáng)
喜歡夸大事實(shí)
對(duì)神靈、死亡有正確的認(rèn)識(shí)
是非判斷過(guò)于明確
? 校園生活 ?
熱愛(ài)上學(xué)
喜歡超越別人
尊敬老師，熱愛(ài)集體

作者簡(jiǎn)介

路易絲?埃姆斯（1908－1996），美國(guó)著名兒童心理學(xué)家，格塞爾人類發(fā)展研究所的創(chuàng)始人之一。她畢業(yè)于耶魯大學(xué)，畢生致力于兒童發(fā)展、兒童養(yǎng)育實(shí)踐研究，其教育理念影響了兩代美國(guó)年輕父母。
 　卡羅爾·哈柏，美國(guó)兒童心理學(xué)碩士，著有《他先打我的：當(dāng)孩子爭(zhēng)吵時(shí)怎么辦》等。

書(shū)籍目錄

第一章 極其活躍，并且希望得到肯定——八歲孩子的年齡特征
第二章 既依賴他人，又相對(duì)獨(dú)立——八歲孩子的與人相處
第三章 自主性增強(qiáng)——八歲孩子的日常作息與緊張宣泄
第四章 主動(dòng)打開(kāi)心扉——八歲孩子的自我意識(shí)與性意識(shí)
第五章 協(xié)調(diào)性增強(qiáng)——八歲孩子的興趣愛(ài)好和能力
第六章 思維日趨成熟——八歲孩子的心智成熟
第七章 樂(lè)趣與問(wèn)題并存——八歲孩子的學(xué)校生活
第八章 慶生與游戲協(xié)調(diào)搭配——八歲孩子的生日派對(duì)
第九章 你是否也遇到過(guò)這些麻煩？——源自家長(zhǎng)們的真是故事

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   一個(gè)孩子所做的幾乎每一件事情，都是在表達(dá)他如何運(yùn)用他的心智。雖說(shuō)如此，我們還是勉力要求自己編寫這一章，講述一下人們習(xí)慣上認(rèn)為是孩子表達(dá)心智能力的一部分行為。因此，我們會(huì)講到孩子對(duì)時(shí)間和空間的感知，讀、寫、算的能力，思維能力，以及通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己的能力。我們也還將討論孩子針對(duì)死亡、神靈以及圣誕老人的看法等。 1.對(duì)時(shí)間的感知：懂得守時(shí)，會(huì)關(guān)注和時(shí)間有關(guān)的事件 八歲的少年比以前更加懂得遵守時(shí)間。他比七歲時(shí)快捷得多的行動(dòng)速度，使得他不再像過(guò)去那般苦于無(wú)法按時(shí)完成任務(wù)。現(xiàn)在他做事情比以前迅速多了。（八歲孩子也急于想要長(zhǎng)大。） 這孩子現(xiàn)在可以做到按時(shí)上學(xué)，而且上學(xué)之前也不再有七歲時(shí)慣有的焦慮和張惶。他喜歡知道自己在什么時(shí)間點(diǎn)上，比如說(shuō)，他會(huì)頻頻去查看學(xué)校告示欄上面的日程安排。 他知道要守時(shí)，也知道什么時(shí)候該做什么。他已經(jīng)會(huì)認(rèn)表，但是，上床睡覺(jué)卻還需要爸爸媽媽提醒他時(shí)間到了。按時(shí)去上學(xué)是一件重要的事情，所以他能夠做得到；不過(guò)上床睡覺(jué)卻遠(yuǎn)沒(méi)有上學(xué)重要，因此他可能需要你提醒了再提醒。他對(duì)電視節(jié)目的時(shí)間也很關(guān)注，常常時(shí)間未到就提前去打開(kāi)電視。 這個(gè)年齡段的孩子能夠說(shuō)清楚某天是哪年哪月那日，也說(shuō)得出一年之中所有月份的名字。（譯者注：英語(yǔ)中每一個(gè)月都有一個(gè)特別的說(shuō)法，有些類似于中國(guó)古代的“正月”、“仲春”，而不是簡(jiǎn)單的1月、2月） 他現(xiàn)在對(duì)很久以前的“過(guò)去”非常感興趣，喜歡讀也喜歡聽(tīng)你跟他講有關(guān)這個(gè)國(guó)家很早以前的歷史，只不過(guò)他還不太弄得明白歷史事件的前后時(shí)間關(guān)系，因此很有些“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”的感覺(jué)。他小時(shí)候一直對(duì)警察和消防員很感興趣，而現(xiàn)在則可能轉(zhuǎn)而對(duì)歷史上的美國(guó)土著印第安人以及最早創(chuàng)立美國(guó)的清教徒移民很感興趣。 2.對(duì)空間的感知：方向感的辨認(rèn)的能力因人而異 八歲孩子的個(gè)人空間世界比過(guò)去更為擴(kuò)大。他現(xiàn)在可以在熟悉的或者預(yù)先安排好的路徑上自己搭乘公共汽車，在自己生活小區(qū)內(nèi)的探索范圍也越來(lái)越大，甚至越界跑到別人的私人院落里去。 因?yàn)楹⒆訉?duì)空間位置的濃厚興趣，他現(xiàn)在變得非常喜歡地理，不但喜歡畫(huà)地圖，還喜歡去了解不同的省市，甚至有興趣想知道國(guó)外國(guó)內(nèi)發(fā)生的各種事情。 盡管不少八歲孩子的空間方向感很強(qiáng)，但是也有一些孩子的空間方向感并不好，甚至在他熟悉的環(huán)境內(nèi)也會(huì)不辨東南西北。有些學(xué)者認(rèn)為（包括我們?cè)趦?nèi)），由右腦主導(dǎo)思考的左撇子孩子，往往對(duì)具體的物理空間有很好的感覺(jué)，這樣的孩子喜歡玩拼圖，而玩拼圖要求對(duì)上下左右的位置關(guān)系有較好的理解才玩得好。由左腦主導(dǎo)思考的右撇子孩子的卻往往對(duì)空間感迷糊得多。不管這個(gè)論斷是否可信，有一點(diǎn)可以肯定的是，有些孩子的對(duì)時(shí)間、對(duì)空間和方向的感覺(jué)的確會(huì)比其他孩子更好。 3.讀、寫、算的能力 閱讀：階段性閱讀是8歲孩子的閱讀特點(diǎn) 大多數(shù)八歲孩子很喜歡閱讀。他們能夠通過(guò)上下文的內(nèi)容、音節(jié)、起首字母、前綴和后綴來(lái)猜單詞的意思。他的拼讀能力比七歲的時(shí)候更為嫻熟，很少再像一年以前那般出現(xiàn)不少誤讀，對(duì)元音的認(rèn)讀也進(jìn)步了很多。他現(xiàn)在讀書(shū)的時(shí)候盡管仍然有可能漏讀一些不重要的單詞，或者把一組字詞的前后順序讀顛倒了，但是，對(duì)整句話的理解大體上不再會(huì)出錯(cuò)。字面的拼讀和字義的解讀這兩方面現(xiàn)在也達(dá)到了更好的平衡。孩子的閱讀速度也更加均勻，而且有能力可以在閱讀過(guò)程中停下來(lái)，跟人說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事，然后從中斷處接著往下讀。不少孩子更喜歡默讀，而且默讀的時(shí)候閱讀速度比朗讀更快。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　我要鄭重地向所有的家長(zhǎng)們推薦這本書(shū)，看看它是用怎樣的關(guān)懷，向想要了解孩子的人講述孩子，又是用怎樣樸實(shí)貼切的招數(shù)在幫助它的讀者?！　?mdash;—李躍兒 中國(guó)著名兒童教育專家，中國(guó)芭學(xué)園創(chuàng)始人?！　∵@是一套研究1-14歲孩子發(fā)展規(guī)律的書(shū)，無(wú)論是東方還是西方的父母，都希望在了解孩子發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)，都希望孩子具備善良、有責(zé)任感和自律等優(yōu)秀的人格品格，由此，這套書(shū)能夠幫助到中國(guó)的父母?jìng)?。　?mdash;—胡萍 中國(guó)兒童性教育的先驅(qū)，《成長(zhǎng)與性》等書(shū)的作者。　　兒童成長(zhǎng)是分階段循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都有不同的需求和特點(diǎn)，這套書(shū)詳細(xì)解釋了各年齡段孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、行為特征和心理需求，讓父母?jìng)冇邪缚蓪?，不至于摸不著頭腦?！　?mdash;—小巫 著名兒童教育專家，被國(guó)外媒體譽(yù)為“中國(guó)的斯波克博士”?！　∠啾容^個(gè)人發(fā)展和心理認(rèn)知的專業(yè)書(shū)籍的晦澀，《你的N歲孩子》系列更加生動(dòng)，語(yǔ)言容易理解。在這里，你一定會(huì)找到自己家里的那個(gè)寶貝，也能更加走進(jìn)他們的內(nèi)心。　　——蘭海 上瀕教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，中央電視臺(tái)《成長(zhǎng)在線》特邀專家?！　∽x完《你的7歲孩子》仿佛看到了兒子7歲時(shí)的影子。原來(lái)他曾經(jīng)的擔(dān)心、恐懼、沉靜都是這個(gè)年齡段孩子的特質(zhì)，當(dāng)初卻差點(diǎn)給他貼上“膽小內(nèi)向”的標(biāo)簽。家有7歲孩子的父母記得書(shū)中的提醒“孩子沉靜的表面下是他微妙、復(fù)雜的各種感受”，多一些理解，便會(huì)多一份融洽！　　——安燕玲《怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》的中文譯者?！　?歲還真是“橡皮擦年齡”，想起龍兒在7歲時(shí)，每頁(yè)作業(yè)紙幾乎都有被擦破的痕跡。可見(jiàn)這個(gè)時(shí)候的孩子是多么想把一件事兒做得盡善盡美。推薦學(xué)齡孩子的媽媽們看看這本書(shū)，理解這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)對(duì)自己要求過(guò)高，媽媽們多些聆聽(tīng)，適度提醒就好了?！　?mdash;—海文穎 職場(chǎng)媽媽心靈成長(zhǎng)小說(shuō)《我要做個(gè)好媽媽》的作者， 浩途家庭俱樂(lè)部創(chuàng)始人。

編輯推薦

《你的8歲孩子》編輯推薦：8歲孩子似乎完全從7歲的“陰霾”里走了出來(lái)，他變得那樣陽(yáng)光好動(dòng)，好似有用不完的經(jīng)歷。他愿意接受挑戰(zhàn)，愿意接受新鮮事物，性格也變得開(kāi)朗自信了。不過(guò)，即使在智力、體能和性格上有了這么多好的改變，8歲孩子的內(nèi)心還是很敏感的，與這個(gè)年齡的孩子相處，可有點(diǎn)讓人上腦筋，因?yàn)檫@時(shí)候的他對(duì)不同的人會(huì)采取不同的“策略”。了解這個(gè)階段孩子的特征，才能跟8歲的孩子相處融洽。雖然我們不能苛求8歲孩子事事做到完美，然而，這時(shí)候他的表現(xiàn)已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。他的身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和視覺(jué)能力增強(qiáng)，興趣愛(ài)好也寬泛起來(lái)，他能夠獨(dú)立閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，甚至愿意寫信給自己喜歡的人，8歲的他呈現(xiàn)出階段性和自己的風(fēng)格。然而，他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)或許并不如你所期望。這時(shí)候，你應(yīng)該如何正確處理這件事情呢？8歲的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出一定的規(guī)律和特點(diǎn)，很多孩子在同一件事件出現(xiàn)了同樣讓父母棘手的問(wèn)題。相信《你的8歲孩子》全方位對(duì)孩子的剖析，會(huì)讓你與8歲的孩子相處更加輕松愉快。成長(zhǎng)與歡樂(lè)交織的一年，熱衷思考思維活躍的一年。全球階梯教養(yǎng)圣經(jīng)，耶魯大學(xué)20年研究成果，全球暢銷30年。

名人推薦

我要鄭重地向所有的家長(zhǎng)們推薦這本書(shū)，看看它是用怎樣的關(guān)懷，向想要了解孩子的人講述孩子，又是用怎樣樸實(shí)貼切的招數(shù)在幫助它的讀者?！钴S兒 中國(guó)著名兒童教育專家，中國(guó)芭學(xué)園創(chuàng)始人。這是一套研究1-14歲孩子發(fā)展規(guī)律的書(shū)，無(wú)論是東方還是西方的父母，都希望在了解孩子發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)，都希望孩子具備善良、有責(zé)任感和自律等優(yōu)秀的人格品格，由此，這套書(shū)能夠幫助到中國(guó)的父母?jìng)??！?中國(guó)兒童性教育的先驅(qū)，《成長(zhǎng)與性》等書(shū)的作者。兒童成長(zhǎng)是分階段循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都有不同的需求和特點(diǎn)，這套書(shū)詳細(xì)解釋了各年齡段孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、行為特征和心理需求，讓父母?jìng)冇邪缚蓪ぃ恢劣诿恢^腦。——小巫 著名兒童教育專家，被國(guó)外媒體譽(yù)為“中國(guó)的斯波克博士”。相比較個(gè)人發(fā)展和心理認(rèn)知的專業(yè)書(shū)籍的晦澀，《你的N歲孩子》系列更加生動(dòng)，語(yǔ)言容易理解。在這里，你一定會(huì)找到自己家里的那個(gè)寶貝，也能更加走進(jìn)他們的內(nèi)心?！m海 上瀕教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，中央電視臺(tái)《成長(zhǎng)在線》特邀專家。讀完《你的7歲孩子》仿佛看到了兒子7歲時(shí)的影子。原來(lái)他曾經(jīng)的擔(dān)心、恐懼、沉靜都是這個(gè)年齡段孩子的特質(zhì)，當(dāng)初卻差點(diǎn)給他貼上“膽小內(nèi)向”的標(biāo)簽。家有7歲孩子的父母記得書(shū)中的提醒“孩子沉靜的表面下是他微妙、復(fù)雜的各種感受”，多一些理解，便會(huì)多一份融洽！——安燕玲 《怎樣說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》的中文譯者。7歲還真是“橡皮擦年齡”，想起龍兒在7歲時(shí)，每頁(yè)作業(yè)紙幾乎都有被擦破的痕跡?？梢?jiàn)這個(gè)時(shí)候的孩子是多么想把一件事兒做得盡善盡美。推薦學(xué)齡孩子的媽媽們看看這本書(shū)，理解這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)對(duì)自己要求過(guò)高，媽媽們多些聆聽(tīng)，適度提醒就好了?！Ｎ姆f 職場(chǎng)媽媽心靈成長(zhǎng)小說(shuō)《我要做個(gè)好媽媽》的作者，浩途家庭俱樂(lè)部創(chuàng)始人。

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