出版時(shí)間:2010-9 出版社:江西科技 作者:(美)阿瑟·科恩伯格|譯者:漁船|繪畫:(美)亞當(dāng)·阿倫尼茲|攝影:(美)羅伯特·考爾特
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內(nèi)容概要
諾貝爾將獲得者講給小朋友的科普故事!阿瑟·科恩伯格是1959年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者,也是一位慈祥的老爺爺。他兒孫滿堂,其中他的小兒子羅杰也獲得過諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)??贫鞑窠o他的孩子們講了許多好聽又有趣的微生物小故事,這些故事在家族中廣為流傳。后來,這些故事經(jīng)過精心的編輯加工后出版了,也就是這本《微生物的故事》。這本書不僅保留了科恩伯格給孩子們所講述的最精彩的故事,還新添加了很多有趣的章節(jié)和插圖,既妙趣橫生,又包含了豐富的科學(xué)知識(shí),受到了世界各國小朋友的喜愛?! 笆飞献钇婀值纳飩儭 】炜靵砹嘘?duì) 這些小東西 沒腿,沒眼,沒翅膀,沒嘴巴 他們到底有多小 肉眼根本看不到他們!” 溫馨提示: 如何陪孩子閱讀“大科學(xué)家寫給小朋友的科普?qǐng)D畫書” 告訴孩子,什么是諾貝爾獎(jiǎng) 諾貝爾獎(jiǎng)是世界科學(xué)界的頂峰 是每一個(gè)喜歡科學(xué)的孩子最大的理想 這《微生物的故事》的作者就是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者 關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)的事情 請(qǐng)千萬別忘了告訴他/她 培養(yǎng)遠(yuǎn)大的科學(xué)理想 要從孩子做起 每個(gè)章節(jié)都有“主人公” 書中的每個(gè)章節(jié),“主人公”都不盡相同 我們都已將這些“主人公”一一標(biāo)注 別忘了當(dāng)孩子提到這些“主人公”的名字時(shí) 您也陪他/她讀一遍 這樣可以加強(qiáng)孩子的記憶 對(duì)話框里內(nèi)容多 書中的內(nèi)容非常多 即使是在卡通人物的對(duì)話框里 知識(shí)點(diǎn)也有很多很多 請(qǐng)別讓孩子錯(cuò)過這些文字 帶著語氣和角色感陪他/她讀 會(huì)讓您的孩子受益匪淺 細(xì)細(xì)體味每一張圖片 喜歡漂亮的圖畫 是每一個(gè)孩子的天性 書中的圖畫很多 既有科學(xué)家拍攝的真實(shí)照片 又有藝術(shù)家創(chuàng)作的可愛圖畫 請(qǐng)按照章節(jié)和內(nèi)容正確地讓他/她體會(huì) 每一幅圖片所包含的知識(shí)和樂趣 碰到不懂的知識(shí)點(diǎn)怎么辦? 如果他/她在讀書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了不懂的詞語 請(qǐng)翻開后面的注釋頁 那里的“術(shù)語表”會(huì)給您和孩子幫助 如果“術(shù)語表”中沒有,孩子又很想知道 您可以陪孩子翻閱詞典 或者一起上網(wǎng)查閱 增強(qiáng)孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣 請(qǐng)別把閱讀《微生物的故事》當(dāng)做科普考試 把所有的書都當(dāng)做課本的父母 是世界上最可怕的父母 所以,請(qǐng)記住 孩子最初的閱讀不是為了考試 過多的強(qiáng)迫記憶 只會(huì)扼殺他/她的好奇心和閱讀興趣 只要在他/她心里埋下了科學(xué)的種子 總有一天他/她會(huì)自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的樂趣 謝謝您陪您的孩子閱讀《微生物的故事》
作者簡(jiǎn)介
阿瑟•科恩伯格(Arthur Kornberg)
1959年,科恩伯格曾因揭示人類DNA(脫氧核糖核酸)合成機(jī)制獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。同年,他在美國斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)立生物化學(xué)系,并在那兒擔(dān)任名譽(yù)教授,堅(jiān)持教學(xué)直到去世。
亞當(dāng)•阿倫尼茲(Adam Alaniz)
阿倫尼茲畢業(yè)于加利
書籍目錄
《微生物的故事》共包括十四個(gè)部分! 序言微生物大閱兵金黃色葡萄球菌——食物中毒傷寒桿菌——傷寒破傷風(fēng)桿菌——破傷風(fēng)酵母菌——酵母肺炎鏈球菌——肺炎黃色黏球菌——細(xì)菌大戰(zhàn)幽門螺桿菌——胃潰瘍青霉菌——青霉素小兒麻痹病毒——小兒麻痹癥人體免疫缺陷病毒——艾滋病腸道里的動(dòng)物園術(shù)語表
章節(jié)摘錄
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媒體關(guān)注與評(píng)論
既幽默,又讓人長見識(shí)! ——美國科學(xué)雜志一本讓孩子和大人都能開心一讀的好書! ——美國自然雜志
編輯推薦
《微生物的故事》由江西科學(xué)技術(shù)出版社出版。
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