綠雨傘

出版時(shí)間:2010年5月  出版社:江西科學(xué)技術(shù)出版社  作者:(韓)尹東才 文,(韓)金宰弘 圖  頁數(shù):38  譯者:郭桴  
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內(nèi)容概要

一個(gè)雨天,小姑娘英英撐著一把綠雨傘去上學(xué)。在路上,她看見了一位倚著墻坐著,任憑雨水沖刷的乞丐爺爺。街邊的小孩子戲弄著老爺爺,文具店老板娘抱怨著老爺爺,看著這一切,英英什么都沒說。放學(xué)后,她的綠雨傘撐在了老爺爺頭上……

作者簡介

插畫師  金宰弘
“2004年瑞士Espace Enfants獎”得主。
1958年出生在京畿道的議政府,就讀于弘益大學(xué)。金老師堅(jiān)信“只有孩子們幸福的世界才是最美好的世界”,積極地“用繪畫尋找希望”。主要作品有:親自創(chuàng)作和繪畫的圖畫書《東江的孩子》、《在樹林中》和《到故鄉(xiāng)》。其

媒體關(guān)注與評論

  小姑娘英英所具有的勇氣,比我們這些所謂的成年人更豐富。我希望自己在這樣的雨天也能付出這樣的愛?!钣㈨槪n國報(bào)社記者 雨滴一樣清澈的心,對整個(gè)世界來說都是這樣寶貴。希望我的孩子也能像英英一樣,保持這種永不褪色的純真和勇氣?!           ㄒ律选∮變簣@教師本來以為這本書孩子不一定會喜歡,但是因?yàn)槲易约汉芟矚g,還是買回家了。沒想到給孩子讀的時(shí)候,他非常感興趣。不僅全神貫注把故事聽完了,還提出了一些問題,像“老爺爺淋著雨冷不冷啊”“老板娘為什么罵老爺爺啊”這樣,我覺得孩子的理解力很多時(shí)候是超乎我們想想的。希望這本書能在孩子心中種下愛的種子?!w翔的小雨 IT從業(yè)者

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用戶評論 (總計(jì)73條)

 
 

  •   這是一個(gè)很簡單的故事,小女孩英英在上學(xué)的路上遇到了一位可憐的老爺爺,他看起來不僅疲倦,而且似乎是無家可歸的,雨淋在他的身上,一些淘氣的男孩子欺負(fù)他,文具店的老板娘惡毒的咒罵他,可是他似乎都渾然不覺,女孩英英打著綠雨傘默默地站在一邊看到了這一幕,等到上完早自習(xí),她把綠雨傘撐在了乞丐爺爺?shù)念^頂,自己則冒雨跑回了學(xué)校。

    作者用了很多的筆墨來渲染雨天,淅淅瀝瀝的雨下了一個(gè)上午,它們打在路邊昏昏欲睡的老爺爺身上,也打在老爺爺身邊的小鐵桶里,更打在了英英的心里,當(dāng)英英看到那些淘氣的孩子欺負(fù)老爺爺時(shí),她沒有勇氣去阻止,沒有勇氣站出來維護(hù)正義,她只能等到確認(rèn)“四下無人”的時(shí)候,才敢伸出援手。我似乎可以想象英英的媽媽曾經(jīng)這樣告誡她“如果有人打架,一定要離遠(yuǎn)些!。。。不要去管那些跟你無關(guān)的事情。。??吹接腥烁蓧氖纶s緊走開,小心壞人會報(bào)復(fù)你”小孩子多半都聽到過大人的這些告誡,為了讓孩子不惹事生非,為了讓他們平平安安的長大,每個(gè)家長都會費(fèi)盡心機(jī)的保護(hù)自己的孩子,并且灌輸一些事不關(guān)己高高掛起的思想。這些經(jīng)過洗腦的孩子長大以后,繼承了上一代的麻木,遇到事情多半隨波逐流,面對權(quán)威都會無條件服從,他們不敢向權(quán)威挑戰(zhàn),不管那是否正確,因?yàn)楹ε伦约簳怀靶Γ慌懦?,被?bào)復(fù)。

    勇氣有很多種,其中一種叫做伸張正義??墒窃诂F(xiàn)在這個(gè)社會,有多少人的字典里還儲存著伸張正義這個(gè)詞呢?連一個(gè)小孩子都要思前想后的尋找合適的時(shí)機(jī)伸出援手,成人,恐怕連想都懶得想了。這是一個(gè)需要反復(fù)閱讀的故事,讓孩子由淺入深的體會到助人是一種本能的行為,助人沒有錯(cuò),錯(cuò)的是那些以錯(cuò)為對的人,即使是孩子,也要有自己的原則,從現(xiàn)在開始,給孩子心中植入一棵小樹,并為它命名為正義感吧,若干年后,一定會有很多把綠雨傘,共同撐起一份愛的天空。
  •   記得小的時(shí)候,有一次一個(gè)老爺爺在我上學(xué)的路上摔倒了,沒有人去扶他。我把老爺爺送回家里。還沾沾自喜,認(rèn)為自己是做了件了不起的事情。等我從老爺爺家里出來。一位叔叔和我說,以后這種事情不要管,幸好你是個(gè)孩子,這要是個(gè)成人,他家里人還得以為誰送回來的,就是誰給弄摔倒的呢。我聽了很寒心,也很后怕。從那以后,我看見路上的老人也小心了?,F(xiàn)在的人做一件好事都怕受到牽連,可見人心冷酷的一面。而這一切又是什么造成的呢?我們每一個(gè)人都應(yīng)該去反思。不然,等有一天,我們?yōu)槿烁改?,該如何去教?dǎo)子女?
    《綠雨傘》講的就是這樣一件助人的事情。不同的是,幫助的對象是一位要飯的老人,在其他小孩子都譏笑甚至是攻擊老人的時(shí)候,善良的小姑娘把自己的雨傘,留給了淋在雨中的老人。而更加讓人感動的,是在放學(xué)后,雨停了,小姑娘發(fā)現(xiàn)自己的雨傘,好好的放在原地。而老人卻不見了。小姑娘的好心,老人感受到了。老人留下了小姑娘心愛的雨傘,表示感覺,和對小姑娘的愛。老人的遭遇讓人感到心酸和尊敬。
  •   似乎我們很多人兒時(shí)都會有過的經(jīng)歷,想伸出手幫助“他”又猶豫了,詩中的小英英也終于鼓起勇氣把綠雨傘送到了乞丐爺爺那?;疑谋尘跋?,卻是娓娓而來的溫暖!
  •   因?yàn)閮鹤右闲W(xué)了,想一定會遇到很多新的事物,看到這本書的介紹忍不住下手了
    在淅淅瀝瀝的星期一早上,英英做了一件普通又需要勇氣的事
    為人人排斥的流浪老爺爺送去了一把綠色雨傘
    簡單的一件事,去讓人有復(fù)雜的心情
  •   文字很少,大幅都是畫面,好像整本書都浸泡在雨里,要表達(dá)的思想并沒有用文字寫出來而是要靠孩子去感悟的,這比直接寫出來讓人理解的會更深刻??催^一遍就很難忘記的故事,那把綠雨傘會深深的撐開在你的心里
  •   黃雨傘這么好的書竟然買不到了。綠雨傘講述的是一個(gè)故事,黃雨傘描述的是一個(gè)意境。
  •   國內(nèi)繪本中很難得的,感覺很用心,并且很有氣氛的繪本 ,也賦予情感,封面的綠雨傘讓我產(chǎn)生買下它的沖動,果然沒有失望。
  •   雖然只是一個(gè)普通的小姑娘,雖然只是一把綠色的雨傘,卻映射出了作者內(nèi)心渴望喚起的善良與純真!非常適合5歲的孩子看。
  •   第一眼看見封面就喜歡了,在一堆花花綠綠的封面中顯得特別淡雅而沉靜。到手后看了故事和畫面,覺得非常值。感覺整本書就像一顆橄欖,有一點(diǎn)澀,有一點(diǎn)梗人,但是回味卻更為醇厚。本來以為孩子不會喜歡這種略帶沉重的故事,誰知道,他聽完故事以后,說:“那些罵老爺爺?shù)暮⒆犹欢铝?。”我的心砰然一動,啊,原來孩子的世界里不止有甜味,他們能懂的,比我們想象的多多了?/li>
  •   這個(gè)故事簡單地不能再簡單了。但是,故事透出來的人內(nèi)心的真誠讓人感動。繪畫采取的視角也十分妙。從乞丐爺爺?shù)慕嵌热タ此蛡愕娜?,被人恩惠,懂得感恩?/li>
  •   故事如圖畫中的絲絲小雨,滋潤孩子們純真善良的心田!喜歡里面的畫風(fēng),精致。色彩和構(gòu)圖都很獨(dú)到,精致值得收藏
  •   美麗的書,美麗的故事,傳遞給孩子美麗的世界!
  •   很簡單的一個(gè)故事,很簡單的一些畫面,真的很適合孩子看,大人也適合,讓良善的心一直保持著熱度吧!
  •   這本書因?yàn)橐粋€(gè)很小的故事感動著我們。適合很多年齡階段的孩子細(xì)細(xì)品味。
  •   孩子現(xiàn)在還小,故事聽得似懂非懂的。畫面唯美!
  •   只給剛會說話不到兩歲的女兒簡單講了一下情節(jié),她就叫出了“英英”。
  •   畫面很有質(zhì)感,語言很簡單,故事更簡單,但是看后讓人總也忘不了。寶寶要大點(diǎn)才能懂吧。
  •   講完故事,我還要再重新說明幾個(gè)細(xì)節(jié)的地方,孩子才能明白怎么回事
  •   故事的情節(jié)能夠引起心靈的顫動,畫面的唯美能夠打動你的眼睛和心靈
  •   很感人的故事繪本,小女孩很善良,女兒看了很感動
  •   故事和畫面都美
  •   圖畫很精美,但我小孩比較小,內(nèi)容得孩子稍大一點(diǎn)才能理解。
  •   還沒讀給孩子聽,我想等他大一點(diǎn)再說。
  •   對學(xué)前孩子,對沒有太多人生敬禮的孩子來說,這本書還是很難懂的。不過難得的是,畫風(fēng)很美,很配文字。讀起來一點(diǎn)點(diǎn)的憂傷。
  •   愛與善的勇氣------收到書 書很簡單 很舒服。不復(fù)雜。不同心情看。不同感受。
  •   潛移默化地教導(dǎo)孩子做一個(gè)有愛心的人。
  •   柔美的畫面好像能觸動人心里柔軟的部分。
  •   買給弟弟的孩子,他非常喜歡。
  •   好.我很喜歡.孩子再看別的書.先給好評
  •   學(xué)會愛,孩子也喜歡。
  •   質(zhì)量不錯(cuò)是正版,孩子非常喜歡
  •   可惜她還聽不懂當(dāng)睡前故事講
  •   很富有感情的故事.
  •   畫面設(shè)計(jì)感強(qiáng)的一本書,有一些平面設(shè)計(jì)的那種布局,畫的不錯(cuò)
  •   是一本不錯(cuò)的圖畫書,兒子很喜歡。
  •   施愛也需要勇氣。
  •   繪畫風(fēng)格不錯(cuò),而且跟中國美學(xué)傳統(tǒng)比較一致
  •   暗暗的色調(diào),簡單的人物畫,確蘊(yùn)含著深深地哲理,寶寶在一遍又一遍的閱讀中學(xué)會了關(guān)愛
  •   內(nèi)容很簡單,寓意很深刻,
  •   特別美的繪本 大人、小孩都會很喜歡
  •   是參加滿200減100買的,性價(jià)比很高。
  •   聽說很久了??催^后,的確覺得十分感人。
  •   是一本很感人的書,值得看看
  •   不錯(cuò),有點(diǎn)憂傷
  •   還沒看這本書呢。
  •   不足是語言太少
  •   很好的一本愛的教育書。
  •   因?yàn)辄S雨傘介紹才買的.還沒來的幾看
  •   畫面色彩很美,內(nèi)容孩子不一定能看懂。
  •   紙質(zhì)很好真的很好,畫風(fēng)很細(xì)膩,淡淡的憂傷的故事。
  •   故事很簡單,但也挺感人,插圖和漂亮,價(jià)格有點(diǎn)貴
  •   畫面很漂亮,質(zhì)感很好;
    只是比較適合7歲以下的小朋友,買給外甥女的,她9歲多了,不適合。
  •   成人看了覺得特別的溫馨 但是 孩子都會那樣做的
  •   兩歲的孩子理解不了,先放著吧。
  •   孩子的視界
  •   畫面比較暗淡,不太適合小孩看
  •   讓我這么個(gè)20多歲的人看,也真的很感動。
  •   覺得圖很有種寧靜的美~~~~
  •   很簡單,沒有幾個(gè)字,定價(jià)虛高。
  •   適合小小孩看的書
  •   很有感覺,反復(fù)回味
  •   畫面\紙張都不錯(cuò),但個(gè)人感覺不如畫雨傘.兒子喜歡的程度和這本書想表達(dá)的好象不太適合孩子的視角.畫雨傘兒子看了多次,非常喜歡.
  •   文字很少,多是雨傘的圖片,不過比起《黃雨傘》這本書算文字多的了!
  •   整本書只有一個(gè)故事,比想像中失望。對孩子來說,故事比較通俗易懂,但是沒有想像中深刻!!
  •   就是一首詩配了一些圖畫,每頁一句詩配一幅圖,簡單了些,適合3歲下的小朋友看吧.10幾塊錢買這本書有點(diǎn)不值. 印刷還是不錯(cuò)的.
  •   在推薦書單里的書,買了看了下,有些翻譯過來的內(nèi)容,真的不敢茍同。國內(nèi)的翻譯也要考慮下孩子
  •   這是一個(gè)助人為樂的故事,看這本書讓我想起小學(xué)生寫的作文,把作文變成繪本
  •   內(nèi)容挺感人的故事
  •   畫面還好,內(nèi)容很一般
  •   買著一直放著,也沒看,小孩子不怎么感興趣
  •   我個(gè)人覺得沒有介紹里寫的那么好,內(nèi)容也很一般。價(jià)格還不便宜,不是很值。
  •   很郁悶,根據(jù)上次的經(jīng)驗(yàn),如果寄送回去,單本的書肯定是退貨了,女兒還舍不得,只好自己修修補(bǔ)補(bǔ)了
  •   這本書立意很好,但閱讀起來沒有宣傳的那么好,書里面有同學(xué)打罵老爺爺?shù)膱鼍埃绻豢次淖植糠趾茈y猜出這幾頁圖是要表達(dá)什么。總之圖畫的表達(dá)過于隱晦,不明了。
 

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