教子圣經(jīng)

前言

曾經(jīng)一度愛(ài)上《暗算》，迷戀那里的未知與奧秘，尤其喜歡“看風(fēng)”部分，黃依依破譯密碼那一段，密碼在她那里不是什么高不可攀的山峰，用她的話說(shuō)：密碼并不神秘，更不可十白，它只不過(guò)是幾道更加復(fù)雜的數(shù)學(xué)題的組成。那么，在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，影響其一生的密碼又是什么呢？其實(shí)，也很簡(jiǎn)單，只是他父親與母親的組合，可如此的結(jié)論是用人生與生命來(lái)解讀的。父母，曾經(jīng)是一個(gè)孩子。孩子，也終有一日成為父母。如果，父母是一面鏡子，我們都曾經(jīng)站在鏡子面前過(guò)；也許，我們?cè)z憾地并沒(méi)有照出完善的自我，而如今，當(dāng)我們成為父母，當(dāng)我們也成為一面鏡子，當(dāng)孩子有如當(dāng)年的自己站在鏡子前時(shí)，你——這面鏡子，將如何展示不同的角度呢？看過(guò)這樣的一個(gè)畫面：夜晚，一位媽媽給五歲的兒子講故事，故事結(jié)束了，也該上床睡覺(jué)了，媽媽讓兒子等一下，并沒(méi)有告訴兒子要去做什么。原來(lái)，媽媽是去為自己的母親準(zhǔn)備洗腳水，并輕柔地為她洗腳，說(shuō)：“媽，泡泡腳，對(duì)身體有好處！”年邁的母親撫了撫孩子的頭發(fā)，憐愛(ài)地說(shuō)：“上了一天班，累壞了吧！”“媽，我不累！”這位媽媽一直微笑，并繼續(xù)為母親洗腳。站在門外的兒子看見(jiàn)了這一幕。當(dāng)這位媽媽再回去帶孩子時(shí)，房間里沒(méi)有了兒子的身影。身后，突然傳來(lái)稚嫩的聲音：“媽媽，洗腳！”回頭，望見(jiàn)兒子正端著一盆水，朝媽媽這邊踉踉蹌蹌地走來(lái)。盆中的水花濺起，媽媽的眼里淚花閃爍。是的，善良可以復(fù)制善良，無(wú)私可以復(fù)制無(wú)私。同樣，冷漠可以造就冷漠，自私可以造就自私。那么，親愛(ài)的朋友，身為父親或母親的你，一定能了解：你可以復(fù)制另一個(gè)你，他就是你的孩子。你一定已經(jīng)知道我想說(shuō)什么了，沒(méi)錯(cuò)，我想說(shuō)：你就是孩子的榜樣，從生活習(xí)慣到溝通、協(xié)調(diào)能力，再到學(xué)習(xí)以及交往能力，甚至是孩子的快樂(lè)天性，你都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著孩子的成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，每一位父母都愿意帶給孩子生命的教育，這將使他們受益終生。我也知道，世上沒(méi)有完美的人，但可以有不斷完善的自己。同樣，我也是一位母親，絕非圣人，鏡子也有布滿灰塵的時(shí)候，那么，但愿這樣的書(shū)，這些文字能與你一起分享，從細(xì)節(jié)做起，一同擦亮鏡子，讓我們的孩子在明亮的鏡中展開(kāi)天使的翅膀吧。

內(nèi)容概要

教育孩子，先人做好父母開(kāi)始！　　善良可以復(fù)制善良，無(wú)私可以復(fù)制無(wú)私。冷漠可以造就冷漠，自私可以造就自私。身為父親或母親的你，可以復(fù)制另一個(gè)你——你的孩子。

書(shū)籍目錄

第一章　寶貝的生活習(xí)慣　☆愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生　☆吃飯也要香香　☆遵守交通規(guī)則　☆寶寶按時(shí)起床　☆我什么都愛(ài)吃　☆講究個(gè)人衛(wèi)生　☆學(xué)會(huì)整理物品　☆愛(ài)勞動(dòng)的寶寶　☆學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公物　☆懂得愛(ài)惜物品　☆出門不要亂跑　☆我學(xué)會(huì)刷牙啦　☆我自己上廁所　☆有禮貌的孩子　☆零食必須少吃　☆做節(jié)約的寶寶　☆關(guān)燈也能睡覺(jué)第二章  寶貝的溝通能力　☆在乎寶貝的愛(ài)　☆等待孩子開(kāi)口　☆鼓勵(lì)寶寶溝通　☆交往中的溝通　☆及時(shí)贊美寶寶　☆學(xué)會(huì)巧妙批評(píng)　☆保護(hù)孩子隱私　☆遠(yuǎn)離骯臟語(yǔ)言　☆文明禮貌先行　☆角色互換游戲　☆一個(gè)人的溝通　☆歡樂(lè)家庭會(huì)議第三章  寶貝的學(xué)習(xí)能力　☆寶寶的興趣點(diǎn)　☆適度挫折教育　☆別做全能父母　☆讓寶寶多觀察　☆引導(dǎo)寶寶思考　☆寶寶的注意力　☆學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任　☆寶寶來(lái)學(xué)字吧　☆語(yǔ)言環(huán)境認(rèn)字　☆抓住學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)第四章  寶貝的協(xié)調(diào)能力　☆寶寶自由爬行　☆陪著寶寶看書(shū)　☆一起玩游戲吧　☆跑步剎車游戲　☆寶寶學(xué)踢足球　☆我要去爬樓梯　☆快樂(lè)的兒童節(jié)　☆看我金雞獨(dú)立　☆我最喜歡跳繩　☆踩媽媽的影子第五章　寶貝的社交能力　☆正確認(rèn)識(shí)自己　☆父母是好朋友　☆學(xué)會(huì)與人分享　☆習(xí)慣與人合作　☆學(xué)習(xí)助人為樂(lè)　☆懂得感謝他人　☆學(xué)會(huì)換位思考　☆游戲中的交往　☆適當(dāng)給予自主　☆拒絕無(wú)度袒護(hù)　☆釋放你的同情第六章  寶貝的快樂(lè)天性　☆多為孩子讀書(shū)　☆完整快樂(lè)的家　☆感受快樂(lè)藝術(shù)　☆體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)魅力　☆多親近大自然　☆參與社會(huì)活動(dòng)　☆與小動(dòng)物為伴　☆遠(yuǎn)離是非語(yǔ)言　☆鼓勵(lì)表現(xiàn)自我　☆唱生日快樂(lè)歌　☆小寶貝的童心　☆遠(yuǎn)離傷人的體罰

章節(jié)摘錄

插圖：愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生媽媽日志丟掉的米粒兒畔畔十三個(gè)月大時(shí)，每天都跟大人一樣，開(kāi)始自己吃飯了。大人吃飯，也經(jīng)常會(huì)掉點(diǎn)飯粒兒或菜葉子什么的。我每次都用餐巾紙將掉在地上的米粒兒包起來(lái)，然后扔到垃圾桶內(nèi)。我不經(jīng)意地這樣做著，并沒(méi)有要求別人也這樣做，也沒(méi)有教畔畔這么做。過(guò)了一段時(shí)間，有一天一家人正在專心地吃飯，老公用手肘碰了碰我，示意我看畔畔。畔畔吃飯，手還不穩(wěn)，掉了不少米粒兒在地上。只見(jiàn)他拿著餐巾紙，像我一樣將餐巾紙蓋到米粒兒上，然后用手指很費(fèi)力地將米粒兒聚集到餐巾紙上，等所有的米粒兒都粘到餐巾紙上之后，走到垃圾桶邊，將其小心地放進(jìn)去。我瞪大眼睛，驚奇地看著這一幕。轉(zhuǎn)過(guò)頭看老公，他一臉的贊許。等到畔畔走回飯桌邊，老公豎起大拇指，對(duì)畔畔說(shuō)：“畔畔，你真棒！你是個(gè)愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的好寶寶！”畔畔剛開(kāi)始有些驚奇的表情。聽(tīng)到表?yè)P(yáng)之后，略帶害羞地笑著看我。他在求證爸爸的表?yè)P(yáng)是否得到大家的認(rèn)可?！芭吓希阏娴暮馨?，是個(gè)愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的好寶寶！”我趕緊附和表?yè)P(yáng)。這次，畔畔開(kāi)心地笑了，走過(guò)來(lái)，豎起自己的大拇指，和我的大拇指相碰，嘴里發(fā)出“嘀嘀嘀嘀”的聲音，那是我們娘兒倆高興時(shí)慶祝的動(dòng)作！反面教材周末，我?guī)吓先コ匈?gòu)物。超市人不少，不一會(huì)兒，就覺(jué)得累了。我趕快結(jié)賬，拿著東西帶畔畔去休息區(qū)。很幸運(yùn)，今天只有幾個(gè)人在休息。我們趕緊找了地方坐下，打開(kāi)冰酸奶開(kāi)始享受。旁邊有一位年輕爸爸帶著他的寶貝在那里吃冰棍。我們坐下不久，他們就準(zhǔn)備走了。那個(gè)孩子吃完冰棍，手里拿著小棍兒，在年輕父親臉上畫，也許孩子覺(jué)得好玩吧。父親有些生氣了，一把奪過(guò)孩子手里的小棍兒，往座位下狠狠地一扔，帶著憤怒就抱著被嚇壞的孩子走了。孩子漸遠(yuǎn)的哭泣讓畔畔無(wú)比好奇?！皨寢?，那個(gè)小孩兒為什么要哭？”“那個(gè)小孩兒的爸爸為什么要扔寶寶手里的小棍兒？”……一通對(duì)話之后，我們的冰酸奶也見(jiàn)底了。畔畔看到座位底下的小棍兒，就打算將酸奶盒扔地上。我眼疾手快，趕緊接住。畔畔好奇地看著我。我知道他看到那個(gè)隨意丟棄的小棍兒，以為酸奶盒也可以扔地上?！芭吓?，垃圾要扔垃圾桶里。不要像剛才那位叔叔那樣，將小棍兒扔地上。那樣會(huì)讓我們休息的地方堆滿了垃圾，引來(lái)很多的蒼蠅！我們一起把這個(gè)小棍兒撿起來(lái)，然后去玩找垃圾桶游戲好不好？”畔畔很開(kāi)心地答應(yīng)了。最后，還是畔畔找到了垃圾桶。他因?yàn)閯倭宋叶吲d不已，回家的路上都在不停地用他不是很清晰的語(yǔ)言表達(dá)他的興奮：“垃圾要扔垃圾桶，知道吧？不要扔地上，要不然，我們就不能休息了，知道吧！……”【榜樣力量】做好你自己！在愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生這個(gè)問(wèn)題上，也許你對(duì)孩子說(shuō)過(guò)很多次，甚至氣急敗壞，對(duì)孩子大喊大叫過(guò)。可是，那些都沒(méi)有用！你唯一要做的，就是用行動(dòng)去教育孩子。那就是，做好你自己，孩子自然就學(xué)會(huì)了！當(dāng)你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，榜樣的力量是無(wú)窮的，它比任何語(yǔ)言都更有威力！當(dāng)然，做好你自己的同時(shí)，也要注意不要讓別人的舉動(dòng)影響到孩子。在迫不得已的情況下，要將不好的現(xiàn)象當(dāng)反面教材，更好地為你的榜樣力量加力喲！【育兒理論】孩子在觀察你的一舉一動(dòng)！心理學(xué)家阿爾伯特·班杜拉曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)——波波玩偶實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是孩子、大人以及一個(gè)名叫波波的充氣娃娃。班杜拉及其研究助手在實(shí)驗(yàn)室中安裝了攝像機(jī)和雙面鏡以便于觀察。孩子們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，就會(huì)看到一位大人和一個(gè)名叫波波的大型塑料充氣玩偶(是那種被打倒以后還會(huì)再?gòu)椘饋?lái)的玩偶)。研究者讓孩子們觀看那個(gè)大人攻擊性地毆打玩偶的情景，偶爾還對(duì)玩偶進(jìn)行言語(yǔ)攻擊。一段時(shí)間之后，他們讓孩子們和玩偶玩耍。最后他們發(fā)現(xiàn)：孩子們不僅會(huì)模仿大人的行為去毆打、拍擊、辱罵玩偶，而且還會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用自己的方式去攻擊玩偶。阿爾伯特·班杜拉的這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：孩子會(huì)去模仿他所看到的行為，并且運(yùn)用自己的智慧，對(duì)這種行為加以創(chuàng)造和夸大。很多時(shí)候，身教甚于言教。所以，父母在任何時(shí)候，都要注意：有一雙明亮的眼睛，時(shí)刻都在關(guān)注著你，并且將你的行為當(dāng)做榜樣！【舉一反三】1.晚上出去散步的時(shí)候，手握黃瓜的父母要注意啦！黃瓜蒂要扔進(jìn)街邊垃圾桶里；如果經(jīng)過(guò)的路上沒(méi)有垃圾桶，就將黃瓜蒂提前削掉，扔垃圾桶里。千萬(wàn)不要心存僥幸，希望借助夜色趁孩子不注意的時(shí)候扔地上。因?yàn)楹⒆拥难凵袷菬o(wú)比敏銳的，你以為他看不到，很可能就被他看到了呢！況且，你自認(rèn)為高明的舉動(dòng)，在孩子眼里就是欺騙！2.逛街的時(shí)候，父母會(huì)給孩子帶一些零食。注意要提前準(zhǔn)備好小垃圾袋，以備不時(shí)之需。把愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生當(dāng)作自己的習(xí)慣，孩子就會(huì)潛移默化地受到你的影響。3.盡管你做得很好，帶孩子出門的時(shí)候，還是會(huì)碰到亂扔垃圾的人，怎么辦呢？靈機(jī)一動(dòng)，就將那些行為當(dāng)作反面教材吧。一定記得告訴孩子，那是不文明的行為，不要模仿。盡可能讓他回憶爸爸媽媽是怎么處置垃圾的。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    教子圣經(jīng) PDF格式下載

---