韓漢語音對(duì)比

前言

　　中韓兩國建交以來，隨著兩國經(jīng)濟(jì)、文化交流的發(fā)展，學(xué)習(xí)韓國語的人員也日益增多，中國語教育也取得了長足的發(fā)展。　　要學(xué)好韓國語，就要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)韓國語的語音、詞匯、語法，而語音則為語言的物質(zhì)基礎(chǔ)，因而首先就產(chǎn)生接觸與學(xué)習(xí)韓國語語音的問題。韓國語發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)，好不好，將直接影響對(duì)詞匯、語法的理解和掌握。因此，過好語音關(guān)是學(xué)好韓國語的前提和基礎(chǔ)?！　∶糠N語言都有它特定的語音體系和發(fā)音規(guī)則。因此，成年人學(xué)習(xí)第二語言就不可避免地受到自己母語發(fā)音習(xí)慣的影響和干擾。要掌握好外語的語音，除了反復(fù)聽音、模仿以外，還應(yīng)該從理論上掌握好母語和外語兩種言語的語音體系和發(fā)音特點(diǎn)。掌握了外語的發(fā)音特點(diǎn)和方法，就能自覺地進(jìn)行練習(xí)、糾正發(fā)音。眾所周知，理解和掌握事物特點(diǎn)的最有效的方法就是對(duì)比分析。

內(nèi)容概要

　　要學(xué)好韓國語，就要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)韓國語的語音、詞匯、語法，而語音則為語言的物質(zhì)基礎(chǔ)，因而首先就產(chǎn)生接觸與學(xué)習(xí)韓國語語音的問題。韓國語發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)，好不好，將直接影響對(duì)詞匯、語法的理解和掌握。因此，過好語音關(guān)是學(xué)好韓國語的前提和基礎(chǔ)。每種語言都有它特定的語音體系和發(fā)音規(guī)則。因此，成年人學(xué)習(xí)第二語言就不可避免地受到自己母語發(fā)音習(xí)慣的影響和干擾。要掌握好外語的語音，除了反復(fù)聽音、模仿以外，還應(yīng)該從理論上掌握好母語和外語兩種言語的語音體系和發(fā)音特點(diǎn)。掌握了外語的發(fā)音特點(diǎn)和方法，就能自覺地進(jìn)行練習(xí)、糾正發(fā)音。眾所周知，理解和掌握事物特點(diǎn)的最有效的方法就是對(duì)比分析。

書籍目錄

第一章 語音概說第一節(jié) 語音／1第二節(jié) 語畝單位／8第三節(jié) 語音的分類／15第四節(jié) 語音變化／26第五節(jié) 語調(diào)／27第二章 文字概說第一節(jié) 文字／30第二節(jié) 漢字／34第三節(jié) 韓文／40第四節(jié) 漢字與韓文對(duì)比／46第三章 韓國語語音體系第一節(jié) 韓國語輔音／50第二節(jié) 韓國語元音／6l第四章 漢語語音體系第一節(jié) 漢語輔音／69第二節(jié) 漢語元音／75第五章 韓漢輔音對(duì)比第一節(jié) 發(fā)音部位對(duì)比／86第二節(jié) 發(fā)音方法對(duì)比／88第三節(jié) 不送氣音、送氣音、緊音的分辨／9l第四節(jié) 塞音對(duì)比／94第五節(jié) 擦音對(duì)比／96第六節(jié) 塞擦音對(duì)比／98第七節(jié) 鼻音對(duì)比／100第八節(jié) 顫音、邊音、舌尖后濁擦音對(duì)比／lOl第九節(jié) 輔音韻尾對(duì)比／104第六章 韓漢元音對(duì)比第一節(jié) 單元音對(duì)比／107第二節(jié) 復(fù)合元音對(duì)比／111第七章 韓漢音節(jié)對(duì)比第一節(jié) 韓國語音節(jié)／118第二節(jié) 漢語音節(jié)／125第三節(jié) 韓漢音節(jié)對(duì)比／133第八章 韓國語詞調(diào)、語調(diào)與漢語聲調(diào)、語調(diào)第一節(jié) 韓國語詞調(diào)和語調(diào)／137第二節(jié) 漢語聲調(diào)和語調(diào)／145第三節(jié) 韓漢語詞調(diào)、聲調(diào)、語調(diào)對(duì)比／150第九章 韓漢語語音變化對(duì)比第一節(jié) 韓國語語音變化／153第二節(jié) 漢語語音變化／167第三節(jié) 韓漢語語音變化對(duì)比／170附錄1：漢字常用字表／173附錄2：韓國語音節(jié)字／182附錄3：漢語音節(jié)表／193附錄4：韓國語音節(jié)表／201

章節(jié)摘錄

　　二．語音的性質(zhì)　　用語言交際的過程，實(shí)際上是連結(jié)說話人大腦和聽話人大腦的過程。這個(gè)過程可分為。發(fā)音一傳遞一感知”三個(gè)階段?！　〉谝浑A段，說話人的大腦指令發(fā)音器官發(fā)出語音，這是一個(gè)從心理現(xiàn)象轉(zhuǎn)換到生理現(xiàn)象的過程；第二階段，是傳滴過程，它屬于一種物理現(xiàn)象，語音以空氣作為媒介，從說話人傳遞到聽話人耳朵里；第三階段，語音通過聽覺器官被聽話人的大腦所感知，這是一個(gè)從生理現(xiàn)象轉(zhuǎn)換到心理現(xiàn)象的過程。所以，語音具有如下三種性質(zhì)?！　?．語音的生理性質(zhì)語音是由人類的發(fā)音器官發(fā)出的，要想了解和掌握語音的特點(diǎn)，首先要了解發(fā)音器官及其作用?！　∪祟惖陌l(fā)音器官可分為動(dòng)力部、發(fā)音體、共鳴腔等三大部分?！　?）動(dòng)力部一肺和氣管　　發(fā)音的動(dòng)力是呼吸時(shí)肺部所產(chǎn)生的氣流，因此肺部是發(fā)音的動(dòng)力站。氣管是氣流的通道，由肺部里呼出的氣流從氣管經(jīng)喉頭和聲帶，進(jìn)人口腔和鼻腔之后產(chǎn)生共鳴或者沖擊口腔內(nèi)的各部分發(fā)出各種不同的聲音。

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