論語

內(nèi)容概要

兒童教育經(jīng)過多少代人的研究證明得出：3一13歲之間是兒童的啟蒙階段。此階段兒童所受的教育將會對孩子的一生起著決定性的作用。因為在此階段，他們的接受能力較強，并且有著強烈的求知欲，一旦外界事物進入他們的腦海，就會形成清晰的烙印，以致終生難以忘卻。很多教育學(xué)家都把兒童的啟蒙階段形象地比喻成一張白紙，外部事物對他們的影響就像在紙上作畫，畫的內(nèi)容優(yōu)劣，將決定他們一生要走什么樣的道路。因此，古今中外的教育家，都特別重視對兒童啟蒙階段的品德培養(yǎng)與知識的灌輸。
中國古代教育家歷來都把經(jīng)、史、子、集作為兒童的啟蒙教材，使他們通過對經(jīng)典名句的背誦，于潛移默化中規(guī)范自己的思想與言行。幾千年的啟蒙教育確實驗證了這些，經(jīng)典中那深厚的文化底蘊及在倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)化等方面無不給兒童以極好的熏陶。除此之外，經(jīng)典中那多樣性的文學(xué)體裁，更能使兒童在文學(xué)方面得到培養(yǎng)，并開拓他們小小的視野。尤其是自明、清以來，隨著一批優(yōu)秀的啟蒙讀物的出現(xiàn)，更使讀經(jīng)誦典接近平民化、口語化，在朗朗上口的誦讀中，中華民族的人文歷史和個人應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范及做人原則，均得以用淺顯的文字顯現(xiàn)出來。

書籍目錄

學(xué)而篇第一
為政篇第二
八佾篇第三
里仁篇第四
公冶長篇第五
雍也篇第六
述而篇第七
泰伯篇第八
子罕篇第九
鄉(xiāng)黨篇第十
先進篇第十一
顏淵篇第十二
子路篇第十三
憲問篇第十四
衛(wèi)靈公篇第十五
季氏篇第十六
陽貨篇第十七
微子篇第十八
子張篇第十九
堯日篇第二十

編輯推薦

《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的第子及其再傳弟子編纂而威、它以語錄體和對話文體為主記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政洽主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。論語的語言簡潔精練，含義深刻，其中有許多言論至今仍被世人視為至理?！墩撜Z》蓖創(chuàng)語錄之體。漢語文鲞的典范性也發(fā)源于此?！墩撜Z》一書比較真實地記述了孔子及其弟子的言行，也比較集中地反映了孔子的思想。    劉維主編的這本《弟子規(guī)·孝經(jīng)——傳統(tǒng)文化圖文本》是針對老師和家長輔導(dǎo)學(xué)生的需要，在書中都進行了原文注音、注釋和譯文；出于對兒童視力、閱讀興趣等方面的考慮，書中一律采用了大字排版并配有經(jīng)典插圖。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    論語 PDF格式下載

---