蒙臺(tái)梭利早教圣經(jīng)

出版時(shí)間：2011-11 出版社：黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社作者：（意）蒙臺(tái)梭利　著，陳明　編譯頁(yè)數(shù)：208
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前言

瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利（Maria Montessori，1870年8月31日～1952年5月6日），意大利著名幼兒教育學(xué)家，蒙臺(tái)梭利教育法的創(chuàng)始人。蒙臺(tái)梭利曾三次獲得“諾貝爾和平獎(jiǎng)”的提名，足見她做出的巨大貢獻(xiàn)。    蒙臺(tái)梭利是二十世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的、獨(dú)特的幼兒教育法，風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國(guó)，特別是歐美先進(jìn)國(guó)家的教育水平和社會(huì)發(fā)展。    蒙臺(tái)梭利教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個(gè)多世紀(jì)的教育實(shí)驗(yàn)與研究。蒙臺(tái)梭利的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，是對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育及潛能開發(fā)的優(yōu)秀教育模式。蒙臺(tái)梭利主要的教育理念如下：    1.兒童發(fā)展具有“胚胎期”。她認(rèn)為人有生理和心理兩個(gè)胚胎期，其中心理胚胎期是人類特有的，新生兒時(shí)期就是這個(gè)胚胎期的開始，它是兒童通過無意識(shí)地吸收外界刺激而形成的各種心理活動(dòng)的時(shí)期。    2.把握兒童的敏感期。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，正是這種敏感期，使得兒童以一種特有的強(qiáng)烈程度接觸外界。在這一時(shí)期，他們能輕松地學(xué)會(huì)每樣事情，對(duì)一切都充滿活力和激情。    3.兒童發(fā)展具有階段性。在第一個(gè)心理發(fā)展階段（0～6歲）兒童的心理類型是一致的。這個(gè)階段又分0～3歲的心理胚胎期和3～6歲的個(gè)性形成期；在第二個(gè)心理發(fā)展階段（6～12歲）比較成熟平穩(wěn)，兒童穩(wěn)定地發(fā)展，他們表現(xiàn)得健康、快樂、積極向上；第三個(gè)心理發(fā)展階段（12—18歲），在這個(gè)發(fā)展階段里，孩子變化非常大，而且身體的基本發(fā)育已經(jīng)完成，因?yàn)?8歲以后，身體就不再隨著年齡的增長(zhǎng)發(fā)生顯著的變化。    4.尊重孩子的成長(zhǎng)步調(diào)。沒有課程表和上下課時(shí)間，使孩子能夠?qū)Ｗ⒌匕l(fā)展內(nèi)在的需要。    5.豐富的教材與教具。教具是孩子工作的材料，孩子通過“工作”，從自我重復(fù)操作練習(xí)中，建構(gòu)完善的人格。    6.摒除獎(jiǎng)懲制度。采取尊重孩子的方式，培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴(yán)感。    7.教師扮演協(xié)助者的角色。教師須對(duì)孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)孩子發(fā)展的狀況了如指掌，才能提供對(duì)孩子適性、適時(shí)的協(xié)助與指導(dǎo)。    隨著蒙臺(tái)梭利在羅馬創(chuàng)辦了第一所“兒童之家”，她開始實(shí)踐自己的教育理念，并取得了顯著的成果?！皟和摇敝饾u在全球范圍內(nèi)扎根，并影響了一代又一代的父母、教師和兒童。直到今天，蒙臺(tái)梭利的育兒思想，仍然是父母和教師推崇的育兒必備經(jīng)典。

內(nèi)容概要

蒙臺(tái)梭利博士，出生于意大利的安科納地區(qū)，享譽(yù)全球的幼兒教育家，第一所“兒童之家”的創(chuàng)辦者?！睹膳_(tái)梭利早教圣經(jīng)》是蒙臺(tái)梭利博士的第一本兒童教育專著，被譯成20多種文字，是她對(duì)自己親手創(chuàng)立的“兒童之家
”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。正是這本書的問世，使她成為全球兒童教育理論與實(shí)踐方面最有影響力的教育家之一?！睹膳_(tái)梭利早教圣經(jīng)》精選蒙臺(tái)梭利極具影響力和操作性的教育思想和方法，是父母?jìng)兊慕?jīng)典早教讀本。

作者簡(jiǎn)介

瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利是20世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家。她的創(chuàng)立的，獨(dú)特的幼兒教育方法。風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國(guó)，特別是歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的教育水平和社會(huì)發(fā)展。蒙臺(tái)梭利教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個(gè)多世紀(jì)的教育實(shí)驗(yàn)與研究；她的教育方法——從智力訓(xùn)練，感覺訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業(yè)化社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，提供了幾代優(yōu)秀的人才基礎(chǔ)?！段鞣浇逃贰贩Q她是“20世紀(jì)贏得歐洲和世界承認(rèn)的最偉大的科學(xué)與進(jìn)步的教育家”。為表彰蒙臺(tái)梭利對(duì)于幼兒教育和世界和平的特殊貢獻(xiàn)，1950年她被提名為“諾貝爾和平獎(jiǎng)”侯選人，聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事賈米·托里斯·博佳曾經(jīng)熱烈地宣布：“瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利已經(jīng)成為我們期望教育和世界和平的偉大象征。

書籍目錄

1 孩子的出生
嬰兒的神奇本能
嬰兒出生，具有“精神胚胎”
重視嬰兒的心理胚胎期
兒童心理成長(zhǎng)的不同階段
為培養(yǎng)兒童的獨(dú)立意識(shí)提供環(huán)境
新生兒的護(hù)理問題
2 童年的秘密
如何認(rèn)識(shí)你的孩子
兒童的恐懼與自卑來自大人
對(duì)成年人的控告
敏感期與生俱來
了解兒童的節(jié)奏感
兒童的秩序感不比大人差
兒童智力的增長(zhǎng)
沒有邏輯和目的的活動(dòng)
3 孩子各種能力的培養(yǎng)
培養(yǎng)兒童的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)
寶寶語言能力的提升
兒童的手工勞動(dòng)能力培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子的注意力
發(fā)揮兒童的想象力
鍛煉孩子的意志力
一兒童的性格是如何形成的
4 如何愛護(hù)你的孩子
為孩子提供適宜生活的外在環(huán)境
兒童的愛是成長(zhǎng)的力量
怎樣對(duì)待遭遇不幸的兒童
尊重孩子，是愛孩子的前提
要幫孩子建立自信
孩子說謊來自大人的虛偽
教育孩子要從一出生就開始
將孩子的運(yùn)動(dòng)與睡眠協(xié)調(diào)好
5 如何真正尊重孩子
尊重孩子的天性
維護(hù)兒童的自尊
兒童需要的往往很簡(jiǎn)單
相信孩子自發(fā)的紀(jì)律
不要強(qiáng)制你的孩子
不要以愛的名義捆綁孩子
把充分的自由還給孩子
讓孩子參與到我們的生活中來
讓孩子充分享受到自己的權(quán)力
6 怎樣帶好你的孩子
讓孩子快樂成長(zhǎng)
家長(zhǎng)都應(yīng)該成為愛的導(dǎo)師
照顧孩子首先要回歸自然
培養(yǎng)孩子的生活自理能力
別隨便為孩子包辦一切
如何教育嬌生慣養(yǎng)的孩子
如何正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤
教師帶孩子應(yīng)做的準(zhǔn)備
7“兒童之家”的教育方法
第一所“兒童之家”的建成
如何恪守教育原則
運(yùn)動(dòng)是兒童的天性
大人要理清觀念，摒棄偏見
對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰方法
生活中的實(shí)踐練習(xí)
感覺器官的訓(xùn)練方法
如何給兒童上課
“兒童之家”的教學(xué)用具

章節(jié)摘錄

對(duì)成年人的控告    當(dāng)兒童在成長(zhǎng)過程中受到“大人”的壓抑時(shí)，他就不能順利地成長(zhǎng)。    實(shí)際上，一個(gè)兒童在社會(huì)中是孤立的，會(huì)受到大人的影響，從而變得性格和行為不合乎常規(guī)思維和邏輯。    這個(gè)影響兒童的“大人”是一個(gè)具體的大人，一個(gè)與他接近的大人。通常，這個(gè)人首先是他的父母，接著才是他的老師和他身邊經(jīng)常接觸的大人。    大人承擔(dān)著教育孩子的義務(wù)，而且還要保障孩子的健康、安全和成長(zhǎng)。但現(xiàn)在，當(dāng)探究了人類心靈深處之后，發(fā)現(xiàn)情況有了變化，過去被當(dāng)作人類衛(wèi)士和恩人的那些大人被當(dāng)作了“被告”。    可以說，所有的大人，無論父親、母親、教師，還是兒童的監(jiān)護(hù)人，都成了被告，對(duì)兒童的幸福負(fù)有責(zé)任的社會(huì)也受到了控告。在這令人驚訝的控告中，實(shí)際上存在某種富有啟示性的東西，它就像上帝的最后審判，神秘和令人敬畏：“你們對(duì)我委托給你們的孩子做了些什么呢？”    對(duì)此，很多大人的第一本能反應(yīng)就是抗議和自我辯護(hù)：“我們已經(jīng)竭盡全力；我們愛我們的孩子；甚至為了他們而犧牲自己?！笔聦?shí)上，這種辯護(hù)是人們熟悉的和習(xí)慣的，但它對(duì)我來說是毫無意義的。我感興趣的是這種控告，而不是誰受到控告。被告者認(rèn)為，自己看護(hù)和教育兒童已經(jīng)是用盡了全力了。但這些被告的“大人”卻發(fā)現(xiàn)，自己陷入了一個(gè)迷宮般的困境之中，他茫然地迷路于廣闊的森林之中，找不到出口，因?yàn)樗恢烂月返脑?，其?shí)他們的錯(cuò)誤就在于他自己。    因此，所有支持并維護(hù)兒童權(quán)利的人，都應(yīng)該敢于對(duì)大人的這種“愛護(hù)”行為提出控告，而且應(yīng)該毫無例外地、不斷地這樣做。于是，這種控告成為一件有趣的事情，因?yàn)檫@種控告譴責(zé)的不僅僅是“偶然”的錯(cuò)誤，而且是由于“潛意識(shí)”而犯的無意的錯(cuò)誤，所以更有必要提出控告。這樣的控告使人能夠自我認(rèn)識(shí)，從而提高了人的道德境界。的確，每一個(gè)真正的進(jìn)步都來自于發(fā)現(xiàn)和利用以前尚未發(fā)現(xiàn)的東西。    但人們對(duì)自己錯(cuò)誤的態(tài)度總是矛盾的。每一個(gè)人都對(duì)犯了有意識(shí)的錯(cuò)誤感到后悔與難過，但卻被潛意識(shí)的錯(cuò)誤所迷惑。因?yàn)檎窃谶@種潛意識(shí)的錯(cuò)誤中包含著一個(gè)秘密，它使人超越某個(gè)已知的和所期望的目標(biāo)，最終能使我們提升到更高的水平。中世紀(jì)的一個(gè)騎士因個(gè)人榮譽(yù)受到一些侵犯而準(zhǔn)備戰(zhàn)斗時(shí)，他會(huì)跪在祭臺(tái)前謙卑地承認(rèn)：“我有罪。我首先宣布，這是我個(gè)人的過錯(cuò)?！逼湓蚓驮谟诖?。    這種現(xiàn)象令人感到非常奇怪：人們蜂擁而人地去聽自己被人控告。而且，他們還聚在一起贊成控告中所說的話，并且承認(rèn)他們自己的錯(cuò)誤。事實(shí)上，尖刻和持續(xù)的控告把埋藏在他們潛意識(shí)中的東西帶到了意識(shí)層面上。因此，所有的精神發(fā)展就是獲得意識(shí)，呈現(xiàn)在意識(shí)之外的東西。實(shí)際上，正是通過這些不斷的發(fā)現(xiàn)，世界文明才能得到迅速發(fā)展。    如果我們改用與以往截然不同的態(tài)度來對(duì)待兒童，如果想要把兒童從危及他的心理活動(dòng)的沖突中解放出來，首先就得對(duì)大人的世界進(jìn)行一次強(qiáng)烈的變革。雖然大人總是說為了兒童他已做了他能做的一切，并進(jìn)一步宣稱出于對(duì)兒童的愛他已經(jīng)犧牲了自我。但是大人必須得承認(rèn)，他們對(duì)兒童所做的很多其實(shí)是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗麄儾]有完全搞懂兒童的心理。    的確，關(guān)于兒童還存在很多未知的東西。比如兒童心理中的某些部分一直是未知的，但又是我們必須去了解和發(fā)現(xiàn)的，正是這種需要引導(dǎo)我們?nèi)ヌ骄績(jī)和粗男睦怼６?，盡管通過心理學(xué)和教育去觀察與研究?jī)和?，但仍然有相?dāng)一部分大人并不了解兒童。因此，我們必須以犧牲的精神和懷著飽滿的激情去研究它，就像那些人遠(yuǎn)涉重洋和翻山越嶺去尋找隱藏的黃金一樣。這就是那些企圖尋找隱藏在兒童心靈深處秘密的大人必須做的事情。這就是所有大人，不管是什么國(guó)家、民族和社會(huì)地位的人都必須共同去做的事情，因?yàn)檫@將意味著產(chǎn)生了對(duì)人類道德進(jìn)步不可或缺的要素。    事實(shí)上，大人與兒童的諸多沖突源于大人對(duì)兒童的不了解。而消除這種沖突的方法，并不是大人應(yīng)該獲得一些新的知識(shí)或達(dá)到更高的文化水準(zhǔn)。    對(duì)每個(gè)大人而言，他們必須找到各人不同的出發(fā)點(diǎn)。大人首先必須發(fā)現(xiàn)仍阻礙他自己真正理解兒童的那種無意識(shí)的錯(cuò)誤。如果不去尋找這種錯(cuò)誤，如果沒有采取與這種尋找相應(yīng)的態(tài)度，他就不可能進(jìn)一步了解兒童。探究自身的錯(cuò)誤并不像我們想象的那樣困難，因?yàn)殄e(cuò)誤，即使它是無意識(shí)的，也是有跡可尋的。    一提起藥物，人們首先想到的就是可以用它來解除病痛。一個(gè)手指關(guān)節(jié)脫位的人渴望使之復(fù)位，因?yàn)樗乐灰粡?fù)位，這種疼痛就不會(huì)消除，他就不能使用他的手去工作。同樣，只要大人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他就會(huì)強(qiáng)烈地感到要使自己改正錯(cuò)誤，否則就會(huì)使他長(zhǎng)期所承受的軟弱和痛苦變得不堪忍受。    正常秩序一旦建立，所有一切就都會(huì)變得容易了。我們只要認(rèn)識(shí)到我們把太多的東西歸屬于自己了，只要相信我們實(shí)際上能夠做我們力所能及的事情，那么我們就會(huì)渴望去認(rèn)識(shí)，并且很容易就能認(rèn)識(shí)到兒童的心靈與我們的心靈大不相同。    唯有如此，在與兒童打交道時(shí)，大人就不再自以為是和以自我為中心了。因?yàn)檫^去他們從自己的角度出發(fā)看待影響兒童心里的一切，結(jié)果不是不能正確理解兒童，就是兒童犯了錯(cuò)。由于大人過去這種以自我為中心的觀點(diǎn)存在，大人把兒童看作是“心里什么也沒有的人”，必須由他們盡力去灌輸；把兒童看作是沒有獨(dú)力能力，必須為他們做所有的事情；把兒童看作是“缺乏精神指導(dǎo)的人”，必須由自己不停地進(jìn)行指導(dǎo)。    總之，大人要拋棄以下觀念：把自己看作是兒童的創(chuàng)造者，并從他們自己與兒童行為的關(guān)系的角度來判斷兒童好或壞；大人使自己成為了兒童善良和邪惡的試金石；大人是一貫正確的，兒童必須根據(jù)他的既定標(biāo)準(zhǔn)來塑造；兒童在任何方面偏離了大人的方式就被當(dāng)作是一種罪惡，大人必然會(huì)迅速加以糾正。    如果大人這么做，那么即使他對(duì)兒童充滿著激情和愛以及擁有為兒童奉獻(xiàn)自己的犧牲精神，他也會(huì)無意識(shí)地成為被控告的人。    P24-27

編輯推薦

瑪利亞·蒙臺(tái)梭利的傳記被列入12位“幫助世界的人們”傳記叢書之一，是20世紀(jì)贏得世界公認(rèn)的推進(jìn)科學(xué)和人類進(jìn)步的最偉大科學(xué)家之一。    實(shí)用通俗，簡(jiǎn)單易懂，權(quán)威指導(dǎo)！20世紀(jì)西方最卓越、最科學(xué)、最完美的育兒經(jīng)典，全世界父母和教師必讀的經(jīng)典教育方案。    《蒙臺(tái)梭利早教圣經(jīng)》是一本汲取蒙臺(tái)梭利的教育方法精髓，結(jié)合中國(guó)實(shí)際教育狀況的經(jīng)典著作，被譯成37種語言文字的經(jīng)典教育著作。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)159條)

今天收到的書,向父母、教師和教育管理者介紹了蒙臺(tái)梭利方法的指導(dǎo)原則，傳授了如何“讓孩子通過自己的努力去自由地學(xué)習(xí)”。通過本書所介紹的方法，孩子能培養(yǎng)自己的秩序意識(shí)和邏輯思維能力。本書是蒙臺(tái)梭利博士對(duì)自己親手創(chuàng)立的“兒童之家”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。正是這本書的問世，使她成為全球兒童教育理論與實(shí)踐方面最有影響力的教育家之一。
真不錯(cuò)的一本書,蒙臺(tái)梭利育兒全書是一本暢銷歐美的最先進(jìn)、最科學(xué)、最完美的育兒經(jīng)典，一本全世界父母和幼教教師必備的幼教手冊(cè)，來自蒙臺(tái)梭利——20世紀(jì)贏得世界公認(rèn)的最偉大的教育家之一。蒙臺(tái)梭利育兒全書內(nèi)容全面，通俗易懂，是每一位父母及幼教工作者的良師益友。
非常幸運(yùn)能讀到世界上偉大的兒童教育家蒙臺(tái)梭利的早教圣經(jīng)，這本書可說是在我最困惑疲憊之時(shí)，給予了我有生以來最大的支持和幫助。推薦給大家。
為了給孩子最好的教育，學(xué)習(xí)下西方的育兒思想，蒙臺(tái)梭利早教圣經(jīng)，很不錯(cuò)的一本書。
《蒙臺(tái)梭利早教圣經(jīng)》，很不錯(cuò)的一本書。在教育孩子迷糊的時(shí)候，看下這本書，感觸還是很大的。很喜歡！向所有父母?jìng)兺扑]！
看了那么多打著‘蒙臺(tái)梭利’旗號(hào)的早教機(jī)構(gòu)，眼花繚亂，看看這本書，至少了解了蒙臺(tái)梭利最本質(zhì)兒童教育理念，很多好的教育，是早教中心給不了我們的，父母的用心才是重要的。
蒙臺(tái)梭利的教育理念與方法應(yīng)該說源于兒童之家的實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上不斷探索和總結(jié)，繼而形成了蒙臺(tái)梭利博士的一整套完善的教育哲學(xué)和方法，并體現(xiàn)于她的經(jīng)典著作之中。
蒙臺(tái)梭利是世界最偉大的教育專家，蒙氏教育法是當(dāng)今世界公認(rèn)的最優(yōu)秀的教育方法。買這本書完全是為了孩子，粗粗看了一下目錄，沒讀完，感覺不錯(cuò)
和以往看過的有關(guān)教育子女的圖書不同，這本書的條理非常清晰，內(nèi)容也非常連貫，實(shí)用性非常強(qiáng)。結(jié)合實(shí)例闡明觀點(diǎn)，《蒙臺(tái)梭利早教圣經(jīng)》不錯(cuò)的一本書。
書中的道理都挺對(duì)的。紙的質(zhì)量也不錯(cuò)。蒙臺(tái)梭利早教圣經(jīng)。這本書對(duì)我教育孩子幫助很大。
很經(jīng)典的早教圣經(jīng)，早就聽說過蒙臺(tái)梭利教育法了，這本書真的不錯(cuò)。推薦~
本書是蒙臺(tái)梭利最受歡迎、最能體現(xiàn)她理論創(chuàng)新意義的一本書。在本書中，我們處處能見到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。人類自身的自然發(fā)展在其中起著舉足輕重的作用；孩子的知識(shí)不是完全通過教育得到的，而且通過兒童在他們所處的環(huán)境中吸取經(jīng)驗(yàn)獲得的；教育不應(yīng)該只停留在課程和時(shí)間表上，它必須符合人類自身的實(shí)際等。
本書是一位充滿愛心的偉大教育家對(duì)兒童發(fā)育與成長(zhǎng)的最科學(xué)生動(dòng)的刻畫，蒙臺(tái)梭利博士詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征，提示了成人對(duì)兒童心理發(fā)育和忽視和抑制，提出了“敏感期”的概念，描述了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的生動(dòng)之作。
坐公交車的時(shí)候看到旁邊的人在看這本《蒙臺(tái)梭利早教圣經(jīng)》，聽她講挺不錯(cuò)的，自己就也買了一本拿來看，果然是很不錯(cuò)的書，有孩子的父母可以買來看看。
這本書對(duì)我的幫助很大，蒙臺(tái)梭利的早教理念很值得家長(zhǎng)們參考，家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大好處！
蒙臺(tái)梭利創(chuàng)立的教育思想和方法，可算是當(dāng)代幼兒教育的里程碑。
蒙臺(tái)梭利不愧是早教專家，我的孩子就上的蒙臺(tái)梭利幼兒園，這是一種真正理解孩子，尊重孩子的教育。有時(shí)會(huì)覺得自己不夠理解孩子，所以買來充充電，建議家長(zhǎng)們都看下。
還是第一本次看蒙臺(tái)梭利早教書,不過看內(nèi)容介紹,這邊本書應(yīng)該會(huì)很不錯(cuò)的,經(jīng)典書籍，送人新手父母還是很不錯(cuò)的
家庭教育是一門學(xué)問，有特殊的規(guī)律。蒙臺(tái)梭利獨(dú)特的幼兒教育對(duì)孩子成長(zhǎng)功不可沒，總而言之，這本書內(nèi)容不錯(cuò)，這種教育理念很贊。
簡(jiǎn)單的事，做起來難，大家可以看看蒙臺(tái)梭利早教圣經(jīng)，很有實(shí)際意思的好書。
兒童有一種與生俱來的“內(nèi)在生命力”，這種生命力是一種積極的、活動(dòng)的、發(fā)展著的存在，它具有無窮無盡的力量。她認(rèn)為，每個(gè)孩子都需要去觀察，對(duì)外界作出反應(yīng)，去學(xué)習(xí)，去集中注意力，甚至讓自己獨(dú)處。為此，蒙臺(tái)梭利一直致力于打破已有的教育傳統(tǒng)，尋求了解孩子和愛孩子的新方法。
很不錯(cuò)的一本書，主旨簡(jiǎn)單、明了，非常好！蒙臺(tái)梭利早教圣經(jīng)，很值得看！
朋友很滿意這本蒙臺(tái)梭利早教圣經(jīng)，說這本書特別好~
非常贊的蒙臺(tái)梭利早教圣經(jīng)，我看了N遍了。是所有家長(zhǎng)應(yīng)該好好讀的書！
我很慶幸，我在沒有生小孩之前看到這本書，讓我有機(jī)會(huì)在當(dāng)媽媽之前慢慢去思考要如何做得更好，而不是錯(cuò)過一個(gè)又一個(gè)的機(jī)會(huì)。我愛人說得好，一切都是最好的安排。上天讓我失去了她，也許是因?yàn)槲疫€沒有準(zhǔn)備好一切的理論知識(shí)條件來教育她。不但是為我自己，作為一位老師，我為自己在這樣的教育機(jī)制中無法自我超脫而感到萬分沮喪，原來以前我們所做的一切自以為以學(xué)生為自發(fā)點(diǎn)的教育活動(dòng)都存在這么多理論上的缺陷。
教育學(xué)跟心理學(xué)也好，不能算是絕對(duì)的科學(xué)，所以也有一些人指出蒙臺(tái)梭利教育理論的不足之處?？墒?，又有哪一種教育理論及做法能完全促進(jìn)小孩的全面發(fā)展呢。所以，去其糟粕，取其精華，為我們所用才是重要的。而最重要是學(xué)而思之后如何去吾之糟粕。
蒙臺(tái)梭利早教圣經(jīng) 是一本挺好的書！
看了這本書學(xué)到不少的知識(shí)，蒙臺(tái)梭利早教圣經(jīng)，值得每個(gè)家長(zhǎng)閱讀擁有，很受用！
內(nèi)容不錯(cuò)，頭頭是道，讀完后覺得感觸頗豐~蒙臺(tái)梭利幼兒教育果然名不虛傳。
蒙臺(tái)梭利在很多很多年前便已告訴我們，成人，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著嚴(yán)重的阻礙作用。這種阻礙并非是故意的，而是無意識(shí)的，是成人因?yàn)樽陨淼纳鐣?huì)規(guī)范下意識(shí)作出的阻礙行為。而孩子，幾乎每一個(gè)孩子，都是在這種無意識(shí)的阻礙下，慢慢成長(zhǎng)為社會(huì)所需要的人才的。很受教育的一本書，對(duì)家長(zhǎng)教育孩子很大幫助。
《蒙臺(tái)梭利的教育》書籍確實(shí)是教育領(lǐng)域的經(jīng)典之作。剛剛開始看，教育理念很有新意。有待進(jìn)一步深入。
讀完這本書知道了，如何愛護(hù)自己的孩子，如何真正尊重孩子，讓孩子快樂成長(zhǎng)。蒙臺(tái)梭利教育果然不錯(cuò)！
多學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育方式，對(duì)教育孩子有幫助！家長(zhǎng)必讀?。?/li>
蒙臺(tái)梭利的早教理論已經(jīng)被驗(yàn)證是行之有效的，書的印刷質(zhì)量也還可以，正在拜讀中！爭(zhēng)取給寶寶營(yíng)造更好的成長(zhǎng)條件。
蒙臺(tái)梭利教育很值得家長(zhǎng)看看，挺管用，有些方法之前還真是不知道，讀了感受很深~
蒙臺(tái)梭利教育的確值得學(xué)習(xí)，總的來說，這本書寫的還不錯(cuò)，推薦家長(zhǎng)們看看！
還沒來得及看，應(yīng)該不錯(cuò)，科學(xué)的教育是必須的。我相信蒙臺(tái)梭利~~
如果你都蒙臺(tái)梭利的原著太吃力的話不妨先讀這本，可以很明白的領(lǐng)會(huì)到蒙氏早教的中心思想，這本做入門，慢慢可以再去讀原著。
蒙臺(tái)梭利，蒙氏早教的創(chuàng)始人，對(duì)想了解早教的人又一定的幫助
買的非常值，很受教育的一本書，蒙臺(tái)梭利教育真的很棒，希望多推出相關(guān)書籍。
做家長(zhǎng)難，做好家長(zhǎng)更難，要學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利的早教方式。這本書寫的很好，我很喜歡。
久仰蒙臺(tái)梭利的大名，這是一本需要花一定的時(shí)間細(xì)細(xì)品味的關(guān)于早教的好書！值得推薦！
雖然各個(gè)家庭情況不一，但蒙臺(tái)梭利教育孩子的理念非常值得參考。很不錯(cuò)。
蒙臺(tái)梭利教育真的非常值得家長(zhǎng)朋友們借鑒學(xué)習(xí)。書中蘊(yùn)含了很多大智慧，有積極意義！
真正人性化的書！非常值得媽媽們閱讀?。。?！超級(jí)贊！我是今年第一次接觸蒙臺(tái)梭利育兒經(jīng)典的，那個(gè)時(shí)侯就非常愛不釋手。。哈哈，真是套好書！上次買來是送二姐，這次是送大姐，，哈哈，經(jīng)典，真的很不錯(cuò)的書！
學(xué)點(diǎn)蒙臺(tái)梭利的教育知識(shí)，有用。
書的質(zhì)量不錯(cuò)，內(nèi)容很好！蒙臺(tái)梭利教育法對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的積極意義，推薦家長(zhǎng)們閱讀這本書。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)槭艿匠赡耆说暮鲆暫蛪阂郑虼宋覀儽仨毰θチ私馍形幢蛔约赫J(rèn)識(shí)的兒童，并把他從所有的障礙物中解放出來。
適合平常很忙，生活節(jié)奏較快的父母，沒必要去掌握蒙臺(tái)梭利的所有理論，畢竟不是搞研究的，取其精華即可
看過很多蒙臺(tái)梭利的書，但真沒見過編的這么好的，這是我買過的最實(shí)用的一本
蒙臺(tái)梭利的理念不錯(cuò)，學(xué)一學(xué)。原來上學(xué)的時(shí)候就學(xué)這個(gè)，沒有認(rèn)真聽，現(xiàn)在有了寶寶詳細(xì)了解一下。方法其實(shí)都是因人而異，可是有個(gè)好育兒理念很重要的！總體不錯(cuò)，在仔細(xì)研究一下。呵呵
通過愛和自由那本書，感覺蒙臺(tái)梭利應(yīng)該是比較實(shí)用吧，所以我給滿分
覺得還是蒙臺(tái)梭利的這套書切中了育兒的要點(diǎn)！從孩子的角度看世界！
還沒看，囤貨，不過，我覺得對(duì)于當(dāng)代的家長(zhǎng)，必須要看蒙臺(tái)梭利的著作。
學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育法
看了這本書后，我很后悔買這本書買得太晚，耽誤了對(duì)寶寶更多早教的時(shí)間，也是最關(guān)鍵的時(shí)間。里面很多的早教方法和早教理念值得父母?jìng)儗W(xué)習(xí)和效仿。也許因?yàn)樽陨斫逃潭鹊年P(guān)系，我們教育不出像卡爾那么聰明的孩子，但我們有能力有條件讓我們的孩子學(xué)得更聰明。
經(jīng)典的兒童教育書，早就聽說過，趕上活動(dòng)，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠！有了這本書，基本上就不用買早教的書了！
道理都是來自于生活中的小細(xì)節(jié)，書中有很多新鮮的教育理念，確實(shí)有助于家長(zhǎng)了解孩子，不錯(cuò)的早教圣經(jīng)！
每個(gè)成功的孩子的父母寫出來的早教理念，其實(shí)很多父母是很難堅(jiān)持做到的，天才不天才真的和小孩的天分有關(guān)，與小孩的自覺有關(guān)，不完全來自父母。我們其實(shí)更多的希望教育出來的是一個(gè)正常的成長(zhǎng)的孩子，而不希望小孩沒有童年
最經(jīng)典的教育從書,主要是0-5歲兒童有教育,每個(gè)有孩子的家庭都要看看,可以改變您的一些認(rèn)識(shí)和習(xí)慣,以及你的言行對(duì)孩子的影響。
這本書是我看過的早教類的書中最有價(jià)值的一本！我從中很受教育！
非常實(shí)用的一本早教書籍，非常精彩的育兒理論。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代流行的育兒理念，其實(shí)很多就是這套教育理論上發(fā)展起來的。比如，早教就是潛能的開發(fā)，就是豐富孩子的體驗(yàn)。早教是全能教育，是德智體全面發(fā)展。早教要盡早開始，要抓住關(guān)鍵期。。。
父母和教師必讀的經(jīng)典教育方案，好，實(shí)在
在同事的介紹下，才購(gòu)買了本書。雖然到現(xiàn)在讀了一本，但覺得該書的教育理念真應(yīng)該值得提倡！雖然是一個(gè)世紀(jì)前的理念，可至今仍是非常實(shí)用！真讓我非常感嘆西方的教育理念的先進(jìn)！凡是家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該知道這些教育理念，更應(yīng)該去實(shí)踐這些教育念，只有這樣我們的下一代才能有所進(jìn)步
看了這本書后很受啟發(fā)，教育孩子要回歸自然，不能以愛的名義捆綁孩子，真的是非常棒的早教書。
經(jīng)驗(yàn)具體、方法實(shí)用。早教經(jīng)典代表作，是我最喜歡育兒指導(dǎo)用書。
蒙氏教育是不按年齡段將孩子分班教育的，她的方法也不同于國(guó)內(nèi)的0歲方案、1歲方案等。兒童的成長(zhǎng)不是完全孤立的，而有其自然發(fā)展規(guī)律。這才是成人應(yīng)該把握的教育之道。而不是一些零碎的育兒技巧。因?yàn)榧记刹灰欢ㄊ峭ㄓ玫?，但?guī)律則是。
這本書是優(yōu)秀的早期教育作品。相比許多早教圖書，這本書真的值得一買！
我個(gè)人非常喜歡這本書，里面的教育并不局限于知識(shí)本身，而是更強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展。之前有些早教的書籍讓我比較反感，覺得目的并非純正，是想教育天才而不是教育子女，看了這本書后，讓我很說服也很感動(dòng)。它不僅指導(dǎo)我怎樣教育兒子還幫助我這個(gè)全職媽媽找到了全新的生活定位。
經(jīng)典的蒙特梭利早教圣經(jīng)，終于買到了，呵呵呵。
很好的早教圣經(jīng)，是父母?jìng)兊暮脦褪?。有助于孩子的成長(zhǎng)。
內(nèi)容豐富，對(duì)我有幫助，可以好好看看。是我們父母學(xué)習(xí)怎樣教育孩子的圣經(jīng)!
教育的范本，其觀念新穎而實(shí)用，同時(shí)，其對(duì)于天才兒童的理解也并不單是孩子掌握了多少知識(shí)，而是從孩子的全面成長(zhǎng)來考慮的，絲毫不希望抹殺孩子活潑的天性，而是努力發(fā)展其情商，使孩子生活的健康和快樂。有了孩子后，已經(jīng)看了無數(shù)本育兒書，而這本書，仍給了我很多啟發(fā)！
值得學(xué)習(xí)的好書，蒙氏教育的原則是以孩子為中心，尊重其人格尊嚴(yán)和成長(zhǎng)過程，從促進(jìn)兒童身心發(fā)育角度去設(shè)計(jì)教學(xué)，為孩子一生奠定智慧與品格的良好基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主、持續(xù)的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。
在規(guī)則下，讓孩子自由。讓孩子在一定的秩序范圍內(nèi)，按照自己內(nèi)心的成長(zhǎng)需要，自我發(fā)展。的確是早教圣經(jīng)，買了，值了！
才開始看，后悔買晚了，應(yīng)該在懷孕的時(shí)候就做早教功課的。
雖然這本書有點(diǎn)偏重說教，但我需要的就是被教育，所以覺得很好，因?yàn)殛P(guān)于早教方面，很多知識(shí)我都沒接觸過。
這個(gè)跟家庭教育還是比較相近的。還是建議多看幾個(gè)早教家的書，因?yàn)橛行└袊?guó)國(guó)情是不符合的。
作為母親，要教育幼兒，從一出生就要開始觀察引導(dǎo)，即使累些，也不能掉以輕心。建議為人父母的朋友多讀讀類似的書，很強(qiáng)大很受教育！
強(qiáng)烈推薦為人父母的、即將為人父母的幼兒教育工作者看的書。真后悔買晚了?？戳酥笳娴暮苡惺斋@，學(xué)到了很多東西。
蒙氏教育的思想正好能糾正我們目前教育孩子過程中的某些不足，但也別把這本書真當(dāng)成圣經(jīng)，一點(diǎn)不差的照搬*其實(shí)，一切順其自然*經(jīng)常讀讀這本書，會(huì)有些潛移默化的影響*不象有些家教講座，聽了就什么也沒有了*
給小孩早教用，不用上早教班了?？蠢贤獾慕逃?，再結(jié)合我們的圣賢教育，應(yīng)該很有用。
建議所有準(zhǔn)爸爸媽媽好好學(xué)習(xí)，我兒子都10歲了，但我也學(xué)習(xí)了一下，對(duì)了解嬰幼兒心理很有幫助，能幫助嬰幼兒父母更理性的照顧、教育孩子。尤其對(duì)照顧、教育學(xué)齡前兒童十分有幫助。
養(yǎng)育孩子是每個(gè)做父母的義不容辭的責(zé)任，建議做父母的抽時(shí)間讀讀此書，對(duì)孩子對(duì)自己都將受益匪淺，早期有效教育將影響孩子一生的幸福。
看過以后，感覺學(xué)到不少好東西。不是一些枯燥難消化的理論知識(shí)，都是生活的細(xì)節(jié)，很不錯(cuò)的一本早教圣經(jīng)！
這幾天一直在研究這本書，覺得里面說的很多教育方法很有用，覺得自己原來的觀點(diǎn)都錯(cuò)了，應(yīng)該早點(diǎn)看這本書，一些小小的生活中的細(xì)節(jié)原來對(duì)孩子造成了那么大的影響，摒棄錯(cuò)誤的教育方法，開始蒙氏教育，每個(gè)媽媽都應(yīng)該懂得一些蒙氏的理念，了解孩子的心理，明白尊重孩子，把握好分寸是最難的，所以這是一本值得所有媽媽研讀的好書！
這本書寫得真是非常經(jīng)典，內(nèi)容通俗易懂，完全是拿自己的教育經(jīng)歷來說話，我已經(jīng)讀了好幾遍。這也已經(jīng)是第三次買了，前兩本已經(jīng)被朋友拿去，不肯歸還了。真的是好書，力薦?。?！
蒙氏教育在重視早期智力開發(fā)的同時(shí)，也注重生活能力的培養(yǎng)。開設(shè)日常生活課程，使孩子在掌握一些生活技能之外，發(fā)現(xiàn)自身的能力和增強(qiáng)自信。它在充分尊重孩子的前提下，將秩序與自由完美結(jié)合，孩子可以自己決定玩什么，玩多久。
為人父母是一件很有挑戰(zhàn)、很艱難的事情，這本書能幫助我們這樣的年輕父母正確的給自己的孩子最棒的早期教育！
很實(shí)用的一本早教書籍，蒙氏早教經(jīng)典，對(duì)新手媽媽有非常好的指導(dǎo)作用，看了書了解了很多針對(duì)嬰幼兒特點(diǎn)的早教方法。
這是世界公認(rèn)的成功的教育孩子的作品，雖然沒有為人父母，作為教育工作者讀后也受益匪淺
蒙氏教育的思想,不是那種快餐式的,而是一種心靈的教育, 從本質(zhì)上去理解生命、了解兒童、探索教育的奧秘，會(huì)讓我們得出一種新的感悟。試想一下，如果我們都按同一模式來教育每個(gè)不同的孩子，教育的效果會(huì)是什么樣子？教育是不可復(fù)制的。所有的育兒書都只能帶給我們一些思考與啟發(fā)。不可能完全照搬。結(jié)合書中思想，考慮家庭和孩子的個(gè)體差異，讓孩子自發(fā)成長(zhǎng)吧。
早教圣經(jīng)，好多人都說好，買了看看，希望能有所收獲
我一直特別重視孩子的成長(zhǎng)！希望年輕的父母?jìng)儾灰e(cuò)過這本書，對(duì)教育子女幫助很大的一本書！
愛和自由及兒童的敏感期我都買了，兩本書都是基于蒙氏教育的思想兒總結(jié)出來的，是值得看的書
這是一本教育的經(jīng)典哦,以前只是知道情商\習(xí)慣很重要,這本書就教會(huì)年輕的爸爸媽媽們?nèi)绾巫屃?xí)慣超越智商總覺得父親的教育太嚴(yán)厲了，這是一般人不容易做到的。而且上班一族哪有時(shí)間這樣來教育？不過其中的有些理念還是非常好并且可以借鑒。
簡(jiǎn)單明了，易接受。對(duì)教育孩子比較有幫助。經(jīng)典之作！
這本書真的不錯(cuò)，值得推薦，只是教育是一門大學(xué)問，怎么做是需要父母?jìng)兊闹腔鄣??？戳诉@書還是受很大的啟發(fā)，如果中國(guó)的父母都能意識(shí)到這一點(diǎn)，我相信中國(guó)未來的一代是很有希望的。
怎樣對(duì)待遭遇不幸的兒童，如何將孩子的運(yùn)動(dòng)與睡眠協(xié)調(diào)好等等內(nèi)容都非常實(shí)用，這本書教會(huì)了我很多教育孩子的良方，我很喜歡！
教育孩子的經(jīng)典之作，是一本非常值得一讀的書，到貨速度也很快，贊??！
都說不能輸在起跑線上，所以早教是關(guān)鍵，自己能力有限，只能求助于書本，這本書詳實(shí)闡述了孩子從出生到成長(zhǎng)各個(gè)階段家長(zhǎng)需要注意的一些問題，因?yàn)槲覀冏陨淼膯栴}，所以總希望自己的孩子是最棒的，值得推薦的好書。
建立了對(duì)幼兒的啟蒙教育，受益匪淺！

蒙臺(tái)梭利早教圣經(jīng)

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