出版時間:2011-5 出版社:黑龍江科技 作者:賀亞莎 頁數:247
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內容概要
一個屢遭劫難、飽經滄桑的民族;一個顛沛流離、很長時間沒有自己國家的民族;一個為人類貢獻了無以計數杰出人才的民族;一個對世界產生重大影響的民族。馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德、洛克菲勒、畢加索、海涅……為什么猶太人中產生了這么多杰出人物呢?
專家們一致認為:猶太人對教育的高度重視,是猶太人獲得如此巨大成就的根本原因。重視教育,是猶太民族最為突出的優(yōu)良傳統(tǒng)。
猶太人的教育不但使猶太人精明富有,而且還使猶太民族中每一個流落于世界任何一個地方的人,都能如魚得水般地開創(chuàng)他們的事業(yè)。猶太人相信,良好的兒童教育是世界的希望所在,因此他們極為重視孩子的家庭教育。
我們通過解讀猶太人的家庭教育,從中發(fā)掘這個偉大民族的內涵,從而獲得啟示。本書將猶太人的教子智慧與中國家庭教育的現狀相結合,告訴你最適合中國國情的家庭教育法,讓你的孩子在良好的環(huán)境中快樂、聰明、健康地成長。
作者簡介
賀亞莎,北京人,畢業(yè)于北京師范大學,曾于國內某大學執(zhí)教,近年來致力于兒童發(fā)展、家長心理及親子關系的研究和咨詢工作,在多家育兒和時尚類雜志及網站開辦專欄,深受廣大年輕父母的喜愛。
書籍目錄
1 接納之道,為孩子奠定一生的幸福
值得深思的猶太人教育觀
猶太人把男孩女孩都當成寶貝
幫助孩子確定人生目標
讓孩子愛書讀書增長見識
把世界的本來面目告訴給孩子
教育孩子,猶太母親偉大的天職
給孩子創(chuàng)造好的教育環(huán)境
2 欣賞孩子,猶太家教中最有效的激勵法則
欣賞孩子,首先應該營建和睦家庭
接納孩子,就意味著認同孩子
讓孩子在贊賞中不斷實踐、不斷提升
激勵孩子樹立成功的自信心
欣賞和鼓勵孩子發(fā)揮強項
3 發(fā)掘智慧潛能,猶太人抓住了早教要點
孩子一出生,就把知識與空氣一同給他
通過讀書增長知識,是猶太教育的核心
盡量挖掘孩子身上的智慧潛能
鼓勵孩子嘗試,增長智慧的有效途徑
通過熟讀和記憶引發(fā)思考,培養(yǎng)智商
通過對左右腦不同方式的訓練開發(fā)大腦
雙語學習,猶太父母對孩子語言訓練的方式
培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性,猶太父母運用發(fā)問式教育
因材施教,切實采取不同方式開發(fā)智力
選擇學校,猶太父母在孩子入學時慎之又慎
4 注重性格培養(yǎng),猶太人對孩子的良性塑造
通過創(chuàng)造家庭氛圍塑造孩子良好的性格
自信心,猶太父母送給孩子最好的禮物
忍耐力,猶太父母教給孩子成功的法寶
培養(yǎng)樂觀性格,讓孩子如愿創(chuàng)造未來
獨立自主,讓孩子從小懂得擔當
5 強化美德教育,猶太家教中真善美的真諦
培養(yǎng)愛心,教育孩子像神一樣博大
教育孩子像敬重上帝那樣敬重教師
誠實,猶太家教中孩子的最高行為準則
善良的美德,孩子良知的根本性教育
謙虛做人,猶太人給孩子上的重要一課
熱愛勞動,猶太早教重要的組成部分
孝道教育,猶太家教注重從小抓起
猶太人從早教開始對孩子進行美感教育
……
6 財富教育,猶太商訓的誠信品質與冒險精神
7 交友之道,猶太家教傳授的處世智慧
8 抗擊苦難與挫折,猶太家教中的生存哲學
9 習慣教育,點滴中所體現的猶太早教理念
章節(jié)摘錄
版權頁:1 接納之道,為孩子奠定一生的幸福值得深思的猶太人教育觀猶太民族是世界上最古老的民族之一,它孕育出許多偉人,像愛因斯坦、畢加索、馬克思、弗洛伊德、門德爾松、霍夫曼、基辛格,等等。據統(tǒng)計,在諾貝爾獎得主中,有17%是猶太人,在美國百萬富翁中,有三分之一是猶太人。猶太民族為什么會出現這么多的名人呢?猶太人培養(yǎng)天才的秘密在于早期家庭教育:第一猶太人主張教育孩子要獨立猶太民族之所以會人才輩出,這與他們長期被奴役、受歧視、遭迫害、被迫流亡異鄉(xiāng),過著寄人籬下的生活也是有一定關系的。從公元280年起,猶太人開始被送到隔離區(qū)里生活,這種做法在14、15世紀時遍布歐洲,身上還要佩帶一個黃色的標記以示區(qū)別,他們隨時處于歧視、傷害和危險之中。這些景象在描寫二戰(zhàn)的一些影片中就可以看到。也許是這長期惡劣的生活環(huán)境,使猶太人形成了獨立性強的性格特點,他們認識到一個真理:要生存只能靠自己!因此,猶太人很重視孩子的獨立性格。猶太人在孩子很小的時候就給孩子進行獨立性格培養(yǎng)。在猶太法典上說:“5歲的孩子是你的主人;10歲的孩子是你的奴隸;到了15歲,父子平等,就沒有孩子了。”在五旬節(jié)內,年滿13歲的人都要參加隆重的成丁儀式,表示自己是真正的猶太人了,開始承擔宗教義務。聰明的猶太人是這樣教育自己孩子的:在孩子四五歲的時候,就讓孩子從茶幾上跳到父親的懷里,然后父親緊緊地抱住孩子,一次、兩次、三次……突然,有一次父親不抱孩子了,讓孩子摔在地上。這時父親對孩子說:“請記住,除了你自己,不要相信任何人,不要依靠任何人,一切只能靠你自己!”猶太人就是這樣對孩子進行獨立性格教育的。對于這種教育是由最值得信賴的父親親自傳授的,并且是用痛苦去感受的,因此猶太人的孩子從小就在心中牢記獨立性格的信念。這種做法看來似乎有些離譜,但在猶太人的家庭教育中卻是一件很平常的事。他們說:“像這樣重復幾次以后,孩子就不敢輕易相信別人了,也不會再有依賴心理?!庇捎讵q太人注重對孩子的磨煉,因此猶太人的孩子在滿18歲后就可以獨立生活了。當然,如果本人愿意,到18歲后仍可享受免費教育。第二猶太人認為學者要比國王偉大除了猶太民族以外,幾乎所有的民族都會將王侯、貴族、軍人或商人的地位放在學者之上,而猶太人卻不這樣認為,他們認為學者比國王偉大。
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《接納孩子:猶太人的家教制勝之道》:重視親子教育,是猶太民族最為突出的優(yōu)良傳統(tǒng)。幾千年來,猶太民族為了在深重的苦難中生存發(fā)展,逐漸形成了一套獨特的家庭教育方式。猶太人在各個領域取得的舉世矚目的成就已充分證明他們教育方式的正確性和優(yōu)越性,得到了全世界的認可和推崇。《接納孩子:猶太人的家教制勝之道》全面、系統(tǒng)地總結了猶太人家庭教育的智慧精髓,幫助廣大中國父母借鑒其成功經驗,用世界上最先進的方式教育自己的孩子,讓孩子贏在起跑線上。造就愛因斯坦、馬克思、洛克菲勒、畢加索……卓越人才的秘密教育法。一部提示猶太民族成功的神奇寶典。一本影響全球百萬家庭的家教圣經。
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