百年哈佛教給學生的15種杰出本領(lǐng)

前言

“先有哈佛，后有美國?！惫鸫髮W被譽為高等學府王冠上的寶石，是世界各國學子神往的學術(shù)圣殿。哈佛大學的巨大成就，不僅在于它高超專業(yè)的學術(shù)水平，更重要的是它積累的一系列深刻而珍貴的成功智慧。正是這些成功智慧，使得哈佛大學在過去的300多年間先后培育出7位美國總統(tǒng)、40位諾貝爾獎獲得者，以及數(shù)以百計的世界級財富精英，為商界、政界、學術(shù)界及科學界貢獻了無數(shù)成功人士和時代巨子。哈佛大學著名心理學教授威廉。詹姆士曾說過“與我們應(yīng)取得的成就相比，我們只不過半醒著，我們只利用了身心資源的一小部分。廣義地說，人類就是這樣地生活著，遠在他應(yīng)有的極限之內(nèi)——他有著各種力量慣于不會利用。”百年哈佛成功的經(jīng)驗和智慧告訴我們，人生成功的關(guān)鍵在于能否克服自身的弱點。人性的弱點影響著我們的品德，決定著我們的思維和行為方式，左右著我們的成敗。被自己的弱點所打敗的情況遠遠多于被對手打敗，心靈的強大才是真正的強大，成功的最大敵人就是我們自己。我們每個人都有自己的弱點，抱怨、浮躁、猶豫、沖動、貪婪、自卑、自暴自棄、喪失勇氣、沒有耐心、不能堅持原則等，這些弱點是我們最大的敵人。改變命運首先需要戰(zhàn)勝根深蒂固的人性弱點，戰(zhàn)勝自身弱點的人才能擁有成功。

內(nèi)容概要

“先學會生存，才能學會生活?！睂τ诠鸫髮W這樣的百年名校來說，培養(yǎng)學生的生存本領(lǐng)遠排在教授具體的知識技能之前。現(xiàn)今，生存競爭如此激烈，但成功的人生并非難求。只有擁有杰出的本領(lǐng)，才能游刃有余地面對各種機遇和挑戰(zhàn)，比別人更快地獲得成功。    “贈人以物，予人以錢，不如送人以言?！北緯鴿饪s了哈佛大學300年來積累的人生智慧的精華，從自我定位、終身學習、把握機遇、善待情感、統(tǒng)籌時間、團結(jié)合作、培養(yǎng)口才、人際交往、塑造形象、控制情緒、發(fā)掘潛能等方面，總結(jié)出哈佛教給學生的15種本領(lǐng)，旨在指導廣大青少年練就出眾的本領(lǐng)，為將來適應(yīng)社會、迎接人生挑戰(zhàn)做好充分的準備。

書籍目錄

1　本領(lǐng)一：給自己一個準確的定位——認識你自己　給自己做個“盤點”　選自己能勝任的工作　切勿盲目自大　學會從最低級的事情做起　天生我才必有用2　本領(lǐng)二：終身學習——每天學習一點點　知識是登上成功頂峰的基石　學習知識也要有所甄選　學習要選用適合自己的方法　嘗試用各種方式為頭腦“充電”　學習切忌淺嘗輒止3　本領(lǐng)三：不錯過任何一個機會——捕捉稍縱即逝的機遇　機遇出現(xiàn)時你應(yīng)一眼認出它　機遇來臨時你要一把抓住它　機遇之花需要汗水來澆灌　機遇只偏愛有準備的頭腦　機遇喜歡那些愿意“多付出一點點”的人4　本領(lǐng)四：善于排除障礙、解決問題——方法總比困難多  盡量做到防患于未然  善于找出問題的癥結(jié)所在  善于利用各種資源來解決問題  善于用曲線戰(zhàn)術(shù)解決問題　釜底抽薪，不留后患4　本領(lǐng)五：正確把握情感——花季雨季，坦然走過5　本領(lǐng)六：合理安排時間，努力提高效率——時間記錄了勤奮者的進步，也記錄了懶散者的遺憾7　本領(lǐng)七：快速處理各種有效信息——面對信息沖擊，保持敏銳頭腦8　本領(lǐng)八：熟練掌握至少一門專業(yè)技能——至少有一樣拿得出手9　本領(lǐng)九：懂得創(chuàng)造性合作——掌握統(tǒng)合綜效法則10　本領(lǐng)十：用口才影響他人——你的世界由你的嘴巴建造11　本領(lǐng)十一：良好形象，完美塑造——你的形象價值百萬12　本領(lǐng)十二：充分展示最棒的自己——像演員一樣具有旺盛的表現(xiàn)欲13　本領(lǐng)十三：深諳人際交往的技巧——讓自己成為最受歡迎的人14　本領(lǐng)十四：控制自己的行為和情緒——管住自己，才能駕馭世界15　本領(lǐng)十五：充分挖掘自己的潛能——引爆你無窮的潛能

章節(jié)摘錄

插圖：如果你想盡快、盡好地讀通讀透“有字之書”，并取其精華、去其糟粕，把“死書”讀成活書，就要善于讀“無字之書”?！坝米约旱难劬θプx世間這一部活書”，“倘只看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實是已在逐漸硬化、逐漸死去了”。重視“讀世間這一部活書”——讀“無字之書”，也是大文豪魯迅的主張。魯迅少年時代有很長一段時間在農(nóng)村度過，而且也樂于與農(nóng)村少年為友，喜歡到農(nóng)村看社戲，所以他從農(nóng)村少年、農(nóng)村社戲中了解了很多農(nóng)村生活，也因此增長了不少見識，他后來創(chuàng)作的《故鄉(xiāng)》、《社戲》等短篇小說的生活素材都是在那時積累的。魯迅針對當時的社會弊病，寫了許多雜文。如果魯迅不注意讀社會現(xiàn)實這部“無字之書”，只知閉門做學問，他又怎么會從中看出“世人的真面目”？“無字之書”內(nèi)容豐富、含義深刻，需要青少年朋友用較長時間甚至一生來閱讀。讀“無字之書”，最好在繽紛的“社會大學”中讀，唯有如此，才能讀得通透。凡是讀過高爾基的《我的大學》的人都會知道，這位大文豪只上過5年學，但他把投身于“社會”認為是在上“大學”。這個苦難的學徒工在“社會大學”里做過廚工，賣過苦力，飽嘗了沙俄黑暗統(tǒng)治的辛酸。不過，他在流浪漂泊之中讀了很多“無字”的“活書”，學到了很多知識。高爾基在社會的底層對自己的人生有了深刻的認識，對自己的祖國有了深刻的認識，這也增強了他對社會的濃厚感情。他從伏爾加河碼頭的搬運工那兒學到了勞動的習慣，從流放的政治犯那兒學到了精神上的鼓舞，從面包師那兒學到可貴的人生哲學。從“社會大學”中讀“無字之書”所獲得的一切，為他日后創(chuàng)作“有字之書”提供了無限的源泉。

編輯推薦

《百年哈佛教給學生的15種杰出本領(lǐng)》感悟百年哈佛的成功智慧，掌握哈佛學生必備的杰出本領(lǐng)，一書在手，不進哈佛，也能領(lǐng)略名校精神百年名校，英才輩出：哈佛大學在300多年里先后培養(yǎng)出7位總統(tǒng)、40位諾貝爾獲得者，為商界、政界、學術(shù)界及科學界貢獻了無數(shù)成功人士和時代巨子。哈佛成功智慧，全面培養(yǎng)學生的生存本領(lǐng)：“先學會生存，才能學會生活。”對于哈佛大學來說，培養(yǎng)學生的生存本領(lǐng)遠排在教授具體的知識技能之前，只有擁有杰出的本領(lǐng)，才能游刃有余地面對各種機遇和挑戰(zhàn)，比雖人更快地獲得成功。掌握哈佛學子必備的杰出本領(lǐng)，創(chuàng)造卓越人生：書中總結(jié)了哈佛教給學生的15種本領(lǐng)，旨在指導廣大青少年練就出眾的本領(lǐng)，更加理性地認知社會、思考人性，實現(xiàn)從優(yōu)等生到時代精英的飛躍。

圖書封面

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