培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好孩子

前言

當(dāng)看到孩子身上的某些行為可能會影響到他的學(xué)習(xí)，甚至是日后的生活時，你一定心急如焚。沒有任何一位家長愿意等到明天，甚至是下個月去糾正出現(xiàn)在孩子身上的問題，而是恨不得在昨天就把問題解決掉，但卻又不知如何下手?！杜囵B(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好孩子》將為你提供一把開啟孩子學(xué)習(xí)潛能的鑰匙。本書是美國著名兒童心理學(xué)家斯坦-戈德博格的代表作。戈德博格在大學(xué)時代就對心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，曾涉獵心理學(xué)的各個學(xué)派，尤其鐘情于兒童心理發(fā)展理論。他的主要研究方向是如何通過藝術(shù)、口頭表達、書面語言等方式促進兒童的發(fā)展，特別是如何促進具有學(xué)習(xí)障礙的兒童的發(fā)展。在從事兒童心理學(xué)理論與臨床研究的數(shù)十年間，他先后受理了包括其子女在內(nèi)的數(shù)千名孩子的案例，在學(xué)習(xí)差異性兒童問題的研究上成績顯著。本書被《紐約時報》譽為“學(xué)前教育類書籍的經(jīng)典”。斯坦戈德博格在綜合其臨床實踐和個人研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)本身是什么、如何幫助孩子克服學(xué)習(xí)障礙，以及如何處理家庭情緒壓力等方面逐一進行了探討。書中的第一部分相當(dāng)于基礎(chǔ)，主要讓你對學(xué)習(xí)本身及你作為一名教學(xué)家長的角色有所了解。

內(nèi)容概要

　　《培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好孩子》將幫助你認識到教育孩子的基本問題，從而引導(dǎo)孩子快速掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好孩子。當(dāng)看到孩子身上的某些行為可能會影響到他的學(xué)習(xí)，甚至是日后的生活時，你一定心急如焚。沒有任何一位家長愿意等到下個月，甚至是明天去糾正出現(xiàn)在孩子身上的問題，而是恨不得在昨天就把問題解決掉，但卻又不知如何下手?！杜囵B(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好孩子》將為你提供一把開啟孩子學(xué)習(xí)潛能的鑰匙。美國著名兒童心理學(xué)家斯坦·戈德博格在綜合其臨床實踐和個人研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)本身是什么、如何幫助孩子克服學(xué)習(xí)障礙，以及如何處理家庭情緒壓力等方面逐一進行了探討。同時，他還對學(xué)齡前兒童及家長面臨的各種復(fù)雜問題進行了深入淺出的解釋，并提供了切實可行的解決方案。

作者簡介

作者：(美國)斯坦·戈協(xié)博格 譯者：蔡新苗斯坦·戈德博格，美國著名兒童心理學(xué)博士，美國心理學(xué)會高級會員，教育革新專家。他在大學(xué)時代就對心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，曾涉獵心理學(xué)的各個學(xué)派，尤其鐘情于兒童心理發(fā)展理論。他的主要研究方向是如何通過藝術(shù)、口頭表達、書面語言等方式促進兒童的發(fā)展，特別是如何促進具有學(xué)習(xí)障礙的兒童的發(fā)展。。至今，他從事兒童心理學(xué)理論與臨床研究已經(jīng)數(shù)十年，受理了包括其子女在內(nèi)的數(shù)千名孩子的案例，在學(xué)習(xí)差異性兒童問題的研究上成績顯著。除本書外，他還撰寫過多篇相關(guān)論文和專著，發(fā)表于《心理學(xué)文摘》、《心理學(xué)評論》、《美國心理學(xué)家》等各大報刊。

書籍目錄

第一章 孩子最重要的老師是家長第一節(jié) 孩子的最大問題原來是學(xué)習(xí)障礙學(xué)習(xí)障礙——小問題，輕度病癥，還是一種能力喪失學(xué)習(xí)差異性和大腦的關(guān)系孩子的學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)障礙帶給孩子和家長的困擾解決學(xué)習(xí)障礙要盡早第二節(jié) 成為世界一流的教學(xué)家長你需要做什么孩子需要做什么什么樣的玩具和游戲能讓孩子更愛學(xué)習(xí)堅持才會有結(jié)果第三節(jié) 孩子的情緒反應(yīng)暗示出他的學(xué)習(xí)障礙孩子做錯事情時的表現(xiàn)孩子遭受失敗時的表現(xiàn)別讓孩子的消極情緒影響他的未來第二章 培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好孩子第一節(jié) 幫助孩子學(xué)習(xí)的7項策略培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好孩子采用精心設(shè)計的方法進行有效的提前指導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)最有效習(xí)慣成自然潛移默化地實現(xiàn)目標(biāo)跟進監(jiān)測及時反饋第二節(jié) 解決孩子注意力問題的4種方法在存在噪音的環(huán)境中提高注意力學(xué)會分辨有用和重要的信息注意力可以正常轉(zhuǎn)移到新活動中去在各種情緒的影響下繼續(xù)學(xué)習(xí)第三節(jié) 是什么影響了孩子的理解力信息量太大信息呈現(xiàn)的速度過快我們的表述方式過于深奧對細節(jié)的忽略只關(guān)注細節(jié)第四節(jié) 什么原因?qū)е潞⒆拥挠洃浟蛻?yīng)用能力不佳孩子看不到事物之間的內(nèi)在聯(lián)系為什么用心去記的東西也會忘兩件事之間耽擱了太長的時間為什么記憶的內(nèi)容在應(yīng)用時出現(xiàn)了偏差第三章 家人和朋友都是你的“助教”第一節(jié) 培養(yǎng)孩子是你一個人的事發(fā)現(xiàn)愿意幫助你的人表達你需要幫助的意愿他們應(yīng)該做些什么第二節(jié) 你該怎樣做理智面對與你初衷不符的結(jié)果妥善處理壓力接受事實多從孩子身上找幸福第三節(jié) 孩子的未來放手與選擇關(guān)注影響孩子一生的重要事件讓孩子保持自我假如孩子的問題無法被矯正為上大學(xué)而做準(zhǔn)備職業(yè)選擇結(jié)束語：你的非凡之旅附錄：成長的的里程碑

章節(jié)摘錄

第一章 孩子最重要的老師是家長一雙充滿眼淚的水汪汪眼睛，從箱子中偷瞄出來。就在此時，我可以清晰看到他長長的棕色卷發(fā)。我年僅4歲的兒子看著我，明顯是想要說什么，但是，他的小嘴卻只是不停地抖動而已?！百Z斯??！”我大聲喊了出來，“我不是告訴過你不要爬到那個箱柜里面去嗎?我說的話你都不聽對不對?你知不知道這樣有多危險?你看看你自己都干了些什么！”在他旁邊到處都是被打碎了的古董，其中一些還是有上百年歷史的老古董。我看到了地板上的碎石瓦礫，其中有德累斯頓廠所生產(chǎn)的盤子裂片，還有沙皇俄國產(chǎn)的玻璃碎片，以及景泰藍花瓶的破碎瓶蓋。50件古董隨著重達100千克、高達2米的古董柜的倒塌而摔了下來，并狠狠地撞到那個不可分箱子的邊緣上。雖然這個箱子讓我的兒子免受任何的傷害，但是那個箱子徹底毀掉了古董柜里面一件價值1 200美元的相當(dāng)漂亮的二個器具。他站在那里，用一副孩子干了特別糟糕的事情之后的神情驚恐地看著，等待著即將爆發(fā)的憤怒吼叫和訓(xùn)斥。

媒體關(guān)注與評論

戈德博格博士完全理解和明白家長們的內(nèi)心憂慮、希望和夢想，他對學(xué)齡前兒童及家長面臨的各種復(fù)雜問題進行了深入淺出的解釋，并提供了切實可行的解決方案。這本書專門為您和您的孩子所寫，是您指導(dǎo)孩子快速掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的實用工具書?！　　樟炙诡D大學(xué)語言、閱讀和異常行為系教授理查德·庫拉塔博士在本書中，戈德博格博士提供了各種具體的建議，主要針對家長如何指導(dǎo)孩子獲取最大學(xué)習(xí)成就。他所強調(diào)的要基于孩子需要將各種活動個體化，并在學(xué)習(xí)過程中著重培養(yǎng)孩子的積極參與性，對現(xiàn)代兒童教學(xué)來說意義重大?！　　线_科他大學(xué)溝通紊亂系主任泰瑞·詹姆斯·貝里斯博士戈德博格博士為家長和老師奉上了一本期待已久的實用指南。在《培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好孩子》一書中，有著豐富的類比說明和生動的案例，能夠幫助家長和老師正確開發(fā)孩子學(xué)習(xí)的潛能，指導(dǎo)孩子走向成功?！　　睦碜稍儙熃莒场じ窭章荒教豳M林

編輯推薦

《培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好孩子》由黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社出版。著名兒童心理學(xué)家現(xiàn)身說法，揭示成為超級教學(xué)家長的奧秘。切實可行的方法和技巧，輕松解決孩子存在的學(xué)習(xí)問題。豐富、生動的真實案例，指導(dǎo)老師幫助學(xué)生正確克服學(xué)習(xí)障礙。個性化的游戲設(shè)計，幫助家長引導(dǎo)孩子快速掌握學(xué)習(xí)方法。

圖書封面

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