寫給年輕人的簡明科學(xué)史

出版時(shí)間:2008-4  出版社:黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社  作者:埃里科·紐特  頁數(shù):206  譯者:于芳  
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內(nèi)容概要

本書是挪威著名作家埃里科·組特的代表作之一。埃里科·紐特將人類漫長的科學(xué)發(fā)展史濃縮成31個(gè)部分,全書脈絡(luò)清晰、敘述簡明,全面系統(tǒng)地介紹了對人類具有重大影響的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科技發(fā)明、科學(xué)理論等,將時(shí)間跨度較大、涉及國家較多的重要事件、重要人物等連綴一線,是一部可讀性極強(qiáng)的科學(xué)發(fā)展史。同時(shí)書中還配有各種圖表,圖文結(jié)合,簡明易懂,十分適合年輕人閱讀。埃里科·紐特憑借此書,榮登挪威“最受讀者歡迎榜”,并帶動(dòng)了人們閱讀科學(xué)類書籍的熱潮。本書已被翻譯成多種文字,是年輕人了解、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展史的理想讀本。

作者簡介

埃里科·紐特,挪威著名作家、學(xué)者,畢業(yè)于挪威奧斯陸大學(xué),曾為多家報(bào)刊撰稿并獲獎(jiǎng),是挪威發(fā)行量最大的《世界之路報(bào)》的專欄作家,備受讀者歡迎。埃里科·紐特被譽(yù)為挪威喊的驕傲”,其代表作有《寫給年輕人的簡明科學(xué)史》、《科學(xué)之燈》、《人類的進(jìn)步》、《我眼中的

書籍目錄

第一章  充滿好奇心的動(dòng)物第二章  萬物都由水構(gòu)成第三章  數(shù)字為大第四章  萬物都由原子構(gòu)成第五章  亞里士多德第六章  實(shí)用主義哲學(xué)家第七章  阿基米德第八章  亞歷山大里亞圖書館第九章  代數(shù)和煉金術(shù)第十章  歐洲再度領(lǐng)先第十一章  文藝復(fù)興第十二章  日心說第十三章  我們之外的宇宙第十四章  我們心中的宇宙第十五章  科技革命第十六章  艾薩克·牛頓和永恒第十七章  工業(yè)革命第十八章  電第十九章  電力發(fā)明第二十章  電磁波第二十一章  生命樹第二十二章  健康革命第二十三章  自然的基石第二十四章  量子物理第二十五章  原子彈第二十六章  龐大的宇宙第二十七章  相對論第二十八章  宇宙大爆炸第二十九章  人體中的大型圖書館第三十章  生命的秘密第三十一章  我們現(xiàn)有的知識(shí)來自何方附錄:科學(xué)史大事年表

章節(jié)摘錄

充滿好奇心的動(dòng)物沒有人知道好奇心何時(shí)產(chǎn)生,也許在兩棲動(dòng)物(既能在陸地上生活、也能在水中生活的動(dòng)物)出現(xiàn)的時(shí)候就出現(xiàn)了。兩棲動(dòng)物生存在大約3.5億年以前,是現(xiàn)今地球上所有動(dòng)物的祖先。這種兩棲動(dòng)物的大腦十分小。因?yàn)楹闷嫘漠a(chǎn)生于大腦,所以它們當(dāng)初所體會(huì)的好奇和我們?nèi)缃耋w會(huì)到的也許并不相同。盡管如此,兩棲動(dòng)物在開始研究陸地這個(gè)令人激動(dòng)的世界時(shí),完全有可能體驗(yàn)過一種心里癢癢的感覺,畢竟,數(shù)億年來陸地上只生活過植物和昆蟲??偠灾?,“好奇”由來已久,是一種有益的性格特點(diǎn)。好奇的動(dòng)物會(huì)打量自己的周邊環(huán)境,從而有更多的機(jī)會(huì)來發(fā)現(xiàn)更安全的藏身之所,找到更充足的食物,并且更容易吸引到伴侶來繁衍后代。這樣的探索旅程對于小型動(dòng)物而言十分危險(xiǎn),因?yàn)樽匀唤缰械娜跞鈴?qiáng)食無處不在。不過,好奇心的優(yōu)點(diǎn)還是要大于其缺點(diǎn)。我們都見過小貓和小狗用鼻子到處嗅來嗅去,它們希望在住處的每個(gè)角落發(fā)現(xiàn)些什么。它們總是在進(jìn)行這樣的探索。猩猩作為人類的近親,也是如此。如果它看到什么新鮮的、以前沒見過的東西,比如說看到一個(gè)帳篷,里面坐著一位研究猩猩的科學(xué)家,猩猩首先會(huì)產(chǎn)生恐懼心理,與科學(xué)家保持安全距離。過一會(huì)兒之后,好奇心占了上風(fēng),猩猩無法控制自己,必須摸一下帳篷,聞一聞,并且觀察這個(gè)東西有沒有什么特別的地方,或者是不是能吃到口中。

編輯推薦

《寫給年輕人的簡明科學(xué)史》由黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社出版。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)10條)

 
 

  •   我兒子9.5歲,想了解相對論,所以給他買了這本書。買回來后,發(fā)現(xiàn)這是一本適合全家讀的書。不像普通科普書一樣,各個(gè)科學(xué)新發(fā)現(xiàn)孤零零地支架擺放在那里。在這本書里,作者像在敘述一個(gè)完整的故事;每一個(gè)故事片段都栩栩如生,而非木乃伊。即使對于成人,也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)沒有注意到的關(guān)鍵細(xì)節(jié),產(chǎn)生“原來如此”的頓悟。一本非常好的簡明科學(xué)史!
  •   以散文式的手法,系統(tǒng)描寫了一部科學(xué)史,看后非常受益。在地鐵上讀的,我是完全被吸引的。
  •   在書店第一次看到這本書,回來在當(dāng)當(dāng)買了。寫得非常好,我和兒子都很喜歡。
  •   給上初一的兒子買的。買回來后沒時(shí)間看放了很久,終于有一天拿起來看了,結(jié)果就天天看到很晚,看完后立刻被同學(xué)借走啦!
  •   可以讓孩子更了解、喜歡科學(xué)!
  •   感覺書本身還是可以的,但是似乎譯者的業(yè)務(wù)水平尚須進(jìn)一步提高。

    既然是科學(xué)史,自然會(huì)涉及到許多人名,不知道譯者是真不知道,還是別出心裁,非要把那些大家已經(jīng)熟悉的人名翻譯得與眾不同。比如,書中講“化學(xué)的創(chuàng)立人”,是”法國人拉夫希爾“??墒巧线^中學(xué)的人都知道,被稱作”化學(xué)之父“的叫”拉瓦錫“。書本來是買給小朋友看的,這樣弄一個(gè)與眾不同的翻譯,往往讓人以為這是另外一個(gè)人。其實(shí),如果你非要標(biāo)新立異,至少你把人家的原文同事標(biāo)注出來吧。其它的人名,比如著名”麥克斯韋(Maxwell)“變成了”馬克威爾“,而”麥克斯韋電磁方程組“則變成了”馬克威爾等式“。諸如此類吧。這里學(xué)到的人,要翻譯成日常學(xué)校里學(xué)的人名,還真不容易。不知道他為什么這么翻譯?

    另外一些內(nèi)容,肯定是譯者自己沒有搞清楚的。比如,他講波的“多普勒效應(yīng)”,說想我們開來的汽車,其”聲音會(huì)變大“——可是多普勒效應(yīng)明明講的是“音調(diào)變高”。等等等等吧,這些東西它會(huì)誤導(dǎo)小朋友。

    我是因?yàn)楸蝗送扑]買的這本書,所以把次書也要客觀的寫下來,供后來的人參考。
  •   買這本書之前我很是好好看了看別的朋友對本書的評(píng)價(jià),記得有一位朋友說他是給8-80歲的人看的書。所以我下定決心買的,但是,拿到書之后,也許是期望太高了,居然看了前兩章節(jié)之后,就買有再看下去的欲望。而且,買這本書,還想著讓我10歲的兒子也欣賞欣賞吧,這個(gè)小子,看了一眼,再也不看了。不知道是不是翻譯的問題,總覺得,語言不通順,結(jié)構(gòu)很松散,科學(xué)知識(shí)沒有介紹到位,不過癮。我的看法是一般。至少是翻譯水平真的一般,可能他就沒有什么科學(xué)知識(shí)的沉淀,所以很多知識(shí)將不清楚。遺憾啊》》》》》》》》》》》》》》》
  •   成年人也應(yīng)該多看看科普書,可以自我培養(yǎng)自然科學(xué)素養(yǎng)。
  •   寫給孩子的書,應(yīng)該是既有知識(shí)營養(yǎng),又有趣味,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),在幸福中成長。
  •   較好,給高中以下人看。
 

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