勵(lì)志與夢(mèng)想

內(nèi)容概要

　　中外名家用經(jīng)驗(yàn)書寫著人生，用生命創(chuàng)造著價(jià)值，用智慧追尋著夢(mèng)想，他們的名作名篇給我們留下了恒久流傳的藝術(shù)之美，傳遞著歷久彌新的情感，更讓我們?cè)陂喿x中感悟到人類追求夢(mèng)想的執(zhí)著，和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣。　　由《開學(xué)第一課》編寫組編寫的這本《名家名篇經(jīng)典閱讀：勵(lì)志與夢(mèng)想（青春版）》收錄了中外名家名篇27篇，包括：豐子愷的《廬山面目》，馬克·吐溫的《壞孩子的故事》，季羨林的《柳暗花明又一村》，羅伯特·泰斯特的《記住我》等?！　　睹颐?jīng)典閱讀：勵(lì)志與夢(mèng)想（青春版）》是國(guó)家教育部、中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的《開學(xué)第一課》活動(dòng)主題拓展閱讀經(jīng)典系列之一。

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雄關(guān)賦/峻青第二次考試/何為老鼠看下棋/吳夢(mèng)起我從羅丹得到的啟示/【奧地利】茨威格方敬譯忙里偷閑/【美】愛爾斯金丁秀娟譯貝多芬的吻/【匈牙利】安多爾·福爾德斯解勤海譯命命鳥/許地山移山填海話廈門/鄭振鐸春蠶/茅盾藝術(shù)與催眠/阿城“重進(jìn)羅馬”的精神/巴金做一個(gè)戰(zhàn)士/巴金廣交朋友/佚名世界上有的是快樂/光明/冰心壞孩子的故事/【美】馬克·吐溫自由意志贊——讀《神曲》/殘雪自己費(fèi)勁找真理/曹禺打字機(jī)嗒嗒響——寫給康君/陳忠實(shí)世俗的戀情與愛國(guó)熱情/【印度】普列姆昌德柳暗花明又一村/季羨林就任北京大學(xué)校長(zhǎng)演說/蔡元培《新青年》宣言/陳獨(dú)秀白手成家/三毛海燕/鄭振鐸芳鄰/三毛記住我/【英】羅伯特·泰斯特廬山面目/豐子愷

章節(jié)摘錄

　　第二次考試　　何為　　著名的聲樂專家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在這次參加考試的二百多名合唱訓(xùn)練班學(xué)生中間，有一個(gè)二十歲的女生陳伊玲，初試時(shí)成績(jī)十分優(yōu)異，聲樂、視唱、練耳和樂理等課目都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗和音域?qū)拸V令人贊嘆。而復(fù)試時(shí)卻令人大失所望。蘇林教授一生桃李滿天下，他的學(xué)生中間不少是有國(guó)際聲譽(yù)的，但這樣年輕而又有才華的學(xué)生卻還是第一個(gè)，這樣的事情也還是第一次碰到?！　∧谴喂_的考試是在那間古色古香的大廳里舉行的。當(dāng)陳伊玲鎮(zhèn)靜地站在考試委員會(huì)里幾位有名的聲樂專家面前，唱完了冼星海的那支有名的《二月里來》，門外窗外擠擠挨挨的都站滿了人，甚至連不帶任何表情的教授們也不免暗暗遞了個(gè)眼色。按照規(guī)定，應(yīng)試者還要唱一支外國(guó)歌曲。她演唱了意大利歌劇《蝴蝶夫人》中的詠嘆調(diào)《有一個(gè)良辰佳日》，當(dāng)時(shí)就以她燦爛的音色和深沉的感情驚動(dòng)四座，一向以要求嚴(yán)格聞名的蘇林教授也不由頷首表示贊許，在他嚴(yán)峻的眼光下，隱藏著一絲微笑。大家都默無一言地注視陳伊玲：嫩綠色的絨線上衣，一條貼身的咖啡色西褲，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小樹。眾目睽睽下，這個(gè)本來笑容自若的姑娘也不禁微微困惑了?！　?fù)試是在一個(gè)星期后舉行的。錄取與否都取決于此。這時(shí)將決定一個(gè)人終生的事業(yè)。經(jīng)過初試這一關(guān)，剩下的人現(xiàn)在已是寥寥無幾。而復(fù)試將是在各方面更為嚴(yán)格的要求下進(jìn)行的。本市有名的音樂界人士都到了。這些考試委員和旁聽者，在評(píng)選時(shí)幾乎都帶著苛刻的挑剔神氣。但是全體對(duì)陳伊玲都留下這樣一個(gè)印象：如果合乎錄取條件的只有一個(gè)人，那么這唯一的一個(gè)人無疑應(yīng)該是陳伊玲?！　≌l(shuí)知道事實(shí)卻出人意料。陳伊玲是參加復(fù)試的最后一個(gè)人，唱的還是那兩支歌，可是聲音發(fā)澀，毫無光彩，聽起來前后判若兩人。是因?yàn)榍訄?chǎng)、心慌，還是由于身體不適而影響了聲音？人們甚至懷疑到她的生活作風(fēng)上是否有不夠慎重的地方！在座的人面面相覷，大家?guī)е儐柡鸵苫蟮难酃馀e目望她。雖然她掩飾不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神，那頑皮的嘴角也流露出一種無可訴說的焦慮，可是就整個(gè)看來，她通體是明朗的，坦率的，可以使人信任的，僅僅只因?yàn)橐稽c(diǎn)意外的事故使她遭受挫折了，而這正是人們感到不解之處。她抱歉地對(duì)大家笑笑，于是飄然走了。　　蘇林教授顯然是大為生氣了。他從來認(rèn)為，要做一個(gè)真正為人民所愛戴的藝術(shù)家，首先要做一個(gè)各方面都能成為表率的人，一個(gè)高尚的人！歌唱家又何嘗能例外！可是這樣一個(gè)自暴自棄的女孩子，永遠(yuǎn)也不能成為一個(gè)有成就的歌唱家！他生氣地側(cè)過頭去望著窗外。這個(gè)城市剛剛受到過一次今年最嚴(yán)重的臺(tái)風(fēng)襲擊，窗外斷枝殘葉狼藉滿地，整排竹籬委身在滿是積水的地上，一片滲淡的景象?！　】荚囄瘑T會(huì)對(duì)陳伊玲有兩種意見：一種認(rèn)為從兩次考試可以看出陳伊玲的聲音極不穩(wěn)固，不扎實(shí)，很難造就；另一種則認(rèn)為給她機(jī)會(huì)，讓她再考試一次。蘇林教授有他自己的看法，他覺得重要的是找到造成她先后兩次聲音懸殊的根本原因。如果問題在于她對(duì)事業(yè)和生活的態(tài)度，盡管聲音的稟賦再好，也不能錄取她！這是一切條件中的首要條件！　　可是，究竟是什么原因呢？　　蘇林教授從秘書那里取來了陳伊玲的報(bào)名單，在填著地址的第一欄上，他用紅鉛筆畫了一條粗線。表格上的那張報(bào)名照片是一張叫人喜歡的臉，小而好看的嘴，明快單純的眼睛，笑起來鼻翼稍稍皺起的鼻子。這一切像是在提醒那位有名的聲學(xué)專家，不能用任何簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有生命有思想有感情的人。至少眼前這個(gè)姑娘的某些具體情況，是這張簡(jiǎn)單的表格上所看不到的。如果這一次落選了，也許這個(gè)人終其一生就和音樂分手了。她的天才可能從此就被埋沒。而作為一個(gè)以培養(yǎng)學(xué)生為責(zé)任的音樂教授，情況如果是這樣，那他是絕對(duì)不能原諒自己的?！　〉诙?，蘇林教授乘早上第一班電車出發(fā)。根據(jù)報(bào)名單的地址，好容易找到了在楊樹浦的那條偏僻的馬路。進(jìn)了弄堂，驀地不由吃了一驚?！　∧桥美镉行υ家褍A塌，燒焦的棟梁呈現(xiàn)一片可怕的黑色，斷瓦殘?jiān)虚g，時(shí)或露出枯黃的破布碎片，所有這些說明了這條弄堂不僅受到臺(tái)風(fēng)破壞，而且顯然發(fā)生過火災(zāi)。就在這災(zāi)區(qū)的瓦礫場(chǎng)上，有些人大清早就在忙碌著張羅?！　√K林教授手持字條，不知從何處找起，忽然聽見對(duì)屋的樓窗上，有一個(gè)孩子有事沒事地張口叫著：　　“咪——咿——咿——咿——，嗎——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在練聲的樣子。蘇林教授不禁為之微笑，他猜對(duì)了，那孩子敢情就是陳伊玲的弟弟，正在若有其事地學(xué)著他姐姐練聲的姿勢(shì)呢?！　暮⒆涌诶镏溃核慕憬闶敲D(zhuǎn)業(yè)軍人，剛從文工團(tuán)回來不久，到上海后就分配到工廠里擔(dān)任行政工作。她是個(gè)青年團(tuán)員——一個(gè)積極而熱心的人，不管廠里也好，里弄也好，有事找陳伊玲準(zhǔn)沒錯(cuò)！還是在兩三天前，這里附近因?yàn)榕_(tái)風(fēng)襲擊而造成電線走火，好多人家遭受損失，一時(shí)無家可歸，陳伊玲就為了協(xié)助里弄干部安置災(zāi)民，忙得整夜沒有睡，終于影響了嗓子。第二天剛好是她去復(fù)試的日子，她說聲“糟糕”，還是去參加考試了?！　∵@就是全部經(jīng)過。　　“瞧，她還在那兒忙著哪！”孩子向窗外揚(yáng)了揚(yáng)手說，“我叫她！我去叫她！”　　“不，只要告訴你姐姐：她的第二次考試已經(jīng)被錄取了！她完全有條件成為一名優(yōu)秀的歌唱家，不是嗎？我?guī)缀醴噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤！”　　蘇林教授自言自語(yǔ)地說著，沒有顧到孩子站在面前睜著一雙驚異的眼睛，就急忙從陳伊玲家里出來，走得很快。是的，這天早晨有什么使人感動(dòng)的東西充溢在他胸口，他想趕緊回去把他發(fā)現(xiàn)的這個(gè)音樂學(xué)生和她的故事告訴每一個(gè)人。　　……

編輯推薦

　　在名家的作品中體驗(yàn)夢(mèng)想之美，在名作的智慧中提升生命的價(jià)值。古今中外的名家用經(jīng)典篇章訴說了人類的夢(mèng)想，青春之花在閱讀中悄然綻放。由《開學(xué)第一課》編寫組編寫的這本《名家名篇經(jīng)典閱讀：勵(lì)志與夢(mèng)想（青春版）》收錄了中外名家名篇27篇，包括：豐子愷的《廬山面目》，馬克·吐溫的《壞孩子的故事》，季羨林的《柳暗花明又一村》，羅伯特·泰斯特的《記住我》等。主要供青少年作課外閱讀使用。

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