這樣教孩子越教越機靈

內(nèi)容概要

　　身為長輩的我們，不但要求多于鼓勵，而且往往狹隘地去界定成功的定義。其實對孩子的信任度、尊重度越高。孩子才會越有成就感。親愛的家長，當(dāng)您想對著小孩子噴發(fā)怒火的時候，請您三思，請口下留德。同樣是小孩子，他們將來的志愿同是當(dāng)小丑。中國家長斥之為“胸?zé)o大志，孺子不可教也”，外國家長則會說“愿你把歡笑帶給全世界”！

作者簡介

金澤溪，畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，后赴美國攻讀兒童教育學(xué)研究生。多年來致力于兒童青少年問題的研究，并著有多部作品。文筆幽默風(fēng)趣，深受廣大讀者好評。

書籍目錄

第一章 培養(yǎng)女孩情商，家長如何扮演好自己的角色你會和小女孩打交道嗎？你會和小女孩交流嗎？家長情商測試——測了就知道，你是育兒情商合格的爸爸嗎？家長情商測試——測了就知道，你是育兒情商合格的媽媽嗎？測測你家“小俏妞”的情商——寶寶情商，測評N題刁蠻、任性、嬌氣的“小芭比公主”變身“小淑女”——家教支妙招培養(yǎng)有家教的小淑女，家長如何扮演好自己的角色引導(dǎo)女孩從小養(yǎng)成善良、溫和的性格，家長如何扮演好自己的角色第二章 家庭教育——“孩子十需要”，“家長十不要”誰說“女子”不如男——孩子需要被尊重，越尊重女孩越有成就感女孩需要“富著養(yǎng)”——否則一塊蛋糕就會被哄走女孩子有顆嬌貴、易碎的水晶心——孩子需要來自家長的安全感不要一味賄賂孩子——孩子需要合理鼓勵和獎罰分明不要總是對女孩子許諾空頭支票——孩子需要樹立誠實、公平的意識不要過度限制、監(jiān)督女孩子——孩子需要“適度放手減負(fù)”的愛不要又寸女孩子抱怨不休——孩子不需要貧嘴和尚“唐僧念經(jīng)”不要強迫女孩子立即、盲目地服從——孩子需要曉之以理不要用不一致的方法教育女孩子——孩子需要的不是無所適從不要定不適合女孩子年齡的規(guī)矩——適合孩子的游戲規(guī)則，不包括“跨越年齡界”第三章 小女孩的成長從培養(yǎng)情商起步溝通鏈接“芯”世界——詳細(xì)讀懂學(xué)齡前小女孩的“芯”語言如何在女孩面前保持家長的尊嚴(yán)——培養(yǎng)女孩情商的關(guān)鍵隔代撫養(yǎng)，利弊談——把小女孩交給祖輩家長或低端保姆的后果“三高”高端保姆提到議事日程——高學(xué)歷、高素質(zhì)、高能力家長和小女孩交流的常見誤區(qū)——代溝不要變鴻溝母親如何做好女孩的榜樣——母愛如甘泉，潛移默化，潤澤心靈第四章 小游戲簡單實用支妙招，培養(yǎng)女孩高情商自尊——_讓女孩從小懂得自尊、自愛的秘訣禮貌——培養(yǎng)“小淑女”必備的禮儀常識感恩——引導(dǎo)女孩懂得回饋來自他人的愛與付出尊重——讓女孩懂得：尊重別人，就等同于尊重自己善良——好心腸的女孩，更好命誠實——教會女孩真誠待人同情心——引導(dǎo)女孩理解、關(guān)心、體恤他人寬容——讓女孩懂得：寬容別人就是善待自己分享——讓女孩從小懂得與他人團(tuán)結(jié)合作自信——讓女孩更有成就感幽默感——快樂心情，一生受用第五章 教會女孩修煉高情商“鳳凰女”不是望出來的——鼓勵、贊美激發(fā)女孩的自信讀書讀好書，豐富“芯”世界——修煉東方“小居里夫人”排出毒素一身輕，小女孩哭哭更健康——讓女孩合理地表達(dá)自己的情緒以柔克剛，女孩子也可以勇敢向前沖——女孩競爭意識的培養(yǎng)小女孩“纖纖細(xì)手”動起來——修煉女孩“富有創(chuàng)造力的芯”遇到困難，努力想辦法克服——如何增強女孩的抗挫折能力尊重女孩貌似不合理“幼稚”的小夢想——培養(yǎng)女孩可貴的想象力

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：（1）正確的表揚方式讓女孩更自信家長的表揚是幫女孩獲得成就感的關(guān)鍵。當(dāng)孩子的行為值得表揚之時，家長要給予女孩及時的贊美。女孩的思維是因果結(jié)構(gòu)，如果家長沒有及時肯定女孩的成績，事后再表揚，很可能讓孩子對這份肯定感到迷惑，不知道家長為什么要表揚自己，成就感也就更無從談起。并且家長的表揚越具體，孩子越容易認(rèn)識到自己的優(yōu)點在哪里，從而更容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，今天孩子把玩具收拾得整整齊齊，如果家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯?！蹦敲催@份肯定所達(dá)到的效果就會大打折扣，因為孩子并不明白家長口中的“不錯”究竟是指什么。這個時候，家長應(yīng)該具體地表揚：“你今天把玩具收拾得這么整齊，我真高興！”雖然那些泛泛的表揚也能夠增加孩子的成就感，但孩子始終不明白自己好在哪里，這樣容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞毛病。（2）公平對待女孩的優(yōu)缺點讓女孩更成熟每一個孩子都有自己的優(yōu)點與缺點，如果家長一味地專注于讓孩子改正缺點，而忽略了對孩子優(yōu)點的肯定，則很容易讓孩子也將個人評價的“放大鏡”停留在缺點上。這樣會導(dǎo)致女孩在自我認(rèn)識時只關(guān)注自己的缺點，不能夠很好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，而對自己做出錯誤的評價，從而變得自卑、膽小，面對問題缺乏信心，更不要說獲得成就感。家長這樣的不公平原則，不僅僅是對女孩的錯誤引導(dǎo)，更是對女孩作為獨立個體的不尊重行為。孩子的負(fù)面性格一旦形成，將直接影響到女孩的未來發(fā)展。作為·位理性的家長，應(yīng)該多關(guān)注女孩的優(yōu)點并給予充分的贊美，在發(fā)現(xiàn)女孩的缺點時，冷靜處理，耐心引導(dǎo)。

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