不嬌不慣把孩子送進清華北大

內(nèi)容概要

本書從父母嬌慣孩子這一社會現(xiàn)象入手，倡導不嬌不慣的家教理念，給孩子多一點自由成長的空間、多一些經(jīng)歷挫折和磨難的機會，讓孩子在成長的過程中去體驗生活帶給他的經(jīng)驗和教訓，以達到提升孩子獨立學習、生活的能力，提高孩子的自信心和責任感，鍛煉孩子意志力的目的 。

書籍目錄

第一章　嬌慣孩子的原因很復雜，最大的禍根在于“怕”　1.隔代教育易嬌慣孩子　2.大家庭里的孩子容易被嬌慣　3.怕孩子的要求未被滿足而失望　4.怕孩子哭哭啼啼或吵吵鬧鬧　5.對孩子的安全過分擔隴　6.怕孩子不會吃飯而喂養(yǎng)　7.害怕孩子不能勝任而包辦第二章　看看受嬌慣孩子的表現(xiàn)，反省自己的教育方式　1.給孩子特殊待遇　2.過分關注孩子的一言一行　3.輕易滿足孩子的要求　4.對孩子的懶散視而不見　5.乞求央告孩子“聽話”　6.別對孩子應有的好表現(xiàn)大驚小怪　7.當面袒護孩子的不良行為第三章　有技巧地滿足孩子，并掌握拒絕孩子的藝術　1.選擇性地滿足孩子的要求　2.有償?shù)貪M足孩子的要求　3.延遲滿足，挑戰(zhàn)孩子的耐心　4.堅持原則，拒絕孩子的不合理要求　5.不要輕率地處理孩子的哭泣　6.幫孩子抵制零食的誘惑　7.不能毫無原則地遷就孩子的任性　8.想辦法轉移孩子的注意力　9.必要時采取暫時回避的方法　10.試著對孩子說“我不會”  　11.不妨偶爾依賴一下孩子　12.利用激將法打消孩子的依賴心理第四章　給孩子適度的賞識，避免言過其實的贊揚　1.贊美有原則，是非不分很可怕　2.贊美孩子不要言過其實　3.表揚應具體并有所指第五章　培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子堅信“我能行”第六章　鍛煉孩子的獨立性，讓孩子自己的事情自己做第七章　培養(yǎng)孩子的責任感，讓孩子為自己的行為負責第八章　培養(yǎng)孩子學習的積極性，激發(fā)孩子的求知欲望第九章　幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，使孩子終身受益第十章　培養(yǎng)孩子健康的金錢觀，莫向孩子灌輸拜金思想第十一章　獎勵和懲罰相結合，幫助孩子遠離嬌慣第十二章　給孩子挫折教育，讓孩子在“磨難"中成長

章節(jié)摘錄

第一章　嬌慣孩子的原因很復雜，最大的禍根在于“怕”在現(xiàn)實生活中，父母們往往怕孩子的要求未被滿足而失望、怕孩子不會吃飯而喂養(yǎng)、怕孩子不能勝任而包辦……這諸多的“怕”，…致使父母嬌慣孩子，剝奪了孩子鍛煉的機會，這對孩子的成長極為不利。父母要想使孩子成為高素質(zhì)的，才，就不要“怕”，而是要敢于放手，給孩子一些鍛煉的機會。1　隔代教育易嬌慣孩子家長范先生說，他的女兒4歲，還未上幼兒園。范先生在公司上班，妻子開了一個水果店。他們忙不開，就讓老家的父母帶女兒。從此，女兒被慣出了一身毛?。簞硬粍泳涂摁[著要錢買零食，幾乎把零食當作主食，連飯都不吃了；鼻涕流出來了就大聲喊爺爺奶奶；鞋帶松了，就把腳一伸，爺爺奶奶馬上蹲下來幫她系上；飯桌上，吵著要爺爺奶奶幫她夾菜……看到女兒被嬌慣成這樣，范先生和妻子決定有意識地讓女兒吃點苦，鍛煉一下她的能力和意志，可是一邊的老人心疼了，對女兒又哄又摸又是嘆，好像女兒遭罪了一樣；女兒做錯了事情時，范先生和妻子訓斥她幾句，老人馬上站出來為女兒說話；假期在家，女兒學會了自己穿衣服、穿鞋襪，可是一到爺爺奶奶家，又恢復了原狀……范先生急了，多次對父母說： “你們這樣慣孩子，對孩子將來是沒有好處的!”誰知父母很不高興地說：“你不也是我?guī)Т蟮膯?，現(xiàn)在不也挺好?”頓時，范先生無言以對……如今，隔代教育是一個頗令人無奈的話題。生活節(jié)奏快了，工作壓力大了，競爭越來越激烈，許多年輕的父母很少有時間和精力對孩子進行親子教育。調(diào)查顯示，在一些大城市，比如上海、北京、廣州等，大約有六成的兒童是由祖輩養(yǎng)育的?！?/pre>




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《不嬌不慣把孩子送進清華北大》由時代文藝出版社出版。





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