知名人士的35條教子經(jīng)

前言

我們給了孩子生命，但不能替孩子去生活；我們寄予孩子夢(mèng)想，但不能替孩子去實(shí)現(xiàn)。我們?yōu)楹⒆幼隽嗽S許多多的事情，但對(duì)孩子最為有用的是我們選擇的教育方式。名人們用各自不同的方法，把自己的孩子教育成了天才，名人的父母?jìng)冇媒^不雷同的教育方法把自己的孩子教育成了名人。雖然教育方法不是孩子成才的唯一因素，但它確實(shí)是一個(gè)非常重要的因素。作為父母，至少不能讓孩子輸在起跑線上，即便不能把他們培養(yǎng)成天才，也要努力讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。本書通過(guò)詳細(xì)解讀知名人士的35條教子經(jīng)，揭開了名人之所以成為名人的家教秘訣，公開了名人教育子女的獨(dú)門秘笈。打開這本書之前，也許你會(huì)說(shuō)，天才是可遇而不可求的。然而，在你讀了這本書之后，相信你會(huì)微笑著，充滿自信地說(shuō)，“我的孩子也能成為天才！”因?yàn)椋@本書將告訴你，知名人士的35條教子經(jīng)，告訴你成功家教的頂級(jí)秘訣。所以，所有的孩子都是天才。給孩子一個(gè)目標(biāo)，讓孩子堅(jiān)定地去追求；認(rèn)真傾聽孩子的述說(shuō)，與孩子心靈相通；撒開你的雙手，讓孩子學(xué)會(huì)自己走路；給孩子一些磨煉，讓他學(xué)做生活的強(qiáng)者。向書中的父母一樣愛護(hù)自己的孩子吧，播撒善良的種子，讓愛心伴他成長(zhǎng)；發(fā)掘他的潛能，讓他充滿自信；給他一個(gè)空間，讓他自由去創(chuàng)造；營(yíng)造和諧的氛圍，讓他快樂成長(zhǎng)。從此，走出教子的誤區(qū)，再也不糊里糊涂地愛自己的孩子，用溫暖的力量，助他走上人生的康莊大道！孩子是生命的延續(xù)，是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。古往今來(lái)，有很多很好的教子經(jīng)驗(yàn)值得為人父母的讀者們認(rèn)真學(xué)習(xí)。本書分為名人家教和名人教子兩部分，所解讀的名人涉及中外政治界名人、體壇名將、教育界名人、作家、演員、主持人以及商界名人等，還涉及到了優(yōu)秀大學(xué)生、杰出青年等的家庭教育。他們的教子經(jīng)驗(yàn)，不僅是中國(guó)父母的典范，也是世界名人家教中的典范。十年樹木，百年樹人，千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子是中華民族的希望。相信我們每一個(gè)為人父為人母的人，都盼望自己的孩子能在不久的將來(lái)，成為祖國(guó)的棟梁之材，愿本書能成為你教子育子的良朋益友。如果把父母比做一種職業(yè)，這種職業(yè)無(wú)疑是世界上最辛苦的職業(yè)，因?yàn)楦改副仨毟⒆右黄痖L(zhǎng)大，這種長(zhǎng)大，需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地調(diào)整，不斷地思考，不斷地尋覓。在這個(gè)過(guò)程中，與其給孩子金山銀山，不如給孩子良好的家教，讓孩子們懂得如何獲取人生的幸福和未來(lái)的成功比給他們千萬(wàn)財(cái)產(chǎn)更為重要。正如中國(guó)那句古話，“與其授之于魚，不與授之于漁。”人生之路叵測(cè)難辨，只有擁有了一顆無(wú)論在什么處境下都能尋找到幸福的心，擁有了一顆無(wú)論在什么環(huán)境里都能夠堅(jiān)韌成長(zhǎng)的心，才能扛過(guò)所有的風(fēng)雨，擁抱彩虹。這本書就是教天下的父母和孩子一起，擁有一顆永遠(yuǎn)幸福的心，擁有永遠(yuǎn)快樂的生活。這，才是家教的最終目的，才是父母與孩子共同的成功。沒有枯燥的說(shuō)理，沒有長(zhǎng)篇累牘的教育理念，而是將國(guó)內(nèi)外世界名人的35個(gè)教子與家教故事娓娓道來(lái)，將成功的教育經(jīng)驗(yàn)集中起來(lái)，呈現(xiàn)給所有的父母，呈現(xiàn)給所有的孩子。姚明、周杰倫、奧巴馬、丁肇中、趙小蘭、希爾頓、何厚鏵、李小琳，還有全國(guó)最小的研究生等，這些大家耳熟能詳?shù)拿说募医?，引人注目，發(fā)人深省。而更多的名人，洛克菲勒、李嘉誠(chéng)、劉墉、劉永行、楊瀾、李肇星、宋丹丹、葉兆言、易中天、水均益、梁曉聲、畢淑敏、鄭淵潔、董竹君的教子，更是各具特色，為了孩子的健康成長(zhǎng)全面發(fā)展煞費(fèi)苦心。作者安子，作為著名專欄作家，多年致力于教子專欄的創(chuàng)作和研究，在采訪名人的過(guò)程中，對(duì)于教子深有體悟。本書采用了輕松活潑的語(yǔ)言，深入淺出地講述了知名人士的35條教子經(jīng)，集可讀性于知識(shí)性于一身，細(xì)致地描繪了眾多名人如何在家庭瑣事、生活細(xì)節(jié)中身體力行，如何在為人處世、求知行事的過(guò)程中循循善誘，如何在孩子面臨困難和挫折時(shí)與之?dāng)y手走過(guò)，以及如何用他們的勤勞和智慧去構(gòu)筑一個(gè)充滿陽(yáng)光的家園。把他們對(duì)德育、智育、體育的精確定義和具體操作方法都認(rèn)真擷取了出來(lái)，力求讓每一個(gè)人研讀此書的家長(zhǎng)和孩子，真正懂得什么是德、什么是智、什么是體，真正了解名人的家教歷程和名人的教子經(jīng)驗(yàn)。作者一改市場(chǎng)上家教圖書的寫作模式，抓住讀者希望掌握具體的成功教育方法的心理，跳出過(guò)去一些教子圖書的窠臼，著重在探討中外名人家教和教子的成功方法和經(jīng)驗(yàn)，相信它能夠成為父母教子成才的有益讀本。同時(shí)，也希望讀到此書的所有讀者，能用心去分析、領(lǐng)會(huì)這些名人的家教和教子經(jīng)驗(yàn)，活學(xué)活用，借鑒這35條教子經(jīng)，引導(dǎo)自己的孩子健康成長(zhǎng)，走向成功。孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。孩子是一本書，從出生到童年、到中年，乃至成人，為人父母者都在一頁(yè)頁(yè)地翻閱，但要真正讀懂它卻并非易事。雖然，不是每一名孩子，都會(huì)在良好的家庭教育下成為名人。但借鑒知名人士的家教之道，更有利于現(xiàn)代家長(zhǎng)給孩子上好人生的第一課。謹(jǐn)以此書，獻(xiàn)給所有的父母，獻(xiàn)給所有的孩子，期望他們都能夠健康快樂。祝愿今天的孩子，能夠健康成長(zhǎng)，期望孩子們明天。

內(nèi)容概要

如果把父母比做一種職業(yè)，這種職業(yè)無(wú)疑是世界上最辛苦的職業(yè)，因?yàn)楦改副仨毟⒆右黄痖L(zhǎng)大，這種長(zhǎng)大，需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地調(diào)整，不斷地思考，不斷地尋覓……    天下做父母的，望子成龍望女成鳳，拼命努力巴不得掙來(lái)金山銀山給孩子，請(qǐng)這樣那樣的家教，送孩子到這樣那樣的學(xué)習(xí)班去，其實(shí)無(wú)非是想讓他們的未來(lái)成功、順利、幸福、如意，而這里面最重要的就是幸福。人生之路叵測(cè)難辨，只有擁有一顆無(wú)論在什么處境下都能尋找到幸福的心，才能扛過(guò)所有風(fēng)雨，擁抱彩虹。    這本書，就是教天下的父母和孩子一起，擁有一顆永遠(yuǎn)幸福的心，擁有永遠(yuǎn)快樂的生活。這才是家教的最終目標(biāo)，才是父母與孩子共同的成功。

作者簡(jiǎn)介

俞麗，華東交通大學(xué)心理學(xué)博士，多年來(lái)從事親自教育研究，對(duì)心理教育有獨(dú)特的見解和教育方式，撰寫了多本暢銷書籍，如《愛與自由》、《誰(shuí)動(dòng)了我的幸福》等。

書籍目錄

知名人士的教子經(jīng)1-4條  第1條  “姚明行動(dòng)”：親情打造小巨人  第2條  周杰倫的家教：母愛讓我破繭高飛  第3條  奧巴馬的家教：不幸福的家庭也可以有幸福的家教  第4條  丁肇中的家教：志向是孩子內(nèi)心深處的無(wú)窮動(dòng)力知名人士的教子經(jīng)5-8條  第5條  趙小蘭的家教：中西合璧的教育造就中華民族的光榮女兒  第6條  張湘祥的家教：大塊頭就要有大智慧  第7條  希爾頓的家教：用夢(mèng)想和智慧照亮偉大的事業(yè)  第8條  邱虹云的家教：循循善誘的父親預(yù)見心想事成的兒子知名人士的教子經(jīng)9-13條  第9條  王超的家教：零壓力的生活，助孩子輕松進(jìn)劍橋  第10條  全國(guó)最小研究生的家教：“神童”也要腳踏實(shí)地成長(zhǎng)  第11條  洛克菲勒教子：誰(shuí)都有權(quán)成為不尋常的人  第12條  李嘉誠(chéng)教子：做狠心的“小氣爸爸”  第13條  劉墉教子：讓孩子靠自己去成功知名人士的教子經(jīng)14-17條  第14條  劉永行教子：讓孩子成為一個(gè)簡(jiǎn)樸的人  第15條  楊瀾教子：做母親是女人生命中最重要的事  第16條  宋丹丹教子：用愛和賞識(shí)為兒子描繪最美的童年  第17條  葉兆言教女：學(xué)無(wú)先后達(dá)者為師知名人士的教子經(jīng)18-22條  第18條  易中天教女：無(wú)為即有為，不教即家教  第19條  周弘：孩子最需要賞識(shí)教育  第20條  蔡笑晚教子：把父親當(dāng)做一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)  第21條  居里夫人教女：早期教育+品格教育+德育教育  第22條  水均益教女：把“小公主”變成“民女”知名人士的教子經(jīng)23-26條  第23條  梁曉聲教子：“侍弄”好自己的心靈花園  第24條  劉京海的成功教育：成功才是成功之母  第25條  畢淑敏教子：引導(dǎo)孩子獨(dú)立自由地成長(zhǎng)  第26條  大頭兒子的媽媽鄭春華：做你的媽媽真幸福知名人士的教子經(jīng)27-31條  第27條  俞天自教子：兒子就是我最好的作品  第28條  韓國(guó)第一媽媽張炳慧：幸福是送給孩子最好的禮物  第29條  小S教子：麻辣媽媽的心機(jī)生活  第30條  鄭淵潔教子：為兒子辦一個(gè)“童話”學(xué)校  第31條  李開復(fù)教女：六個(gè)訣竅助我成為女兒的好朋友知名人士的教子經(jīng)32-35條  第32條  陳強(qiáng)教子：再難的路爸爸陪你一起走過(guò)  第33條  李琦教子：教兒子愛上“玩”  第34條  梁?jiǎn)⒊套樱阂龑?dǎo)孩子理智地走進(jìn)興趣人生  第35條  董竹君的育女經(jīng)：用舍我的母愛給女兒們帶來(lái)一生的光明

章節(jié)摘錄

姚明的成長(zhǎng)，離不開母親的教導(dǎo)。姚明的母親方鳳娣因?yàn)閭€(gè)頭高，所以從小被稱為“大方”。15歲，她就進(jìn)了上海體工隊(duì)訓(xùn)練基地，在那里，這個(gè)棉紡廠工人的女兒一住就是5年，從一個(gè)活潑的小女孩變成了耀眼的籃球明星。其實(shí)，大方并不喜歡籃球，她和許多小女孩一樣，喜歡唱歌、跳舞，夢(mèng)想當(dāng)演員，如果不是體育局看上了她的身高，用體育隊(duì)的“鐵飯碗”打動(dòng)了大方的父母，她也許根本不會(huì)和籃球結(jié)緣。然而，籃球帶給大方的，不僅僅是“鐵飯碗”，更是堅(jiān)強(qiáng)的意志，在進(jìn)入體育隊(duì)一年后，大方就開始主動(dòng)搶籃板球，有時(shí)為了爭(zhēng)一個(gè)球，她會(huì)毫不猶豫地?fù)涞乖诘匕迳希沁@樣的磨練，奠定了日后她實(shí)施“姚明行動(dòng)”的堅(jiān)定決心。姚明的童年樸素而快樂，他隨父母住在12平方米加6平方米的一室半的集體宿舍里，窄小的公用走廊見證了他的成長(zhǎng)。姚明雖然從小人高馬大，卻從來(lái)都不曾欺負(fù)過(guò)別的孩子，相反，敦厚的性格倒使他經(jīng)常被誤會(huì)。有一次，鄰居家的孩子向大方告狀，說(shuō)姚明欺侮他，大方也沒細(xì)問，就劈頭蓋臉地?cái)?shù)落了兒子一頓，姚明被母親說(shuō)的灰頭土臉，也沒反駁?？蓻]過(guò)幾天，大方從鄰居家的母親那里知道了事情的真相，原來(lái)，哪里是兒子欺負(fù)了那個(gè)孩子，是那個(gè)孩子有心戲弄姚明，就連鄰居家的母親都說(shuō)：“姚明這么單純老實(shí)，長(zhǎng)大要吃虧的?！贝蠓絽s不這么看，她說(shuō)：“我兒子以誠(chéng)待人，別人終會(huì)對(duì)他好的?！焙髞?lái)，大方還給兒子上了一課，教他要寬厚大度，還告誡他說(shuō)：“你要是被別人欺負(fù)了，總有可以講理的地方。千萬(wàn)不要?jiǎng)e人做錯(cuò)了，你也跟著做錯(cuò)?！痹诟改傅慕虒?dǎo)下，姚明更加謙讓。學(xué)校每次組織春游，他都把座位讓給瘦小的同學(xué)，自己站在車后。每次大掃除，班里高處的玻璃窗全包給他，甚至連別的班的老師、同學(xué)都會(huì)跟他說(shuō)：“姚明，你幫忙擦一下我們教室的高玻璃窗吧！”最后，姚明毫無(wú)怨言地“承包”了整所學(xué)校所有的高窗玻璃，一到大掃除就忙得一塌糊涂。培養(yǎng)興趣學(xué)籃球，循序漸進(jìn)拓天賦姚明和母親大方小時(shí)候一樣，并不喜歡籃球，從小他就對(duì)人生充滿了幻想，他想當(dāng)個(gè)考古學(xué)家，到世界各地去獵奇探險(xiǎn)。而大姚和大方也沒有刻意讓兒子去接觸籃球，一直到姚明上小學(xué)一年級(jí)，老師選姚明在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上投籃，姚明才第一次拿起籃球。姚明永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在籃球架前，老師問大家：“同學(xué)們，投籃比賽誰(shuí)會(huì)贏呀？”同學(xué)們七嘴八舌地叫嚷姚明會(huì)贏。于是，姚明兩手捧著籃球，屏住呼吸，投出了人生的第一個(gè)球，但是籃球好像有意和他作對(duì)，有氣無(wú)力地碰了一下籃板就蹦落到了一邊。姚明滿臉通紅，特別是看到他后面的小朋友用一個(gè)俗稱“倒馬桶”的動(dòng)作把籃球投入了籃筐，他真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。那時(shí)，他第一次萌生了練習(xí)籃球的念頭。當(dāng)然，大姚和大方最初和天下所有的父母一樣，只想讓兒子好好學(xué)習(xí)，并不在乎他是否去打籃球。不過(guò)，既然兒子有天然的身高優(yōu)勢(shì)，讓他學(xué)學(xué)籃球也未嘗不可。于是，大姚開始帶著兒子玩籃球，他在宿舍前的舊車棚邊上釘了一個(gè)籃球網(wǎng)，教兒子學(xué)投籃，并lAST培養(yǎng)兒子的興趣，總是采取“利誘”的方法，讓兒子用累計(jì)投中的球數(shù)換取想要的小禮物。在姚明9歲那年的一天，大方從朋友手里拿到了兩張哈林籃球隊(duì)表演賽的門票，小姚明興高采烈地跟著父親去看真正的籃球賽。那是小姚明第一次感受到籃球的樂趣，也使他真正開始向往走上籃球場(chǎng)。大姚見姚明對(duì)籃球有了興趣，就和大方商量好，送姚明去上海徐匯區(qū)少體校練籃球。從此，每天下午放學(xué)后，姚明就站在學(xué)校門口，等教練騎自行車來(lái)帶他去體校，周六一早，姚明就坐在大姚的自行車后面，由父親送到體校。從9歲起，周一到周五下午放學(xué)后和周六的全天，姚明都泡在體校里，再也不能像別的孩子一樣在公用走廊里嬉鬧了?；A(chǔ)訓(xùn)練是簡(jiǎn)單而枯燥的，姚明的大塊頭和笨拙的動(dòng)作常常被人嘲笑，每當(dāng)他垂頭喪氣地回到家里，大姚都義不容辭地充當(dāng)起“打氣筒”的角色，拉著姚明到舊車棚那，對(duì)著釘在那里的籃圈投籃，讓他明白，其實(shí)，他的技術(shù)比當(dāng)初高了很多。在父親的鼓勵(lì)下，姚明堅(jiān)持了下來(lái)，不斷進(jìn)步，循序漸進(jìn)地開發(fā)自己的天賦，終于，在他11歲時(shí)，被體校選中了。做兒子的生活后盾、事業(yè)助手大方和大姚，是姚明成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾，不要以為“姚明行動(dòng)”就是將籃球明星作為最終目標(biāo)，他們的心愿，其實(shí)只是希望兒子能夠健康成長(zhǎng)，而不是成名成星。所以，在體校選中姚明的時(shí)候，大方的第一反應(yīng)就是反對(duì)，并且執(zhí)意將兒子送進(jìn)了南洋模范中學(xué)。不過(guò)姚明注定是要與籃球結(jié)緣的，他不僅跟不上普通中學(xué)的某些課程，而且也不舍得丟下籃球，加上體校老師再三登門，大方最終還是同意兒子正式進(jìn)入徐匯區(qū)少年體校。人高馬大的姚明，要吃要穿要訓(xùn)練，親戚送來(lái)的雞，姚明一頓能吃下一只，雞蛋一口氣能吃6個(gè)，對(duì)于每個(gè)月收入只有100元的大方和大姚來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)壓力可想而知。而那個(gè)時(shí)代，很多東西還要憑票供應(yīng)，為了給兒子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，大方和大姚不得不到處托人弄牛奶票。不過(guò)姚明從來(lái)也沒讓父母失望過(guò)，姚明認(rèn)真訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，憑著超人的毅力，他的天賦不斷得到開拓，很快就從體校的普通班跳到重點(diǎn)班，接著又跳到尖子班。不僅在生活上，在籃球上，父母也是姚明最堅(jiān)實(shí)的后盾?？辞蛸悤r(shí)，一家三口圍著電視機(jī)討論技藝。有一次，三口一起看了一場(chǎng)北京隊(duì)的比賽，打單濤和巴特爾的“雙塔”戰(zhàn)術(shù)，單濤有一個(gè)動(dòng)作，是用肘直接架著別人上籃。大方看了當(dāng)即就說(shuō)，你要學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)作，要學(xué)會(huì)利用自己的身體。母親一句話點(diǎn)醒了姚明，他逐漸學(xué)著用肘，增強(qiáng)自己的進(jìn)攻性。而兒子的主場(chǎng)比賽，大方和大姚更是每場(chǎng)必去，在球場(chǎng)跟兒子聊戰(zhàn)術(shù)，探討球藝是老兩口的必修課。要是姚明打客場(chǎng)，大方和大姚就坐在電視機(jī)前，一起討論兒子的球藝，對(duì)兒子防守、進(jìn)攻、打球的態(tài)度一一品評(píng)，如果發(fā)現(xiàn)兒子情緒不穩(wěn)，發(fā)揮不好，就趕緊打電話鼓勵(lì)兒子。

編輯推薦

《知名人士的35條教子經(jīng)》由時(shí)代文藝出版社出版。

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