這是誰的90

用戶評論 (總計12條)

•   　　在看完《這是誰的90》后，我的第一感覺不是意猶未盡，而是意料之中。
  　　
  　　作者在自序中這樣寫到：《這是誰的90》與我寫過的任何小說不同，它呈現的是一個保存在我記憶中的不完整的記憶。這么說來，小說里就有不少情節(jié)是作者的真實回憶。記憶中的往事，會隨著記憶一起沉入記憶深處。
  　　
  　　主人公唐緒是小說里面最快樂的。他沒有別的同學有的煩惱。他單純，善良，懂事。為了不辜負家人的期望，唐緒努力讀書。我想，雖然語文考試他可能沒考好，但總分應該還是算考得好吧。說唐緒沒有別的同學有的煩惱，是因為他是小說里少數沒有戀愛對象的人。所以，沒有陷入情網，唐緒就少了很多煩惱。同時，他也少了別人在戀愛中的樂趣。但是，我們90后畢竟還是學生，說戀愛不會影響學習是不怎么可能的，學生應該一心學習。（我也沒有說里面談戀愛的人有什么不對。)
  　　
  　　和其他小情侶相比，森佑全與蘇娜戀愛的過程就有點悲劇了，但他們擁有一個完美的結局，最終還是在一起。或許蘇娜不應該離家出走，不然她的父親也不會到處找她，最后找到森佑全家，被森佑全的家人認出，然后被警察抓去坐牢。森有權是一個明是非的人，他知道自己被打不是蘇娜的錯，蘇娜是不知情的，最后依然給遍身傷痕的蘇娜一個溫暖的港灣。可以這樣說，他們二人的愛情是經受了考驗的。
  　　
  　　凌歸然就是《這》里面的橋段人物。他學習好，人長得帥，家庭背景棒，又有鋼琴王子的美稱。凌歸然是小說里人見人愛，花見花開的美男子。他是里面最優(yōu)秀的人。一出現，就吸引了所有人的眼球。
  　　
  　　如果顧惜時是在現實生活中，那么可以這樣來形容她的人際關系：不是每個人都十分喜歡她，但是幾乎沒有人見不慣她。顧惜時是典型的淑女代表。故事中也有不少人愛慕顧惜時?？墒牵櫹r，你喜歡誰不好，為什么要去喜歡凌歸然呢？他可是凌家大少爺！小說的結局證明了我的猜想，顧惜時不能與凌歸然一路走下去。
  　　
  　　藍雪是一個花癡。藍雪也是那種“不拘小節(jié)”的代表，為了嚇唐緒面子，藍雪可以拿女生的私事同唐緒開玩笑。藍雪也一點也不容許別人數落自己，遇到什么事，必然予以還擊。
  　　
  　　從香港來的廖家兄妹也吸引了我們不少眼球。廖格林同樣是所有人眼中的王子。藍雪想與這位王子交往，可是，我不得不說，人家廖格林可是“王子”，你覺得你一個花癡與他交往，他會欣然接受嗎？人家廖格林沒有當場拒絕你，是因為人家要給你臺階下。到時你傷痛欲絕去跳樓，他難道要為此負責？廖格若是一個內斂的女孩。對她沒有太多印象，只知道她是一個公主形象。也有許多人喜歡她。
  　　
  　　王哲延與董城都不應該喜歡顧惜時。高處不勝寒，可他們卻想占領高處。他們明明知道，顧惜時是不會輕易接受任何人的，但是，他們還是那樣喜歡，被所愛的人拒絕，他們也還抱著僥幸希望。
  　　
  　　陳云杉是一個有夢想的女孩，她執(zhí)著地追求自己的夢想，就算失望，絕不絕望。我很欣賞這種精神。吳銘篆是她的貴人，沒有吳銘篆，陳云杉就不會取得那樣的成功。
  　　
  　　許準，熬一會兒不上網會死？這里面也有你的原因啊！的確，你很可憐。年紀輕輕就喪失了生命。你是一個悲劇。你的死也喚醒了所有人，生命是如此脆弱，我們都應該好好珍惜。
  　　
  　　
  　　在開頭我就說過，看完《這是誰的90》，我的第一感覺不是意猶未盡，而是意料之中。
  　　
  　　這本書最大的賣點在于“90”這兩個數字。
  　　我也是90后。
  　　
  　　我也在讀高中，所以，很多事我都懂。
  　　
  　　還記得我剛看《這是誰的90》時，看到第七頁。這一頁快看完時，看到了“昨日黃花”這個詞。我還沒多想，第一時間就在QQ上給后博寒發(fā)了個信息，問他怎么會有“昨日黃花”這個詞。他也只是說，他只能說抱歉。后來我和他也沒有繼續(xù)聊，我繼續(xù)看起《這是誰的90》來。
  　　
  　　說真的，當時我看這本書的興趣大減。但我依然用心看了下去，畢竟是我花錢買的。人家都說了抱歉了，你還要怎樣？可能是我錯了。
  　　
  　　小說里我最欣賞的任務是唐緒。可以說，他的身上具有好學生的許多優(yōu)點。他也有缺點，他也“貪財”。畢竟家庭不是那么富裕，這也無可厚非。是我的話，我也好不到哪里去。像唐緒這樣的男生，在現實生活中，應該很受女生歡迎吧。當然，不是那種像凌歸然需要仰慕的歡迎。在女生心中，唐緒是她們的朋友，不是像凌歸然那樣的偶像，不需要仰望。如果可以，我要做唐緒這樣的人。
  　　
•   　　高三的生活是黑色的嗎？我覺得不是，不論從《這是誰的九零》還是我自己的經歷來說都不是黑白的，那是黑白兼著彩色的。絢麗的青春將可怕的高三裝扮成了艷麗的?！　? 不久前和一群朋友（有高中畢業(yè)的、有高二的，但沒有正在念高三的）聊了關于高三的話題，和我一樣離開了高中生活的朋友都很懷念高中的生活，而正在念高二的朋友則不想進入高三，高二的壓力就已經讓他們透不過氣來了。或許回憶永遠比正在經歷時的感覺來的美好吧。高考的壓力迫使讓一切認識到高考嚴峻的學生覺得高三的生活不是人過的生活，其實高三的生活是絢麗的，在高考的壓力下，班級的榮譽感不會下降的也許還會上升。　　 《這是誰的九零》就如同一杯白開水，你在讀它的時候你的回憶會在腦海中不斷的放映，讓你回想起自己的生活，其實它不僅僅表現了高三學生的生活，其實一切有參與過元旦文藝匯演的編排、演出的人都會找到你的影子，一切為班級榮譽感有付出過的人也會找到你的影子，……從一些句子會發(fā)現自己曾經也有相似的舉動，一樣的心情。　　 書上的推薦語有一句是：每一個90后都能在書中找到屬于自己的答案。我覺得不僅僅是一個90后能找到，在80年代末出生的哥哥姐姐們和90年代初出生的有多大的區(qū)別呢？一個80年代末出生的哥哥（姐姐）也能從書中找到他（她）要的答案吧。　　 沒有經歷過高三生活的，可以找到高三的美好，也許會減少你對高三的恐懼?！　? 書中提及了“非主流”、“90后富二代”、“90后賤女孩”等09年一些關于90后的負面新聞，從書中你能看到你的一些想法（或許這些看法是你在看到這些新聞時心里所想的）。　　 一本很值得看的青春小說。
•   　　 接觸《這是誰的90》的機緣非常妙，無意間看到它的作者——后博寒。對于他的描述是90后文學領軍人物，我作為90后的一份子對我們90后的自然會比較關注。它就猶如一杯白開水，雖然沒有咖啡的香濃，茶的清新，但你卻舍不得放開它。
  　　 書中描寫了一個重點中學里的班級，它并不是我們想象中的那種沒有感情的班級，它擁有一群愛它的成員。在元旦文藝匯演中，教務處的老師在評審中弄虛作假讓我想到了我們學校的元旦文藝匯演，一樣是評委的弄虛作假卻沒人敢說什么只因弄虛作假的團隊太強了。
  　　 書中的凌歸然不愿接受顧昔時的愛竟然是……這讓我覺得不可思議那么一個尊貴的王子是喜歡男生的，他的勇氣真的讓人佩服，雖然在當今社會同性戀已經讓人比較能接受了但要表白還是需要很大的勇氣，我佩服他。很感謝那個校草沒有因為他的表白而放棄和他的友情，也讓我知道原來有的時候兩個人做不成戀人還是可以做朋友的。
  　　 小說中不少的語句表達了我們90后的心聲。我們總覺得自己很寂寞，卻不知道“‘寂寞’不是我們沒有朋友，而是我們將自己包裹在自己的世界中，害怕與外界交流?！薄Ｎ覀兛傆X得有些人能夠很快樂的生活卻不知道他們對我們展露他們的笑容的背后“都是內心無可填滿的空虛。”。
  　　 高考是讓人覺得不真實的，我們奮斗了那么多年所有的人只看你那兩天做出的成績，我覺得高考就像小說中描寫的那樣來的時候覺得很不真實，甚至那兩天是在迷糊中度過的。
  　　 小說里描寫了不少華麗的場景、光鮮的人物、班級的凝聚力，但我覺得這部小說中很難讀到陽光的部分讓我總感覺烏云密布，現在的陽光只是暫時的隨時會下起磅礴大雨。尤其是小說的第二部分：把夢想砸向現實，我更加覺得陰雨綿綿的?？赐暾啃≌f給我最大的印象就是作者很孤寂。
  　　 第二部分的那幾篇散文描寫了愛情，但好郁悶啊。我剛剛看到感情的萌芽就結束這段感情了。
  　　
  　　
  　　
  　　PS：你小說中提到周杰倫之所以受歡迎是因為他道出了人們的心聲，希望你作為90后的領軍人物能夠道出90后的心聲。
  　　 在《把夢想砸向現實》中提到林哲的夢想是：有一群固定的讀者朋友。這也應該是你的夢想吧。我會是你那群固定的讀者朋友中的一個。
  　　
•   　　出道趣味競猜題，答對送后博寒親筆簽名書（限1本），俺豁出去了，由俺提供！
  　　問：放在桌上讓人徹底投降的“立方體”是什么東東？
  　　回答正確者中取最快一人。
  　　
  　　看完了第一章。我羅列下小說中的人物：唐緒、董城、體委王哲延、班長林成、吳銘篆、學委宋讀、帥聰、藍雪、凌歸然、顧昔時、蘇娜、森佑泉等。
  　　親身和后博寒相處了兩天，憑借自己明智加弱智的觀察力，結合小說人物做個趣味分析，姑且當笑話看。
  　　我覺得小說中每個人物都或多或少反射出了作者的影子和作者追求但缺少的那部分。
  　　【如若不準，那就真不準】
  　　每個男人都有英雄本色即好色，故后博寒有王哲延的“談女變色”。
  　　有林成的正直，但沒林成的腰板來得直。
  　　完全畏懼嚴寒，不似帥聰。可怎么就叫“博寒”了？寒窗數載只等厚積薄發(fā)？
  　　成績沒凌歸然優(yōu)異，但帥氣程度可與凌歸然一比。我一看到凌歸然就想到了書模李俊卿，博寒和俊卿差不了多少啊？
  　　倒是有點像吳銘篆和森佑泉的合體，但要說明的是，后博寒本人有肉有腦，只是腦子偶爾不好使。天地良心，我沒撒謊，他腦子真的很不好使，因為沒人能使用他的腦子。
  　　古典氣質的顧昔時？我懷疑是后博寒想找的女孩，但可以肯定的是，他絕對不要壓寨夫人蘇娜。
  　　
  　　雖然沒廣告來的夸張，但絕對是一本反應90后真實生活的好小說，我會認真看完，誰叫我也是個90后。
  　　當年的我或許沒“宋讀”來的堅毅不拔，但絕對有他的死腦筋，也有很多是家長眼中望子成龍的“凌歸然”，希望跟多的人是上課打盹成績讓實驗班班主任大發(fā)神威的天才“唐緒”。
•   　　
  　　 像是坐在不開燈的房間，我看著周遭慢慢陷入黑暗，但在暗中又亮起這么一句話：“把夢想砸進現實，哪怕支離破碎，我也無怨無悔?！本镁玫卮糇两谛≌f的氛圍里不能自拔，想支起筆寫點什么釋放胸腔郁結的文字，卻又無從說起。思緒就像是被貓咪玩弄的毛線球，日益繁復找不到源頭，只能任其越滾越遠。
  　　 這究竟是怎樣的一個故事呢？也許你會覺得這只是后博寒一個人的吶喊：這是誰的九零？但我們不得不承認這樣的吶喊是能夠在遙遠地帶引發(fā)起陣陣回聲，響徹山谷，遼闊又清晰。相信我，那些被浪擲的青春時光再次被文字點亮的時候，能夠似歷歷在目般鮮活得擠出水來。不得不說，我羨慕甚至非常嫉妒起他的高三生活來。
  　　 曾經一度認為回憶是可怕的，尤其當你經歷了青春轟轟烈烈的轉身卻沒能夠把自己帶走，如今只能對著空蕩蕩的天花板咀嚼過去的時候，回憶把心揉成永遠潮濕的梅雨天，沒有及時打掃的過往竟凸現出一塊塊霉斑，爛著爛著，也就急于尋找到一個光亮的出口。感性的我們啊，立馬選擇了妥協，任憑記憶像是泄閘的潮水般奔騰不已。通過這股洶涌的洪流去正視現實，突然也真就多了些薄荷香氣，清涼得絲絲入扣。可惜的是，回憶不可避免是不準確的，一旦儲存在大腦里，就會人為地私自添加成分進去，杜撰出華麗的幻象，進而逃脫往日的浩劫和內心的詰問，突然又能夠安寧得一如嬰孩。怪不得某個干凈的聲線唱:“我的玩具就是我自己?！?br /> 　　 也許你最終會忘記過去的情節(jié)，但你決然不會忘記當時發(fā)生時最直觀的感受，最切膚的痛楚，它們攜帶著往日的輪廓而來，殺你個措手不及。于是，這本書也自然不可能是后博寒一個人的囈語了，因為他寫的是你，寫的是我，寫的是我們每個人無處不在無處可逃的青春。
  　　 該怎么來形容這本書？如題吧，最初的原點。在這本書里，什么都像是回到了最初的原點。就像作者本身不像是一個作者，更像是一個講故事的人，訴說著自己最原始的愿望——情感充沛地講好這個故事讓你歡喜，同時帶給你蕩氣回腸的享受和深邃的思考。
  　　 細心的人不難發(fā)現，這本書打著洗盡鉛華的旗號，其實一點也不虛假。正如大愛無言、大音希聲一樣，真正感動人的是最質樸的表達下飽含著的豐盛的感情與求索?？囱剑词埂拔覑勰恪边@句話被用得多到顯得庸俗，但若是有人跨越千山萬水尋到你，只為告訴你這樣一句話，你又會作何感想？
  　　 愛看似相同，可當熨帖地安放在每個人的青春之上，它又是如此地光怪陸離，五彩斑斕。我們也就不難理解蘇娜、森佑泉熾烈的愛情或者是顧昔時、凌歸然微妙的感情了。至于友情，雖沒有愛情般刻骨銘心，但因為其至為平淡反而能夠歷久彌新。為王哲延的果斷釋然而深深佩服。多少年后，我們會恍然當初的小矛盾小波瀾是那么地微不足道，渺小似塵埃，只當是陽光照耀下的陰影，怎樣都是帶著毛茸茸的金邊，怎樣都是溫暖而美好的。
  　　 來來，讓我們都緊緊抓牢毛線的源頭，回歸最初的原點，跟隨著他一起觀看這盛大的青春史詩。
  　　
•   　　
  　　熙來人攘的斑馬線道路上，總有汽車長揚而過，跟隨車尾的是那不堪沒落的塵土，在街道上開始肆虐?！斑?！”的一聲劃破我們的耳膜，我們卻無動于衷，也許已經習慣這樣的喧囂。木然的表情卻仍掩蓋不了心中的躁動，高跟鞋踏著柚柏路的節(jié)奏不斷變快。在這像夏天的秋天，天空一下子陰暗了，地面開始冒泡。雨點毫無預兆地就砸了下來，總以為它能洗凈這里的塵埃，總以為它會使這里變得沉靜。但仍然聽不見雨點落進心靈的聲響，傘海屏蔽了一切，繼續(xù)囂鬧。
  　　這座城市沒日沒夜、沒心沒肺地一直在沸騰。我以為我不能在平靜，因為心已經嘈雜不堪?？墒沁@個季節(jié)因為那么它，撫平了嬌噪的心情，使我重新去拾起那些破碎無章的記憶，還有那未曾忘卻的感動。
  　　高三，一段似乎應該轟轟烈烈活過的時光，后博寒卻讓我知道平淡才更適合，我們的青春本來就不該有太多修飾。那天從考場中走出，我們就知道，高三生活便漸行漸遠。但他用自己的文字講它留住，記錄了這場青春盛會。和以往不同，沒有華美的文字，反而變得簡單了。不正是這樣嗎？那些難舍難分的友誼，那些刻骨銘心的愛戀，那些不常掛嘴上的親情都曾發(fā)生在我們的身邊，深刻卻平淡真實。讀《這是誰的九零》就像在閱讀關于自己的故事。曾經的我們躲在一個被窩洞里，你笑我的夢想太過繁華，我說你的過于俗套，沒有創(chuàng)意，其實那時我們把夢想想得太過簡單；曾經把紙條偷偷塞在他的課桌，躲在一旁看他的反應，明知沒有結果，可是沒有后悔過我的無畏，我沒有遺憾；曾經對著信箱一封封得投進很可能沒有回復的稿件，直到一天在報紙上發(fā)現自己的名字，我捧著報紙卻什么也說不出來了；曾經在追逐夢想的路上有人半途退出，我們更多的是惋惜。
  　　畢業(yè)照片定格了每張笑臉，也定格了我們的青春?！哆@是誰的九零》舍棄了浮華的文字，重歸了語言最初的形態(tài)---樸實。里面的每一位故事人物仿佛可以在生活中找到模板。他們有九零身上的光芒，有九零身上的弊病，不可否認就是九零的代表。
  　　故事很快就結束了，但后博寒至始至終都圍繞著一個問題，這到底是誰的九零？我想每一個讀者心中定有一個自己的答案。我突然覺得沉重了。當代的九零常常被貼上了“頹廢、惡劣、非主流、網蟲……”的標簽，然后被媒體不斷地擴大，九零后的閃光點、睿智卻被掩蓋得。對此，后博寒有他自己更深刻的見解。
  　　有人曾經問過后博寒: “既使只有一個聆聽者，你仍會一如既往地寫下去，這是為了什么？”他只回答了六個字：“只是為了夢想?！笔堑?，他只是為了夢想。這是一個去追夢的故事，一個勵志的故事。我很敬佩這個少年對夢想的堅持。在這條路上他遇見了很多困難，但總是帶著笑去堅持那份屬于自己的真實，一如就往。我和他的支持者一樣相信在創(chuàng)作之路上他能越走越遠。
  　　這個秋天，別樣的寧靜，卻又別樣的熱情，帶著從心里發(fā)出的感動，我合上了書。
  　　故事停止了，但青春仍會繼續(xù)。
  　　
•   　　 我是個沒有高考經歷也沒有中考經歷的人。直升班這個特殊的群體將我?guī)氲氖桥c平常人完全不同的高三生活。我們沒有堆疊如山的試卷練習，沒有同窗之間針鋒相對的殘酷競爭，也沒有那么悲痛不舍的離愁別緒。那時的我們只知道將青春肆意灑遍校園每一個角落，看著教室里昏天黑地的無盡廝殺，我們抱著置身事外的態(tài)度，以旁觀者的身份，目睹了無數人前赴后繼的義無反顧地沖向那個沒有硝煙的戰(zhàn)場。高考，對我來說是一段空白的記憶。
  　　 沒有刻意的修飾，《這是誰的90》卻讓我真真切切地體會到，面對即臨的高考，面對無奈的分別，原來可以有這般不同的傷感與迷惘。每個人心中那些不為人知的角落，都在此刻得到真實展現，那是凌歸然深埋心底掩藏已久的秘密，是顧昔時曇花一現的愛情的華麗表象，是蘇娜不可一世的驕傲帶給她的無盡悔恨，是陸云杉面對著病床上母親憔悴面容的不自禁的淚水，以及許準過早隕落的生命在大家心中留下的不可磨滅的傷痛。也許那張畢業(yè)照就將一切定格在了永遠回不去的高中的青蔥歲月，揮手作別的人們，在這個青春站臺上留下了夢想，記憶，疼痛，和愛。相遇相離，都是青春必經的際遇。
  　　 書中透露出的不屈的青春力量，帶著似曾相識之感，震撼人心。也許只是一份執(zhí)著，因著有了集體的光芒照耀，可以在那一刻將友誼無限升華，將仇怨輕易泯滅，用盡青春的每一度激情，只為一次華麗的綻放。我想我是可以理解他們站在舞臺上齊聲吶喊的心情的，榮譽在這樣一個集體面前可以黯然失色，微不足道。我也在這一刻終于豁然，這就是90后，永不言敗的90后。
  　　 清澈的文字，真摯的情感，這本書重新把讀者帶進真實的高三生活，熟悉的字眼不斷沖擊著，掀起記憶的狂潮，仿佛當年場景的重現。作者同時也為90后正名，針對部分人對于90后片面的看法，進行了重新定位與客觀評價。
  　　 我們確實不能用世俗的眼光去評價無論這個群體或者他們的成就，無論將來會變成什么樣子，至少在那時候，耀眼的陽光下，干凈的藍天上，他們都為各自心中最堅定的信念所感動。那是最珍貴的記憶。
  　　 當我們依舊在傷感青春的凋零。作者卻把這些風景寫入了永遠。
  　　
•   　　那些出現在腦海中的畫面仿佛就在昨天，我還來不及對那些可愛而又熟悉的朋友親切地說一聲“再見”，一切就這樣匆忙地結束了。就像我閱讀《這是誰的90》一樣，我還來不及洞察人物的內心，故事就這樣結束了。青春的轟轟烈烈是假的，簡簡單單的青春才是最真實的。我發(fā)現《這是誰的九零》就是這樣一個簡簡單單卻讓人意猶未盡的故事，它一定會勾起你的那段回憶，那段最純潔，最干凈的回憶。
  　　這是小寒繼《寂寞鋼琴》之后的第二部長篇小說，我親眼見證了小寒的成長。有一天，他忽然告訴我，要為我們班的高三生活寫一部小說，他說無論這部小說能否出版，都要認真地寫完，他要用他的筆重新還原高三生活。里面的好多場景都是真實的，并且我也經歷了這一切。我發(fā)現小寒不再是那個喜歡玩弄文字游戲的少年，他真的成長了，寫出了思考，寫出了深刻。那些浮華的詞語并沒有在這本小說中出現，我震驚于小寒的這一轉變，問他為什么要這樣做。而他只是輕描淡寫地說了一句：我們的高三生活不就是這樣子的嗎？我微笑著看著他，點點頭。是的，我們的高三生活本來就不是電視連續(xù)劇，而是普普通通，簡簡單單的，浮華的文字并不能很好地表達這部小說中的一些情感，回歸自然與樸實或許是這本小說最好的出路。對了，對于我來說，這不是小說，而是回憶錄。
  　　故事中的主角有很多，每一個人物的形象都在我腦海中生動地展現。我發(fā)現《這是誰的90》包含了我們生活中的許許多多的90后的身影，或者勇敢，或者膽怯；或者強勢，或者卑微。每一個人都可以在書中找到屬于自己的90后，屬于自己的感動。
  　　直到現在，我才發(fā)現小寒內心最溫柔的促動。那是一種干凈到純粹的知覺。
  　　我與他一起走過了高中的兩年歲月，見證了許許多多的快樂與傷感。而這一切都化成他創(chuàng)作《這是誰的90》的原動力，成為創(chuàng)造的源泉。我佩服小寒的勇氣，因為在市場經濟如此發(fā)達的社會，他選擇了毫無目的地寫他的記憶，寫他的青春。心無旁騖的孩子總是會獲得很多人的疼愛，包括我，包括很多人。我們都會疼愛這個孩子的成長，在他的背后凝聚為一股強大的力量，支持著他的夢想。
  　　他說寫《這是誰的90》的時候很幸福，因為他仿佛又一次經歷了自己的高三生活，經歷了自己的青春。我也告訴他，當我讀《這是誰的九零》的時候我也很幸福，因為我和他一樣，重新經歷了自己的高三生活，重新經歷了自己的青春。
  　　《這是誰的90》不僅僅是一本小說，它也是一座90后的里程碑。因為這本小說大膽地向我們的社會提出了這樣一個尖銳的問題。在競爭激烈的現代，每一個人都忙忙碌碌地經營著屬于自己的人生，到底這個年代屬于誰呢？屬于你？還是屬于我？我想，這個年代屬于那些勇于追求，并且努力追求的人，他們是當之無愧的時代先鋒。當我們嬉笑怒罵的時候，是否應該想想這個問題，是否應該想想自己的未來……
  　　最凝重的思考，最簡單的表達。這是我對《這是誰的90》的評價。我不知道是否可以準確地概括這本小說的內容，然而，這卻是我的真實感受。小寒自然的敘述讓人忽然有了一種親切感，像我一樣的90后們，一定不會忘記這個少年，不會忘記后博寒的《這是誰的90》。
  　　他第一次隱藏自己文字的鋒芒，用一種平視的眼光來詮釋這個故事。因此，這本小說不會像很多小說一樣展示浮躁的一面。因為故事的內容是真切的，故事的作者也是真切的。他真誠地向我們敘述90后的成長，90后的青春逆境，以及90后的感動。
  　　記得那個夏天，我焦慮地坐在考場中，拿著筆做著高考試卷，手心里都是汗水。同樣是那個夏天，我也通過自己的努力賺到了屬于自己的第一桶金。這就是我們，簡簡單單的我們，干凈的我們。
  　　小寒的文字功底是毋庸置疑的，他第一次放下姿態(tài)，寫這樣一個透明的故事?；蛟S有些人覺得他沒有寫出自己的能力，沒有寫出自己的文字水平。我想說的是，這只是一個誤解。其實寫簡單的文字比寫華麗的文字更需要勇氣。小寒之所以這樣做不是為了別的，只是為了真實地記錄青春，僅此而已。
  　　我喜歡他的深邃與睿智，也喜歡他的干凈與澄澈。如果說小寒的其他作品是他深邃與睿智的表現，那么《這是誰的90》便是他干凈與澄澈的表現。他就是這樣一個讓人捉摸不透，而又讓人不得不喜歡的少年。
  　　我仿佛看到了一個少年站在高處，不斷地向我揮動著他纖細的手。那個少年的名字叫做：后博寒。這篇后記不是落幕，而是一個全新的開始。或許《這是誰的90》是后博寒人生中的一個難以磨滅的片段，而這個片段將成為他的記憶，永恒的記憶。他就是這樣一個懂得刻骨銘心的人。
  　　夏天很快就要過去了，我在紙上寫下“這是誰的90？”的答案?；蛟S后博寒以后都不會寫這樣的文字了，因為他說這次回歸僅僅因為一段緣分，因為一段記憶。從此之后，一切須臾片段都只會用深邃的態(tài)度來表達，而這也是他的新的高度。我期待他的下一部作品，期待他的下一段旅程。我會永遠支持這個少年，因為他的真摯……
  　　刻骨銘心的盛夏，我們曾經一起走過……因為這個少年，我記住了這段歲月，記住這些人，記住了……青春。
  　?。劢K］
  　　
•   到底，什么是愛呢？
•   我們的 無處可逃的青春。。。
•   我們的 無處可逃的青春。。。
  ——————————————
  您可幽默死我了~
•   寫的相當不錯哇。。。

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