學(xué)生閱讀名家美文(勵(lì)志卷)

出版時(shí)間:2010-1  出版社:時(shí)代文藝出版社  作者:王蒙  頁(yè)數(shù):296  

內(nèi)容概要

  美文必以美取勝。抓住了思考,又抓住了情,這個(gè)集子就有了特色。說起來,美文是難寫的,它要求要以最簡(jiǎn)潔的文字、最真摯的感情寫出自己的所見的聞、所歷所感。我們?cè)趯W(xué)校課本里所讀到的名家散文,基本上就屬于這類作品。由此也說明了一個(gè)道理,檢驗(yàn)一個(gè)作家寫作水準(zhǔn)的,當(dāng)是看他能否寫好這樣的美文?!  秾W(xué)生閱讀名家美文(勵(lì)志卷)》特別適合于中學(xué)生、大學(xué)生閱讀,同時(shí)也適合于其他層面的讀者。它可以幫助大家提高綜合素質(zhì),開拓視野。相信大家會(huì)喜歡它,并從中受益。

書籍目錄

“學(xué)會(huì)”不如“會(huì)學(xué)”/王蒙最高的詩(shī)是數(shù)學(xué)?/王蒙時(shí)間/蔣子龍把鐘拔快些/葉兆言時(shí)間即“上帝”/梁曉聲幸福盲/畢淑敏提醒幸福/畢淑敏追逐幸福/石鐘山感動(dòng)是一種能力/畢淑敏你還能夠感動(dòng)得流淚嗎/肖復(fù)興晶瑩的淚珠/陳忠實(shí)一個(gè)屁的故事/方方溫馨不是溫暖/肖復(fù)興變化的哀傷/畢淑敏殘酷的魅力/蔣子龍選擇的疑問/張抗抗重要的是你個(gè)人意志的選擇/方方“理想”的誤區(qū)/梁曉聲一種人生/方方握緊你的右手/畢淑敏第一次出遠(yuǎn)門/方方天上永遠(yuǎn)有星星/張抗抗思想美麗,學(xué)習(xí)著也是美麗的/王蒙書心晶瑩/葉文玲囫圇吞棗/徐坤生命的智慧/石鐘山探親“大補(bǔ)”/張抗抗怕見老師/畢淑敏我的語文老師/方方永遠(yuǎn)的內(nèi)疚/方方十七歲中了“狀元”/葉永烈北大圖書館的燈光/葉永烈一生中最重要的/方方對(duì)母校的記憶/葉兆言自信第一課/畢淑敏孩子和雁/梁曉聲山鄉(xiāng)小學(xué)校/葉辛何其沉重的關(guān)懷/方方我要去遠(yuǎn)方/張抗抗最美的是北大荒/張抗抗青春怎能不悔/方方最難品味是人生/蘇叔陽生命需要平衡/肖復(fù)興一個(gè)人怎樣生活無需問為什么/方方“過年”的斷想/梁曉聲簡(jiǎn)潔是最美的生活/肖復(fù)興生命的韌性/方方熱愛,才會(huì)寬容/石鐘山不要學(xué)習(xí)蜜蜂/王小妮說謊的記憶/方方活著,只相信誠(chéng)實(shí)/陳忠實(shí)——懷念胡采誠(chéng)實(shí)做人/石鐘山看著別人的眼睛/畢淑敏在宇宙隧道里前行的智慧之燈/王蒙心窮/蔣子龍?jiān)煨模吺缑裘c利/石鐘山海底坐墊/蔣子龍秉性也能移/葉永烈珍惜憤怒/畢淑敏保持驚奇/畢淑敏適度撒謊/畢淑敏嫉妒/王蒙偶思欲望/梁曉聲寂寞不是一個(gè)漂亮的標(biāo)簽/肖復(fù)興尷尬/陳忠實(shí)——《生命歷程中的第一次》之二臧否/徐坤接觸的藝術(shù)/蔣子龍閑聊是件雅事/方方“三九”的雨/陳忠實(shí)矮人的幸與不幸/方方關(guān)于我這張臉/蔣子龍兩副目光/葉辛到天堂的距離/肖復(fù)興你是要畫還是要貓/肖復(fù)興以馬為師/蔣子龍被同情與被憐憫的男人/徐坤人生的“第一智慧”與“第一本源”/王蒙“身外之學(xué)”與“身同之學(xué)”/王蒙學(xué)無涯思無涯其樂亦無涯/王蒙

章節(jié)摘錄

  這就是說,重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人,不僅善讀書,更要善于在生活實(shí)踐中汲取了悟,既學(xué)到書本知識(shí),又學(xué)到另類知識(shí),既學(xué)到身外之學(xué),又學(xué)到身同之學(xué)?! ∧敲丛鯓硬拍懿粩嗟貜膶?shí)踐中獲得知識(shí)和靈感,從實(shí)踐和實(shí)際中學(xué)習(xí)呢?  首先你得愛學(xué)習(xí)。世上可有各種不學(xué)習(xí)的理論,其中被蠢人講得最多的是學(xué)了沒用,我學(xué)它干什么?有一位朋友,為人很純樸,到了美國(guó)人家組織他參加英語學(xué)習(xí)班,他便問東道主:“你們明年是否還準(zhǔn)備邀請(qǐng)我來?”得到否定的答復(fù),于是認(rèn)定學(xué)英語對(duì)他沒有意義,便放棄了學(xué)習(xí)。悲夫!這種急功近利、鼠目寸光、狹隘偏執(zhí)的態(tài)度還能學(xué)到什么東西嗎?還能有多大出息嗎?其實(shí)各種學(xué)問都是有聯(lián)系的,語言與邏輯與心理學(xué)與人文地理自然地理與歷史與政治與文藝與人類學(xué)與哲學(xué),這種語言和那種語言,自然科學(xué)與人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué),都有許多相連通相影響相交流的渠道,甚至退一萬步,哪怕只是為了訓(xùn)練思維增長(zhǎng)知識(shí)滿足求知欲與好奇心,也要活到老學(xué)到老。回想童年時(shí)代花的時(shí)間一大部分用在做數(shù)學(xué)題上,這些數(shù)學(xué)知識(shí)此后直接用到的很少,但是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于我的思維的訓(xùn)練卻是極其有益的。時(shí)隔半個(gè)多世紀(jì)了,有時(shí)看到上中學(xué)的孫子有數(shù)學(xué)題做不上來,我仍然喜歡拿到一邊去做,與我上數(shù)學(xué)課的時(shí)間已經(jīng)相隔半個(gè)多世紀(jì)了,多數(shù)情況下我仍能做出來,并從中得到極大的快樂?! ∥蚁嘈?,學(xué)問從根本上說是相通的,真理有自己的統(tǒng)一的品格,世界的統(tǒng)一性既表現(xiàn)為物質(zhì)的統(tǒng)一性——例如月球上的物質(zhì)與地球上的物質(zhì)是統(tǒng)一的——又表現(xiàn)為事體情理上的統(tǒng)一性。我們當(dāng)中沒有什么人有可能生活在類似“大觀園”和“榮國(guó)府”的環(huán)境,但是《紅樓夢(mèng)》里的聚散沉浮、興衰榮辱、親疏遠(yuǎn)近、善惡真?zhèn)蔚氖麦w情理對(duì)于我們?nèi)匀皇怯H近可觸,振聾發(fā)聵,感同身受。再如我們說一個(gè)人講道理,既是為人的特點(diǎn)也是做學(xué)問的要求,而不講道理,既是人格的缺陷又是學(xué)問的不足為憑的標(biāo)志。所以說美德也是統(tǒng)一的,例如實(shí)事求是,誠(chéng)信待人,生氣勃勃,寬容耐心,對(duì)于差不多所有人來說都是必要的,對(duì)于所有行業(yè)也都是必要的,對(duì)于所有專業(yè)修習(xí)來說也是必要的。任何一方面的學(xué)習(xí),既有實(shí)用的意義,又有從根本上提高智力提升境界的作用,所有的學(xué)習(xí)都通向智慧的海洋、智慧的巔峰,所有的學(xué)問當(dāng)中都包含著一種追求真理、獻(xiàn)身人群、正大光明、有所不為的品格,都包含著普遍適用的道理。自古以來,我們的哲人就思索著尋覓著描寫著也想象著論證著這樣一個(gè)無所不包、無所不能、普遍適用的大道,或稱之為道,或稱之為仁,或稱之為理,或稱之為絕對(duì)理念。也許這種對(duì)于道的描寫主要還只是一種直覺,還談不上邏輯充分的論證,更談不上實(shí)證,然而這正如對(duì)于光明與幸福的向往一樣,是人類與生俱來的理性的訴求。  幾年前有一位福建的文學(xué)評(píng)論家說過一句驚人之語,他說:“最高的詩(shī)是數(shù)學(xué)?!焙芏嗳擞X得言之莫名其妙。我卻相信他說得極妙,我可以感覺他的論述,卻無法充分解釋它。我感覺,最高的數(shù)學(xué)和最高的詩(shī)一樣,都充滿了想象,充滿了智慧,充滿了創(chuàng)造,充滿了章法,充滿了和諧也充滿了挑戰(zhàn)。詩(shī)和數(shù)學(xué)又都充滿靈感,充滿激情,充滿人類的精神力量。那些從詩(shī)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的詩(shī)人是好詩(shī)人,那些從數(shù)學(xué)中體會(huì)到詩(shī)意的人是好數(shù)學(xué)家。所有的學(xué)問都是一種智慧,更是一種境界;是一種頭腦,更是一種心胸;是一種本領(lǐng),更是一種態(tài)度;是一種職業(yè),更是一種使命;是一種日積月累,更是一種人性的升華。讓自己的靈魂震響起學(xué)習(xí)與學(xué)問的交響樂的人是幸福的、高尚的與有價(jià)值的;而讓自己的人生震響起探索性實(shí)踐的交響樂的,才能學(xué)得通,學(xué)得明白,學(xué)得鮮活,叫做不但讀書,而且明理。而把學(xué)問學(xué)死學(xué)杲,實(shí)在是不可饒恕的罪過。

媒體關(guān)注與評(píng)論

  人生還會(huì)有許多困惑、許多悖論、許多一時(shí)看不清說不明左右為難進(jìn)退失據(jù)之處。有時(shí)候一個(gè)成熟的人無法但又必須立即做出決定或立即表示臧否。當(dāng)你面臨選擇的痛苦的時(shí)候,你可以更有把握地去學(xué)習(xí),用學(xué)習(xí)和思想撫慰你的焦慮,緩解你的痛苦,啟迪你的智慧,尋找你的答案。  ——王蒙  認(rèn)識(shí)自己乃是真知識(shí)的基石:人永遠(yuǎn)無法自己滿足自己,人在絕望中也無法解脫自己,認(rèn)識(shí)自己的軟弱才能堅(jiān)強(qiáng),體驗(yàn)過懼怕才會(huì)勇敢?!  Y子龍  人的一生像一次艱苦的航行,謊言國(guó)幾乎是必經(jīng)的黑海洋。操起你的雙槳,勇敢而又策略地穿過去,千萬不要在風(fēng)浪里翻了你的小船。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)謙虛知錯(cuò)就改的人,你就有希望到達(dá)金色的彼岸?!  吺缑?/pre>

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用戶評(píng)論 (總計(jì)12條)

 
 

  •   學(xué)生閱讀名家美文·勵(lì)志卷好!
  •   多讀一些名家美文,對(duì)孩子寫作有幫助。
  •   給孩子買的,但不知道孩子能不能看懂,家長(zhǎng)先看了再說
  •   一般吧,沒想的好
  •   本來給孩子買的,我們卻都讀了,很好的書。講給孩子聽。
  •   就是印刷紙質(zhì)不怎么好
  •   大多是上個(gè)年代是事情 我們年輕人是該讀讀了
  •   適合高中生勵(lì)志和文采提高的好書,我作為獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生了,很好
  •   名人的東西孩子們消化不了,本想給孩子勵(lì)志,結(jié)果讓我離職了。
  •   沖著名家來的,沒看頭。
  •   我認(rèn)為這本書的程度太深,應(yīng)選些與感恩卷程度相同的故事。
  •   感覺不太適合小學(xué)生看!得留一留了!
 

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