家庭教育密碼

內(nèi)容概要

　　我感到，“媽媽”這個(gè)稱號(hào)，對(duì)孩子是多么重要，他們多么希望媽媽能了解自己，成為他們的朋友啊！媽媽的教誨，將影響他們的一生；媽媽的失誤，也會(huì)貽誤孩子們的前程！　　父母對(duì)孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出“四過(guò)”：過(guò)高的期望、過(guò)分的關(guān)心、過(guò)多的呵護(hù)、過(guò)分的保護(hù)，致命這一代孩子中有不少人出現(xiàn)“三無(wú)”：無(wú)情、無(wú)能、無(wú)責(zé)任感?！R勤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

作者簡(jiǎn)介

盧勤，1948年9月12日出生于北京，高級(jí)編輯，畢業(yè)于中國(guó)新聞學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院新聞系。30歲調(diào)入中國(guó)少年報(bào)社，34歲起長(zhǎng)期主持《中國(guó)少年報(bào)》“知心姐姐”欄目，52歲創(chuàng)辦《知心姐姐》雜志，并任雜志社編委會(huì)主任?，F(xiàn)任中國(guó)少年兒童新聞出版總社總編輯，中國(guó)家庭教育

書籍目錄

前言：解讀生命的密碼家庭教育密碼第一位——四個(gè)理念定基調(diào)　教育孩子先教育自己　教育孩子先了解孩子　教育孩子要面向未來(lái)　教育孩子要不斷創(chuàng)新家庭教育密碼第二位——四個(gè)尊重交朋友　尊重孩子的意愿　尊重孩子的想法　尊重孩子的朋友　尊重孩子的隱私家庭教育密碼第三位——八項(xiàng)注意樹(shù)信心　褒揚(yáng)孩子的進(jìn)步　包容孩子的失誤　不以分?jǐn)?shù)論輸贏　欣賞孩子的淘氣　別人面前贊揚(yáng)他　珍惜孩子的成功　重視孩子的問(wèn)題　肯定孩子的懷疑家庭教育密碼第四位——五個(gè)心態(tài)建和諧　自己不要有虛榮心　不給孩子過(guò)高要求　不強(qiáng)加愿望給孩子　不拿孩子和別人比　要保護(hù)孩子的童年家庭教育密碼第五位——三項(xiàng)培養(yǎng)打基礎(chǔ)　培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣　培養(yǎng)孩子講究衛(wèi)生　培養(yǎng)孩子遵守規(guī)矩家庭教育密碼第六位——六個(gè)能力助成長(zhǎng)　承受失敗的能力　與人合作的能力　準(zhǔn)確的選擇能力　系統(tǒng)的思考能力　清晰的語(yǔ)言能力　有效的社交能力家庭教育密碼第七位——九促學(xué)習(xí)保向上　找準(zhǔn)孩子厭學(xué)的病根　提高孩子的學(xué)習(xí)興趣　幫孩子確立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)　不要打擾孩子的學(xué)習(xí)　挖掘孩子的智力潛能　鍛煉孩子的吃苦能力　訓(xùn)練孩子的想象能力　教會(huì)孩子集中注意力　幫孩子提高學(xué)習(xí)效率家庭教育密碼第八位——六項(xiàng)教育教做人　教育孩子講文明　教育孩子守信用　教育孩子有愛(ài)心　教育孩子負(fù)責(zé)任　教育孩子懂感恩　教育孩子樂(lè)助人家庭教育密碼第九位——六項(xiàng)溝通能雙贏　讓孩子盡情傾訴　主動(dòng)向孩子道歉　保護(hù)孩子的尊嚴(yán)　帶著孩子去旅游　誠(chéng)懇向孩子學(xué)習(xí)　自己要保有童心家庭教育密碼第十位——教孩子八項(xiàng)面對(duì)　積極地面對(duì)得失　熱情地面對(duì)生命　樂(lè)觀地面對(duì)生活　勇敢地面對(duì)挫折　自律地面對(duì)誘惑　冷靜地面對(duì)網(wǎng)絡(luò)　理智地面對(duì)青春　理性地面對(duì)沖突家庭教育密碼第十一位——培養(yǎng)孩子四潛力　培養(yǎng)孩子會(huì)觀察的眼睛　培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽(tīng)的耳朵　培養(yǎng)孩子會(huì)操作的雙手　培養(yǎng)孩子會(huì)走路的雙腳家庭教育密碼第十二位——滿足孩子成長(zhǎng)五需要　給孩子成長(zhǎng)的空間　給孩子成長(zhǎng)的理想　給孩子成長(zhǎng)的體驗(yàn)　給孩子成長(zhǎng)的溝通　給孩子成長(zhǎng)的肯定家庭教育密碼第十三位——四個(gè)禮物助成長(zhǎng)　學(xué)會(huì)做人——媽媽的最好禮物　親身體驗(yàn)——爸爸的最妙禮物　人生經(jīng)歷——父母的最重禮物　生存能力——父母的最大禮物家庭教育密碼第十四位——八愛(ài)孩子保健康人生　用愛(ài)的目光注視孩子　用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子　用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子　用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子　用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子　用愛(ài)的管教約束孩子　用愛(ài)的胸懷包容孩子　把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子

章節(jié)摘錄

家庭教育密碼第一位——四個(gè)理念定基調(diào)　　教育孩子先教育自己孩子的眼睛就像照相機(jī)，每天拍下了父母的形象。教育孩子首先要教育自己，以身作則，才能收到良好的教育效果。做母親的都知道，孩子跟媽媽有一種特殊的聯(lián)系。孩子在人世間認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人是媽媽；會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是“媽媽”；生病時(shí)最依戀的是媽媽；夜晚睡覺(jué)時(shí)尋找的是媽媽；放學(xué)回家，問(wèn)的第一句話是：“我媽媽呢？”孩子從小學(xué)做人，第一個(gè)榜樣還是媽媽。孩子的眼睛就像一臺(tái)照相機(jī)，每天在自己眼中留下了父母的形象。在孩子心目中，父母應(yīng)該是最安全的保障，父母的形象也應(yīng)該是最完美的。　 但是，拿出孩子們用心靈“拍攝”的“照片”看一看，并不是每一張媽媽的照片都那么“光輝”，也并不是每一位爸爸的形象都那么“高大”。美國(guó)曾做過(guò)一次調(diào)查，在問(wèn)到中小學(xué)生“你最敬佩的人是誰(shuí)”時(shí)，很多男孩子的回答是“父親”，很多女孩子的回答是“母親”。我國(guó)也搞過(guò)類似的調(diào)查，很少有人在答卷上提到父母是自己最敬佩的人。　 這是為什么呢？就是因?yàn)楦改傅摹靶蜗蟆辈患?，?dāng)然也有孩子們對(duì)父母理解不夠的因素?！?許多大人都承認(rèn)，現(xiàn)在社會(huì)上“最忙最累的是孩子”。成年人每周可以休息兩天，可是不少孩子連一天也休息不了。繁忙中的孩子，看到有些父母清閑自在，心里便很感不平：“憑什么讓我念書，他們?cè)谝贿吙措娨暋⑼媛閷?？”“為什么爸爸媽媽不考試？”“孩子是看著父母的脊背長(zhǎng)大的。”孩子學(xué)做人，第一個(gè)榜樣就是父親或母親。過(guò)去，農(nóng)民的兒子看到父母日出下地，日落方歸，自己便學(xué)會(huì)了勞動(dòng)；老百姓的女兒每日看到母親日夜操勞，勤勞儉樸，便學(xué)會(huì)了關(guān)心體貼，不怕重負(fù)……父母對(duì)孩子的教育，就是這樣的潛移默化，這樣的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。而現(xiàn)在，我們的孩子從父母身上看到了什么？一些年輕的父母，上班時(shí)十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，便只想著自己的休閑娛樂(lè)，有的甚至每晚把飯桌變成麻將桌，把家庭變成賭場(chǎng)、舞廳、酒店、倉(cāng)庫(kù)，全然不顧在一旁寫作業(yè)的孩子。難怪孩子只看到父母“吃喝玩樂(lè)”的一面；難怪有不少孩子形成了“享樂(lè)至上”的人生哲學(xué)，不想學(xué)習(xí)，不思奮斗。這一切，能都怨孩子嗎？當(dāng)我們指著孩子的鼻子，大喝“你給我念書去，不許看電視”時(shí)，自己卻躺在沙發(fā)上看電視，這能讓孩子安心讀書嗎？當(dāng)你告誡孩子，不珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)就是“慢性自殺”時(shí)，自己卻一宿一宿地玩麻將，難道父母的時(shí)間不寶貴，不是在慢性自殺？當(dāng)父母指責(zé)孩子懶惰、貪玩、不刻苦時(shí)，想沒(méi)想過(guò)自己在孩子心中是什么樣的形象？“孩子需要榜樣甚于批評(píng)?！焙⒆拥哪抗庀裼啦恍菹⒌睦走_(dá)，不停地注視著大人的言行舉止，模仿著大人的習(xí)慣行為。勞累一天或心情不佳的父母，為了未成年的孩子，回到家時(shí)請(qǐng)打起精神。你若想讓孩子做什么樣的人，自己就先做什么樣的人。讓孩子全面地了解父母，是十分必要的。這不是說(shuō)，父母回到家，還要拼命地工作，而是要讓孩子知道，父母一天在忙些什么，為誰(shuí)辛勞為誰(shuí)忙？我們的孩子只有了解父母，才會(huì)真心愛(ài)父母，關(guān)心父母。父母和子女間的親情，是家庭的支柱，而理解正是家庭的基石。孩子每時(shí)每刻都在接收媽媽發(fā)出的生命信息，即使是襁褓中的嬰兒，也會(huì)收到媽媽的信息。所以，我們不能因?yàn)楹⒆有?，就不注意自己的言行。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基的話很有道理：“每瞬問(wèn)，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格?！庇行┠赣H文化程度并不高，但是她們說(shuō)出的話，做出的事卻讓自己的孩子刻骨銘心，永世不忘?！?這是為什么呢？　這是因?yàn)樗齻兡欠N正直、樸實(shí)、忠厚的為人，不向困難低頭、用勤勞的雙手建設(shè)家園的行動(dòng)，為了別人能犧牲自己的精神，深深感染了孩子，教育了孩子，這正是人格的力量。偉大的母親正是用自己的人格來(lái)教育孩子的。人格的力量是偉大的，尤其是母親的人格。孩子都希望媽媽是世界上最好的人，最偉大的人。北京14歲的中學(xué)生付雪飛是這樣描寫母愛(ài)的：在我們生活中有誰(shuí)沒(méi)有感受過(guò)那至真至切的母愛(ài)呢？母愛(ài)是雨天的一把小傘，給我一方無(wú)雨的晴空；母愛(ài)是深夜里的一盞燈，給我一份獨(dú)享的光陰；母愛(ài)是寒冬里的一盆熊熊烈火，是炎夏里的一縷清爽的涼風(fēng)……是母愛(ài)給了我生命，是母愛(ài)伴我長(zhǎng)大。孩子們甚至想把世界上最美的詞都奉獻(xiàn)給自己的媽媽。孩子對(duì)人生的理解，是從媽媽開(kāi)始的。媽媽的一舉一動(dòng)、一言一行都影響著孩子對(duì)生活的態(tài)度。當(dāng)媽媽的應(yīng)該用自己的生命來(lái)珍愛(ài)“媽媽”這個(gè)名稱，把最美好的形象，獻(xiàn)給你的孩子，同時(shí)，也把一個(gè)最美好的人生，擺在孩子的面前?！　〗逃⒆酉攘私夂⒆又挥猩羁痰卣J(rèn)識(shí)自己才能清楚地了解孩子。認(rèn)識(shí)自己最難。但是，我們不怕認(rèn)識(shí)自己，我們敢于面對(duì)自己。我們知道，這一代年輕女性，責(zé)任是多么重大！在我們身上，孕育著20世紀(jì)人類的希望；在我們手中，托舉著21世紀(jì)升起的太陽(yáng)。我們的失敗與輝煌，決定著我們中華民族在新世紀(jì)的強(qiáng)弱與存亡；我們這代女性自身素質(zhì)的提高，關(guān)系到下一代人的素質(zhì)，關(guān)系到民族的明天?！?所以，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)自己，自覺(jué)地提高自己?！〗裉斓哪贻p媽媽，究竟有哪些特征呢？　　女性的精神特征正因?yàn)槲覀兂墒煸谏鐣?huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，我們的身上始終充滿現(xiàn)代氣息。我們這代女性的精神世界是富有的?！?我們有立業(yè)建功、奉獻(xiàn)自我的事業(yè)心?！∶恳晃慌詿o(wú)論職務(wù)高低，無(wú)論在什么崗位，都十分珍惜自己得之不易的工作機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀冎?，今天女性能夠解放，是老一輩人奮斗的結(jié)果。　 我們有提高素質(zhì)、完善自我的上進(jìn)追求?！?知不足而求上進(jìn)，是當(dāng)代女性的特征。正因?yàn)槲覀兏矣谡曌约旱牟蛔?，我們才有?qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，我們才不顧別人的白眼，不怕工作生活的重負(fù)，帶著孩子去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為了孩子去充實(shí)自己。我們有培養(yǎng)后代、創(chuàng)造未來(lái)的理想憧憬。我們更有自尊、自信、自立、自強(qiáng)的崇高境界。我們自認(rèn)為不比別人差，別人能做到的事，我們也能做到。我們堅(jiān)信，“明天會(huì)更好”，因?yàn)槊魈斓幕ǘ涫俏覀冇H手培育的?！　∧贻p媽媽的角色特征年輕女性當(dāng)了媽媽，除了要繼續(xù)扮演職業(yè)女性的角色，還要扮演好妻子、母親的角色，走上一條充滿責(zé)任與義務(wù)、壓力與追求的新時(shí)代女性的艱難之路。事業(yè)、丈夫、孩子，構(gòu)成了現(xiàn)代女性生活中的三個(gè)重要支點(diǎn)，與感情生活聯(lián)系在一起，體現(xiàn)現(xiàn)代女性的三大精神：丈夫——情愛(ài)，孩子——母親，職業(yè)——自愛(ài)。這三個(gè)方面，缺少一點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)代女性來(lái)說(shuō)，都不能說(shuō)是完整的。每一位身心正常的女子，都希望自己能有美滿的愛(ài)情生活，能有溫馨的母子之情，同時(shí)也希望有自己鐘愛(ài)的工作，有為之奮斗、嘔心瀝血的事業(yè)，保持自己的獨(dú)立人格，受到社會(huì)的尊重。由于這三種幸福的感情都與責(zé)任、義務(wù)聯(lián)系在一起，是用勞動(dòng)的心血換來(lái)的，一些年輕媽媽往往無(wú)力兼顧，出現(xiàn)片面發(fā)展，造成個(gè)人生活的缺憾。孩子的出生，對(duì)我們女性一生的發(fā)展，是一件大事。這不僅意味著女性做了“母親”，更意味著女性的心理素質(zhì)的進(jìn)一步成熟。孩子的出生，使我們的興趣中心很自然地轉(zhuǎn)移到孩子身上，這種轉(zhuǎn)變，無(wú)形中打破了女性心理上極為頑同的封閉性，促成女性心理品質(zhì)的成熟。但是，由于我們自身轉(zhuǎn)變的力量強(qiáng)度不同，產(chǎn)生了完全不同的結(jié)果。第一種是只重視孩子，忽視了自我，忽視了丈夫。自我的意識(shí)自然而然地消失在無(wú)我的“母愛(ài)”之中，生活上不修邊幅，思想上不思進(jìn)取，事業(yè)上不求成功。少數(shù)年輕媽媽放棄了自己的事業(yè)，無(wú)視丈夫的存在，把全部的熱情都給了孩子，以母愛(ài)代替情愛(ài)、代替自愛(ài)。第二種是只顧自己的事業(yè)，不顧孩子和家庭，以致取得了自身事業(yè)的成功，卻換來(lái)了家庭的不幸。第三種是自我調(diào)整好心態(tài)，精心扮演好母親、妻子和職業(yè)女性的三重角色，在母親義務(wù)的制約中探索自我發(fā)展道路，為40歲左右女性第二智力高峰的到來(lái)奠定良好的心理基礎(chǔ)。對(duì)每一位年輕媽媽來(lái)講，這是一個(gè)新的考驗(yàn)，是一個(gè)新的課堂，一切要從頭開(kāi)始。我們，就是這樣一代一切要重新學(xué)習(xí)的女性。我們相信：“我能行！”既然我們做了母親，我們就要做最好的；既然我們培育了孩子，我們的孩子就該是最強(qiáng)的；既然我們建立了家庭，我們的家庭就應(yīng)是最幸福的。對(duì)自己，我們充滿信心！對(duì)家庭，我們充滿信心！對(duì)未來(lái)，我們充滿信心！　　教育孩子要面向未來(lái)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，人才是最需要和最珍貴的資源。當(dāng)今世界，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，全球各國(guó)、各個(gè)地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和相互依存越來(lái)越密切，世界市場(chǎng)正在加速形成。因此，人才的爭(zhēng)奪也趨于全球化，全球都需要高素質(zhì)的“現(xiàn)代人才”。在這種人才爭(zhēng)奪全球化的推動(dòng)下，教育作為開(kāi)啟國(guó)門的鑰匙，越來(lái)越受到各同的重視。學(xué)校、家庭、社會(huì)作為教育的三大支柱，每天都在發(fā)生變化。這些變化，關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)，牽動(dòng)著每個(gè)家庭。我們精心培養(yǎng)出來(lái)的孩子，早晚有一天要走向社會(huì)。他們走向社會(huì)之時(shí)，首先要通過(guò)“人才市場(chǎng)”的挑選，所以，每位父母都不得不關(guān)注這個(gè)市場(chǎng)的“行情”。當(dāng)今，人才市場(chǎng)有三個(gè)變化特別引人注目?！　∫?、由單向選擇變?yōu)殡p向選擇在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，沒(méi)有人才市場(chǎng)，大學(xué)畢業(yè)生由國(guó)家統(tǒng)一包分配。畢業(yè)生只要“一顆紅心，兩種準(zhǔn)備”就可以了，只要“服從分配”就可以走上工作崗位。在單向選擇中，用人單位也只能是“愛(ài)你沒(méi)商量”，“厭你沒(méi)辦法”，不要也得要。作為畢業(yè)生，不想去也得去，否則要按“不服從分配”論處。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，人才市場(chǎng)是雙向選擇。單位有權(quán)選擇大學(xué)畢業(yè)生，大學(xué)畢業(yè)生也有權(quán)選擇單位。學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)，不是填寫畢業(yè)分配表就可以找到工作，而是要接受人才市場(chǎng)的嚴(yán)格挑選。對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，同樣有了擇業(yè)自由。愿意去的單位，你可以自己去爭(zhēng)取，不愿去的單位也沒(méi)有人勉強(qiáng)你一定要去，真可謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。這些變化，給畢業(yè)生、家長(zhǎng)和社會(huì)都帶來(lái)了活力，同時(shí)也帶來(lái)了壓力?！　《?、從看重“硬件”到看重素質(zhì)我所在的單位在國(guó)際展覽中心附近，每逢那里舉辦應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)人才交流會(huì)，就會(huì)出現(xiàn)塞車現(xiàn)象。我常常到交流會(huì)上參觀，用“人山人海”來(lái)形容交流會(huì)的盛況一點(diǎn)兒也不過(guò)分。前幾年，招人單位看“硬件”的多，問(wèn)的問(wèn)題也大多是這樣的：“是本科嗎？”“是研究生嗎？”“有北京戶口嗎？”近年來(lái)，用人單位更注重應(yīng)聘人員的素質(zhì)，尤其是心理素質(zhì)，而大學(xué)畢業(yè)生更看重用人單位對(duì)自己價(jià)值的判斷。北京一所學(xué)院在校內(nèi)舉辦了人才招聘會(huì)，有近百家公司參加，也吸引來(lái)不少外校的學(xué)生。在人頭攢動(dòng)的招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生拿著自薦書高聲喊道：“我要到湘潭電機(jī)集團(tuán)工作！”周圍的同學(xué)都把目光對(duì)準(zhǔn)他，他沒(méi)有膽怯，又喊了兩聲。正當(dāng)人們疑惑不解時(shí)，正在現(xiàn)場(chǎng)招聘的湘潭電機(jī)集團(tuán)人事部負(fù)責(zé)人說(shuō)：“好，就要你了！”隨后與這位同學(xué)簽訂了求職意向書。這位人事部負(fù)責(zé)人說(shuō)，他們這次招聘的是銷售人員，需要應(yīng)聘者具有良好的心理素質(zhì)。前來(lái)報(bào)名的大學(xué)生不少，但真正具有開(kāi)拓精神的人并不多。從學(xué)生的推薦材料來(lái)看，符合他們招聘條件的有十幾個(gè)人，而敢于當(dāng)眾大喊三聲的只有幾個(gè)。最后，他們就錄取了這幾個(gè)人。他還說(shuō)，這種招聘方式可能并不完善，卻是對(duì)前幾年招聘方式的一個(gè)反思。過(guò)去招人，過(guò)分看重學(xué)生的學(xué)歷和成績(jī)，有些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生在實(shí)際工作中并不出色，甚至能力欠缺。所以，現(xiàn)在招入，在學(xué)歷合格的條件下，更看重學(xué)生的實(shí)際能力。社會(huì)上已經(jīng)有很多人意識(shí)到了“分?jǐn)?shù)不等于能力”這一道理。一位中學(xué)校長(zhǎng)深有感觸，他說(shuō)：“兩個(gè)學(xué)生來(lái)我校實(shí)習(xí)，一個(gè)是學(xué)習(xí)尖子，但管理能力差，他管的班亂哄哄的，學(xué)生根本不聽(tīng)他的；而另一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等的學(xué)生，有創(chuàng)造性，很會(huì)管理，同學(xué)喜歡他，他管理的班很快成為優(yōu)秀班集體。你說(shuō)這兩個(gè)學(xué)生我要誰(shuí)？當(dāng)然要第二個(gè)。我要的是會(huì)教課的老師，而不是只會(huì)考試的學(xué)生！”　　三、從注重筆試到注重面試憑著一張?jiān)嚲砜梢赃M(jìn)入大學(xué)，但憑著一張?jiān)嚲砭湍苓M(jìn)入工作崗位的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。你要想得到你向往的職位，很重要的一關(guān)是通過(guò)面試。在現(xiàn)在的人才市場(chǎng)上，用人單位越來(lái)越注重面試，甚至面試勝過(guò)筆試。這是我通過(guò)拜訪擇業(yè)的成功者得出的結(jié)論。小音畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)系，理想是到某大銀行去工作。這家世界著名的銀行需要既有金融專業(yè)知識(shí)又有外語(yǔ)專長(zhǎng)的人，而小音不懂金融，只懂英語(yǔ)。這次招聘，人家只錄用10個(gè)人，報(bào)名的人竟有一千多！可是，在“強(qiáng)手如林”的競(jìng)爭(zhēng)中，小音卻獲得了成功，成了那百分之一！“那么多人競(jìng)爭(zhēng)，你是怎么成功的呢？”我問(wèn)小音?！拔疫^(guò)了三關(guān)，”小音說(shuō)，“第一關(guān)是問(wèn)我的經(jīng)歷。對(duì)我從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都干過(guò)什么，當(dāng)沒(méi)當(dāng)過(guò)干部，參加過(guò)什么樣的社會(huì)活動(dòng)，組織過(guò)什么社團(tuán)……問(wèn)得可詳細(xì)啦！我做過(guò)學(xué)生會(huì)工作，所以這一關(guān)的通過(guò)占了不少便宜。第二關(guān)當(dāng)然是筆試，很容易的，一般人都能過(guò)！”小音得意地說(shuō)，“不過(guò)，最難過(guò)的是第三關(guān)?！薄盀槭裁?？”“第三關(guān)是面試。面試最難，因?yàn)槟忝煌杆麄円寄闶裁?。?shí)際上，從一進(jìn)入面試室，主考官就開(kāi)始留意你的一切了，比如走路的姿態(tài)好不好啦，目光是不是自信啦，說(shuō)話的表情怎么樣啦……通過(guò)你的不設(shè)防，他們可以更多地了解你身上的東西。當(dāng)時(shí)，一位考官問(wèn)我：‘你為什么要到我們銀行來(lái)？’這個(gè)問(wèn)題可難不倒我，因?yàn)槲沂孪仍缱隽顺浞值臏?zhǔn)備，對(duì)這家銀行的百年歷史了解得非常清楚，所以對(duì)答如流！”小音說(shuō)到這里，眉目間透著那么多自信。

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