媽媽是最好的老師

前言

　　給孩子精彩的人生　　春節(jié)假期，麗文邀請(qǐng)我和很多朋友到她家做客，大家都夸麗文的女兒妞妞聰明又懂事。妞妞，一直是麗文的驕傲，這個(gè)孩子心地善良、活潑開朗，學(xué)習(xí)也很不錯(cuò)，在班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)中都能看到她的身影，親戚和鄰里沒(méi)有不夸她的，今年還輕松考上名牌大學(xué)。而妞妞卻總是笑著說(shuō)，自己的成績(jī)來(lái)自媽媽，媽媽是她最好的老師?！　∥液望愇氖嵌嗄甑暮糜?，可以說(shuō)，我也是看著妞妞長(zhǎng)大的，深知麗文在培養(yǎng)女兒妞妞做人和成才方面稱得上一個(gè)優(yōu)秀的媽媽，也稱得上一位“家庭教育專家”?！　】粗愇男腋５谋砬?，讓我想起向我咨詢的其他媽媽們那滿臉焦慮的神情。這兩種表情，深深地刻在我的心里。我從事教育工作多年，發(fā)表了不少家庭教育的文章，也得到了不少家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)?？擅鎸?duì)不少媽媽前來(lái)咨詢和請(qǐng)教的棘手問(wèn)題，自己有時(shí)還真不知從何說(shuō)起?！　∈前?，家庭教育何等重要?。‰S著時(shí)間的推移，我越來(lái)越覺(jué)得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么?！　∑鋵?shí)。在平時(shí)的工作中，我就養(yǎng)成了注意搜集資料的習(xí)慣。在這一過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)上關(guān)于家庭教育的圖書可謂琳瑯滿目、五花八門。翻看了幾本，有的書讀起來(lái)讓人覺(jué)得耳目一新、獲益匪淺；有的書卻是理論文章的東拼西湊，令人失望至極。

內(nèi)容概要

有這么一句話：人類的歷史是從搖搖籃的手開始的！  如同一位世界級(jí)的盲人歌手說(shuō)：媽媽是我最偉大的老師。如果說(shuō)愛(ài)如花般甜美，那么我的母親就是那朵甜美的愛(ài)之花。    不用懷疑，幾乎每一位母親都有“當(dāng)個(gè)好媽媽”的愿望。只是，實(shí)踐中卻又有那么多的媽媽會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，輕者給孩子的成長(zhǎng)制造了障礙，重者則會(huì)讓孩子的一生變得遺憾。    一位迫不急待讀過(guò)本書“手抄本”的媽媽說(shuō)：看完這本書后，我的孩子也許可以多發(fā)些笑聲了，而我們做父母的也可以少些煩惱了?！秼寢屖亲詈玫睦蠋煛吩趯I(yè)性、可操作性和可讀性方面，都可以說(shuō)是近年來(lái)難得一見的優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)用書。    還猶豫什么呢？本書會(huì)告訴你：好媽媽是這樣當(dāng)?shù)摹?/pre>



書籍目錄
第一輯 好媽媽要懂得“用心”　把幸福安在家里，就是把希望給了孩子　工作怎能成為不帶孩子的借　數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)　做個(gè)會(huì)開“家長(zhǎng)會(huì)”的家長(zhǎng)　孩子的隱私和大人一樣重要　讓命運(yùn)對(duì)孩子多一份垂青第二輯 一切從改變自己開始　希望孩子是天使，就讓他享受童年　愛(ài)孩子，又怎能戲弄孩子　看孩子“像牛顫一樣”，他就真的會(huì)越來(lái)越像牛顫　讓孩子的困難在游戲中解決　“聽話”決不僅僅是孩子的事　相信自己少一點(diǎn)，信任孩子多一點(diǎn)　想讓孩子常打架，你就去打罵孩子　男孩與女孩：大人的心態(tài)要陽(yáng)光第三輯 莫讓小事成就壞習(xí)慣　孩子“不怕”，得從童年開始　要想吃飯好，就不能破壞胃口　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，看電視就像是慢性麻醉　無(wú)菌艙里不養(yǎng)兒，“安靜”并不是好習(xí)慣　給孩子“湓室”，裁是舍棄了孩子“優(yōu)秀”　在敵意中長(zhǎng)大的孩子，往往只學(xué)會(huì)抵抗　對(duì)于孩子的一生來(lái)說(shuō)，生活是再好不過(guò)的課堂第四輯 有意趣孩子才樂(lè)學(xué)　為什么孩子學(xué)習(xí)會(huì)感到痛苦　“巧克力”好吃，“牛黃丸”難咽　多些“誘惑”，少些強(qiáng)迫　想孩子學(xué)習(xí)好，就別拒絕那根“魔杖”　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，“有趣”才是學(xué)習(xí)的理由　“語(yǔ)文”就等于“語(yǔ)文課本”嗎　為什么非讓孩子看“有用”的書　孩子寫好作文怎么就那么難　不急功近利，自然會(huì)妙筆生花第五輯 想學(xué)得好，習(xí)慣就得好　好習(xí)慣就從“不陪”開始　只要孩子“用功”，不要孩子“刻苦”　只要好習(xí)慣長(zhǎng)遠(yuǎn)，不求眼前“一百”　要求的太多太滿，孩子必然反感　對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，“暴力作業(yè)”形同殺手　好媽媽試著替孩子寫寫作業(yè)　考好了不獎(jiǎng)勵(lì)，考?jí)牧艘膊慌u(píng)第六輯 一生都受用的品格教育　給孩子愉快的思維方式　孩子天生不會(huì)說(shuō)謊，除非他的環(huán)境出了問(wèn)題　人無(wú)信不立，城實(shí)贏得孩子未來(lái)　不人云亦云，愛(ài)護(hù)孩子的批判意識(shí)　“性啟蒙”不能等同與“性教育”　成人儀式——孩子一生中的心靈禮物第七輯 常見的育兒迷誤　“老師怎么教的，孩子就得怎么學(xué)”　“有特殊才能的孩子必成大器”　“‘啟蒙教育’就是‘提前學(xué)習(xí)’”　“老師留下的作業(yè)都是正確的”　“‘小網(wǎng)蟲’都是電腦游戲惹的禍”　“獨(dú)生子女真的不善于與人交往”


章節(jié)摘錄
　　作為家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子面對(duì)的是知識(shí)本身而不是高高的考試分?jǐn)?shù)，孩子在學(xué)習(xí)上的潛力才會(huì)慢慢噴發(fā)出來(lái)。幾乎沒(méi)有幾個(gè)孩子會(huì)愈挫愈勇，他們需要成功體驗(yàn)。成功體驗(yàn)不是靠運(yùn)氣得到的高分，是通過(guò)自己的努力，解決問(wèn)題后的喜悅。哲學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，現(xiàn)代生活最突出的一個(gè)心理特征是，許多為實(shí)現(xiàn)目的而采取的手段及活動(dòng)，已越來(lái)越篡奪了目的的地位，而目的本身卻成為模糊的、非常真實(shí)的存在。人們已陷落在手段之網(wǎng)中，經(jīng)常忘記了自己本來(lái)的目的。　　妞妞上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，也有其他孩子常犯的一些錯(cuò)，基本上沒(méi)得過(guò)滿分。老師經(jīng)常讓家長(zhǎng)在發(fā)下來(lái)的卷子上簽字，麗文絕不因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低興奮或失望?？嫉煤芎茫ゆじ吲d，爸爸媽媽也正常表達(dá)高興；考不好，妞妞可能會(huì)有些沮喪，麗文就告訴妞妞，“沒(méi)考好，正好可以發(fā)現(xiàn)自己哪些地方學(xué)得不夠好；要是老師出的卷子恰好都是你會(huì)的，雖然得了高分但不能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，那不也很遺憾嘛?！边@樣說(shuō)能引導(dǎo)妞妞踏實(shí)下來(lái)，把注意力放到學(xué)習(xí)上。麗文沒(méi)有強(qiáng)化考試的重要，所以對(duì)妞妞大大小小的考試并不直接過(guò)問(wèn)，只在暗中關(guān)注她的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常和妞妞聊聊學(xué)校里的事，也和老師們溝通一下?！　℃ゆぎ吘故呛⒆?，需要一些淺顯的成就感，所以麗文也注意激勵(lì)妞妞。妞妞剛開始學(xué)英語(yǔ)，有一次一張英語(yǔ)卷子，妞妞考了八十七分，經(jīng)過(guò)她自己修改后，又有八分的題做對(duì)了，但還有一道五分的對(duì)話小題沒(méi)改過(guò)來(lái)。麗文就會(huì)很愉快地在妞妞改正的題上打上對(duì)鉤，然后用鉛筆在原分?jǐn)?shù)旁邊寫上“九十五”，告訴妞妞現(xiàn)在的成績(jī)已變成九十五分，而不是八十七分了。最后那道五分對(duì)話小題妞妞也能修改，可能需要再想想或自己查書，或需要媽媽和爸爸給她講～講。等妞妞改好了卷子，拿給媽媽看時(shí)，麗文就會(huì)把那個(gè)原來(lái)的分?jǐn)?shù)擦去，寫上新的分?jǐn)?shù)。有一次，老師把學(xué)生修改完的卷子收走了，回到家里，麗文也會(huì)口頭上鼓勵(lì)一下妞妞：“妞妞改得很快，這就說(shuō)明，妞妞進(jìn)步得很快啊，一下子就把卷子考的知識(shí)點(diǎn)都理解了，妞妞獲得了滿分??！”妞妞聽了也很高興?！　『⒆釉诳荚囍?，有很多因素沒(méi)有發(fā)揮好，最大的原因就是自己對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全掌握，只要在老師講解后，自己修改后，也就能夠發(fā)現(xiàn)這些題目原來(lái)也很簡(jiǎn)單。孩子修改完后，也是一個(gè)“一百”，像麗文那樣做，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程與獲得知識(shí)結(jié)果的關(guān)聯(lián)性。他會(huì)認(rèn)識(shí)到，只要去解決一個(gè)錯(cuò)題，就能得到更好的成績(jī)；如果把錯(cuò)題一直追究下去，每次考試的“最終成績(jī)”都會(huì)是一百分。這不但讓孩子知道學(xué)習(xí)要一點(diǎn)一滴地認(rèn)真對(duì)待，最重要的是他們會(huì)因此覺(jué)得，得不得一百分主動(dòng)權(quán)在自己手里，而不是像前面那個(gè)哭泣的小男孩一樣，以押寶的心態(tài)去求一百分?！　槭裁匆f(shuō)“對(duì)得起誰(shuí)”？　　向我咨詢的有這樣一對(duì)夫妻，他們的生意做得很好，賺了不少錢。但一提到兒子他們就很是頭疼，這個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)初二了，孩子特別不愛(ài)學(xué)習(xí)。他們現(xiàn)在擔(dān)心兒子連高中都考不上，更不用說(shuō)上什么重點(diǎn)學(xué)校了。我給他們提了一些意見，多和孩子交流，可是他們總是不以為然地說(shuō)：孩子學(xué)習(xí)好不好還是在于他自己，我們對(duì)兒子很用心，對(duì)他的要求也不高，從來(lái)沒(méi)要求他考一百分，他也沒(méi)學(xué)好。　　后來(lái)我了解到，兒子在小學(xué)時(shí)，每逢遇到考試，他們就給兒子請(qǐng)來(lái)各學(xué)科的家庭教師，從考試前一個(gè)月給孩子補(bǔ)課。這位母親還經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)，只要你能考出好成績(jī)就行，爸爸媽媽不怕花錢，這錢不都是給你掙的嘛。孩子在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，成績(jī)還能保持中等水平。媽媽為了鼓勵(lì)孩子取得更好的成績(jī)，就總是給孩子說(shuō)，班里誰(shuí)的家長(zhǎng)舍得花這么多錢請(qǐng)家教，你每門課怎么也要考八十分吧。可孩子每次考下來(lái)都達(dá)不到媽媽所要求的八十分，反而開始往后退。漸漸地孩子的分?jǐn)?shù)大部分成了七十分左右，媽媽就會(huì)拿著孩子的考試成績(jī)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子說(shuō)，爸爸媽媽為你的學(xué)習(xí)花了那么多錢，你怎么連七十分也考不下來(lái)啊。夫妻倆現(xiàn)在對(duì)兒子說(shuō)的話已變成，“你哪怕考個(gè)及格也行??！”他們?yōu)榱藘鹤拥姆謹(jǐn)?shù)，除了請(qǐng)家教，還經(jīng)常在考試前給學(xué)校老師送禮，回來(lái)就對(duì)兒子說(shuō)：“爸爸媽媽賺的錢，都給了老師了，你不好好學(xué)習(xí)能對(duì)得起誰(shuí)？”　　不在自己教育方式上虔誠(chéng)思考，不去用心理解孩子，分?jǐn)?shù)上步步緊逼的家長(zhǎng)，最后多半得淪為節(jié)節(jié)敗退的家長(zhǎng)。這對(duì)兒精明的生意人，以為他們的商業(yè)法則可以處處?kù)`驗(yàn)，花錢就可取得“鬼推磨”的效果。實(shí)際上他們和前面幾位“要一百分”的家長(zhǎng)比起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)更淺薄，在惡化孩子學(xué)習(xí)心理方面有過(guò)之無(wú)不及。他們不斷地把學(xué)習(xí)目標(biāo)定位在“考試”上，使孩子目光短淺；不斷地以孩子未達(dá)到的名次，來(lái)擾亂他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；不斷地制造孩子的內(nèi)疚感，使孩子在心態(tài)上變得虛?。徊粩嗟赜缅X來(lái)輕薄知識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)庸俗思維。一個(gè)在學(xué)習(xí)上目光短淺，沒(méi)有正確的動(dòng)機(jī)，心態(tài)虛浮，思維庸俗的孩子，他的成績(jī)?cè)趺纯赡懿灰宦废禄兀俊　〖议L(zhǎng)們希望孩子考滿分的心情可以理解，也正因?yàn)槎继貏e渴望孩子取得好成績(jī)，才絕不能向孩子要分?jǐn)?shù)。任何單純要分?jǐn)?shù)的行為都是淺薄的，都是破壞性的。家長(zhǎng)要做的是培養(yǎng)孩子的智慧能量，那就是對(duì)知識(shí)的渴望、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、尋找答案的興趣、持之以恒的精神，有效的學(xué)習(xí)方法，平和的學(xué)習(xí)心態(tài)等等，孩子的能量?jī)?chǔ)蓄得更多，才能更好地取得成績(jī)，才是在各種考試中勝出的前提條件。　　人都有一種追求“強(qiáng)勢(shì)”的天性，兒童也不例外，他們天生就懂得自尊自愛(ài)，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有幾個(gè)孩子不想得高分的。孩子入學(xué)后，即使家長(zhǎng)不說(shuō)什么，他們都會(huì)產(chǎn)生對(duì)高分?jǐn)?shù)的追求，對(duì)好名次的渴望。面對(duì)卷子，他們每個(gè)人都會(huì)盡全力表現(xiàn)出最好的自己，絕沒(méi)有一個(gè)孩子明明會(huì)做，故意做錯(cuò)，故意讓自己拿不好的成績(jī)。家長(zhǎng)要建立這樣一種信心：不提分?jǐn)?shù)或名次要求，不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)——孩子從家長(zhǎng)的態(tài)度中知道，學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，不是為了和別人比，而是為了自己學(xué)會(huì)。他不對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，才會(huì)最終獲得好成績(jī)。家長(zhǎng)們，如果想讓孩子拿滿分，那就不要總是要求孩子考滿分，這個(gè)建議聽起來(lái)不合邏輯，可是在實(shí)際中卻是最好的方法。



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　沒(méi)有時(shí)間教育孩子，就意味著沒(méi)有時(shí)間做人?！　　澜缰逃髱煛√K霍姆林斯基　　我感到，“媽媽”這個(gè)稱號(hào)，對(duì)孩子是多么重要，他們多么希望媽媽能了解自己，成為他們的朋友?。寢尩慕陶d，將影響他們的一生；媽媽的失誤，也會(huì)貽誤孩子們的前程！　　——知心姐姐　盧勤　　對(duì)待孩子應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一顆童心，用心愛(ài)他們。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：因?yàn)樯系鄄荒艿矫恳粋€(gè)家庭，所以創(chuàng)造了母親，母親對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要。在我孩子的眼里，我是最好的媽媽！　　——央視第一位專職青少年節(jié)目主持人　鞠萍　　女兒是我


編輯推薦
　　《媽媽是最好的老師》還未上市，“手抄本”就被爭(zhēng)相傳閱的?！　≈袊?guó)版《卡爾·威特的教育》！書中一位成功媽媽現(xiàn)身解秘：女兒怎樣屢次成功跳級(jí)；如何在15歲就被著名高校錄取的成長(zhǎng)經(jīng)歷。





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