色彩解析-蔡暉色彩靜物

內(nèi)容概要

　　《競(jìng)贏美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)叢書》由一線資深名師編繪，是系統(tǒng)的美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)叢書，與《競(jìng)贏美術(shù)臨摹訓(xùn)練系列》范畫配套，學(xué)練同步。《競(jìng)贏美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)叢書：蔡暉色彩解析》適用于美術(shù)高中、美術(shù)?？茖W(xué)校、美術(shù)考前輔導(dǎo)班。

作者簡(jiǎn)介

蔡暉，福建南平建甌人，2003年畢業(yè)于福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院，2003年刨辦廈門第四空間美術(shù)培圳中心，2007、2008年進(jìn)修于中央美術(shù)學(xué)院，2010廈門水彩畫大展，《靜物》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，多年從事高考色彩教學(xué)工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并著作出版了多本色彩考前應(yīng)試臨本教材，在全國(guó)被廣泛應(yīng)用。

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    一、概論 色彩訓(xùn)練的目的： 通過大量的寫生訓(xùn)練培養(yǎng)對(duì)色彩的敏銳性（色彩感覺）、提高色彩調(diào)和的熟練程度以及對(duì)色調(diào)的掌控能力。用色彩來表現(xiàn)物體的自然屬性一形體、結(jié)構(gòu)、空間、透視比例、光影明暗、固有色……了解色彩變化規(guī)律、色彩搭配原則和繪畫遵循的科學(xué)依據(jù)及繪畫本身的意義。 色彩感覺： 不同人的感覺和同一個(gè)人對(duì)不同事物的感覺是不一樣的，所以我們要大膽畫出自己的個(gè)人感覺，不要受限于別人，如果畫得千篇一律說明已經(jīng)對(duì)色彩麻木了，作品已經(jīng)“匠氣”，沒有任何藝術(shù)價(jià)值。 色彩感覺不是與生俱來的，是經(jīng)過大量訓(xùn)練培養(yǎng)出來的。 色彩質(zhì)量： 是指色彩的純度、明度、飽和度在某色調(diào)中的協(xié)調(diào)程度。畫面色彩質(zhì)量取決于畫者的格調(diào)、品位和觀念。 視覺殘像： （視覺生理現(xiàn)象）當(dāng)我們盯著紅布看一會(huì)兒后迅速將視線轉(zhuǎn)向白布，我們看到的是藍(lán)綠色而不是白色，若注視一下橙色閉上眼睛，視網(wǎng)膜會(huì)反映藍(lán)色，這種現(xiàn)象叫視覺殘像，這是一種生理現(xiàn)象，視覺色彩補(bǔ)償規(guī)律是我們駕馭色彩的根據(jù)。 同時(shí)對(duì)比： 每一種顏色會(huì)把自己相鄰的顏色推向它的對(duì)比色，白色放到紅色上白色呈綠味，白色放到藍(lán)布上白色呈橙味。 畫面構(gòu)成原則： “大面積調(diào)和，小面積對(duì)抗”整個(gè)畫面色調(diào)要和諧統(tǒng)一，而太統(tǒng)一又可能導(dǎo)致畫面呆板，需要一些小面積的對(duì)比來調(diào)和畫面，起到活躍畫面的作用，讓畫面充滿生命力。 主觀表現(xiàn)性： 我們畫畫就是畫我們看到的東西，但不是照抄實(shí)物，我們要表現(xiàn)它，根據(jù)我們的主觀經(jīng)驗(yàn)通過概括取舍，按照疏密松緊、節(jié)奏變化、色彩冷暖來組織成畫面，營(yíng)造出畫面氣氛，表現(xiàn)個(gè)人感覺，表現(xiàn)個(gè)人思想，表現(xiàn)個(gè)人的欲望。 畫畫是理性與感性的有機(jī)結(jié)合，是眼和手的高度協(xié)調(diào)，要把握好度。 二、影響畫面的色彩 1.固有色：物體本身所具有的顏色，在畫面中固有色是物體的明暗交界線往亮部過渡的那幾筆顏色。 2.光源色：陽(yáng)光、月光、燈光、天光，光源色主要反映在高光部分和質(zhì)地光滑的物體上。 3.環(huán)境色：物體所處環(huán)境對(duì)物體起作用的顏色，主觀色彩多數(shù)要表現(xiàn)的就是環(huán)境色，環(huán)境色理論上存在而實(shí)際上我們眼睛看不到，這就需要我們來表現(xiàn)它。

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圖書封面

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