成就好繪本

內(nèi)容概要

彩虹歷2000年的時(shí)候，三位繪作之神一起在蔚藍(lán)的天際創(chuàng)造了彩虹之城。無數(shù)擁有童心的小畫師們和你一樣，都?jí)裘乱郧竽艿竭@座帶有神奇色彩的彩虹之城，尋找讓自己獲得力量的能量之源。
在《繪出好單幅》里面，羅曦通過神奇的仙女傳送機(jī)去到了可愛的初生屋、快樂的成長(zhǎng)巷、動(dòng)感的多彩街，和充滿愛的引導(dǎo)精靈小C一起研究了很多秘籍。不管是和藹的烏古古婆婆，還是嚴(yán)肅的拉克大叔，相信他們都會(huì)帶給你一段美好的回憶。你看到了快樂的小仙子了嗎？你看到了憨厚的古古熊嗎？你看到成群的杯子人在街上快樂的吹奏著彩虹之城的歡樂樂章了嗎？最后你找到開肩神殿大門的鑰匙了嗎？你準(zhǔn)備好在神殿里面迎接全新的嘗試和挑戰(zhàn)了嗎？你準(zhǔn)備好成為彩虹之城的正式居民了嗎？
伴隨無數(shù)個(gè)問題，小C將再次伴你開始彩虹神殿的新旅程！ 用對(duì)待專業(yè)人員的態(tài)度來對(duì)待每一個(gè)喜愛兒童繪本的人，這一直是本書的目標(biāo)。
進(jìn)入兒童繪本的快樂世界，就從這里開始吧！《成就好繪本》包含了八個(gè)章節(jié)，分別講述了關(guān)于兒童繪本的各個(gè)方面，通過這八個(gè)章節(jié)，全面入門，系統(tǒng)提升。從零起點(diǎn)開始，跟隨我們的特里庫大師進(jìn)入兒童繪本的全領(lǐng)域，在大師的作品中汲取靈感，在理論中進(jìn)行實(shí)踐，每一步都讓你學(xué)會(huì)更多。
《繪出好單幅》的讀者，可以是專業(yè)的從業(yè)人員，可以是非專業(yè)的愛好者，也同樣適合擁有童心的超齡大孩子們！進(jìn)入兒童繪本的快樂世界，就從本書開始吧！

作者簡(jiǎn)介

二十七年前，一個(gè)不懂事的小孩第一次拿起筆在墻上涂涂畫畫；十五年前，這個(gè)小孩的每本教科書上都畫有小甜甜、夕梨和亂馬等等；九年前，這個(gè)小孩開始自學(xué)插畫不可自拔；兩年前，長(zhǎng)大成人的她升級(jí)為準(zhǔn)媽媽，這讓她不想長(zhǎng)大的心，在現(xiàn)實(shí)和童話中糾結(jié)并存；如今她已經(jīng)正式成為媽媽二十四個(gè)月，依舊夢(mèng)想在童畫中永生。這就是我，一個(gè)愛幻想的兒童捅畫師。
從業(yè)十年，熱愛兒童捅畫。代表作：《豆豆龍的認(rèn)知日記》《和你在一起》《吃黑夜的大象》《小鼴鼠的地下王同》等。

書籍目錄

第1章 概述——第二接引廳的啟示
 繪本是什么
 繪本的組成
第2章 彩虹之城第一神殿——關(guān)于繪本的基本圓熟
 故事
 角色
 造型
 氣氛
 節(jié)奏
 暗示
 伏筆
 道具與符號(hào)
 想象力
第3章 彩虹之城第二神殿——關(guān)于繪本的類型
 關(guān)于情商的繪本系列
 關(guān)于智商的繪本系列
 關(guān)于意商的繪本系列
第4章 彩虹之城第三神殿——關(guān)于繪本的基本流程
 了解基本流程
 感受一次完整的繪制
第5章 彩虹之城第四神殿——關(guān)于印刷出版的相關(guān)知識(shí)
 開本和印張
 出血
 裝訂方式
 印刷
 過塑和模切
 碼洋和實(shí)洋
 圖書的CIP數(shù)據(jù)
第6章 彩虹之城第五神殿——關(guān)于如何出版繪本
 做好前期規(guī)劃
 申報(bào)選題
 關(guān)注后期
第7章 彩虹之城第六神殿一關(guān)于繪本的大獎(jiǎng)
 國際安徒生大獎(jiǎng)
 美國凱迪克大獎(jiǎng)
 英國格林納威大獎(jiǎng)
 BIBI布拉迪斯國際插畫雙年展大獎(jiǎng)
 德國繪本大獎(jiǎng)
 意大利波隆那國際兒童書展獎(jiǎng)
 信誼圖畫書獎(jiǎng)
 豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)
第8章 彩虹之城第七神殿——成為彩虹公民
 實(shí)用資料推薦
 成為彩虹公民

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：      我們來對(duì)照文字看看故事是怎樣來描述的： 1 P1—2.一到天黑，黑蘑菇森林里就會(huì)傳出哭聲。 P31—32.在黑蘑菇森林里，白天聽不到哈欠聲了，因?yàn)?，在黑黑的夜里，小?dòng)物們能睡個(gè)好覺了。雖然，有些小動(dòng)物還是害怕黑夜，可是，他們想黑夜過去后，又會(huì)有一個(gè)更加新鮮的白天了，這么想著，就不太害怕了。 這里，CC畫了個(gè)全景，暗示黑夜到來了，但是房子里面沒有熄燈，還傳出了嗚嗚的哭聲，小白貓?jiān)诜宽斏峡粗?，弄不明白是怎么回事，因?yàn)樾∝埐慌潞谝埂Ｔ诠适碌慕Y(jié)尾，CC又用了同樣的構(gòu)圖。一張表現(xiàn)夜晚大家睡不著，一張表現(xiàn)夜晚大家很安心地睡去，把它們作為對(duì)比和呼應(yīng)，這樣就會(huì)讓故事的主題凸顯出來。 2 P3-4小熊多多把頭扎在熊媽媽的懷里哭，一邊哭，一邊說：“嗚嗚，我怕，我怕……” 這張就不用多描述啦，呵呵，因?yàn)檫@張是樣圖，前面已經(jīng)分析得很透徹。 3 P5.小猴淘淘拉著猴媽媽的手哭：“嗚嗚，太黑了，好怕，好怕……” P6.小刺猬扎扎不許刺猬媽媽離開一步，他縮成一個(gè)圓球，縮在墻角里大聲哭：“好黑，好黑，我怕，我怕……” 這里，CC把這兩張用通版來處理，以小猴子為主，小刺猬在很遠(yuǎn)的一個(gè)角落，這樣有遠(yuǎn)近的對(duì)比，也把小刺猬很害怕的感覺凸顯了出來。 4 P7.這可怎么辦呢?媽媽們急得不行。 P8.這時(shí)，森林里來了一頭名字叫啊嗚的大象。他很怪，不吃香蕉，也不吃樹葉，只吃黑夜。 媽媽們著急啊，都想：有誰能來解決這個(gè)問題呢？于是超人登場(chǎng)！但是CC想保持大象的神秘感，所以只做了大象的一個(gè)剪影。這樣會(huì)讓小朋友想，這個(gè)大象是什么樣子的呢？好神氣啊，可以吃黑夜。會(huì)讓他們迫不及德地想看到后面去，想看看大象長(zhǎng)什么樣子。這就是先埋下伏筆，最后再來揭曉的手法。

編輯推薦

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