狀元基地·大連十五中針對(duì)性教學(xué)檔案

內(nèi)容概要

　　《狀元基地·大連十五中針對(duì)性教學(xué)檔案：速寫卷（2009-2010）》為針對(duì)性教學(xué)。所謂“針對(duì)性”即目標(biāo)明確、思路廣闊、有側(cè)重、講重點(diǎn)。一是針對(duì)不同學(xué)生的繪畫水平、性格特點(diǎn)、作畫習(xí)慣、感悟程度以及不同學(xué)生的文化課成績等，我們采取不同的教學(xué)手段和方法，做到讓“尖子生吃得好，一般學(xué)生吃得飽，悟性慢的學(xué)生有的吃”。在教學(xué)形式上，采取“尖子帶動(dòng)、中間跟上、拉拽后學(xué)”。讓不同類型學(xué)生的專業(yè)水平都能得到充分的施展。二是針對(duì)不同高校的專業(yè)要求，考試科目以及風(fēng)格特點(diǎn)等，我們“分層不分班”，設(shè)定不同層次的教學(xué)目標(biāo)。開設(shè)不同類型的專業(yè)課程，讓教學(xué)更加具有指向性和實(shí)效性，從而做到了“走出學(xué)校看學(xué)校，跳出高考看高考”。針對(duì)中央美院、清華美院、中國美院、魯迅美院等高校的專業(yè)考試，我們廣泛開展教學(xué)研討活動(dòng)，如派老師去各大高校進(jìn)行研修學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)高校教授來校講課等；在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我們又創(chuàng)新教法，自編教材，并開設(shè)了如設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、風(fēng)景寫生、構(gòu)圖練習(xí)課、創(chuàng)作課等一系列新課程，做到了讓教學(xué)“有的放失”。三是針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在和將來，我們的教育教學(xué)理念立足于“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育”，“美術(shù)高考與審美教育”，從大教育角度去思考美術(shù)教育，從文化層面去開發(fā)美術(shù)文化，注重美術(shù)課與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力。

書籍目錄

序言2009／2010年遼寧省專業(yè)統(tǒng)考成績統(tǒng)計(jì)近年速寫應(yīng)試方向與試題內(nèi)容分析清華美院·試卷模擬中央美院·試卷模擬中國美院·試卷模擬15中階段性教學(xué)課題課程時(shí)間表線的表現(xiàn)教學(xué)要點(diǎn)·課題要求·學(xué)習(xí)要點(diǎn)·作業(yè)要求·繪畫要訣光影的表現(xiàn)教學(xué)要點(diǎn)·課題要求·學(xué)習(xí)要點(diǎn)·作業(yè)要求·繪畫要訣短期速寫教學(xué)要點(diǎn)·課題要求·學(xué)習(xí)要點(diǎn)·作業(yè)要求·繪畫要訣長期速寫教學(xué)要點(diǎn)·課題要求·學(xué)習(xí)要點(diǎn)·作業(yè)要求·繪畫要訣長期速寫／步驟解析學(xué)生訪談錄單人速寫教學(xué)要點(diǎn)·課題要求·學(xué)習(xí)要點(diǎn)·作業(yè)要求·繪畫要訣單人坐姿／步驟解析單人站姿／步驟解析雙人速寫教學(xué)要點(diǎn)·課題要求·學(xué)習(xí)要點(diǎn)·作業(yè)要求·繪畫要訣雙人速寫／步驟解析場景速寫教學(xué)要點(diǎn)·課題要求·學(xué)習(xí)要點(diǎn)·作業(yè)要求·繪畫要訣場景訓(xùn)練／步驟解析

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：

編輯推薦

《狀元基地·大連十五中針對(duì)性教學(xué)檔案:速寫卷(2009-2010)》是由吉林美術(shù)出版社出出版的。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    狀元基地·大連十五中針對(duì)性教學(xué)檔案 PDF格式下載

---