李揚

前言

一、素描頭像教學(xué)的目的及意義素描被稱為是“一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”。通過素描的訓(xùn)練，能幫助我們提高整體而全面地觀察客觀生活世界，準(zhǔn)確而理性地表現(xiàn)生活中的一切對象的能力。隨著我國高等教育的發(fā)展，美術(shù)院校及專業(yè)招生數(shù)量越來越多，許多愛好美術(shù)的中學(xué)生報考美術(shù)院校和相關(guān)專業(yè)。而素描考試是美術(shù)專業(yè)考試的主要科目，并且大多數(shù)藝術(shù)院校采用的是素描頭像考試。因此，對素描頭像考試的研究是高考美術(shù)教學(xué)的重中之重。本書中我們從多年教學(xué)積累的眾多作品中挑選出一部分來與廣大考生和同仁們共同分享。其中部分為近年來在美術(shù)聯(lián)考及各大藝術(shù)院?？荚囍腥〉脙?yōu)異成績的學(xué)員們的考前習(xí)作，相信這對考生們具有一定的借鑒意義。二、學(xué)習(xí)素描需要解決的若干問題一、形包含比例透視，初學(xué)者從入門時就開始進(jìn)行形的練習(xí)，并且這一過程伴隨著整個繪畫學(xué)習(xí)過程?？赏ㄟ^對比觀察來判斷對象的形狀比例。石膏幾何體的學(xué)習(xí)目的之一是為了解決形體比例問題。二、體結(jié)構(gòu)塊面轉(zhuǎn)折起伏，通過光照產(chǎn)生明暗變化，利用明暗深淺（明暗五大調(diào)子）來表現(xiàn)不同結(jié)構(gòu)塊面朝向，以達(dá)到塑造體積的目的。三、質(zhì)感不同的物質(zhì)其表面不同的特質(zhì)稱質(zhì)感，不同的質(zhì)感給人以軟硬、虛實、滑澀、韌脆、透明與渾濁等多種感覺。比如人物頭像的皮膚與毛發(fā)的質(zhì)感，又如瞳孔、嘴唇等。為了表現(xiàn)其真實感，在造型藝術(shù)中對不同物象用不同技巧進(jìn)行表現(xiàn)。通過不同的用筆技工j進(jìn)行表現(xiàn)，初學(xué)者應(yīng)多進(jìn)行嘗試并找到最為恰當(dāng)?shù)募挤?。四、空間可通過透視與虛實強弱加以區(qū)別。透視為近大遠(yuǎn)小，虛實為近強實遠(yuǎn)弱虛。虛實包含明暗對比強弱、邊線的強弱、轉(zhuǎn)折的強弱、概括與取舍。五、主次一幅完整的繪畫作品，應(yīng)有合理的主次對比。以素描頭像為例，臉部五官為主體，頸肩部為次體。五官作為畫面著重表現(xiàn)部分，可畫得充分、細(xì)致、強烈。頸肩可表現(xiàn)得概括，并舍去多余細(xì)節(jié)。

內(nèi)容概要

　　隨著我國高等教育的發(fā)展，美術(shù)院校及專業(yè)招生數(shù)量越來越多，許多愛好美術(shù)的中學(xué)生報考美術(shù)院校和相關(guān)專業(yè)。而素描考試是美術(shù)專業(yè)考試的主要科目，并且大多數(shù)藝術(shù)院校采用的是素描頭像考試。因此，對素描頭像考試的研究是高考美術(shù)教學(xué)的重中之重?！　　度珖佬g(shù)高考核心品牌叢書·競贏高分范本·李揚作品范本：素描肖像》中我們從多年教學(xué)積累的眾多作品中挑選出一部分來與廣大考生和同仁們共同分享。其中部分為近年來在美術(shù)聯(lián)考及各大藝術(shù)院?？荚囍腥〉脙?yōu)異成績的學(xué)員們的考前習(xí)作，相信這對考生們具有一定的借鑒意義。

作者簡介

李揚，以全系第一名的成績畢業(yè)于集美大學(xué)油畫專業(yè)，先后進(jìn)修于清華美院、中國美院。有豐富的美術(shù)高考教學(xué)經(jīng)驗，2005年夏季創(chuàng)辦廈門李揚畫室，短短幾年問，取得了驕人的成績，所培養(yǎng)的學(xué)生在全國各大重點美術(shù)院校的考試中名列前茅，尤其在2008屆、2009屆、2010屆的福建省美術(shù)聯(lián)考中，連續(xù)三年培養(yǎng)出全省第一名，取得三連冠，創(chuàng)造了省內(nèi)同行的最好成績。受到廣大考生及家長的’青睞。其作品多次發(fā)表在全國主要專業(yè)刊物上。編著出版有《聯(lián)考通關(guān)精解》、《李揚高考色彩全真試題范本》、《美術(shù)高考名師畫室》、《直擊美院》系列叢書等。張玉惠，2004年以專業(yè)全國第八名、綜合成績第三名的優(yōu)異表現(xiàn)考入中國美術(shù)學(xué)院，在校期間，每年均獲得中國美術(shù)學(xué)院學(xué)年獎學(xué)金，有多幅作品留校并出版于《中國美術(shù)學(xué)院留院作品集》中。擁有豐富的美術(shù)高考教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真負(fù)責(zé)。廈門李揚畫室色彩主教。參與編著出版有《聯(lián)考通關(guān)精解》、《李揚高考色彩全真試題范本》、《美術(shù)高考名師畫室》等書。

章節(jié)摘錄

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