小學(xué)生國學(xué)背誦一本通（中年級）

前言

　　每個民族的文化都有其寶貴的遺產(chǎn)，這是民族傳統(tǒng)得以代代相傳的載體，也是這個民族始終保持創(chuàng)造力的活水源頭。中國文化的優(yōu)越性就在于有浩瀚的經(jīng)典構(gòu)成了一個巨大的寶庫，成為中國人修身養(yǎng)性和豐富智慧的深厚資源。中華民族的精魂之所以不可復(fù)制，中國人的精神內(nèi)質(zhì)之所以獨(dú)一無二，就是因?yàn)閲鴮W(xué)——這中華文明的根源和靈魂。然而今天，許多國學(xué)經(jīng)典正在越來越遠(yuǎn)離我們的孩子。　　當(dāng)我們看著身邊越來越多的孩子看日本漫畫、觀賞美國大片、聽英國唱片長大時，我們不禁要問：一味“偏食”于洋快餐的中國孩子，如果沒有了中國文化的滋養(yǎng)，該如何承擔(dān)起中華文明的傳承和繁衍？國學(xué)，不只是幾部流傳千年的學(xué)術(shù)經(jīng)典，更是一種民族精神。這精神由我國博大精深的經(jīng)、史、子、集作為載體，用孔孟之道、老莊之學(xué)以及諸子百家的學(xué)說傳承下來。它是我國固有的學(xué)術(shù)文化，是中華民族生生不息的根本，是華夏兒女骨骼的鈣質(zhì)。所以不要忘記，更不應(yīng)該忘記，我們不能迷失自我，不能失去民族的記憶?！　》喴徊坎繃鴮W(xué)經(jīng)典，一邊觸摸先哲的靈魂，一邊實(shí)現(xiàn)自我的升華。國學(xué)，可以涵養(yǎng)性情。當(dāng)我們的胸懷里容納下縱橫千年的文化，無論身處什么樣的環(huán)境都可以淡定從容、高雅脫俗。“腹有詩書氣自華”，讓自己由內(nèi)而外具有靈動的氣息；國學(xué)，是最質(zhì)樸的人生指南。先賢的諄諄教誨，穿越時空縈繞在耳畔，他們對世界的精辟認(rèn)識，對為人處事的精準(zhǔn)總結(jié)，讓我們有了日常行事的準(zhǔn)則；國學(xué)，是讓自己多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。無論你是表達(dá)自我還是與人交流，只要當(dāng)你需要文字和語言的力量時，你都可以信手拈來?！　》N種美好愿望灌溉了這本容諸多經(jīng)典于一身的書，相信孩子們在讀完以后，不會再認(rèn)為國學(xué)是高不可攀、深不可測的學(xué)問，而是真正走近國學(xué)，讓國學(xué)的精神與方法來陪他們長大，伴他們綻放最耀眼的光華。

內(nèi)容概要

國學(xué)，是我國固有的學(xué)術(shù)文化，是中華民族生生不息的根本，是華夏兒女骨骼里的鈣質(zhì)?！　鴮W(xué)，可以涵養(yǎng)性情。當(dāng)我們的胸懷里容納下縱橫千年的文化，無論身處什么樣的環(huán)境都可以淡定從容、高雅脫俗；國學(xué)，是最質(zhì)樸的人生指南。先賢的諄諄教誨，穿越時空縈繞在耳畔，他們對世界的精辟認(rèn)識，對為人處事的精準(zhǔn)總結(jié)，讓我們有了日常行事的準(zhǔn)則；國學(xué)，是讓自己多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣?！　》_本書，仿佛走進(jìn)一座國學(xué)圖書館，翻閱一部部國學(xué)經(jīng)典，一邊觸摸先哲的靈魂，一邊實(shí)現(xiàn)自我的升華。

書籍目錄

古詩　寫景詩·山水　　望洞庭　　　唐·劉禹錫　　書湖陰先生壁　　　宋·王安石　　登樂游原　　　唐·李商隱　　滁州西澗　　　唐·韋應(yīng)物　　飲湖上初晴后雨　　　宋·蘇軾　　宿甘露僧舍　　　宋·曾公亮　　蘭溪棹歌　　　唐·戴叔倫　　雨晴　　　唐·王駕　　蘆花　　　唐·雍裕之　寫景詩·田園　　四時田園雜興（其一）　　　宋·范成大　　四時田園雜興（其二）　　　宋·范成大　　吳興雜詩　　　清·阮元　　牧童　　　唐·呂巖　　村晚　　　宋·雷震　　社日　　　唐·王駕　　田上　　　唐·崔道融　寫景待·春　　春雪　　　唐·韓愈　　大林寺桃花　　　唐·自居易　　城東早春　　　唐·楊巨源　　京中正月初七立春　　　唐·羅隱　　春暮　　　朱·曹幽　寫景詩·夏　　約客　　　宋·趙師秀　　夏日雜詩　　　清·陳文述　　山亭夏日　　　唐·高駢　……唐宋詞增文賢文（節(jié)選）幼學(xué)瓊林（節(jié)選）笠翁對韻（下）

圖書封面

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