清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院高分沖刺訓(xùn)練

前言

為佚名畫室出書寫序我由衷地喜歡，喜歡的主要原因當(dāng)然是為了朋友，我不但和佚名畫室的黃明、戈弋兩位老師有著大學(xué)同窗之誼，而且我也曾在佚名畫室里任課，所以與兩位老師還有和這個規(guī)模不小的畫室私交甚密，自是熟悉、喜歡的很。佚名畫室名字表面上不起眼兒，外人瞧見了好像是畫室負責(zé)人故弄玄虛，不肯起或俗或雅的名字，在我看來這個名字與畫室與人還是有些分量的。“佚名”兩字中就嵌有黃明與戈弋兩位老師名字的諧音，從名字的字面上來看，為畫室起名字的老師樸實而自然，絕非矯情之輩，在這樣的一種氣質(zhì)信息透露下，畫室性質(zhì)與老師素質(zhì)可見不同，怪不得北大有一年招生題目就是為某某人或物起名字，名字里的學(xué)問大著呢。現(xiàn)今體制下，學(xué)美術(shù)的人越來越多，辦畫室的人也越來越多，在諸多畫室競爭的情況下，必然有比較優(yōu)秀的畫室衍生，畫室的好壞將直接或間接地影響學(xué)生的素質(zhì)與升學(xué)率?，F(xiàn)在好多美院學(xué)生都是從這些畫室里走出來的，在畫室里生活、學(xué)習(xí)的點滴將會是美院學(xué)生重要且寶貴的記憶。佚名畫室有能力、有目標且有信心為準備進入美院繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的學(xué)子們制造這一段重要且寶貴的記憶。不管是老師還是學(xué)生，只要親身在佚名畫室待過些日子的，都會有一種這樣的感覺，那就是老師認真負責(zé)，學(xué)生拼命繪畫，而且戈老師與黃老師在多年的教學(xué)實踐中已經(jīng)摸索出了一套完整且有特色的教學(xué)方法，對各所專業(yè)美術(shù)院系的考試動向、出題風(fēng)格都有許多研究體會與心得，這些對于學(xué)子們來說是福音，對于老師們來說是肯定更是責(zé)任。戈老師經(jīng)常感慨地跟我說：畫室里有些孩子悟性高肯努力，我們應(yīng)當(dāng)為他們提供更好的學(xué)習(xí)機會與平臺。就這么一種信念鑄就了畫室的藝術(shù)特色：如暑假開辦尖子班，學(xué)生經(jīng)過嚴格地考試錄取后，老師有針對性地加強學(xué)生的專業(yè)能力，為寒假來臨的許多同學(xué)提供一個信息，培養(yǎng)一名專業(yè)尖子任班長，班上有畫得好的，大家有拼勁，學(xué)習(xí)有氛圍；如畫室除開設(shè)關(guān)于高考的課程還開設(shè)人體寫生課，清華教授講座聆聽課、美術(shù)館作品欣賞課、美術(shù)史論課、創(chuàng)意設(shè)計課等，畫室老師的一個教學(xué)原則就是學(xué)生要畫好畫，需全面提高人文藝術(shù)修養(yǎng)，佚名畫室要全面為學(xué)生打好藝術(shù)基礎(chǔ)，便于他們到了美院繼續(xù)深造，而不是把他們培養(yǎng)成考試機器，喪失了學(xué)習(xí)興趣。作為一名教育者，我真的看見了佚名畫室的老師們那種責(zé)任感與使命感，在佚名畫室身上我望見了老師們的母校校訓(xùn)——老師厚德載物，學(xué)生自強不息，在序的尾聲少不了祝福，祝福佚名畫室越辦越好，其培養(yǎng)的學(xué)生越來越優(yōu)秀，同樣祝福國內(nèi)藝術(shù)常青。就此擱筆，以為序。

內(nèi)容概要

　　《速寫 素描頭像》是“清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院高分沖刺訓(xùn)練”系列，由專業(yè)畫家精心打造，循序漸進地介紹了速寫、素描頭像的繪畫技法，內(nèi)容全面，圖文并茂，通俗易懂，既可作為專業(yè)、業(yè)余美術(shù)訓(xùn)練教材，亦可作臨習(xí)摹本，無論對初學(xué)者或是已有一定繪畫能力者，《速寫 素描頭像》均有實際的指導(dǎo)意義。書中還收集了大量速寫、素描頭像作品。

章節(jié)摘錄

插圖：一、關(guān)于速寫1.速寫是什么速寫是藝術(shù)家訓(xùn)練造型能力，培養(yǎng)敏銳的觀察能力和探索形式美的手段，同時又是藝術(shù)家深入生活，積累創(chuàng)作素材，勾勒創(chuàng)作草圖的一種繪畫手段，一幅好的速寫作品也是一種具有很高審美價值的藝術(shù)形式。學(xué)畫速寫會讓你知道用腦子想、用眼睛看、用手去畫，是人生藝術(shù)思維的開端。

編輯推薦

《速寫 素描頭像》由吉林美術(shù)出版社出版。

圖書封面

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