清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院高分沖刺訓(xùn)練

前言

為佚名畫室出書寫序我由衷地喜歡，喜歡的主要原因當(dāng)然是為了朋友，我不但和佚名畫室的黃明、戈弋兩位老師有著大學(xué)同窗之誼，而且我也曾在佚名畫室里任課，所以與兩位老師還有和這個(gè)規(guī)模不小的畫室私交甚密，自是熟悉、喜歡的很。佚名畫室名字表面上不起眼兒，外人瞧見了好像是畫室負(fù)責(zé)人故弄玄虛，不肯起或俗或雅的名字，在我看來這個(gè)名字與畫室與人還是有些分量的。“佚名”兩字中就嵌有黃明與戈弋兩位老師名字的諧音，從名字的字面上來看，為畫室起名字的老師樸實(shí)而自然，絕非矯情之輩，在這樣的一種氣質(zhì)信息透露下，畫室性質(zhì)與老師素質(zhì)可見不同，怪不得北大有一年招生題目就是為某某人或物起名字，名字里的學(xué)問大著呢?，F(xiàn)今體制下，學(xué)美術(shù)的人越來越多，辦畫室的人也越來越多，在諸多畫室競爭的情況下，必然有比較優(yōu)秀的畫室衍生，畫室的好壞將直接或間接地影響學(xué)生的素質(zhì)與升學(xué)率?，F(xiàn)在好多美院學(xué)生都是從這些畫室里走出來的，在畫室里生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴將會是美院學(xué)生重要且寶貴的記憶。佚名畫室有能力、有目標(biāo)且有信心為準(zhǔn)備進(jìn)入美院繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的學(xué)子們制造這一段重要且寶貴的記憶。不管是老師還是學(xué)生，只要親身在佚名畫室待過些日子的，都會有一種這樣的感覺，那就是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生拼命繪畫，而且戈老師與黃老師在多年的教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)摸索出了一套完整且有特色的教學(xué)方法，對各所專業(yè)美術(shù)院系的考試動向、出題風(fēng)格都有許多研究體會與心得，這些對于學(xué)子們來說是福音，對于老師們來說是肯定更是責(zé)任。戈老師經(jīng)常感慨地跟我說：畫室里有些孩子悟性高肯努力，我們應(yīng)當(dāng)為他們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會與平臺。就這么一種信念鑄就了畫室的藝術(shù)特色：如暑假開辦尖子班，學(xué)生經(jīng)過嚴(yán)格地考試錄取后，老師有針對性地加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力，為寒假來臨的許多同學(xué)提供一個(gè)信息，培養(yǎng)一名專業(yè)尖子任班長，班上有畫得好的，大家有拼勁，學(xué)習(xí)有氛圍；如畫室除開設(shè)關(guān)于高考的課程還開設(shè)人體寫生課，清華教授講座聆聽課、美術(shù)館作品欣賞課、美術(shù)史論課、創(chuàng)意設(shè)計(jì)課等，畫室老師的一個(gè)教學(xué)原則就是學(xué)生要畫好畫，需全面提高人文藝術(shù)修養(yǎng)，佚名畫室要全面為學(xué)生打好藝術(shù)基礎(chǔ)，便于他們到了美院繼續(xù)深造，而不是把他們培養(yǎng)成考試機(jī)器，喪失了學(xué)習(xí)興趣。作為一名教育者，我真的看見了佚名畫室的老師們那種責(zé)任感與使命感，在佚名畫室身上我望見了老師們的母校校訓(xùn)——老師厚德載物，學(xué)生自強(qiáng)不息，在序的尾聲少不了祝福，祝福佚名畫室越辦越好，其培養(yǎng)的學(xué)生越來越優(yōu)秀，同樣祝福國內(nèi)藝術(shù)常青。就此擱筆，以為序。

內(nèi)容概要

清華美院的色彩考試方向：比較偏好白色系列，白色的襯布，白色的物體，讓考生去區(qū)別，所以對色彩微妙關(guān)系的把握，是清華色彩的考點(diǎn)之一。     清華美院的色彩考試要求：構(gòu)圖得當(dāng)，空間合理，造型準(zhǔn)確，色調(diào)統(tǒng)一。對色彩有一定認(rèn)識，把握畫面情趣。     清華美院的色彩考試評分標(biāo)準(zhǔn)：以畫面色調(diào)，色彩搭配，形色的結(jié)合、空間、造型、結(jié)構(gòu)為標(biāo)準(zhǔn)。     本書是“清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院高分沖刺訓(xùn)練”系列之一，由專業(yè)畫家精心打造，書中收集了大量色彩靜物和色彩頭像范本，對于正準(zhǔn)備美術(shù)考試的讀者和美術(shù)愛好者來說是一本不錯(cuò)的臨摹范本。

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《色彩靜物·色彩頭像》由吉林美術(shù)出版社出版。

圖書封面

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