果蔬寶寶

前言

珍貴的童年世界作者：袁雪 北京市教育學(xué)會學(xué)科英語教育研究分會秘書長平時總是跟老師和家長們說：“要理解孩子，不要用成年人的眼光去評價孩子的世界，要放低身段跟孩子一起玩耍，等等。”道理說著容易但做起來難，一不留神，“大人”的架子就端起來了。比如說這次，我翻開書匆匆一瞥，首先感覺這個故事很平淡嘛，就像孩子跟我絮絮叨叨地說：“然后……然后……然后……”我一邊忙著手邊的事，一邊心不在焉地回應(yīng)：“哦，是嗎？講完了？”然而，當(dāng)我靜下心來仔細(xì)品讀，才發(fā)覺這些故事不一般。這是孩子的世界：一草一木，一顰一笑，每一句話，都是屬于孩子的。我不由得疑惑：這是怎么想出來的呢？我們成年人的腦袋瓜，早就不是這么運轉(zhuǎn)得了。再看資料才恍然大悟，難怪呢，這些故事本來就是英國幼兒園孩子創(chuàng)作的，大人們不過充當(dāng)助手的角色，幫忙把故事變成了出版物。到這個時候我心生敬佩：英國的教育者們做了一件了不起的事！盧梭說過：“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了?！庇慕逃邆儯蟾啪褪菓阎绱说木次分?，去保留童年的“原汁原味”的吧。這正是這套書難能可貴的地方，也是它不同于一般童書的地方。這種“原汁原味”不僅體現(xiàn)在情節(jié)，也體現(xiàn)在書中每一個人物身上。每一個果蔬寶寶，就是孩子眼中的一個小伙伴，他們各有各的性格、優(yōu)點和缺點。他們是孩子真正的好朋友，帶著小讀者一起歡笑，一起犯愁，一起經(jīng)歷“童年的那些事兒”。當(dāng)我們對孩子出現(xiàn)的種種問題焦慮時，不妨與孩子一起分享、討論或與孩子合作表演一下“果蔬寶寶”，看一看英國幼兒園的小朋友有沒有好辦法。我相信看完這套書，孩子們會在愛上蔬菜、水果的同時，愛上閱讀。我也期望通過這套系列書，讓中國的幼兒園小朋友在家就可以與英國同齡小朋友一起游戲，共同合作，擁有國際化視野，以創(chuàng)造力和想象力造就終生學(xué)習(xí)能力。

內(nèi)容概要

《果蔬寶寶:菠蘿潘妮和巧克力森林》是一本幫助孩子如何培養(yǎng)自控力的圖畫書。菠蘿潘妮來到了巧克力森林，她想拿些糖果給小土豆杰克做一個生日蛋糕。巧克力士兵卻告訴她，如果要拿這里的東西必須征得國王的同意，潘妮答應(yīng)了巧克力士兵的要求。雖然淘氣的姜餅人總是跑過來不停地說“趕快吃一個吧，反正誰都不知道”，但潘妮還是遵守了諾言，因為她明白：說過的話就一定要算數(shù)。

作者簡介

作者：（英國）納特?蘭伯特 譯者：范曉星納特?蘭伯特，英國著名兒童作家，喜歡與幼兒園小朋友一起玩耍，并從中獲得靈感，與戈登?沃爾克、杰娜?安思蓓、蘇珊?邁耶斯、露西?庫爾特共同創(chuàng)作了“果蔬寶寶”系列童書。

編輯推薦

《果蔬寶寶:菠蘿潘妮和巧克力森林》編輯推薦：針對3-6歲兒童心理特征，兒童社會化啟蒙最佳童書！源自英國幼兒園小朋友的創(chuàng)意，在家上正宗英國幼兒園！世界教育質(zhì)量綜合排名第一的的芬蘭早期教育系統(tǒng)用書！全書為你展示成長所需要的優(yōu)秀品格：良好的習(xí)慣、創(chuàng)造力、想象力、積極的人生態(tài)度。“果蔬寶寶”系列源于英國幼兒園小朋友的創(chuàng)意，他們和中國幼兒園里的小朋友一樣，也會每天面臨很多困惑?！肮邔殞殹毕盗忻恳槐緯幸粋€主題，通過一個故事為兒童社會化啟蒙過程中遇到的問題提出解決方法，是孩子在幼兒園時期必需的最佳情商培養(yǎng)讀本！

圖書封面

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