歐皮皮事件簿-三明治小廚王

內(nèi)容概要

　　做菜做飯、洗洗涮涮，會做家務(wù)的孩子真幸福
　　不比不知道，一比嚇一跳。看似不起眼的“鐵蛋兒”，沒想到不光會洗衣做飯，還會修理電器，這讓生活在“蜜罐”里的歐皮皮和他的好哥們坐不住了，誓要“冬練三九、夏練三伏”。
　　更坐不住的還有媽媽們，這不“媽媽家政培訓(xùn)班”立馬開課了，不光是洗衣做飯，更還有家電維護(hù)，真可謂“十八般武藝齊上陣”，誓要奪回“天字第一號賢惠媽媽”稱號。不過這成果如何，且看歐皮皮在“小小廚王爭霸賽”上的表現(xiàn)。

作者簡介

　　滕婧兒童文學(xué)作家、兒童閱讀推廣人、家庭教育專家、童立方親子繪本館創(chuàng)辦人。創(chuàng)作校園小說“淘氣包歐皮皮”系列，深受小朋友、老師和家長的喜歡；主編《冒險王》兒童雜志；作品被《探索財富》《故事作文》《小學(xué)生》《開心語文》等兒童雜志連載。通過各種講座傳遞創(chuàng)新家教方法，并出版家庭教養(yǎng)指南系列叢書：《做不生氣的父母》《父與子：給爸爸的親子教養(yǎng)書》《寶貝要上幼兒園》。文章散見于《婚姻與家庭》《父母必讀》等多家媒體。

書籍目錄

有朋自遠(yuǎn)方來　
一對一，結(jié)對子　
禮物，請收下　
家政大PK　
會變魔術(shù)的鐵蛋兒　
抗凍魔鬼大訓(xùn)練　
你媽不是病貓　
“媽媽家政培訓(xùn)班”開課了　
耳朵里的舌尖美味　
家家有道經(jīng)典的菜　
洗刷刷，洗刷刷 
客串嘉賓 
“七劍”PK“老姜”
小小廚王爭霸賽
獨(dú)門三明治

章節(jié)摘錄

　　有朋自遠(yuǎn)方來　　歐皮皮是個五年級的小男生。他一直覺得上學(xué)是平淡的，回家是平淡的，生活本身就是平淡的。如果哪天身邊的人或事出現(xiàn)某種“異?！?，那一定是有什么不平凡的事要發(fā)生?！　纳蟼€星期到這個星期，歐皮皮一直感覺有些不對勁兒。學(xué)校里上到校長，下到負(fù)責(zé)清潔的校工，看上去都和平時不一樣。歐皮皮能從他們的臉上看出幾分興奮，幾分焦慮，還有幾分驕傲！　　什么情況？　　歐皮皮料定是有什么事要發(fā)生，但一時也猜不透究竟是什么事。近兩天，那種又興奮又緊張的表情開始出現(xiàn)在班主任聞老師的臉上了。雖然她還像往常一樣，會在任何一個大家想得到或者想不到的時間，悄無聲息地出現(xiàn)在教室以及教室周圍的任何一個角落，但仔細(xì)一瞧，她那猶如偵查員一般犀利的眼神和雙手背在身后的體態(tài)，都在預(yù)示著接下來將要發(fā)生的“不尋?！薄！　　巴瑢W(xué)們，有件非常非常非常重要的事要跟大家宣布……”聞老師終于在周一的早自習(xí)上課后，揭曉了大家的困惑，“這個周五上午，會有一個非常非常非常特別的參觀團(tuán)到我們學(xué)校來，和你們進(jìn)行一次非常非常非常特別的文化交流活動……”　　“有多非常？”心急的歐皮皮實在等不了聞老師說出更多的“非常”?！　　安灰S便插嘴，發(fā)言要舉手！”聞老師看了一眼歐皮皮，“這一次要來我們學(xué)校進(jìn)行文化交流的，是日本的小朋友。他們和你們一樣大，是日本很多所小學(xué)選派出來的最優(yōu)秀的學(xué)生代表。他們這次來到中國，要和很多所中國小學(xué)的學(xué)生們開展一系列交流活動，我們學(xué)校是第一站！”　　“嘖嘖，又不是外星人要來，不就是幾個‘小日本’嗎？有必要那么緊張嗎？”這句話是歐皮皮在心里暗暗說的，沒讓別人聽見?！　W皮皮的“不緊張”，是有原因的。他的爸爸歐國風(fēng)是大學(xué)里的教授，家里書房的書架上擺滿了各種地理、歷史、文化的書籍，他從小就在書堆里長大，眼界還算寬闊。外加平時爸爸在家會客也經(jīng)常跟人談?wù)撝袊腿毡镜臍v史啊、日本的經(jīng)濟(jì)啊、日本的汽車啊、日本的數(shù)碼產(chǎn)品啊、日本的富士山啊等等，歐皮皮自認(rèn)為已經(jīng)是半個“日本問題專家”了！尤其當(dāng)他聽說日本的總面積只有37.8萬平方公里的時候，更加不以為然——我們中國的陸地面積可是960萬平方公里哦！區(qū)區(qū)一個小國，要來幾個人，就弄得全校上下忙成一片，沒有這個必要吧！　　不過，這只是歐皮皮的想法。班主任聞老師在跟大家交待注意事項的時候可是很嚴(yán)肅、很鄭重的，紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、出勤、安全……連班上的空氣質(zhì)量，都提出了明確的要求！　　聞老師說：“同學(xué)們，這是一次不同尋常的交流活動，日本的小朋友除了要參觀我們學(xué)校之外，還要和你們開展一次‘獨(dú)立生活能力’的經(jīng)驗交流……也可以看作是一場競賽！”　　“好耶！怎么賽？”又是歐皮皮最激動。聞老師用眼神敲打了歐皮皮的腦袋，她不明白為什么像“發(fā)言要舉手”這樣簡單的事情，歐皮皮總是做不到?！　　八^‘獨(dú)立生活能力’的經(jīng)驗交流，主要是對比一下中日兩國小學(xué)生的獨(dú)立生活能力，這些日本的小朋友，會和我們學(xué)校的同學(xué)‘一對一’結(jié)對子，他們會住到你們的家里去，和你們一起生活一天，看誰的獨(dú)立生活能力更強(qiáng)！”　　“??？要把‘小日本’帶回家？”歐皮皮吃驚地問?！　　皻W皮皮！”聞老師高聲警告，“注意你的用語！不要張口閉口‘小日本’！”　　“日本確實很小嘛……”　　“那也不能這樣叫，太沒禮貌了。我不希望再聽到第二次！”　　這時候，班長馬琪琪舉手了，她問道：“聞老師，那他們來了之后我們叫他們什么呢？”　　“叫名字呀！”　　“要用日語叫嗎？”　　“日本人的名字多數(shù)是用漢字表達(dá)的。他們來的時候，老師會逐一給你們介紹的，這個不用擔(dān)心。”　　“那要是他們說話我們聽不懂怎么辦？”大企鵝龐君用厚厚的手掌托著圓圓的下巴問道?！　　皼]關(guān)系，他們來我們學(xué)校的時候，會有翻譯跟著的。另外，我聽說，那些日本小朋友這幾天都在努力學(xué)習(xí)中文哦！”　　“真的呀？”班級形象代言人沙菲睜大了眼睛，“那我們是不是也要學(xué)幾句日語呢？”　　“出于禮貌，同學(xué)們是應(yīng)該學(xué)兩句問好的話。我把你們的音樂老師小格請來了，你們光知道她會唱歌，還不知道小格老師去日本留過學(xué)吧？”　　“哇！”　　同學(xué)們都興奮起來了，小格老師是他們最喜歡的音樂老師，她張嘴唱歌的時候，連黃鸝鳥都要不好意思地躲起來。小格老師說日語又會是什么樣的感覺呢？　　這時候，一直在門外等候的小格老師笑容滿面地走了進(jìn)來，她微微鞠躬，說了聲：“o  ha  yo  guo  za  yi  ma  si（おはようございます）！”　　“什么？威力這么大？”歐皮皮簡直不敢相信自己的耳朵，他大聲重復(fù)道，“我一哈腰鍋炸姨媽死？”　　“哈哈哈……”教室里哄堂大笑。　　“歐皮皮！不要搗亂，好好聽清楚！”聞老師瞪著歐皮皮?！　W皮皮撅著嘴，心想：我哪兒搗亂了？小格老師明明說的就是“我一哈腰鍋炸姨媽死”嘛?！　　昂呛牵W皮皮，你不要根據(jù)發(fā)音去聯(lián)想它的意思，因為是兩種完全不同的語言，如果這樣聯(lián)想的話，那就沒辦法說好日語了?！毙「窭蠋熃忉尩溃耙驗闀r間有限，也不可能系統(tǒng)地教大家，所以大家就跟著我學(xué)一下簡單的發(fā)音，記住就可以了。剛才我說的那句是“早上好”的意思，大家再跟我說一遍：‘o  ha  yo  guo  za  yi  ma  si！’”　　“o－h(huán)a－yo－guo－za－yi－ma－si！”大家都跟著學(xué)起來?！　〔贿^，歐皮皮怎么聽，還是覺得像“我一哈腰鍋炸姨媽死”?！　【o接著，大家又跟小格老師學(xué)了一句日語：“請多關(guān)照！——yo  lo  xi  ku  o  nie  ga  yi  xi  ma  si（よろしくぉねがぃします）！”　　歐皮皮更震驚了，又忍不住嘀咕：　　“油漏濕庫，哦！那旮已是馬死！日本人說話，怎么總是死過去死過來的呀！”　　歐皮皮最后說的這一句，幸好聞老師沒有聽見?！　∨R下課前，小格老師揮動手臂，用日語對大家說：“sa yo na la！”歐皮皮算是又學(xué)會了用日語說“再見”，不過，他嘴里念的還是“歐式日語”——灑油啦啦！　　一對一，結(jié)對子　　日本小朋友說來就來了?！　⌒瞧谖逶绯?，學(xué)校的大門口掛起了長長的橫幅，上面寫著“熱烈歡迎日本小朋友前來我校交流訪問”。每一個走到校門口的同學(xué)都在心里有幾分好奇：日本的小朋友會是什么樣子的呢？歐皮皮走到校門口時也自言自語問出了同樣的問題，結(jié)果被走在他身邊的班長馬琪琪聽見了，她用嘲弄的口吻說：“一個頭，倆眼倆耳朵一個鼻子一張嘴！”　　馬琪琪說完咯咯笑著跑開了，歐皮皮氣呼呼地在后面喊：“還用你說！我又不是傻子！”　　上午課間操剛做完，訪問團(tuán)就來了。這個團(tuán)有二十多個學(xué)生，還有帶隊的老師和翻譯，他們一進(jìn)操場，就讓大家瞠目結(jié)舌——現(xiàn)在可是冬天呀，那些日本女生居然穿短裙套半截長筒棉襪，男生穿的是短褲！而歐皮皮和他的同學(xué)們身上都裹著棉衣，套著羽絨馬甲呢。乍一看，日本的同學(xué)就像剛從夏天穿越過來的！他們的“超薄裝束”讓大家非常意外，我看你，你看他，一時間誰也分不清楚，到底是不是有人穿錯衣服了！幸好小格老師在旁邊給大家說明了一下：“日本的很多孩子，從小就接受‘寒冷教育’，冬天穿得特別少。他們認(rèn)為這樣可以鍛煉意志，增強(qiáng)體質(zhì)?！薄　　芭?！原來是這樣！”小眼鏡孫強(qiáng)邊說邊用手摸了摸自己身上的“排骨”，心想：我這么瘦，體質(zhì)這么差，可能就是我奶奶把我捂得太厚了吧！　　“哎，你們看，他們和我們長得一樣耶！”歐皮皮像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣驚嘆道?！　　皬U話！都是亞洲人，都是黃種人，當(dāng)然長得一樣啦！”孫強(qiáng)瞥了一眼歐皮皮?！　∪毡镜膶W(xué)生一個挨一個，排著隊緩緩向前走著，他們面帶微笑，看到誰都身體前傾，禮貌地鞠躬。在老師的帶領(lǐng)下，他們都走進(jìn)了學(xué)校的大會議廳?！　『芏嗤瑢W(xué)都涌到了會議室的窗戶外向里張望，歐皮皮個子太矮，沒擠進(jìn)去。他撅著嘴嘀咕：“不就是幾個‘小日本’嗎？有什么好看的，擠什么擠！”　　“噓——”好男生尚進(jìn)警覺地左看看右看看，提醒歐皮皮，“你小聲點(diǎn)兒，聞老師聽見了準(zhǔn)得‘?！?！”　　正在這時，上課鈴響了，操場上的人都陸續(xù)回教室了，只留下五年級的二十幾個同學(xué)在集合整隊，準(zhǔn)備進(jìn)入大會議廳和日本小朋友正式見面。這二十多個同學(xué)，是從五（一）班和五（二）班選出來的“中方代表”。老師選人的時候，首先是選機(jī)靈聰明的，見著生人不發(fā)怵的，像歐皮皮這樣的，屬于“過分機(jī)靈聰明”，只有添亂的份兒，所以老師最開始是不打算選他。不過這次活動需要和日本小朋友一對一結(jié)對子，并且還要把日本小朋友帶回家去住一晚。老師考慮到歐皮皮的家庭環(huán)境不錯，爸爸是大學(xué)里的教授，媽媽是公司白領(lǐng)，歐皮皮自己又有獨(dú)立的房間，可以給日本小朋友提供一個不錯的生活環(huán)境，最終還是選了他當(dāng)“中方代表”?！　　爸蟹酱怼闭藐牶?，由學(xué)校大隊輔導(dǎo)員周曉燕老師帶著進(jìn)入了會議室。本來坐在椅子上休息的日本小朋友，看見中國小朋友進(jìn)來了，齊刷刷地站起來，朝他們行鞠躬禮。歐皮皮一看這情況，心想：他們這是在向我們問好吧！于是他大聲回應(yīng)道：“我一哈腰鍋炸姨媽死！”　　“呵呵呵呵……”日本的小朋友被他奇怪的發(fā)音逗得笑起來！　　歐皮皮一聽大家都在笑他，以為自己記錯了，趕緊更正了一句：“灑油啦啦——”　　“哈哈哈……”這回笑聲更大了，連中方代表們都忍不住了——人家剛來，歐皮皮就沖著人家說“再見”！　　大隊輔導(dǎo)員周曉燕老師尷尬地對著日方的老師笑了笑，然后轉(zhuǎn)向歐皮皮，沖他直眨眼，示意他不要亂說話。歐皮皮吐了吐舌頭，自己埋頭笑起來?！　⊥瑫r和歐皮皮入選的好男生尚進(jìn)、小眼鏡孫強(qiáng)、班長馬琪琪、美女沙菲都為歐皮皮捏了一把汗——他們真擔(dān)心歐皮皮的冒冒失失，會讓他中場就被老師“提溜”出去！　　“中方代表”進(jìn)來了之后就站在“日方代表”的對面。一位翻譯用日語嘰里咕嚕地對“日方代表”說了兩句話，只見他們集體向“中方代表”再鞠一躬，一起用中文說道：“早——上——好！初次見面，請多關(guān)照！”　　大隊輔導(dǎo)員周曉燕老師也組織“中方代表”一起用日語回應(yīng)道：“o  ha  yo  guo  za  yi  ma  si！yo  lo  xi  ku  o  nie  ga  yi  xi  ma  si！”——不用說也知道，歐皮皮依然還是在念自己編的“我一哈腰鍋炸姨媽死！油漏濕庫，哦！那旮已是馬死！”不過他的聲音淹沒在同學(xué)們的合聲里，聽著也就不那么奇怪了?！　』ハ鄦柫撕茫蠹叶甲铝?。校長首先念了歡迎詞，緊接著日本的領(lǐng)隊老師也熱情地講了話——她說的是日語，大家都沒有聽明白，幸好有翻譯及時翻譯：　　“中國的朋友們，你們好！我叫宮澤惠子，是領(lǐng)隊老師，非常感謝你們接待我們的來訪，初次見面，請多多關(guān)照！希望接下來的時間，我們能夠一起愉快地度過，多有打擾，請多關(guān)照，萬分感謝！”　　日本的老師講話非?？蜌?，一口氣說了無數(shù)感謝的話，讓中方的同學(xué)們覺得不好好關(guān)照他們，都會不好意思了呢！　　中方的領(lǐng)隊周曉燕老師代表學(xué)校再次歡迎了日本朋友，整個會議廳其樂融融。　　在老師們發(fā)言的過程中，日本的同學(xué)和中國的同學(xué)其實都在偷偷地互相打量，畢竟是兩個不同國家的人，面部表情、發(fā)型、神態(tài)、穿著，甚至坐姿都很不一樣呢！　　歐皮皮一直在觀察坐在自己正對面的一個日本小男孩，他皮膚有點(diǎn)黑，眼睛細(xì)細(xì)長長的，嘴巴緊閉但卻微笑著，臉上還有兩個小小的酒窩，樣子很可愛。他留著一個小平頭——這種發(fā)型像極了奶奶說的“鍋蓋頭”，難道一會兒和自己結(jié)對子的就是他？　　歐皮皮想著想著，又把目光移到“鍋蓋頭”旁邊的一個小女生身上。她的劉海兒齊齊的，嘴巴小而圓，留著黑黑的齊耳短發(fā)，皮膚像作業(yè)本一樣白，眼睛不大，但閃閃發(fā)亮，很認(rèn)真地在聽老師講話。　　“她長得好像櫻桃小丸子哦！要是能和她結(jié)對子，該多好玩??！”歐皮皮心里這么想著，往自己身邊一看，坐在“小丸子”對面的居然是孫強(qiáng)！這個家伙比猴子還瘦，“小丸子”會不會以為我們中國孩子營養(yǎng)不良呢？歐皮皮瞎操了一把心，又將頭扭向了另一邊?！　∵@一扭，讓他有了一個重大發(fā)現(xiàn)！蘇薇薇——五（二）班的，歐皮皮認(rèn)為最完美的、被譽(yù)為“年級形象代言人”的漂亮女生——就坐在隔他第五個的座位上，歐皮皮緊張地朝蘇薇薇對面看過去——天哪！一個外型俊朗的日本小帥哥，蘇薇薇不會要和他結(jié)對子吧！　　這一發(fā)現(xiàn)讓歐皮皮心里開始毛躁起來，連老師說請大家起立，逐個拉手問好都沒有聽見。直到大家都站起來一一拉手問好，歐皮皮才反應(yīng)過來?！　≈腥针p方的同學(xué)們像足球隊員那樣一個挨一個地拉手、問好，歐皮皮走到那位日本小帥哥的面前時，沒好氣地說了一句：“我一哈腰鍋炸你姨媽死！”　　歐皮皮擅自在這句話里面加了一個“你”字，但是日本小帥哥根本就沒有發(fā)現(xiàn)這有什么問題。他熱情地拉著歐皮皮的手，用蹩腳的中文說道：“罩上好！離好！請答答干照！”　　歐皮皮聽懂了他是在說“早上好，你好，請多多關(guān)照”，不過這種跑調(diào)的說法，還真是讓人忍不住想發(fā)笑?！　∫来卫謫柡媒Y(jié)束后，周曉燕老師開始宣布一對一結(jié)對子的同學(xué)名單了：　　“鈴木秀子和沙菲一組，松田美惠子和馬琪琪一組，藤野浩二和孫強(qiáng)一組……”　　“哈哈！原來‘小丸子’的名字叫‘袖子’！日本人的名字可真奇怪，還有叫‘袖子’的，那日本男生有沒有叫‘褲腿’的呢？”歐皮皮的狂想癥又犯了，“還好還好，都是男生和男生一組，女生和女生一組，日本小帥哥和孫強(qiáng)一組。哈哈，這下孫強(qiáng)可要失望嘍！”　　“最后一組是田木一郎和歐皮皮?，F(xiàn)在，請大家兩人一組，跟隨老師開始參觀校園。”　　歐皮皮欣喜地發(fā)現(xiàn)，和自己結(jié)對子的田木一郎，正是可愛的“鍋蓋頭”?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　別具一格，很有創(chuàng)意。作者用文學(xué)、知識、娛樂三種材料搭建了一道通向家長、教師和讀者的橋梁。它是作家和編輯聯(lián)袂經(jīng)營聘為的品牌圖書，我相信讀者會喜歡上它?！　　獌和膶W(xué)作家 評論家 安武林　　語言風(fēng)格接近孩子，在輕松的敘述中有精心的構(gòu)思，寓教于樂，不但給了孩子快樂還給了他們能力和知識。主題深遠(yuǎn)，舉重若輕，值得推薦。　　——兒童文學(xué)作家  謝華　　滕老師是一位有責(zé)任心、愛心、童心的作家，她以內(nèi)心深處對兒童的天然之愛融入寫作，她的作品，深切關(guān)注兒童的情感及身心健康發(fā)展，給予小讀者十分有益的引導(dǎo)。　　——知名圖書策劃


編輯推薦
　　題材：●輕松搞笑的校園小說　　內(nèi)容：●輕松搞笑的校園小說，貼近生活，有共鳴，并蘊(yùn)藏著深刻的人生觀、價值觀　　亮點(diǎn)：●幽默可愛的漫畫式繪圖





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