國學啟蒙氣質養(yǎng)成讀本

內容概要

　　《國學啟蒙·氣質養(yǎng)成讀本：百家姓（插圖注音讀本）》四字一句，押韻易讀，適合孩子誦讀。正文前我們編入權威版本的《百家姓》全文，并標注了準確的拼音，讓孩子可以直觀、正確地誦讀經(jīng)典。
　　豐富的閱讀內容幫助孩子在誦讀經(jīng)典的同時增長歷史文化知識。
　　為了幫助孩子更好地理解原文的內容，增加學習的趣味性，我們在每段正文后都配有精心挑選的故事，作為正文的擴展閱讀。這樣不僅加深了孩子對正文的記憶，也提高了孩子的學習興趣。
　　我們結合正文內容，從歷史、文學、習俗、禮儀等方面選擇一些文化方面的小知識，采用簡潔易懂的語言，幫助孩子豐富國學知識。
　　我們在每個故事后面都配上了彩色插圖，插圖精美而富有趣味。全書圖文并茂，可以增加孩子的閱讀興趣。

書籍目錄

百家姓》全文
趙
錢
孫
李
周
吳
鄭
王
馮
陳
蔣
韓
朱
秦
許
何
呂
張
孔
曹
華
魏
陶
姜
戚
謝
蘇
魯
馬
俞
薛
雷
賀
羅
畢
郝
于
齊
伍
孟
黃
蕭
汪
毛
狄
米
紀
屈
項
董
梁
杜
賈
……

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：      歸順漢朝， 而漢朝的副使張勝牽涉在內，蘇武也受牽連。此時單于想說服蘇武歸順匈奴，但是蘇武堅決不從，單于便把蘇武關在陰冷的地窖里， 想以折磨的方法讓他屈服。 當時正值寒冬， 蘇武忍饑挨餓?？柿?，就捧了一把雪止渴；餓了，就扯一些皮帶、羊皮片啃著充饑。過了幾天，居然沒有餓死。單于又送蘇武去北海（如今的貝加爾湖）邊上去放羊，并說：“等公羊生了小羊， 才放你回去?！钡蛟趺磿⊙蚰?， 這不過是說要長期監(jiān)禁他罷了。 蘇武到了北海， 那里什么人都沒有，唯一和他做伴的是那根代表朝廷的旌節(jié)。匈奴不給口糧，他就掘野鼠洞里的草根充饑， 就這樣過了一年又一年。 十幾年后， 漢武帝死了，他的兒子漢昭帝即位， 昭帝派使臣向單于要蘇武， 單于騙他們說蘇武已經(jīng)死了，使臣信以為真， 幾年后便沒人追問蘇武的事了。但蘇武的隨員?；葸€活著，在漢朝的使臣第二次出使匈奴時把詳情告訴了使臣。這個使臣對單于說：“匈奴既然存心同漢朝和好，就不應該欺騙漢朝。我們皇上在御花園射下一只大雁， 雁腳上拴著一條綢子，上面寫著蘇武還活著，你怎么說他死了呢？”單于聽后大驚，認為蘇武的忠義感動了大雁， 連動物都幫蘇武送信， 于是便釋放了蘇武。 蘇武飽經(jīng)苦難，終于在闊別家鄉(xiāng)十九年后回到了漢朝，他的故事非常感人，流傳至今。

編輯推薦

《國學啟蒙?氣質養(yǎng)成讀本:百家姓(插圖注音讀本)》內文編排新穎活潑、圖文并茂，由姓氏、姓氏起源、姓氏名人、故事鏈接和氣質養(yǎng)成國學知識版塊構成，強調氣質養(yǎng)成問題，從人生啟蒙階段培養(yǎng)孩子儒雅和純凈的氣質。

圖書封面

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