麻婆豆腐作文課

內(nèi)容概要

　　麻婆豆腐作文課 讓你從此愛(ài)上寫作
　　麻婆豆腐怎么和作文課扯了關(guān)系了呢？這可是皮皮媽深藏不露的絕招哦，這節(jié)課上了，讓一提到寫作文就苦不堪言的皮皮茅塞頓開，“思如泉涌”。皮皮還打算明天去給老媽宣傳宣傳，讓那些不會(huì)寫作文的同學(xué)都到家里來(lái)，聽(tīng)老媽的麻婆豆腐作文課呢……
　　到底是怎么回事兒呢？不要急，這事兒呀，還得從春游說(shuō)起……

作者簡(jiǎn)介

　　滕婧兒童文學(xué)作家、兒童閱讀推廣人、家庭教育專家、童立方親子繪本館創(chuàng)辦人。創(chuàng)作校園小說(shuō)“淘氣包歐皮皮”系列，深受小朋友、老師和家長(zhǎng)的喜歡；主編《冒險(xiǎn)王》兒童雜志；作品被《探索財(cái)富》《故事作文》《小學(xué)生》《開心語(yǔ)文》等兒童雜志連載。通過(guò)各種講座傳遞創(chuàng)新家教方法，并出版家庭教養(yǎng)指南系列叢書：《做不生氣的父母》《父與子：給爸爸的親子教養(yǎng)書》《寶貝要上幼兒園》。文章散見(jiàn)于《婚姻與家庭》《父母必讀》等多家媒體。

書籍目錄

老師，好煩呀
說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單
算不清的糊涂
作文恐懼癥
做菜的啟發(fā)
ＤV新發(fā)現(xiàn)
“可怕的”作文點(diǎn)評(píng)課

章節(jié)摘錄

　　老師，好煩呀　　“蔚藍(lán)的天空中，懸著……掛著……吊著……”　　歐皮皮趴在桌子上，皺巴著臉，齜牙咧嘴地幾乎要把圓珠筆頭咬成扁的了！他惱火地在作文本上寫了叉，叉了又寫，心情糟糕透了！尤其看見(jiàn)同桌馬琪琪奮筆疾書的樣子，更是嫉妒得牙癢癢。　　“喂，大班長(zhǎng)，你說(shuō)我這里用個(gè)什么詞兒好呢？”　　“哪兒？”馬琪琪手里的筆沒(méi)停，把脖子往左伸了一下?！　?ldquo;就是這兒?。∥邓{(lán)的天空中怎么著幾朵白云?。?rdquo;　　“點(diǎn)綴??！點(diǎn)綴著幾朵白云。”　　“我的神啊！大班長(zhǎng)就是大班長(zhǎng)啊！詞兒真多！”　　“嘻嘻，小意思，”馬琪琪沖歐皮皮咧了咧嘴，表情迅速由和善變成嚴(yán)肅，“你平時(shí)要是多用點(diǎn)心，也不至于肚子疼了才想起挖茅坑。”　　“哎呀呀！你一個(gè)女生家家的，說(shuō)話怎么這么惡心？！”　　歐皮皮皺著鼻子，右手在臉前扇了好幾下，仿佛馬琪琪說(shuō)話的氣味很不新鮮似的——這是歐皮皮給自己找的臺(tái)階下，實(shí)際的情況確實(shí)像馬琪琪說(shuō)的那樣，如果不是自己在春游的時(shí)候只顧著玩兒了，也不至于回來(lái)寫作文會(huì)憋到臉紅。　　不提這次春游還好，一提起來(lái)歐皮皮心里就來(lái)氣！　　那天早晨，歐皮皮比過(guò)年還高興，在衣柜里翻出媽媽新買的一套運(yùn)動(dòng)服，白色運(yùn)動(dòng)鞋前一天晚上就擦得白得晃眼，背包里裝滿了各種零食。太陽(yáng)剛露臉，歐皮皮就興奮地出門了。他以為自己會(huì)第一個(gè)到學(xué)校，沒(méi)料到他到教室的時(shí)候，里面早已經(jīng)嘰嘰喳喳、嘻嘻哈哈、乒乒乓乓鬧成一片！每個(gè)人臉上都一片燦爛，尤其是歐皮皮的好哥們兒孫強(qiáng)，笑得眼睛都成一條縫了！　　“你媽給你帶啥好吃的了？笑成這樣！”歐皮皮走過(guò)去撲到孫強(qiáng)的肩膀上?！　?ldquo;找好吃的，你應(yīng)該去翻龐君的包！”孫強(qiáng)指著大企鵝龐君的背包，龐君立刻做掩護(hù)狀把背包死死抱在懷里！　　“拿來(lái)看看！”　　“這可是我一個(gè)人的口糧，沒(méi)你們的份兒！”　　“小氣鬼！”　　幾個(gè)人追打抓扯起來(lái)，教室里頓時(shí)亂成一片?！　?ldquo;聞老師來(lái)了！”　　不知是誰(shuí)一聲吼，大家以史上最快的速度回到自己的座位上，并且極度自覺(jué)地安靜下來(lái)，以至于幾乎能聽(tīng)到彼此“砰、砰、砰”的心跳聲。每個(gè)人都坐得筆直，歐皮皮的背更是幾乎呈反弓狀往后伸展著——大家生怕有一點(diǎn)點(diǎn)讓聞老師不滿意，她會(huì)眼一瞪，腳一跺，把這次春游給取消了?！　÷劺蠋熥哌M(jìn)教室，表情有些詫異，她發(fā)現(xiàn)今天的教室里安靜得有些不尋常?！　?ldquo;今天這是怎么了？”聞老師站上講臺(tái)，用手推了推眼鏡框，“嗯ň，看來(lái)狀態(tài)都不錯(cuò)！我說(shuō)幾點(diǎn)注意事項(xiàng)啊：第一，嚴(yán)格按照事先分好的組進(jìn)行組合，不準(zhǔn)到處亂竄；第二，上車下車要排好隊(duì)，絕對(duì)不能推擠；第三，野餐的時(shí)候，要積極邀請(qǐng)各科任老師，不能讓老師們覺(jué)得咱們?nèi)ㄒ唬┌嗟耐瑢W(xué)們沒(méi)有三（二）班的同學(xué)那么熱情……”　　大家聽(tīng)得很認(rèn)真——盡管這已經(jīng)是聞老師第N次強(qiáng)調(diào)春游紀(jì)律了，但誰(shuí)也不敢表現(xiàn)出不耐煩，今天最最不能惹的人就是聞老師了?！　?ldquo;這個(gè)，這個(gè)……對(duì)了……”聞老師右手輕輕在講桌上一拍，“差點(diǎn)忘了一件最重要的事！”　　最重要的事？所有人都把眼睛睜得老大，脖子伸得老長(zhǎng)?！　?ldquo;除了安全和紀(jì)律，同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)春游的過(guò)程中，一定要處處留意觀察，收集材料。春游回來(lái)后，每個(gè)人都要寫一篇作文，題目就叫……”　　聞老師話還沒(méi)說(shuō)完，講臺(tái)下面已是一片沮喪?！　?ldquo;My god！又要寫作文！”　　“完了，又玩兒不爽了！”　　“春游還買一贈(zèng)一呢！”　　大家都在心里嘟囔，用眼神交流著失望?！　÷劺蠋熛虼蠹医淮俗魑牡南嚓P(guān)要求，目光在教室里橫掃了一圈，眉毛向上一挑：“現(xiàn)在告訴我，你們準(zhǔn)備好了嗎？”　　“哎呀，終于說(shuō)到春游的正題了！”歐皮皮心里一樂(lè)，大聲回應(yīng)，“準(zhǔn)備好啦！”　　“哦？”聞老師饒有興趣地走到歐皮皮面前，“給我們講講你是怎么準(zhǔn)備的？”　　歐皮皮迫不及待地把背包放在桌子上，拉開拉鏈，如數(shù)家珍似的給大家介紹開來(lái)：“這個(gè)背包有三層，每層里面都放著不一樣的東西。第一層里面放的全是吃的，有火腿腸、豆腐干、瓜子、海苔、酸奶、炸雞腿、面包、果醬，還有我奶奶自己做的咸鴨蛋……”　　“等等！”聞老師臉色有點(diǎn)變了，“你就準(zhǔn)備的這些？”　　“不不不！還準(zhǔn)備了好多其他的呢！”歐皮皮拉開第二層的拉鏈，“這里面裝的全是用的，干紙巾、濕紙巾、紙杯、紙盤子、雨傘、帽子、防曬霜……”　　“我說(shuō)的準(zhǔn)備指的是這些嗎？”聞老師的臉色已經(jīng)鐵青?！　?ldquo;還有，還有呢！”歐皮皮火速拉開第三層的拉鏈，“這里面裝的全是玩兒的！有跳棋、望遠(yuǎn)鏡、折疊風(fēng)箏……”　　“夠啦！”聞老師忍無(wú)可忍一聲吼，把歐皮皮吼得丈二和尚摸不著頭腦，“歐皮皮啊歐皮皮，難怪你的作文總是寫不好，原來(lái)你的腦袋瓜里裝的都是吃和玩兒?。?rdquo;　　“呃……”歐皮皮的臉皺成了一團(tuán)兒，“春游本來(lái)就是吃和玩兒……”　　“哈哈哈哈……”教室里一片笑聲?！　÷劺蠋熓匕涯抗鈴臍W皮皮身上移開：“我問(wèn)的是你們用來(lái)寫觀察記錄和心得的筆和本子有沒(méi)有準(zhǔn)備好，要不春游回來(lái)，你們一轉(zhuǎn)身，什么也記不得了，還用什么寫作文??？！難道到時(shí)候又跟我說(shuō)不知道寫什么嗎？！”　　聞老師原來(lái)是這個(gè)意思！歐皮皮嘴巴張了半天，一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出來(lái)?！　?ldquo;馬琪琪，給大家看看你是怎么準(zhǔn)備的。”聞老師放心地看著馬琪琪?！　●R琪琪立刻從口袋里掏出一個(gè)很漂亮的小筆記本，本子的一頭有一根銀色的金屬小鏈子連著一只圓珠筆?！　?ldquo;你們看，馬琪琪的作文之所以寫得好，就是因?yàn)樗莻€(gè)有心人，一切準(zhǔn)備工作都做在前面，不像某些同學(xué)，只知道傻吃傻玩兒！”　　聞老師雖沒(méi)有點(diǎn)名，歐皮皮還是十分自覺(jué)地把頭埋得低低的?！　?ldquo;老師，我?guī)Я四茕浺舻腗P3！”歐皮皮的死對(duì)頭樊欣欣突然說(shuō)話了，“在春游的路上我看到什么，想到什么就說(shuō)出來(lái)，這個(gè)MP3都能錄下來(lái)，回來(lái)寫作文的時(shí)候聽(tīng)回放就可以了！”　　“嗯?！好辦法！”聞老師欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭?！　W皮皮恨恨地咬咬牙。　　“聞老師，我?guī)?shù)碼相機(jī)了！”后排一個(gè)男生說(shuō)，“把看到的一切都拍下來(lái)，回來(lái)可以一邊看照片，一邊寫作文！”　　“嗯?！也是個(gè)好辦法！”聞老師的臉色在轉(zhuǎn)暖?！　?ldquo;我?guī)阅銛z像機(jī)了，”歐皮皮的另一個(gè)好朋友尚進(jìn)手里拿著一個(gè)黑色的絨布袋，“這個(gè)可以隨時(shí)錄像，回家后在電腦里直接播放，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)呢！”　　尚進(jìn)是歐皮皮的朋友中學(xué)習(xí)最好的一個(gè)，也是眼鏡片兒度數(shù)最高的一個(gè)?！　〈笃簌Z龐君也按捺不住了，一雙肉手在裝滿食物的背包里攪和半天，居然也翻出一個(gè)數(shù)碼相機(jī)，他忙不迭地向老師展示起來(lái)：“老師老師，我也帶數(shù)碼相機(jī)了！1000萬(wàn)像素的，特清晰……”　　“哼！你帶相機(jī)才不是為了寫作文呢……”歐皮皮把頭扭向后面，不屑地瞥了一眼龐君，正好被聞老師看見(jiàn)了。聞老師拿眼珠子瞪了歐皮皮足足有五秒鐘，要不是馬上要出發(fā)去春游了，歐皮皮今天又少不了站辦公室?！　÷劺蠋熐辶饲迳ぷ樱?ldquo;大家拿好自己的東西，記住我剛才說(shuō)過(guò)的三個(gè)關(guān)鍵詞：安全、紀(jì)律、作文，等旅游車一到，咱們就出發(fā)！”　　教室里一下子輕松起來(lái)，同學(xué)們都開始整理自己的物品，等待出發(fā)的時(shí)刻。不過(guò)，此時(shí)的歐皮皮已經(jīng)興致全無(wú)，自己準(zhǔn)備的東西在聞老師看來(lái)就跟廢品似的，尤其一想到原本單純快樂(lè)的春游，竟然要帶上寫作文的任務(wù)，歐皮皮頓時(shí)覺(jué)得了無(wú)生趣，他哭喪著臉嘀咕：老師好煩呀！　　本是隨意的一聲嘀咕，沒(méi)想到剛好被樊欣欣聽(tīng)見(jiàn)了，她立刻大聲向老師轉(zhuǎn)播：“報(bào)告老師，歐皮皮說(shuō)你好煩！”　　“沒(méi)有沒(méi)有！”已經(jīng)當(dāng)了一回罪人的歐皮皮萬(wàn)萬(wàn)不敢再得罪聞老師了，他用一只手掌在自己腦袋上拍得啪啪直響，“我說(shuō)我自己好煩！”　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　別具一格，很有創(chuàng)意。作者用文學(xué)、知識(shí)、娛樂(lè)三種材料搭建了一道通向家長(zhǎng)、教師和讀者的橋梁。它是作家和編輯聯(lián)袂經(jīng)營(yíng)聘為的品牌圖書，我相信讀者會(huì)喜歡上它。　　——兒童文學(xué)作家 評(píng)論家 安武林　　語(yǔ)言風(fēng)格接近孩子，在輕松的敘述中有精心的構(gòu)思，寓教于樂(lè)，不但給了孩子快樂(lè)還給了他們能力和知識(shí)。主題深遠(yuǎn)，舉重若輕，值得推薦。　　——兒童文學(xué)作家 謝華　　滕老師是一位有責(zé)任心、愛(ài)心、童心的作家，她以內(nèi)心深處對(duì)兒童的天然之愛(ài)融入寫作，她的作品，深切關(guān)注兒童的情感及身心健康發(fā)展，給予小讀者十分有益的引導(dǎo)。　　——知名圖書策劃人 楊文軒

圖書封面

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無(wú)

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