11歲決定孩子的一生

前言

前言不是12歲也不是13歲，而是11歲。這是一個(gè)從表情和行為舉止來看，還十分幼稚的年齡，但其實(shí)內(nèi)心已經(jīng)開始產(chǎn)生變化了，只是本人還沒察覺而已。而其中最明顯的變化就是對大人的看法。在此之前孩子深信不疑地認(rèn)為大人的話是對的，并且完全按照大人的意思去做。然而他們現(xiàn)在開始會(huì)有“不是那樣的吧？”、“其實(shí)我想這樣做”之類的想法。人在成長的過程中，肯定會(huì)經(jīng)過這種“我認(rèn)為”、“我要”、“我覺得”等自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)的階段，這是孩子開始向成人轉(zhuǎn)變的必經(jīng)階段。這就像是褪去孩童時(shí)代的外殼，靠自己的力量站立在大地上的雛鳥階段。但是由于不成熟，他們會(huì)碰到很多的困難疑惑，所以在這個(gè)年齡階段，如何給予他們鼓勵(lì)是很關(guān)鍵的。比如，給予他們“迷茫也好失敗也罷都沒有什么，因?yàn)槲覀儚闹心軐W(xué)到很多東西”的鼓勵(lì)，或者給予他們“如果這樣做的話，問題就迎刃而解了”的建議。因?yàn)橹灰磉呌腥私o予鼓勵(lì)和良好的建議，孩子們就會(huì)很積極地面對自己的未來。即使煩惱﹑受傷，但當(dāng)孩子成功克服的時(shí)候，就會(huì)對自己充滿信心。這正是父母想要孩子掌握的成長必備能力。隨著這之后的學(xué)習(xí)會(huì)變得越來越難，中考的出現(xiàn)也讓人擔(dān)心。所以，增強(qiáng)孩子的“我肯定能行”這樣的自我效能感，讓孩子充滿信心地踏上成長的下一個(gè)臺(tái)階。本書總結(jié)了鼓勵(lì)孩子的方法，期望本書能幫助消除進(jìn)入青春期孩子們的不安，幫助孩子學(xué)會(huì)如何應(yīng)付即將到來的各種煩惱。

內(nèi)容概要

　　孩子的成長路線在全世界都是一樣的。雖然每個(gè)孩子的具體情況不同，但從成長整體來看都有一定的規(guī)律。掌握了這個(gè)成長規(guī)律，就會(huì)明白11歲是幫助孩子、支持孩子的最佳時(shí)機(jī)。
　　本書從孩子的成長角度出發(fā)，著重講述11歲孩子的孩子和以往的不同，以及他們處于什么樣的怎樣的身心狀態(tài)。同時(shí)也歸納整理了增強(qiáng)孩子技能技巧的方法。

作者簡介

　　渡邊彌生
　　臨床發(fā)展心理學(xué)家、教育學(xué)博士、法政大學(xué)文學(xué)部心理學(xué)科教授、法政大學(xué)研究生院生活技能教育研究所所長；
　　曾任職于筑波大學(xué)、靜岡大學(xué)。專攻發(fā)展心理學(xué)、發(fā)展臨床心理學(xué)、學(xué)校心理咨詢；
現(xiàn)專注于社會(huì)﹑道德性的發(fā)展研究以及旨在預(yù)防應(yīng)對人際關(guān)系中的問題行為的社會(huì)技能教育；
　　主要著作有《父母和孩子所需要的社會(huì)技能》、《VLF體貼養(yǎng)成方案》、《社會(huì)技能訓(xùn)練》、《一本1至3歲兒童教育書》、《我家的孩子最近很厲害》等。

書籍目錄

前言
第1章　為什么11歲很關(guān)鍵？　
　爸爸﹑媽媽，請聽我說
　孩子們發(fā)生的變化
　父母，我，朋友……煩惱增多的時(shí)期
　孩子的成長和疏遠(yuǎn)父母的階段
　成長的關(guān)鍵詞——“自己”
　支撐“自立能力”的自我效能感
　在朋友的交往中得到鍛煉的“人際交往能力”
　父母和子女應(yīng)該同時(shí)具備的社會(huì)技能
　提高技能的事例集
　解決問題的技能
　控制感情的技能
　提高自尊心的技能
　交流技能
　行動(dòng)力技能
　深思熟慮后再行動(dòng)的技能
　Parent mind
　提高搭話的技巧
　道德是什么？
　Counselingtechnique 心理咨詢的技巧
第2章　11歲的煩惱談　
　父母?家庭
　不想去上鋼琴課
　偏愛哥哥
　不想去上私立中學(xué)
　擁抱母親之后
　自己買衣服的話會(huì)被罵
　被父母說“笨”
　想要手機(jī)
　“快點(diǎn)學(xué)習(xí)”真讓人覺得煩
　沒有弟弟就好了
　父母說朋友的壞話
　父母說謊
　從父母的錢包中拿錢
　自己
　比起學(xué)習(xí)，更想踢足球
　面對肥胖的自己，得想想辦法
　討厭運(yùn)動(dòng)
　長得不好看，干什么都不行
　想改變?nèi)f事而訴諸暴力的自己
　學(xué)校?朋友
　被朋友無視
　交不到朋友
　無法拒絕職業(yè)摔跤游戲
　不知道和朋友和好的方法
　被欺負(fù)的孩子好可憐
　沒有信心當(dāng)班級(jí)委員
　難熬的午間餐時(shí)間
　害怕被朋友嘲笑
　班主任偏愛某人
　想獨(dú)占好友
　和朋友交往覺得累
　害怕被排斥
結(jié)束語
　
　　

章節(jié)摘錄

第一章為什么11歲很關(guān)鍵？讓人覺得不可思議的是，正因?yàn)槭亲约旱暮⒆臃炊y看清楚他真正的樣子。從孩子成長的角度出發(fā)，著重講述11歲的孩子和以往的不同，以及他們處于怎樣的身心狀態(tài)。同時(shí)也歸納整理了增強(qiáng)孩子技能技巧的方法。孩子的成長路線在全世界都是一樣的。雖然每個(gè)孩子的具體情況不同，但從成長整體來看都有一定的規(guī)律。掌握了這個(gè)成長規(guī)律，就會(huì)明白11歲是幫助孩子、支持孩子的最佳時(shí)期。說小學(xué)的高年級(jí)孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，也許你會(huì)覺得有點(diǎn)太早。確實(shí)，他們雖然有時(shí)會(huì)反抗父母，但只要嚴(yán)厲訓(xùn)斥他們就會(huì)聽話。所以有很多父母認(rèn)為“他們真的還只是小孩子”。但是11歲已經(jīng)是向青春期過渡的年齡了。試著想一下，與以往天真浪漫充滿活力的孩子形象相比，他們不是正在漸漸向不同于過往的形象轉(zhuǎn)變呢嗎？因?yàn)榕笥研⌒〉呐e動(dòng)而情緒低落的自己、相反的明知不對卻仍傷害他人的自己、雖認(rèn)為父母的話正確卻沒辦法聽從的自己、有許多話想對父母說卻不知如何表達(dá)的自己。試著想一下，如果在11歲成長的階段，父母和老師能夠在身邊給自己鼓勵(lì)，指引自己的話，也許和現(xiàn)在相比就會(huì)有所不同了。11歲是身體上和心理上開始發(fā)生變化的年紀(jì)，其變化甚至連本人和父母都沒有察覺到。據(jù)說最近50年的調(diào)查顯示，孩子進(jìn)入青春期的年齡段提前。雖然外表看起來很年幼，但已經(jīng)站在成長過程中很關(guān)鍵的岔路口上了。青春期心理變化中最明顯的特征有：情緒起伏大，焦躁，強(qiáng)烈的自卑感，叛逆心理，攻擊性，以自我為中心。然而這并不是某一天突然顯現(xiàn)，而是日積月累慢慢地凸顯出來的。伴隨著第二次性別特征的青春期，青春期是孩子的身體結(jié)構(gòu)特征向成人轉(zhuǎn)變的具有第二次性別特征的時(shí)期。男孩子聲音發(fā)生變化，女孩子則初次來月經(jīng)，性別差異越來越明顯，這些都是主要發(fā)生在11歲到18歲之間。經(jīng)常說青春期的孩子很難應(yīng)付，這主要是由于性荷爾蒙的原因，造成孩子在進(jìn)入平穩(wěn)期之前，生理和心理之間很容易失去平衡，情緒容易波動(dòng)。11歲時(shí)，想法和態(tài)度也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)折性的變化。抽象性、邏輯性的想法開始形成，精神面得到發(fā)展，會(huì)產(chǎn)生至今為止從未有過的感情。所以11歲正是生理和心理均發(fā)生巨大變化的時(shí)期。通過精神層面的成長來觀察人的一生的發(fā)展心理學(xué)上講，把青春期稱之為青年期，并把11歲叫做青年期前期。還能坦率地同父母交流求助的時(shí)期：父母最近還會(huì)傾聽孩子的話語嗎？等孩子完全進(jìn)入青春期，父母和孩子之間的交流會(huì)減少，也很難看到孩子們的身影。體格健壯的孩子有時(shí)會(huì)因?yàn)椴辉敢饴爮母改傅囊庖姸弑M全力地反抗父母。這也就是所謂的叛逆期的到來。但是11歲的話，孩子還是期待跟父母愉快交流的。當(dāng)發(fā)生什么好事時(shí)，孩子希望父母也能夠分享這件事情的心情很強(qiáng)烈。從這個(gè)意義上可以說，11歲仍是孩子能夠坦率的同父母交流求助的年齡。當(dāng)然在孩子11歲時(shí)，父母容易將關(guān)注重點(diǎn)向他們的學(xué)習(xí)方面轉(zhuǎn)變。但是孩子在青春期期間所遇到的問題和由此產(chǎn)生的煩惱，僅僅通過學(xué)校里的學(xué)習(xí)是根本解決不了的。所以現(xiàn)在跟孩子們一起歡笑，互相暢談，絕對不是在浪費(fèi)時(shí)間，要知道這對孩子以后的成長是相當(dāng)有利的。11歲開始的尋找自我：站在青春期，青年期入口的11歲的孩子，變得特別的獨(dú)立，直到青春期后期，他們會(huì)就“自己是什么”這個(gè)年齡所特有的問題而開始找尋答案。11歲雖然年幼，但其實(shí)已經(jīng)處于青春期、青年期。這是孩子開始意識(shí)到自我存在的最初階段。從朋友的關(guān)系中，開始自我評價(jià),在優(yōu)越感和自卑感之間不斷動(dòng)搖。青春期（青年期前期）11歲到15歲左右：通過和朋友成績﹑運(yùn)動(dòng)的比較，從自己不如對方這一點(diǎn)想法開始，讓他們意識(shí)到自我。他們也覺察到同父母言語中產(chǎn)生的矛盾，感覺父母不了解自己，開始進(jìn)入第二叛逆期。并且同時(shí)也會(huì)反思“只聽從父母的話就是正確的嗎”，進(jìn)而開始尋求自我。青年期中期15歲到18歲：隨著越來越強(qiáng)烈的意識(shí)到自己與父母之間想法的不同，就會(huì)開始對自己與父母的交流溝通有了抵觸。腦袋里想的全是自己的事，只關(guān)心自己感興趣的人和事，不在乎包括父母在內(nèi)的周圍人的態(tài)度。這種以自我為中心的態(tài)度也是在尋找自我定位過程中的表現(xiàn)之一。青年期后期18歲到25歲：這段期間通常會(huì)有“自己是多么愚蠢的人啊”這樣的體驗(yàn)并為此煩惱痛苦，最后會(huì)像大人一樣地認(rèn)為“不管是好的一面還是不好的一面，我還是我”。目前青春期后期的結(jié)束期在不斷的往后延長，有的最遲的青春期后期結(jié)束傾向是到就業(yè)或者結(jié)婚才會(huì)出現(xiàn)。孩子們發(fā)生的變化：轉(zhuǎn)變策略，等孩子到了小學(xué)高年級(jí)，孩子說的很多話都讓父母覺得驚訝。雖說是因人而異，但總的來說女孩比男孩在精神發(fā)育上更早而且變化更急劇。比如，以前受到父母責(zé)備時(shí)總是默不作聲的孩子，當(dāng)?shù)搅艘欢挲g段后，“媽媽，你總掛在嘴邊的話其實(shí)是錯(cuò)的”、“只知道說我的不是，你自己呢”等等，總有一天他們也會(huì)像這樣突然指出父母話語間的矛盾或者表達(dá)一些合理的見解，從而使父母勃然大怒。其實(shí)這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)檫@一時(shí)期的孩子，思考能力迅速上升，并且開始注意到父母言行中不合理或者矛盾之處。然而對于此，父母卻把它簡單理解為“自不量力”，仍然一如既往的強(qiáng)行讓孩子聽從自己的意愿。事實(shí)上也該到這樣的時(shí)期了：父母不是僅僅依靠自己作為長輩的權(quán)威，將自己的意愿強(qiáng)加于孩子，而是應(yīng)該把孩子作為一個(gè)成人來對待，改變自己以往的教育方法。其實(shí)父母如果能夠認(rèn)同孩子，和孩子面對面交流，孩子肯定會(huì)有長進(jìn)。況且這種做法對于接近孩子今后越來越難以理解的心理也是大有幫助的。思考能力：一般來說，孩子過了10歲大腦就會(huì)發(fā)生急劇的變化，邏輯性和抽象性的思維開始形成?？傊?，即使現(xiàn)實(shí)中沒有的東西，也能根據(jù)看到的或者已知的事物進(jìn)行推斷并綜合判斷思考。另外，孩子也會(huì)為了達(dá)到目的，開始按步驟推算時(shí)間來制定計(jì)劃以及相對的判斷事物。情緒：一般來說，孩童期是相對安定的時(shí)期。但有的孩子第二次性別特征提前到來，到小學(xué)高年級(jí)時(shí)就已經(jīng)跟過去的初中生一樣，很容易未做好心理準(zhǔn)備來適應(yīng)自己身體的迅速變化。由于得不到自己想要的結(jié)果，容易不安，焦躁，憤怒。勤奮和自卑感：在朝著目標(biāo)努力拼搏的孩子有所增加的同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到11歲也是孩子容易產(chǎn)生自卑感的年齡。這是因?yàn)楹⒆又橇﹂_始發(fā)育，能夠通過和他人的比較而客觀地評價(jià)自己。幫助孩子盡量把目標(biāo)設(shè)定得具體些，讓孩子有成就感的同時(shí)也要漸漸地提高目標(biāo)的檔次，這樣的教育方式很有效果。父母：到了一定的年齡段，很多孩子會(huì)漸漸地有了離開父母的想法，他們希望自己身邊的人不再是像父親母親這樣特定的對象，而是學(xué)校的朋友家人之類的這種大的范疇。朋友：和朋友的關(guān)系比以往更親密，特別是女孩子，不再愿意參加三五成群的集體行動(dòng)而更愿意交幾個(gè)少數(shù)的親密朋友。但是在這個(gè)年齡段，孩子在一定程度上能理解他人心情的同時(shí)，心里也害怕失去朋友或被朋友背叛，這些都會(huì)給孩子造成很大的心理壓力。群體中的自我：9歲的孩子容易具有暴力傾向，但如果是經(jīng)常和同性朋友玩耍的孩子，他們在11歲時(shí)也能夠大概明白集體規(guī)則，從而擔(dān)當(dāng)好自己的角色，懂得在快樂玩耍的同時(shí)，謙讓與合作也是必要的。但由于解決問題的能力尚不成熟，當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)他們還不懂得如何應(yīng)對從而嘗到被排斥的痛苦。身體：雖因人而異，但總的來說男女身高明顯增加。女孩子11歲達(dá)到頂峰，男孩子到12～13歲時(shí)才快速生長。現(xiàn)在孩子們得第二次性別特征到來時(shí)期呈低年齡化趨勢。近50年，女孩子的初潮提前了1～2年。據(jù)最近調(diào)查結(jié)果顯示：到小學(xué)六年級(jí)約一半左右的孩子已經(jīng)歷初潮。容貌：比以前更在意同齡同性的孩子，特別注重時(shí)尚和發(fā)型，關(guān)心流行趨勢。這一時(shí)期的孩子基本上是根據(jù)容貌美丑來判斷人的價(jià)值的，容易羨慕他人，會(huì)因?qū)ψ约旱纳砀唧w重和容貌不滿意而感到自卑。有時(shí)會(huì)特別煩惱甚至鄙視自己。

編輯推薦

《11歲決定孩子的一生》“當(dāng)孩子看出你是在教育他，那么這個(gè)教育是失敗的。”解決孩子的問題需要切中要害的方法，常規(guī)方法要丟掉，這本書會(huì)告訴你究竟怎么做才能真正讓你孩子建立起自我效能感。青春期屬于特殊時(shí)期，11歲又是這個(gè)特殊時(shí)期的關(guān)鍵年齡。這個(gè)孩子的心理狀態(tài)已經(jīng)不像你所想象的那么幼稚了，他們的內(nèi)心是復(fù)雜的、充滿矛盾的、敏感的，你的無心，可能會(huì)傷害到他（她），甚至?xí)绊懙剿ㄋ┏扇撕蟮纳鐣?huì)適應(yīng)能力，人際交往能力。但你用心對待并解決好他（她）的每一個(gè)問題，他（她）的各種負(fù)面心理問題會(huì)隨之迎刃而解。

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