搗蛋鬼日記

前言

　　快樂(lè)在“倒霉”邊緣　　——一個(gè)男孩的搗蛋童年　　肖毛/文　　有的書(shū)，大人才讀得懂；有的書(shū)，只有孩子才喜歡讀。但是，還有一種書(shū)，卻是很多大人與孩子都喜歡讀的。《搗蛋鬼日記》正是這樣一本書(shū)?！　〖热贿@是一本很多大人與孩子都喜歡讀的書(shū)，我就不能只說(shuō)一些只有大人才愿意聽(tīng)的話。為公平起見(jiàn)，我決定把序言分成兩部分，序號(hào)為“1，2，3”的部分，是專(zhuān)為孩子們寫(xiě)的；序號(hào)為“一、二、三”的部分，是專(zhuān)為大人寫(xiě)的，請(qǐng)你們各取所需。　　1.故事從九歲開(kāi)始　　《搗蛋鬼日記》只是一本“簡(jiǎn)單”的書(shū)，書(shū)中的主人公加尼諾就像我們班里的一個(gè)機(jī)靈的淘氣包一樣，那么熟悉和親切，沒(méi)有任何距離。讀完第一段，你就可以明白這一點(diǎn)：　　“好了，我把今天的日歷畫(huà)到我的日記本上了。今天是意大利軍隊(duì)進(jìn)入羅馬的日子，也是我的生日。我把這兩句話寫(xiě)在了日歷上，目的是讓來(lái)我家的朋友別忘記送禮物給我?！　∧翘?，加尼諾收到了一大堆生日禮物。不過(guò)，他最喜歡的還是媽媽送的一本漂亮的日記本。加尼諾開(kāi)心了一會(huì)兒，卻煩惱起來(lái)，因?yàn)樗粚?xiě)出半頁(yè)，不知怎樣才能將它“填滿(mǎn)”。想了半天，聰明的加尼諾想：“抄一段阿達(dá)姐姐的日記不是挺好嗎？”　　于是，他從姐姐的日記中把這些話抄了下來(lái)：“唉！要是那個(gè)小老頭再也不來(lái)我家就好了！可是今晚他又來(lái)了……我永遠(yuǎn)也不會(huì)喜歡他……”　　晚上，那個(gè)“小老頭”真的來(lái)了?？吹郊幽嶂Z手里的日記，他好奇地大聲念起來(lái)。起初，大家都大笑不止；念到加尼諾抄來(lái)的日記時(shí)，卻再也沒(méi)人能笑出來(lái)了……最后，“小老頭”氣呼呼地走了；加尼諾的姐姐阿達(dá)哭了；全家人都責(zé)罵加尼諾，怪他把姐姐的男朋友氣跑了?！　∨R睡前，加尼諾在日記里發(fā)誓，以后再也不抄別人的日記，只寫(xiě)自己的事。在隨后的半年里，加尼諾在他的日記里記下了許多歡樂(lè)和傷心的事——盡管他只是一個(gè)九歲的男孩。于是，就有了這本書(shū)里一系列關(guān)于加尼諾的精彩故事?！　?.搗蛋記趣　　先講一個(gè)加尼諾想讓姑媽開(kāi)心的故事?！　〖幽嶂Z發(fā)現(xiàn)，姑媽很愛(ài)窗臺(tái)上的那盆龍膽草，常和它聊天，希望它能早點(diǎn)長(zhǎng)高。那天早上，加尼諾特意起得比姑媽還早。然后，他掏空花盆，把龍膽草綁到一根小木條上，讓木條的末端從花盆滲水孔中穿出，再將泥土填滿(mǎn)，把花盆放回原處。接著，他蹲到窗外，攥著小木條的一頭等候……　　后來(lái)的事，請(qǐng)加尼諾自己來(lái)講：　　連五分鐘都不到，貝蒂娜姑媽就打開(kāi)了窗子，開(kāi)始同龍膽草聊起了天?！　　芭?，我親愛(ài)的，你好嗎？哦，可憐的，……你有一片葉子斷了……”　　我躲在窗臺(tái)底下，一動(dòng)也不能動(dòng)，而且不能笑出一點(diǎn)聲來(lái)。　　“你等一會(huì)兒，等一會(huì)兒，”姑媽接著說(shuō)，“我去拿把剪刀……”　　當(dāng)她去拿剪刀時(shí)，我把小木條往上捅了一點(diǎn)?！　　皝?lái)了，我親愛(ài)的！……”貝蒂娜姑媽回到了窗臺(tái)邊?！　⊥蝗唬脣尩纳ぷ幼兞寺?，她叫起來(lái)了：“你知道我要對(duì)你說(shuō)什么嗎？你長(zhǎng)高了！”　　就這樣，為讓姑媽能“開(kāi)心到底”，她每離開(kāi)一次，加尼諾就把小木條往上捅幾下。驚喜過(guò)度的姑媽?zhuān)髞?lái)嚇得只顧喊“啊”，直到花盆被加尼諾捅翻，才恍然大悟，起身去拿棍子……　　3.快樂(lè)在“倒霉”邊緣　　加尼諾的故事可真多——你能想到嗎，他還曾將豬裝扮成鱷魚(yú)，把小孩子吊到樹(shù)上當(dāng)猴子，往同學(xué)的椅子上抹粘鞋膠……這些事雖然給他帶來(lái)快樂(lè)，也給他帶來(lái)了委屈……具體只好請(qǐng)你自己去讀了?！　『芫枚紱](méi)這樣笑過(guò)了——讀完《搗蛋鬼日記》后，我才意識(shí)到這一點(diǎn)。同時(shí)，心里還有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槲业臍g樂(lè)竟然多半都建立在加尼諾的“倒霉”之上。　　書(shū)中，除“搗蛋”外，出現(xiàn)頻率最高的詞就是“倒霉”。我粗略地算了一下，“倒霉”一詞共在日記里出現(xiàn)了三十余次，如：　　“我真是生來(lái)就倒霉！”（9月21日）　　“這次倒霉的旅行弄得我渾身上下都是煤灰?！保?0月17日）　　“唉，我的日記，我是多么倒霉！”（10月31日）　　“而且倒霉的事也是接踵而來(lái)，就像櫻桃一樣都連在一起。所不同的是櫻桃受到人們的歡迎。依我說(shuō)，倒霉的事最好一件一件來(lái)，否則我可受不了。”（12月5日）　　至于近似的詞，更是難以枚舉，簡(jiǎn)直讓人對(duì)書(shū)名產(chǎn)生了懷疑：是不是該叫做“倒霉蛋日記”呢？　　當(dāng)然不是。如果沒(méi)有不懈地“搗蛋”，“倒霉”又怎會(huì)“櫻桃一樣都連在一起”？這就像我過(guò)去的老師常說(shuō)的那樣：“你們千萬(wàn)別忘了！腳上的泡，都是你們自己走的！”　　學(xué)習(xí)了辯證法之后，我才明白，“腳上的泡”只是事情的一面，雖然不一定好，卻也未必不好，因?yàn)椤澳_上沒(méi)泡”的人，一定是沒(méi)走過(guò)遠(yuǎn)路的?！　](méi)走過(guò)遠(yuǎn)路，又怎能見(jiàn)到好風(fēng)景，遇到新奇的趣事，讓自己見(jiàn)識(shí)更廣？想不到，加尼諾年紀(jì)雖小，卻早早地懂得了這個(gè)道理，所以，他才要在“倒霉”的邊緣執(zhí)著地尋求“搗蛋”的快樂(lè)。為此，棍棒不能屈，里拉不能移……　　哦，真該給這孩子頒發(fā)一枚榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?！　?.童年的秘密　　唉，我多羨慕你——不管你是小學(xué)生還是中學(xué)生，因?yàn)槟阍谕陼r(shí)就能讀到像《搗蛋鬼日記》這么有趣的書(shū)——而我，初次讀它的時(shí)候就已是難得有閑的大人了?！　‖F(xiàn)在，我想提幾個(gè)問(wèn)題，你愿意回答嗎？　　在你過(guò)九歲生日的時(shí)候，父母送了你什么樣的生日禮物？其中，也有漂亮的日記本嗎？　　你也愿意像加尼諾一樣，把童年的快樂(lè)與委屈都留在日記里嗎？　　多年以后，你將怎樣開(kāi)啟你童年的秘密？　　在你思考答案的時(shí)候，我卻要暫時(shí)同你再見(jiàn)了，因?yàn)槲疫€需要向大人們講加尼諾的故事?！　≡僖?jiàn)總是一件很遺憾的事，因?yàn)槲覀儾艅倓傉J(rèn)識(shí)。不過(guò)，下次再會(huì)時(shí)，要是你已經(jīng)長(zhǎng)大，變得我認(rèn)不出來(lái)了，該怎么辦？沒(méi)關(guān)系。將來(lái)再見(jiàn)的時(shí)候，只要你說(shuō)出加尼諾的名字，我就能認(rèn)出你，因?yàn)槲覀兌际羌幽嶂Z的朋友，有著一樣的快樂(lè)和委屈，有著共同的秘密……　?。ㄒ唬┮槐炯皳v蛋”之大成的童書(shū)　　提到意大利的日記體兒童小說(shuō)，我們首先想到的往往是亞米契斯著的《愛(ài)的教育》，因?yàn)樗且槐旧钍苁澜绺鲊?guó)的兒童和成人喜愛(ài)的名著。可是，在1920年，意大利又出現(xiàn)了一本與《愛(ài)的教育》體裁相同，風(fēng)格迥異，內(nèi)容更為輕松，最后卻殊途同歸的日記體兒童小說(shuō)——《搗蛋鬼日記》?！　≡摃?shū)的作者是意大利著名的兒童文學(xué)作家和詩(shī)人，露易基？貝臺(tái)利（1858－1920），筆名萬(wàn)巴，作品眾多，《搗蛋鬼日記》是其中最著名的。1906年，萬(wàn)巴為孩子們創(chuàng)辦了一份報(bào)紙，不久，開(kāi)始在該報(bào)發(fā)表《搗蛋鬼日記》。這部小說(shuō)以日記的形式講述了九歲男孩加尼諾在半年里闖下的一系列禍?zhǔn)录捌渌艿奈?，因其?nèi)容輕松活潑、語(yǔ)言靈動(dòng)幽默，深受廣大家長(zhǎng)和孩子的歡迎，還曾被拍成電視劇和電影?！皳v蛋鬼”加尼諾很快便成為意大利家喻戶(hù)曉的人物，如同《木偶奇遇記》中的匹諾曹。從1920年至今，該書(shū)在意大利本國(guó)已重版120余次，并被譯成39種語(yǔ)言發(fā)行，受到各國(guó)不同年齡讀者的熱愛(ài)。　　從書(shū)名可以猜到，該書(shū)講了許多加尼諾的“搗蛋”故事。這類(lèi)故事，孩子當(dāng)然會(huì)感到“好玩”，成人為什么也喜歡呢？原因是多方面的：該書(shū)能開(kāi)啟我們每個(gè)人的童年秘密，喚醒兒時(shí)的回憶，再現(xiàn)兒童的天性，同時(shí)加尼諾的趣事也反映出現(xiàn)代家庭教育的種種問(wèn)題，讓我們?cè)跉g笑之余得到深刻的反思……　?。ǘ┱?qǐng)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲　　的確，只要拿起《搗蛋鬼日記》，你就會(huì)讀到加尼諾的種種淘氣事，但是，它不僅僅是一本幽默的、童趣十足的兒童讀物，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也是一面鏡子，能夠把我們?cè)诮逃姹容^容易忽略的問(wèn)題折射出來(lái)。加尼諾的確頑皮，但事情也不能都怪他，很多時(shí)候，他差不多算是無(wú)辜的，比如這一次：　　“我的好媽媽……總是教育我不要撒謊。她說(shuō)只要撒一次謊就要在地獄里關(guān)七年。但是有一天裁縫來(lái)我家收工錢(qián)，她卻讓卡泰利娜對(duì)裁縫說(shuō)她不在家。我為了不讓她到地獄里去受苦，就趕緊跑到門(mén)口去大聲喊：‘卡泰利娜撒謊，媽媽在家里?！Y(jié)果我得到的獎(jiǎng)賞是挨了一記響亮的耳光。”　　不過(guò)，即便加尼諾只是“好心辦壞事”，卻還是一再受到家人的責(zé)打，因?yàn)闆](méi)人愿意聽(tīng)或相信他的解釋?zhuān)?，他只能把心事講給日記聽(tīng)：　　“說(shuō)起來(lái)難以相信，在我掉進(jìn)河里的一剎那，我……只是想到：這下子爸爸、媽媽、姐姐們將因?yàn)樗麄兩磉厸](méi)有我而高興了！他們將再也不會(huì)說(shuō)是我毀了家了！他們也再不用叫我‘搗蛋鬼’的外號(hào)了！”（9月21日）　　“我親愛(ài)的日記，我有多少話要向你訴說(shuō)??！”（10月12日）　　“我的日記，我太絕望了！當(dāng)我被關(guān)在自己的小房間里時(shí)，我感到只有把悲哀向你傾訴，心里才好受些。”（10月24日）　　這些話，竟然出自一個(gè)九歲的孩子之手，實(shí)在令人心酸。如果大人們知道他的這些想法……不，不可能的，因?yàn)槟切┐笕藗冎辉覆粩嘤么直┑慕逃绞桨炎约旱暮⒆幼兊孟袢思业暮⒆右粯勇?tīng)話，卻不想抽空去聽(tīng)一聽(tīng)孩子的心聲?！　。ㄈ┬藜簦姐藓Α　∠騺?lái)以童趣漫畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)的豐子愷先生，1949年為《護(hù)生畫(huà)集》創(chuàng)作了一幅名為《剪冬青聯(lián)想》的“另類(lèi)”護(hù)生畫(huà)：畫(huà)面的下半部分，畫(huà)著一個(gè)園丁用剪刀將冬青樹(shù)叢修剪一齊的場(chǎng)面；畫(huà)面的上半部分，畫(huà)著一群個(gè)體大小不一的人，一把更大的剪刀正在試圖將他們也修剪一齊，結(jié)果，除了一個(gè)矮子，所有人的頭都被剪下一半或者大半……　　從畫(huà)的寓意看，它已超出護(hù)生畫(huà)的范疇，成為一幅觸目驚心的諷刺畫(huà)了：人非草木，怎可一刀切？尤其是對(duì)孩子。可惜，許多成人都忽略或拒絕相信它——其中，既包括一些中國(guó)的成人，也包括加尼諾的家人。所以，等他們意識(shí)到“剪刀”也終有力竭的一天時(shí)，只能一片茫然，無(wú)所適從，就像加尼諾在日記中寫(xiě)道的那樣：　　“在家里，大人連揍都不想揍我。”（10月31日）　　如果他們能從自己身上尋找原因，事情未必不會(huì)有好的轉(zhuǎn)機(jī)。可是，此時(shí)他們?nèi)匀徊豢铣姓J(rèn)“孩子也是人，不能一刀切”這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理。那么，后來(lái)的事情只能越變?cè)皆恪　〖幽嶂Z本就不壞，但他的家人卻一定要把他改造成“一個(gè)同過(guò)去完全不同的好孩子”。于是，家人出于“好心”而改造他的所有努力都成了對(duì)他的扭曲，招致了他出于純真本性的激烈對(duì)抗，于是他的“搗蛋”也越來(lái)越出格……　　如果好壞的標(biāo)準(zhǔn)因人而異，謊言支配真言，加尼諾怕是永遠(yuǎn)也變不成大人眼中的好孩子。長(zhǎng)大后，他要么變得憤世嫉俗，類(lèi)似于《麥田的守望者》中的霍爾頓，要么……　?。ㄋ模┩菩姓娴摹皭?ài)的教育”　　孩子的本質(zhì)是好的，卻無(wú)法自覺(jué)免受大人的“壞影響”，尤其是那些潛移默化的影響——有時(shí)，孩子的“搗蛋”原因即在于此。加尼諾身上所有真正的缺點(diǎn)幾乎都可以從他的家人、親戚、學(xué)校乃至社會(huì)找到根源，是這些多方面不良“身教”的結(jié)果。在《搗蛋鬼日記》中，有一個(gè)這樣的情節(jié)：　　一天早晨，加尼諾把鳥(niǎo)從籠里放出來(lái)，然后抱著貓?jiān)谝贿吙?。一不留神，貓竄出去，咬死了小鳥(niǎo)。于是加尼諾把貓拎到水龍頭下，用水猛沖，“懲罰這只殘暴的貓”。　　在懲罰“殘暴”的貓時(shí)，加尼諾同樣“殘暴”，但他卻不覺(jué)得，因?yàn)槊看嗡稿e(cuò)誤后，總是受到類(lèi)似的或更重的懲罰?！　∵^(guò)去，成人只相信“棍棒下面出孝子”，全然不顧棍棒下面的委屈，甚至鮮血。那些棍棒下的“孝子”，在成人后又對(duì)自己的孩子繼續(xù)新一輪的棒打，結(jié)果卻多半與加尼諾懲罰貓的效果近似?！　≡僮x一讀加尼諾在日記中信手寫(xiě)下的這句反思，我們的感觸將更深：　　“如果把自吹小時(shí)候怎么怎么好的爸爸也關(guān)在房間里，罰他光喝清水和啃面包，我敢打賭，他也會(huì)像我一樣去爭(zhēng)取自由的?！薄　”砻嫔峡?，多少年來(lái)，我們一直在推行“愛(ài)的教育”，但是，什么才算真正的“愛(ài)的教育”，孩子得到它了嗎？——讀了《搗蛋鬼日記》后，相信我們從中能得到不少啟發(fā)。

內(nèi)容概要

　　天才搗蛋鬼加尼諾已經(jīng)一百年了！一百年來(lái)，他神奇而富有想象力的“傳奇”經(jīng)歷始終令人忍俊不禁：他在客廳釣魚(yú)，卻釣下一個(gè)老人僅剩的一顆牙齒；他在家里表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)射瞎一個(gè)客人的眼睛；他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上點(diǎn)炸了；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的小孩……
　　當(dāng)然，搗蛋并非本書(shū)的全部含義，本書(shū)特別在有趣的故事中向家長(zhǎng)提出建議：如何與成長(zhǎng)中的活潑可愛(ài)的孩子們溝通，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正直、善良等優(yōu)秀的人生品質(zhì)?？梢哉f(shuō)，加尼諾種種令人捧腹大笑的故事，活現(xiàn)了兒童的天性，在幽默與歡笑之間，重溫了一段快樂(lè)而委屈的童年時(shí)光。

作者簡(jiǎn)介

萬(wàn)巴(1858～1920)意大利著名的兒童文學(xué)作家和詩(shī)人。
他的真名叫露易基·貝臺(tái)利，生于佛羅倫薩。萬(wàn)巴自幼酷愛(ài)文學(xué)，少年時(shí)代，他就在學(xué)校主編了一張名為《蝸?！返男?bào)，刊登諷刺小品，揭露學(xué)校當(dāng)局對(duì)學(xué)生的欺凌和殘害。后來(lái)，他不得不離開(kāi)學(xué)校，當(dāng)了鐵路職員和地方政府的工作人員，并為報(bào)刊撰寫(xiě)文章，豐富而特殊的經(jīng)歷使他最終成為兒童文學(xué)作家。1906年，他為孩子們創(chuàng)辦了《星期天日記》報(bào)，不久就在這份報(bào)上發(fā)表了他著名的小說(shuō)《搗蛋鬼日記?(又名《淘氣包日記》或《小旋風(fēng)日記》)并獲得了巨大的成功。他一生為孩子們寫(xiě)了很多作品，如《蓄著白胡子的人》(1887)、《瓊多里諾》(1891)、《一個(gè)鼻子的故事》(1906)、《啊，我的祖國(guó)》(1922)、《兒童故事集》(1929)、《花園》等。
《搗蛋鬼日記》自1920年匯集成冊(cè)后，僅在意大利本國(guó)已重版120余次，并被譯成39種語(yǔ)言，繪成各種畫(huà)本，是繼《木偶奇遇記》后又一本在意大利深受孩子和家長(zhǎng)喜愛(ài)的書(shū)，書(shū)中的主人公加尼諾是家喻戶(hù)曉的人物。該書(shū)還多次被改編成動(dòng)畫(huà)片和影視劇，成為西方世界家喻戶(hù)曉的經(jīng)典著作。這本最初以日記體在報(bào)紙上連載的小說(shuō)，以輕松幽默的筆法描述了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱，一經(jīng)刊出就征服了無(wú)數(shù)孩子與大人。

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　　好了，我把今天的日歷畫(huà)到我的日記本上了。今天是意大利軍隊(duì)進(jìn)入羅馬的日子，也是我的生日。我把這兩句話寫(xiě)在了日歷上，目的是讓來(lái)我家的朋友別忘記送禮物給我?！　∠旅媸堑侥壳盀橹刮宜盏降亩Y物：　　一、爸爸送我一把可以打靶的手槍。二、姐姐阿達(dá)送了我一件小方格的衣服，但我對(duì)衣服不感興趣，因?yàn)樗皇峭婢摺Ｈ?、一副精致的釣魚(yú)竿，還附有魚(yú)鉤、魚(yú)線，釣魚(yú)竿可以拆成一節(jié)一節(jié)的。這是維基妮婭姐姐送我的。這件禮物我很喜歡，因?yàn)槲铱釔?ài)釣魚(yú)。四、露伊莎姐姐送給了我一個(gè)文具盒和一支紅藍(lán)鉛筆。五、媽媽送我一個(gè)日記本，它是禮物中最好的。　　嗨！媽媽的禮物真好！有了這個(gè)日記本，我就能夠把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記下來(lái)。這個(gè)日記本的封皮是綠綢做的，就像一本漂亮的書(shū)，每一頁(yè)都是雪白雪白的，我都不知道怎么才能填滿(mǎn)它！我曾經(jīng)是那樣渴望有一個(gè)自己的日記本，好在上面寫(xiě)下我的回憶。我的姐姐們每天睡覺(jué)前都披頭散發(fā)，半敞著衣服，寫(xiě)著一天的事情。我現(xiàn)在也能像她們一樣了。　　我真不明白這些女孩子們哪有那么多東西可寫(xiě)！　　相反，我一點(diǎn)兒也不知道寫(xiě)些什么。那么，我怎么才能填滿(mǎn)你的每一頁(yè)，我親愛(ài)的日記本？我的繪畫(huà)才能幫了我的忙，我在日記上畫(huà)上我的像，那是我九歲時(shí)的樣子?！　〔贿^(guò)，像這么漂亮的日記本還是應(yīng)該記錄下我的想法、我的思考……　　有辦法了！抄一段阿達(dá)姐姐的日記不是挺好嗎？正好她跟媽媽去別人家串門(mén)了。我走進(jìn)阿達(dá)的房間，打開(kāi)她桌子的抽屜，取出了她的日記本?，F(xiàn)在可以安心地抄了?！　　鞍?！要是那個(gè)小老頭再也不來(lái)我家就好了！可是今晚又來(lái)了！這是不可能的事！我不喜歡他！我不喜歡他！我永遠(yuǎn)也不會(huì)喜歡他……媽媽說(shuō)，他非常有錢(qián)，要是他向我求婚，我應(yīng)該嫁給他！這不是太殘忍了嗎？我的可憐的心！他的手又粗又紅，只知道同爸爸談葡萄酒、油、土地、農(nóng)民、牲畜；從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)他穿過(guò)一件時(shí)髦的衣服……唉，要是這事早點(diǎn)完就好了！要是這事早點(diǎn)完就好了！我的心也可以平靜些……昨天晚上，當(dāng)我送他出門(mén)時(shí)，門(mén)口只有我們兩人，他要吻我的手，我跑掉了。我讓他的欲望成了泡影……哦，不！我愛(ài)我親愛(ài)的阿爾培托？德？萊基斯?？墒?，多么遺憾，他只是一個(gè)小小的窮職員……他老是使我心煩意亂，我再也不能忍受了！多么失望??！生活是多么使我失望啊……我真不幸?。?！……”　　好，就抄這些吧，我已經(jīng)抄滿(mǎn)兩頁(yè)紙了。臨睡覺(jué)前，我又把你打開(kāi)了，我的日記本，因?yàn)榻裉焱砩习l(fā)生了一件嚴(yán)重的事情。　　像往常一樣，大約八點(diǎn)左右，阿道爾夫？卡皮塔尼先生來(lái)了。他是一個(gè)老東西、壞東西，大腹便便，臉色通紅……我的姐姐取笑他是完全有道理的！我呢，在客廳里正拿著我的日記本。忽然，他用一種貓被剝皮時(shí)發(fā)出的刺耳聲音對(duì)我說(shuō)：“我們的加尼諾在看什么好東西??？”我馬上把日記本遞給了他，他當(dāng)著全家人的面大聲地念了起來(lái)?！　￠_(kāi)始，媽媽和姐姐們笑得像傻子一樣。誰(shuí)知，當(dāng)他念到我從阿達(dá)日記本上抄的那一段時(shí)，就吼了起來(lái)，使勁撕扯日記本，但是日記本太結(jié)實(shí)了，根本撕不開(kāi)。為了弄清這到底是怎么回事，他一本正經(jīng)地問(wèn)我：“你為什么要寫(xiě)這些混賬話？”我回答他，這不是混賬話，是我從大姐的日記本上抄下來(lái)的。她比我有發(fā)言權(quán)，知道該說(shuō)什么。　　剛說(shuō)到這兒，卡皮塔尼先生板著臉站了起來(lái)，取了帽子，一聲不吭地走了。也不打個(gè)招呼，真沒(méi)有教養(yǎng)！這時(shí)，媽媽沒(méi)有跟卡皮塔尼生氣，反而沖著我嚷。驚呆了的阿達(dá)也哭了起來(lái)，眼淚像泉水一樣涌出來(lái)。她們都去安慰大姐了！　　行了！最好還是睡覺(jué)去。這時(shí)，我很高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)在我親愛(ài)的日記本上寫(xiě)了整整三頁(yè)！　　9月21日　　我真是天生倒霉??！　　在家里，我實(shí)在難以忍受。全家人都說(shuō)，我的過(guò)錯(cuò)破壞了一門(mén)親事。這門(mén)親事慢慢發(fā)展下去的話本來(lái)是挺不錯(cuò)的。像卡皮塔尼這樣一年有著二萬(wàn)里拉收入的丈夫，就是打著燈籠也不容易找。阿達(dá)將受到懲罰，一輩子像貝蒂娜姑媽一樣做老姑娘，還有諸如此類(lèi)沒(méi)完沒(méi)了的話。我不明白，從姐姐的日記本上抄一段究竟犯了什么錯(cuò)！哼！我發(fā)誓，我的日記本：從今以后，不管好壞，一切都由我自己來(lái)寫(xiě)，因?yàn)榻憬愕哪切┗熨~話讓我很掃興?！　∽蛲淼氖虑榘l(fā)生后，我覺(jué)得今天早上家里似乎要出什么大事。十二點(diǎn)都過(guò)了好久了，家里還沒(méi)有吃飯的動(dòng)靜。我實(shí)在餓得不行了，輕輕地走進(jìn)餐室，從食品柜里拿了三個(gè)小面包、一大嘟嚕葡萄和一把無(wú)花果，便夾著魚(yú)竿到河邊安靜地吃起來(lái)。吃完后，我就開(kāi)始釣魚(yú)。我只想釣幾條小魚(yú)，突然，我覺(jué)得魚(yú)竿被什么拉了一下，也許是我的身體太向前傾了，撲通一聲，我掉進(jìn)了河里！說(shuō)起來(lái)讓人難以相信，在我掉進(jìn)河里的一剎那，我沒(méi)來(lái)得及想其他的事情，只是想到：爸爸、媽媽、姐姐們以后沒(méi)有了我會(huì)很高興！他們?cè)僖膊粫?huì)說(shuō)是我毀了全家！他們?cè)僖膊挥媒形摇皳v蛋鬼”了！這個(gè)外號(hào)讓我很生氣！　　我一直往下沉，往下沉，當(dāng)我覺(jué)得被兩只有力的胳膊提起來(lái)時(shí)，便什么也不知道了。我深深地吸了一口九月的新鮮空氣，立刻感覺(jué)好多了。我問(wèn)把我救起來(lái)的撐船人，是否想著把我心愛(ài)的釣魚(yú)竿也撈起來(lái)了?！　‘?dāng)切基把渾身濕漉漉的我抱回家時(shí)，我不明白媽媽為什么哭得那么傷心。我告訴她，我好多了，但是我的話像是耳邊風(fēng)，媽媽的眼淚好像流不完似的。我多么高興我掉到河里，多么高興我經(jīng)歷了淹死的危險(xiǎn)！要不，我也不會(huì)得到這么多的問(wèn)候，聽(tīng)不到這么多的好聽(tīng)話?！　÷兑咨R上把我抱上床，阿達(dá)給我端來(lái)了一碗滾熱的湯，家里人都圍在我身邊，連傭人們也是這樣，一直到吃飯時(shí)才離去。臨下樓前，她們用被子把我捂得那么緊，都快把我悶死了。她們讓我別調(diào)皮，好好躺著別亂動(dòng)?！　〉牵瑢?duì)于我這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，這能辦到嗎？我一個(gè)人待在房間里干什么呢？我從床上起來(lái)，從衣柜里取出了那件小方格衣服穿上。為了不讓人聽(tīng)見(jiàn)，我輕輕地、輕輕地走下了樓梯，藏到了客廳窗子的帷簾后面。要是被他們發(fā)現(xiàn)，我又要挨罵了……不知怎的，我在帷簾后睡著了。大概是因?yàn)槔Я?，或者是太累了，我在帷簾后睡了一大覺(jué)。當(dāng)我再睜開(kāi)眼睛，從帷簾的縫中，看見(jiàn)露伊莎和科拉爾托醫(yī)生肩挨著肩地坐在沙發(fā)上低聲說(shuō)著話；維基妮婭在客廳的另一個(gè)角落里心不在焉地彈著鋼琴；阿達(dá)不在，她肯定睡覺(jué)去了，因?yàn)樗揽ㄆに岵粫?huì)來(lái)了。　　“至少還要一年的時(shí)間，”科拉爾托說(shuō)，“巴爾迪醫(yī)生開(kāi)始變老了，他答應(yīng)讓我做他的助手。親愛(ài)的，你一定等急了吧？”　　“哼！等你？不！”露伊莎說(shuō)著，兩個(gè)人都笑了起來(lái)?！　】评瓲柾欣^續(xù)說(shuō)：“我還沒(méi)跟任何人提起過(guò)。在我們宣布訂婚之前，我想先找到一個(gè)穩(wěn)定的工作……”　　“對(duì)呀，如果不這樣，那才是一個(gè)傻瓜呢！”　　我姐姐說(shuō)到這里，突然站了起來(lái)，坐得離科拉爾托遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這時(shí)，正好馬拉利進(jìn)來(lái)了?！　〈蠹叶挤浅ｊP(guān)心地問(wèn)起了可憐的加尼諾現(xiàn)在好一點(diǎn)兒了沒(méi)有。這時(shí)，媽媽沖進(jìn)了客廳，臉色煞白，讓人害怕。她大聲地說(shuō)我從床上逃走了，她到處找我，都沒(méi)有找到。這時(shí)，為了讓媽媽別再著急，我能做點(diǎn)什么呢？我叫了一聲，便從帷簾后面走了出來(lái)。　　當(dāng)時(shí)，大家都嚇了一跳！　　媽媽一邊哭一邊埋怨著：“加尼諾，加尼諾！你嚇?biāo)牢伊恕薄　　笆裁?！這么長(zhǎng)時(shí)間你都在帷簾后面？”露伊莎紅著臉問(wèn)我?！　　笆堑?，你們總是教訓(xùn)我，要我說(shuō)真話，那么，你為什么不對(duì)你的朋友說(shuō)你們要訂婚了？”我轉(zhuǎn)向她和醫(yī)生問(wèn)道。　　姐姐抓起我的一只胳膊，要把我拖出客廳。　　“放開(kāi)我！放開(kāi)我！”我喊著，“我自己走。為什么你一聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響就站起來(lái)？科拉爾托……”沒(méi)等我把話說(shuō)完，露伊莎就堵住了我的嘴，把我拖了出去?！　　拔艺嫦胱崮阋活D，”她哭了起來(lái)，“科拉爾托也絕不會(huì)原諒你的?！笨蓱z的姐姐傷心地哭著，好像丟了一件世界上最珍貴的東西一樣?！　∥覍?duì)她說(shuō)：“姐姐，你別哭了。要是知道科拉爾托會(huì)嚇成那個(gè)樣子，我走出帷簾時(shí)就什么也不說(shuō)了?！薄　∵@時(shí)，媽媽來(lái)了。她把我抱回床上，吩咐卡泰利娜在我睡著前不要離開(kāi)。　　我親愛(ài)的日記本，如果我不寫(xiě)下這一天所有的事，我怎么睡得著呢？卡泰利娜也困得不行了，不時(shí)地打著呵欠，腦袋都要歪到脖子上了。　　再見(jiàn)，日記本，今晚再見(jiàn)了?！　　?/pre>




媒體關(guān)注與評(píng)論
　　所有能使孩子得到美的享受、美的快樂(lè)和美的滿(mǎn)足的東西，都具有一種奇特的教育力量?！　　疤K聯(lián)著名教育家 蘇霍姆林斯基　　有的書(shū)，大人才讀得懂；有的書(shū)，只有孩子才喜歡讀。但是，還有一種書(shū)，卻是很多大人與孩子都喜歡讀的?！稉v蛋鬼日記》正是這樣一本書(shū)。 ——著名翻譯家 肖毛　　不管你是小資還是波波族，新新人類(lèi)還是懷舊的一代，不管你是否只喜歡蠟筆小新或者哈里？波特，還是宮崎駿的漫畫(huà)，如果你讀過(guò)這本《搗蛋鬼日記》，你都將喜歡上這位可愛(ài)的九歲意大利小男孩加尼諾?！　　x者


編輯推薦
　　《搗蛋鬼日記》講的是小學(xué)階段的故事，小學(xué)階段是每個(gè)人成長(zhǎng)防御的黃金階段，在成長(zhǎng)的道路上，求知是我們最熱切的希望，閱讀是我們最快樂(lè)的體驗(yàn)，經(jīng)典名著，以其閃爍的睿智星火及先賢思想的光芒，照亮和影響著一代又一代的人，從某種程度上來(lái)說(shuō)，人類(lèi)的歷史也就是在一部部經(jīng)典名著的串聯(lián)鋪展中成就的，通過(guò)閱讀不朽的文學(xué)作品，同學(xué)們不僅能夠培養(yǎng)和提高自己的文學(xué)鑒賞能力，還能豐富自己的思想，幫助自己樹(shù)立正確的人生觀。





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