短篇小說(shuō)巨匠契訶夫

前言

《世界名人傳記叢書(shū)》精選出來(lái)的世界名人完全是基于客觀公正的立場(chǎng)，兼容古今中外，從教育、文學(xué)、科學(xué)、政治及藝術(shù)等方面選出最具影響力的著名人物。我們?cè)谙蛏倌曜x者介紹世界上這些著名人物時(shí)，把他們面臨危機(jī)的鎮(zhèn)靜，駕馭機(jī)遇的精明，面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣，別出心裁的創(chuàng)新，以及他們的志向、智慧、風(fēng)格、氣質(zhì)、情感，還有他們的手段、計(jì)謀，以及人生的成功和敗筆，一并繪聲繪色地勾畫出來(lái)。讓少年讀者跟隨他們的腳步，去認(rèn)識(shí)一個(gè)多維的世界，去體驗(yàn)一個(gè)充滿艱辛、危機(jī)和血淚，同時(shí)又充滿生機(jī)、創(chuàng)造和歡樂(lè)的真實(shí)人生。    為了顧及少年讀者閱讀的興趣和習(xí)慣，這些傳記都避免正面冗長(zhǎng)的說(shuō)教性敘述，而多從日常生活中富于啟發(fā)性的小故事來(lái)傳達(dá)名人所以成功的道理，尤其是著重于他們年少時(shí)代的生活特征，以期誘發(fā)少年讀者們的共鳴。盡管是傳記作品，我們也力求寫得有故事性、趣味性。以人物的歷史軌跡為骨架，以生動(dòng)的故事為血肉，勾勒出名人們精彩的人生畫卷；多用有表現(xiàn)力的口語(yǔ)、短句，不寫套話、空話，力戒成人化，這是我們?cè)陲L(fēng)格和手法上的追求。

內(nèi)容概要

張秀京編著的《短篇小說(shuō)巨匠契訶夫》中隨處出現(xiàn)的精美生動(dòng)的插圖，乃是以圖輔文，借以達(dá)到圖文并茂的目的。每一個(gè)名人傳記的文后，都附有簡(jiǎn)單的年譜，讓少年讀者能夠從中再度溫習(xí)名人的重要事跡。
《短篇小說(shuō)巨匠契訶夫》希望我們的少男少女在課外閱讀這些趣味性濃厚而立意嚴(yán)肅的世界名人傳記時(shí)，能夠于不知不覺(jué)之中領(lǐng)悟到做人處世的人生真諦。

書(shū)籍目錄

童年的苦與樂(lè)
小鋪——學(xué)?！′?br />即興表演的能手
含苞待放的并蒂蓮
對(duì)家庭的責(zé)任
尊嚴(yán)
頂梁柱
“契洪特"時(shí)代
第一次公開(kāi)發(fā)表作品
為糊口而寫作
巧遇萊金
打破框框
從“苦惱”中走出
最初的輝煌
鄉(xiāng)村醫(yī)生
為“底層”吶喊
圣彼得堡之行
探索與革新
第一流作品
通往“普希金獎(jiǎng)金”之路
《神經(jīng)錯(cuò)亂》
首部多幕劇《伊凡諾夫》
《草原》
走向成功
去庫(kù)頁(yè)島
苦難歷程
梅里霍沃莊園
托爾斯泰主義的破產(chǎn)
《海鷗》情節(jié)的由來(lái)
死而復(fù)活
《萬(wàn)尼亞舅舅》的反響
決裂
“溫暖的西伯利亞”
“小白樓”的吸引
非常的會(huì)面
雅爾達(dá)戲劇節(jié)
最后歲月
遲到的婚戀
挺身而出
櫻桃花終于開(kāi)了
“安托沙走了”

章節(jié)摘錄

這所小房子里的生活按照舊日的、嚴(yán)格的、傳統(tǒng)的格式進(jìn)行著。    父親巴維爾·葉戈洛維奇經(jīng)營(yíng)的這個(gè)出售茶葉、砂糖、肥皂、香腸等小商品并兼營(yíng)服飾用品的小雜貨鋪，活計(jì)很多，可他舍不得花錢雇學(xué)徒或店員，鋪?zhàn)永锼械幕顑喝冀唤o自己的幾個(gè)孩子干。    父親是個(gè)專橫暴虐的人，他對(duì)孩子實(shí)行的是“棍棒紀(jì)律”；給孩子們定的時(shí)間表，是“小鋪——學(xué)?！′仭保⒆觽円稽c(diǎn)兒自己的時(shí)間也沒(méi)有。    小安托沙六七歲就開(kāi)始站柜臺(tái)、應(yīng)酬顧客、收款、打算盤……    “快起床，快起床！”每天清晨5點(diǎn)鐘，安托沙和大哥亞歷山大、二哥尼古拉便被喊起來(lái)?！伴_(kāi)門營(yíng)業(yè)啦，快起來(lái)！”    安托沙揉著惺忪的眼睛，偎在被窩里，忽然被一張大手揪著耳朵，隨即身上挨了兩棍子?！拔易屇銘?，我讓你懶！”    小安托沙實(shí)在太困了。每天從早一直要連續(xù)干到深夜11點(diǎn)鐘，累得他直咳嗽，總犯困。他想：什么時(shí)候能睡上一大整天該多好哇！    可這只能是夢(mèng)想，永遠(yuǎn)辦不到啊。    從一起床，便開(kāi)始馬不停蹄地干開(kāi)了。    父親是個(gè)“總監(jiān)工”。一會(huì)兒支使：“老三，幫你大哥算賬去！”    一會(huì)兒又喊：“安托沙，快去卸貨！”    后來(lái)上學(xué)了，可在上學(xué)前照例要忙小雜貨鋪的事兒；放學(xué)回來(lái)放下書(shū)包接著還是站柜臺(tái)、應(yīng)酬顧客、收款、打算盤……    要是學(xué)校放假，那就得連軸轉(zhuǎn)，整天耗在鋪?zhàn)永?，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，只好馬馬虎虎地復(fù)習(xí)功課。    嚴(yán)寒的冬日，父親又舍不得多燒炭火，鋪?zhàn)永锉浔涞?，凍得小安托沙手腳發(fā)麻，他總覺(jué)得自己像一個(gè)囚徒在監(jiān)獄里一樣，苦悶地煎熬著，沒(méi)有絲毫的童年樂(lè)趣。    在父親的苛刻要求下，安托沙默默地忍受著。    繁重的勞動(dòng)，苦役般的生活，累得安托沙?？人?，直犯困。（后來(lái)，契訶夫以這種切身體驗(yàn)創(chuàng)作了短篇小說(shuō)《困》）。    活兒干得稍微出點(diǎn)毛病，父親便大打出手，別說(shuō)是對(duì)安托沙了，就連已近成年的大哥、二哥也不例外。    對(duì)于契訶夫家族來(lái)說(shuō)，十分兇狠的毒打已是家常便飯、司空見(jiàn)慣的事了。    安托沙一直記恨在心。    有一次，安托沙和一位要好的同學(xué)嘮嗑，他向好友提出的第一個(gè)問(wèn)題就是：“你在家里時(shí)常挨揍嗎？”    對(duì)方很爽快地回答：“從不?！?   小安托沙聽(tīng)了，感到非常驚訝。    安托沙的第一個(gè)學(xué)校是城郊的一所教會(huì)學(xué)校，在學(xué)校里他跟小工匠、水手、工人的子女廝混。教師是希臘人，是一個(gè)沒(méi)什么學(xué)識(shí)、粗暴的人，常打?qū)W生。    “真倒楣，”安托沙氣憤地抱怨，“在家看小鋪挨父親揍，到校念書(shū)挨老師打，一點(diǎn)兒樂(lè)趣也沒(méi)有！”    “我沒(méi)有童年?！卑餐猩巢恢挂淮蔚貙?duì)他的朋友說(shuō)。    脫離教會(huì)學(xué)校以后，安托沙馬上就被送到一個(gè)語(yǔ)法學(xué)校去了，他在學(xué)業(yè)上的進(jìn)步并不怎么大，發(fā)展得慢。    他是一個(gè)遲鈍、笨拙、大頭的男孩，同學(xué)給他起外號(hào)叫做“炮彈”和“牛頭”。    他老是躲著同學(xué)，沒(méi)有交到什么知心朋友。不過(guò)盡管這樣，“牛頭”卻為他的同學(xué)所喜愛(ài)，也許是由于他那老是懶洋洋的好脾氣，由于他臉上的雀斑，由于他的笑容吧。    不管怎么說(shuō)，還是在學(xué)校好過(guò)些，可一回家，就像掉到冰窟窿里一樣，心全涼了，沒(méi)完沒(méi)了地干活、挨打、挨罵。P2-3

編輯推薦

張秀京編著的《短篇小說(shuō)巨匠契訶夫》內(nèi)容介紹：契訶夫的作品受到世界各國(guó)人民的熱烈歡迎。他的作品在中國(guó)早就很有影響。巴金說(shuō)：“中國(guó)的讀者熱愛(ài)契訶夫，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)感覺(jué)到契訶夫的作品好像就是為他們寫的，而且描寫他們中間發(fā)生的事情?！?/pre>





圖書(shū)封面






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