生物的故事-課本中的故事

前言

　　萬物有源。地球上幾億年的生物進化歷史，造就了今天美妙的生物世界，也成為我們?nèi)祟愘囈陨娴目臻g。在生命的各個層次上，總有許許多多的問題等待人們?nèi)ヌ剿?。植物、動物和微生物共同?gòu)成了生物界，它們以各自的生活方式在地球上繁衍生息?！　∩锸澜缡嵌嘧硕嗖实?，也是十分有趣的。生物與人類的關(guān)系十分密切，可以說，人類的衣食住行、生老病死都離不開生物。人類的高營養(yǎng)食物大多直接或間接來源于生物；許多動物又是人類生產(chǎn)和生活的好幫手；而動物又與其他生物一起，維護著自然的生態(tài)平衡，從而給人類提供了良好的生存環(huán)境和生活空間?！　∩镏R其實遍布我們的生活，而生物這門學(xué)科也是廣大青少年讀者正在學(xué)習(xí)或即將學(xué)習(xí)的科目。但是傳統(tǒng)的教科書往往不容易提起我們閱讀的興趣，因此這本《生物的故事》就是在課本所教授的知識上的一個的補充和延伸。本書涉及了植物、動物、微生物、人體生理衛(wèi)生、進化和遺傳等方面的知識，所選取的內(nèi)容都有較強的科學(xué)性和知識性，語言生動，內(nèi)容翔實，并配以大量精美的圖片對所述內(nèi)容加以直觀展現(xiàn)。通過閱讀本書，可以使青少年讀者不僅學(xué)習(xí)到一定的生物知識，受到眾多生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家的優(yōu)秀思想品質(zhì)和科學(xué)思維方法的熏陶，還能提高自己對生物課本中所學(xué)內(nèi)容的理解，更能增長自己的知識，成為一個博學(xué)、視野廣闊的新時代青年。

內(nèi)容概要

生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。生物學(xué)是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)。社會的發(fā)展，人類文明的進步，個人生活質(zhì)量的提高都要依靠生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。從龐大復(fù)雜的生態(tài)群落，到微小神秘的細胞基因，生物科學(xué)看似高深，其實又離我們最近。從生態(tài)平衡，到環(huán)境治理；從基因突變，到基因重組，生物科學(xué)的迅速發(fā)展，不斷地拓寬我們的視野。從年代久遠的古生物，到當(dāng)今地球上的一草一木，跨越幾億年的時空，盡述世界?無窮奧妙?？此莆覀兺ㄟ^科學(xué)改變了世界，其實是科學(xué)改變了我們的世界觀。

書籍目錄

第一章　生存環(huán)境　生物的特征　生存環(huán)境　食物鏈　生態(tài)平衡　自然保護區(qū)第二章　動物　動物界　動物的生活　動物的毛發(fā)　化身為物——擬態(tài)　天然的警示——警戒色　生息繁衍　斷體再生　生物電　動物的天生本領(lǐng)　克隆技術(shù)　奇特的裸鼴鼠第三章　植物和原生生物　中國人的貢獻　植物的分類　植物中的活化石　雜交水稻　吃肉的植物　葉綠素的發(fā)現(xiàn)　最大的化工廠　植物的生長秘密　微型氮肥工廠　原生生物世界　菌類生物　細菌　微生物發(fā)酵　病毒　青霉菌第四章　人體及生理　醫(yī)學(xué)之父　察顏知病　神奇的針灸　古羅馬醫(yī)學(xué)家蓋倫　傳染病　黑死病　現(xiàn)代醫(yī)學(xué)指路者　天花　人體中的系統(tǒng)　大腦的秘密　血液循環(huán)　制服壞血病　成長和發(fā)育　內(nèi)分泌系統(tǒng)　白細胞　心理學(xué)　器官移植　免疫學(xué)的發(fā)展　預(yù)防疾病　陽光和健康　戰(zhàn)勝白喉　遺傳病　染色體變異　難以擺脫的死神第五章　遺傳和進化　細胞　曾經(jīng)的生命　恐龍的發(fā)現(xiàn)　生物的起源　人類的起源　生物多樣性　遺傳的規(guī)律　染色體的發(fā)現(xiàn)　生物界的魔術(shù)　染色體的遺傳　蛋白質(zhì)　堿基的發(fā)現(xiàn)　重要的使者　探索生命的控制者　構(gòu)建基因大廈　能量分子的發(fā)現(xiàn)　細胞里的能量工廠

章節(jié)摘錄

　　生態(tài)平衡　　在美國科羅拉多大峽谷的凱巴伯大草原上，有很多鹿。這里雖然水草肥美，可是鹿的數(shù)量卻總是在4000只左右。人們發(fā)現(xiàn)由于草原上還生活著鹿的天敵——狼和山獅，使得鹿的數(shù)量無法增加。當(dāng)時的美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福為了能有效保護這些鹿，于是將凱巴伯大草原設(shè)立為全國狩獵保護區(qū)，從20世紀(jì)初期開始對狼和山獅進行了大量的捕殺。經(jīng)過二十幾年的獵捕，先后有6000多只狼死于獵人的槍口下，山獅的數(shù)量也迅速減少。　　于是，鹿的數(shù)量一年一年地增加，在1924年達到了10萬頭。這些鹿沒有了天敵，在草原上大肆地進食，綠色的草原漸漸變成了枯黃的沙漠……災(zāi)難最后終于降臨到鹿的頭上了：在隨后的兩個冬季里，鹿的數(shù)量急劇減少，有6萬只鹿因為缺少食物而餓死。此后，鹿的數(shù)量還在繼續(xù)減少，到20世紀(jì)40年代，只剩下1萬只左右。這時，人們才恍然大悟，鹿雖然少了，但草仍然不夠吃，因為20年代鹿的迅速增長給草原的植被帶來了毀滅性的破壞，很多地方再也長不出草來，即使過了多年，這片草原都沒有恢復(fù)元氣。　　在草原生態(tài)系統(tǒng)中，鹿吃草，狼吃鹿，狼死了以后，經(jīng)過微生物的分解，它的尸體又變成肥料，被草吸收。這樣，構(gòu)成一個食物鏈。以前，草原上長多少草，這些草又養(yǎng)活著多少鹿，這些鹿又養(yǎng)活著多少狼，都有一定的范圍，保持著相對的穩(wěn)定和平衡。但是，狼被消滅以后，平衡被打破，以至整個草原都發(fā)生了巨大的變化。而這種變化一旦發(fā)生，就會出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，在短時間內(nèi)是無法恢復(fù)的。　　生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者和分解者三大功能類群以及非生物成分所組成的一個功能系統(tǒng)。一方面生產(chǎn)者通過光合作用不斷地把太陽輻射能和無機物質(zhì)轉(zhuǎn)化為有機物質(zhì)；另一方面消費者又通過攝食、同化和呼吸把一部分有機物質(zhì)消耗掉（一切生物都要通過呼吸消耗有機物質(zhì)），而分解者把動植物死后的殘體分解和轉(zhuǎn)化為無機物質(zhì)，歸還給環(huán)境生產(chǎn)者重新利用。在自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)總是朝著種類多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展，直到使生態(tài)系統(tǒng)達到成熟的最穩(wěn)定階段為止。我們通常所說的生態(tài)平衡就是指生態(tài)系統(tǒng)的這一最穩(wěn)定階段?！　‘?dāng)生態(tài)系統(tǒng)達到動態(tài)平衡最穩(wěn)定狀態(tài)的時候，它能夠自動調(diào)節(jié)并維持自己的正常功能，并能夠在很大程度上克服和消除外來的干擾，保持自身的穩(wěn)定性。實質(zhì)上這是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)流動和循環(huán)的時候，每發(fā)生一種變化，其結(jié)果必然又反過來影響這一變化本身。生態(tài)系統(tǒng)就是通過這種因果關(guān)系相互影響的反饋作用來維持自身的生態(tài)平衡的?！　∪绻祟惪偸瞧茐倪@種生態(tài)平衡，最終會導(dǎo)致生態(tài)危機的發(fā)生，那么全球性的生態(tài)災(zāi)難遲早會降臨。最有名的潛在性全球生態(tài)危機有“溫室效應(yīng)”所導(dǎo)致的全球氣候巨變；臭氧層中臭氧量的減少所帶給地球上所有生物和人類的致命影響；酸雨濃度的不斷增加和范圍的不斷擴大，正在威脅著農(nóng)作物的生產(chǎn)、野生生物的生存和人類的健康；被人類釋放到環(huán)境中數(shù)以萬計的人造有毒物質(zhì)已經(jīng)污染了全球的生物和人類本身，其嚴(yán)重后果尚未被全部覺察……　　總之，人類當(dāng)前正面臨著各種潛在的生態(tài)危機，而生態(tài)危機在其潛伏期間往往不會引起人們的重視，但生態(tài)危機一旦爆發(fā)就很難在短期內(nèi)得到治理，甚至根本恢復(fù)不到原來的平衡狀態(tài)。因此當(dāng)生態(tài)危機還處于潛伏期時就應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)措施加以制止。

編輯推薦

　　《生物的故事》涉及了植物、動物、微生物、人體生理衛(wèi)生、進化和遺傳等方面的知識，所選取的內(nèi)容都有較強的科學(xué)性和知識性，語言生動，內(nèi)容翔實，并配以大量精美的圖片對所述內(nèi)容加以直觀展現(xiàn)。通過閱讀《生物的故事》，可以使青少年讀者不僅學(xué)習(xí)到一定的生物知識，受到眾多生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家的優(yōu)秀思想品質(zhì)和科學(xué)思維方法的熏陶，還能提高自己對生物課本中所學(xué)內(nèi)容的理解，更能增長自己的知識，成為一個博學(xué)、視野廣闊的新時代青年。

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