語(yǔ)文課文同步拓展閱讀小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上(語(yǔ)文S版適用）

內(nèi)容概要

一、緊扣教材內(nèi)容，突出閱讀的針對(duì)性  　　語(yǔ)文教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要載體，其體系完整，內(nèi)容精當(dāng)，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展起著十分重要的作用?！缎W(xué)語(yǔ)文課文同步拓展閱讀》源于教材，又不囿于教材，收集了與教材密切相關(guān)的背景材料、作者軼事、名篇佳段、科學(xué)常識(shí)等內(nèi)容，為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)提供了豐富的材料，因而是語(yǔ)文課本的好伴侶。    二、廣泛選擇材料，體現(xiàn)閱讀的開(kāi)放性      時(shí)代的進(jìn)步使得信息量劇增。學(xué)科與學(xué)科之間的融合也越來(lái)越快。對(duì)人獲取信息、閱讀理解能力的要求也越來(lái)越高。為充分滿(mǎn)足不同學(xué)生的閱讀興趣，照顧學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)。本叢書(shū)從浩如煙海的知識(shí)寶庫(kù)中廣泛選取有用的信息和材料，將人文性與科學(xué)性熔于一爐，將藝術(shù)性和工具性匯于一體，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的開(kāi)放性和“大語(yǔ)文”的教育觀(guān)。    三、精心編輯整合，提高閱讀的實(shí)效性    小學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)有別于科研人員的研究工作。它必須符合兒童的年齡特征，與他們的認(rèn)知水平相適合，所以，學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)具有循序漸進(jìn)，逐步深入的特點(diǎn)。我們對(duì)收集到的豐富的原始材料，根據(jù)年級(jí)的高低，進(jìn)行了認(rèn)真的取舍和改編，既有知識(shí)性，又有趣味性，力求使每一份“套餐”合學(xué)生的胃口，既吃得飽，又吃得好，為有效地提升學(xué)生各階段語(yǔ)文素養(yǎng)給予幫助。    為孩子提供一片開(kāi)闊的閱讀視野。為孩子積累一套豐厚的學(xué)習(xí)資料。提升他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。最終實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)和整體人格的生成與完善。是我們編寫(xiě)此書(shū)的美好理想。

書(shū)籍目錄

1.稻草人2.寓言?xún)蓜t  自相矛盾  畫(huà)蛇添足3.賣(mài)火柴的小女孩兒4.刺猬漢斯5.尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記6.開(kāi)國(guó)大典7.望大陸8.明天更輝煌9.山海關(guān)10.太陽(yáng)與士兵11.永遠(yuǎn)的歌聲12.秋天的懷念13.“精彩極了”和“糟糕透了”14.花邊餃子里的愛(ài)15.為了五美元的禮物16.古詩(shī)三首  石灰吟  竹石  夏日絕句17.詹天佑18.文天祥19.怒吼吧，黃河20.一句話(huà)21.奇異的琥珀22.表里的生物23.自然之道24.一個(gè)這樣的老師25.最佳路徑26.將相和27.奴隸英雄28.赤擘之戰(zhàn)29.老人與海

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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