小學(xué)生每日20分鐘·語(yǔ)文（上）

前言

　　同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文是為了傳承我們祖國(guó)燦爛的文化，培養(yǎng)自己的語(yǔ)文修養(yǎng)，同時(shí)也為學(xué)好其他學(xué)科奠定基礎(chǔ)。語(yǔ)文修養(yǎng)內(nèi)容豐富，字詞句篇、語(yǔ)言修辭循序漸進(jìn)：作家作品涉及面廣，天文地理、藝術(shù)體育包羅萬(wàn)象。它有如清澈的泉水，儲(chǔ)存越多就越聰慧。所以，一直以來(lái)，我們期盼著有這樣一本書(shū)：既有對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的檢驗(yàn)，又有對(duì)語(yǔ)言文字的積累：既有對(duì)閱讀方法的歸納，又有對(duì)閱讀能力、習(xí)作能力的提升；既有對(duì)書(shū)本知識(shí)的運(yùn)用，又有對(duì)書(shū)本知識(shí)的延伸。在這種期盼中，《小學(xué)生每日20分鐘語(yǔ)文》與各位同學(xué)見(jiàn)面了?！　　缎W(xué)生每日20分鐘語(yǔ)文》分為三個(gè)板塊：鞏固與積累、理解與運(yùn)用、拓展與延伸?！办柟膛c積累”這一板塊注重檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)字、詞、句的掌握情況；“理解與運(yùn)用”這一板塊緊扣小學(xué)語(yǔ)文的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，訓(xùn)練題符合小學(xué)生的知識(shí)實(shí)際和認(rèn)識(shí)能力，重視發(fā)散思維培養(yǎng)：“拓展與延伸”這一板塊重視課內(nèi)與課外結(jié)合，重視縱向與橫向知識(shí)的綜合運(yùn)用，重視創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)?！　　缎W(xué)生每日20分鐘語(yǔ)文》針對(duì)每一課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行習(xí)題設(shè)計(jì)，每一節(jié)都做到題型全、新，題量豐、廣。既能鞏固書(shū)本知識(shí)，又能拓展一些課外知識(shí)，集基礎(chǔ)、能力、發(fā)展為一體，完成知識(shí)到能力到人文素養(yǎng)的全面轉(zhuǎn)化。　　愿《小學(xué)生每日20分鐘語(yǔ)文》成為同學(xué)們的良師益友，伴著你們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上前行！

內(nèi)容概要

你是不是期盼著能在語(yǔ)文的天空中飛翔，掌握語(yǔ)文方法，提升語(yǔ)文素養(yǎng)?《小學(xué)生每日20分鐘語(yǔ)文》針對(duì)每一課，的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行習(xí)題設(shè)計(jì)，鞏固課本知識(shí)，開(kāi)闊語(yǔ)文視野，集基礎(chǔ)、能力、發(fā)展為一體，完成知識(shí)到能力再到人文素養(yǎng)的全面轉(zhuǎn)化！

書(shū)籍目錄

1、竊讀記
2*、小苗與大樹(shù)的對(duì)話
3、走遍天下書(shū)為侶
4*、我的“長(zhǎng)生果”
回顧·拓展一
第一單元檢測(cè)-
5、古詩(shī)詞三首
6、梅花魂
7*、桂花雨
8*、小橋流水人家
回顧·拓展二
第二單元檢測(cè)
9、鯨
10*、松鼠
11、新型玻璃
12*、假如沒(méi)有灰塵
回顧·拓展三
第三單元檢測(cè)
13、釣魚(yú)的啟示
14*、通往廣場(chǎng)的路不止一條
15、落花生
16*、珍珠鳥(niǎo)
回顧·拓展四
第四單元檢測(cè)
期中測(cè)試(一)
期中測(cè)試(二)
有趣的漢字
我愛(ài)你，漢字
17、地震中的父與子
18*、慈母情深
19、：嘴彩極了”和“糟糕透了”
20*、學(xué)會(huì)看病
回顧·拓展六
第六單元檢測(cè)
2l、圓明園的毀滅
22、狼牙山五壯士
23*、難忘的一課
24*、最后一分鐘
回顧·拓展七
第七單元檢測(cè)
25、七律·長(zhǎng)征
26、開(kāi)國(guó)大典
27*、青山處處埋忠骨
28*、毛主席在花山
回顧·拓展八
第八單元檢測(cè)
期末測(cè)試(一)
期末測(cè)試(二)
參考答案

章節(jié)摘錄

　　小溪流生活在山腳下，綠綠的青山環(huán)抱著她，潺潺的泉水喂養(yǎng)著她。清澈的溪水映出身邊的紅花、綠草，映出頭頂?shù)乃{(lán)天、白云?！　〖?xì)雨輕輕落下，小溪流快活地唱起歌來(lái)：“細(xì)雨哥哥，謝謝你給我送來(lái)了新伙伴。現(xiàn)在，我要唱更多的歌兒?！毙∠鞑煌５厍斑M(jìn)，在溪邊行走的人們夸獎(jiǎng)她：“多清多美的溪水啊，唱歌兒又那么動(dòng)聽(tīng)?！薄　⌒∠髀?tīng)了人們的夸獎(jiǎng)，非常得意。她在一塊大青石旁邊停止了腳步。想：“我的水那么清，那么美，何必再跑呢？讓我過(guò)幾天舒服日子吧！”于是，小溪流不跑了，不唱了。漸漸地她變得渾濁了?！　〖?xì)雨勸告她：“小溪流，繼續(xù)前進(jìn)吧！只有前進(jìn)，才能永遠(yuǎn)清澈?！毙∠髀?tīng)了又繞著大青石唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。小溪流又重新清澈起來(lái)?！　?.請(qǐng)你給短文加個(gè)題目，填在橫線上。

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